SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
12.2. Подела мултимедије
Мултимедија се, на основу функција и начина организације може
поделити на три категорије. Мултимедија може да буде:
• линеарна или нелинеарна,
• интерактивна или неинтерактивна и
• у реалном времену или снимљена.
За активни медијски садржај кажемо да је линеаран уколико се
садржај извршава без икакве могућности контроле или
навигације од стране корисника. Пример оваквог садржаја је
биоскопска филмска представа.
Нелинеарни садржај нуди кориснику интерактивност како би
могао да контролише извршење садржаја. Пример нелинеарног
садржаја су рачунарске игре или обуке и курсеви на рачунарима.
12.2. Подела мултимедије
Интерактивна мултимедија је начин повезивања са различитим
медијима коришћењем улазних уређаја попут тастатуре, миша,
екрана осетљивог на додир и излазних уређаја који омогућавају
кориснику да донесе одлуку шта да се даље догађа са
мултимедијалним садржајем.
Мултимедијалне презентације могу да се извршавају уживо, тј.
у реалном времену, или да буду снимљене. Снимљене
презентације омогућавају интерактивност када корисник
употребљава систем за навигацију помоћу кога управља
презентацијом. Презентације у реалном времену омогућавају
интеракцију са презентером или извођачем.
12.2. Подела мултимедије
Мултимедија обухвата:
• средство са којим се извршава,
• формат презентације и
• чула која ангажује.
Средство је сваки електронски медијум којим се преноси и снима
мулти медијски садржај. Средство преноса могу бит пројектор,
рачунар, телевизија, Интернет, мобилни апарат и сл.
Формат приказивања информације је начин представљања
мултимедијалног садржаја (текста, слика, звука, видео материјала
и анимације). Савремене позоришне представе, на пример,
представљају мултимедијални садржај у коме поред извођача
учествују разни техничари који омогућавају емитовање слике уз
ласерске анимације, светлосне ефекте, снимање и
дигитализацију догађаја итд.
Мултимедијални садржаји ангажују корисникова чула и то вид и
слух, а потенцијално и мирис.
12.2. Подела мултимедије
Основна правила рада са мултимедијом су:
• приказивање информација у више формата који се
употпуњују како би садржај био што ближи кориснику и
како би одржавао пажњу,
• временска усклађеност и просторна повезаност
приказиваних садржаја,
• кохерентност елемената тако да су повезани смисаоно,
разумљиво и складно за корисника и
• индивидуалност, што подразумева да је свака порука
прилагођена кориснику.
12.2. Подела мултимедије
Научна истраживања у области мултимедије, као и практичне
активности, најчешће се односе на:
• обраду и кодирање мултимедије што укључује анализу
мултимедијалног садржаја, проналажење мултимедијалног
садржаја, обраду звука, графике и видеоматеријала,
механизме компресије и заштите и слично,
• подршку мултимедијалним системима и њихово
умрежавање што се односи на мрежне протоколе,
Интернет, клијент-сервер архитектуре, оперативне система,
базе података итд,
• мултимедијалне алате, корисничке системе и апликације
који укључују хипермедијалне системе, корисничке
интерфејсе, системе за израду мултимедијалних
презентација итд.

More Related Content

More from AleksandarSpasic5 (20)

OIR-V10.pptx
OIR-V10.pptxOIR-V10.pptx
OIR-V10.pptx
 
OIR12-L3.pptx
OIR12-L3.pptxOIR12-L3.pptx
OIR12-L3.pptx
 
OIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptxOIR12-L2.pptx
OIR12-L2.pptx
 
OIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptxOIR12-L1.pptx
OIR12-L1.pptx
 
OIR-V9.pptx
OIR-V9.pptxOIR-V9.pptx
OIR-V9.pptx
 
OIR11-L4.pptx
OIR11-L4.pptxOIR11-L4.pptx
OIR11-L4.pptx
 
OIR11-L3.pptx
OIR11-L3.pptxOIR11-L3.pptx
OIR11-L3.pptx
 
OIR11-L2.pptx
OIR11-L2.pptxOIR11-L2.pptx
OIR11-L2.pptx
 
OIR11-L1.pptx
OIR11-L1.pptxOIR11-L1.pptx
OIR11-L1.pptx
 
OIR-V8.pptx
OIR-V8.pptxOIR-V8.pptx
OIR-V8.pptx
 
OIR10-L5.pptx
OIR10-L5.pptxOIR10-L5.pptx
OIR10-L5.pptx
 
OIR10-L4.pptx
OIR10-L4.pptxOIR10-L4.pptx
OIR10-L4.pptx
 
OIR10-L3.pptx
OIR10-L3.pptxOIR10-L3.pptx
OIR10-L3.pptx
 
OIR10-L2.pptx
OIR10-L2.pptxOIR10-L2.pptx
OIR10-L2.pptx
 
OIR10-L1.pptx
OIR10-L1.pptxOIR10-L1.pptx
OIR10-L1.pptx
 
OIR-V7.pptx
OIR-V7.pptxOIR-V7.pptx
OIR-V7.pptx
 
OIR9-L3.pptx
OIR9-L3.pptxOIR9-L3.pptx
OIR9-L3.pptx
 
OIR9-L2.pptx
OIR9-L2.pptxOIR9-L2.pptx
OIR9-L2.pptx
 
OIR9-L1.pptx
OIR9-L1.pptxOIR9-L1.pptx
OIR9-L1.pptx
 
OIR-V6.pptx
OIR-V6.pptxOIR-V6.pptx
OIR-V6.pptx
 

Recently uploaded

Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfpauknatasa
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratNerkoJVG
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfpauknatasa
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaNerkoJVG
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfpauknatasa
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024pauknatasa
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуИвана Ћуковић
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfpauknatasa
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfpauknatasa
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfpauknatasa
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022pauknatasa
 

Recently uploaded (12)

Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdfIstorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
Istorija 6. razred opstinsko takmicenje 2022.pdf
 
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola HipokratProfesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
Profesionalna_orijentacija / Srednja Škola Hipokrat
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.docIstorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 7. razred 2022. godine.doc
 
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdfIstorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 7. razred 2022.pdf
 
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog detetaRazvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
Razvoj samopouzdanja kod skolskog deteta
 
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdfIstorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
Istorija opstinsko takmicenje za 6. razred - test_2024.pdf
 
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
Istorija ključ za okruzno takmicenje za 6. razred_2024
 
Птице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у БеоградуПтице које можемо да пронађемо у Београду
Птице које можемо да пронађемо у Београду
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred_20242024.pdf
 
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdfIstorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
Istorija 6. razred okruzno takmicenje 2023 test.pdf
 
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdfIstorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
Istorija okruzno takmicenje za 6. razred 2022. godine.pdf
 
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
Istorija kljuc za okruzno takmicenje za 6. razred 2022
 

IT12-L2.pptx

  • 1. 12.2. Подела мултимедије Мултимедија се, на основу функција и начина организације може поделити на три категорије. Мултимедија може да буде: • линеарна или нелинеарна, • интерактивна или неинтерактивна и • у реалном времену или снимљена. За активни медијски садржај кажемо да је линеаран уколико се садржај извршава без икакве могућности контроле или навигације од стране корисника. Пример оваквог садржаја је биоскопска филмска представа. Нелинеарни садржај нуди кориснику интерактивност како би могао да контролише извршење садржаја. Пример нелинеарног садржаја су рачунарске игре или обуке и курсеви на рачунарима.
  • 2. 12.2. Подела мултимедије Интерактивна мултимедија је начин повезивања са различитим медијима коришћењем улазних уређаја попут тастатуре, миша, екрана осетљивог на додир и излазних уређаја који омогућавају кориснику да донесе одлуку шта да се даље догађа са мултимедијалним садржајем. Мултимедијалне презентације могу да се извршавају уживо, тј. у реалном времену, или да буду снимљене. Снимљене презентације омогућавају интерактивност када корисник употребљава систем за навигацију помоћу кога управља презентацијом. Презентације у реалном времену омогућавају интеракцију са презентером или извођачем.
  • 3. 12.2. Подела мултимедије Мултимедија обухвата: • средство са којим се извршава, • формат презентације и • чула која ангажује. Средство је сваки електронски медијум којим се преноси и снима мулти медијски садржај. Средство преноса могу бит пројектор, рачунар, телевизија, Интернет, мобилни апарат и сл. Формат приказивања информације је начин представљања мултимедијалног садржаја (текста, слика, звука, видео материјала и анимације). Савремене позоришне представе, на пример, представљају мултимедијални садржај у коме поред извођача учествују разни техничари који омогућавају емитовање слике уз ласерске анимације, светлосне ефекте, снимање и дигитализацију догађаја итд. Мултимедијални садржаји ангажују корисникова чула и то вид и слух, а потенцијално и мирис.
  • 4. 12.2. Подела мултимедије Основна правила рада са мултимедијом су: • приказивање информација у више формата који се употпуњују како би садржај био што ближи кориснику и како би одржавао пажњу, • временска усклађеност и просторна повезаност приказиваних садржаја, • кохерентност елемената тако да су повезани смисаоно, разумљиво и складно за корисника и • индивидуалност, што подразумева да је свака порука прилагођена кориснику.
  • 5. 12.2. Подела мултимедије Научна истраживања у области мултимедије, као и практичне активности, најчешће се односе на: • обраду и кодирање мултимедије што укључује анализу мултимедијалног садржаја, проналажење мултимедијалног садржаја, обраду звука, графике и видеоматеријала, механизме компресије и заштите и слично, • подршку мултимедијалним системима и њихово умрежавање што се односи на мрежне протоколе, Интернет, клијент-сервер архитектуре, оперативне система, базе података итд, • мултимедијалне алате, корисничке системе и апликације који укључују хипермедијалне системе, корисничке интерфејсе, системе за израду мултимедијалних презентација итд.