SlideShare a Scribd company logo
1 of 16
z z
z
‫المتنوعة‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬(،‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬
‫وإكمال‬ ،‫والترتيب‬ ،‫والتوصيل‬ ،‫والخطأ‬ ‫والصواب‬
‫وغيرها‬ ،‫الفراغ‬)‫البرمجي‬ ‫أحد‬ ‫بواسطة‬ ‫تصميمها‬ ‫تم‬،‫ات‬
‫ا‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫أداء‬ ‫مستوى‬ ‫بقياس‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬‫لمجاالت‬
‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬.
‫ماهي‬
‫االختبارات‬
‫االلكتروني‬‫ة؟‬
‫إحدى‬ ‫هي‬‫توظيفها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫تقنيات‬
‫تعيق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬‫تن‬‫فيذ‬
‫التقليدية‬ ‫االختبارات‬(‫الورقية‬)‫ق‬ ‫لتوفير‬ ‫توظيفها‬ ‫أو‬ ،‫نوات‬
‫لزيادة‬ ‫أخرى‬‫وترسيخ‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫العلمي‬ ‫التحصيل‬
‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫مهارة‬ ‫وتنمية‬ ،‫المعلومات‬.
z
zz
1–‫والتي‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أنواع‬ ‫توافر‬
‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تشمل‬.
2–‫فوري‬ ‫وتعزيز‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫توفير‬
‫مختلفة‬ ‫وبأشكال‬.
3–‫أثناء‬ ‫المساعدة‬ ‫األدوات‬ ‫توافر‬
‫االختبار‬.
4–‫االختبارات‬ ‫تطوير‬.
5–‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫توزيع‬.
6–‫البيانات‬ ‫استخدام‬ ‫سهولة‬.
z
1-‫العليا‬ ‫المهارات‬ ‫قياس‬ ‫صعوبة‬.
2-‫األسئلة‬ ‫تصحيح‬ ‫صعوبة‬‫المقالية‬.
3-‫الشبكة‬ ‫أو‬ ‫األجهزة‬ ‫في‬ ‫األعطال‬ ‫حدوث‬ ‫احتمال‬.
4-‫كبير‬ ‫وجهد‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫األسئلة‬ ‫إعداد‬.
5-‫عنها‬ ‫الطالب‬ ‫وإجابات‬ ‫االختبار‬ ‫أسئلة‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬.
6-‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫الغش‬.
7-‫بها‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الغش‬.
8-‫آخ‬ ‫شخصية‬ ‫منتحال‬ ‫االختبار‬ ‫عن‬ ‫باإلجابة‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬‫ر‬.
‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫معلومات‬:
‫تشمل‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫بيئة‬ ‫تصميم‬:-
–‫االختبار‬ ‫عرض‬ ‫أجهزة‬ ‫وترتيب‬ ‫توزيع‬
–‫الغريب‬ ‫التصادمية‬ ‫األلوان‬ ‫تجنب‬ ‫يجب‬‫ة‬
‫الشرائح‬ ‫خلفيات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬.
–‫لألسئلة‬ ‫جيد‬ ‫وصف‬ ‫تحديد‬ ‫أهمية‬
‫الصعبة‬ ‫أو‬ ‫المحيرة‬.
‫االختبارا‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫ت‬
‫وبنائها‬ ‫االلكترونية‬:
1-‫األهداف‬
‫التربوية‬
‫للمرحلة‬
‫التعليمية‬.
2-‫خصائص‬
‫المتعلمين‬.
4-‫الغرض‬
‫االختبار‬ ‫من‬
5-‫أشكال‬
‫التقييم‬
‫اإللكتروني‬.
z
‫تقن‬ ‫لمهارات‬ ‫الدولية‬ ‫كامبردج‬ ‫شهادة‬ ‫اختبار‬‫ية‬
‫المعلومات‬(CIT):
z
1-‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬:
‫مكوناته‬ ‫و‬ ‫الحاسب‬ ‫باستخدام‬ ‫الخاصة‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫يقيس‬.
2-‫الملفات‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدام‬.
3-‫وورد‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫النصوص‬ ‫معالجة‬.
4-‫اكسل‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫العمل‬ ‫أوراق‬:‫االسا‬ ‫المهارات‬ ‫ويقيس‬‫سية‬
‫جداول‬ ‫إلنشاء‬ ‫االزمة‬.
5-‫إكسبلورر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫باستخدام‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬.
6-‫باوربوينت‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬.
7-‫أكسس‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬.
z
zz
z
‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نستمر‬NEXT‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫أن‬ ‫الى‬
‫بالتثبيت‬ ‫البدء‬,‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬install:
z
‫عل‬ ‫ننقر‬ ‫التنصيب‬ ‫مكان‬ ‫اختيار‬ ‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫ستظهر‬‫ى‬
Install:
‫الناف‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫البرنامج‬ ‫فتح‬ ‫عند‬‫ذة‬
‫التالية‬:‫إغالق‬ ‫على‬ ‫ننقر‬:
‫ننقر‬ ‫للبرنامج‬ ‫الدخول‬ ‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ثم‬
‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫المراد‬ ‫اللغة‬ ‫على‬:
z
z
z
‫تحتوي‬ ‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫ستظهر‬ ‫تقديمية‬ ‫عروض‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫بعد‬
‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫نقرأها‬ ‫االختبار‬ ‫معلومات‬ ‫على‬(‫موافق‬.)
‫االختبار‬ ‫سيبدأ‬,‫ننق‬ ‫االختبار‬ ‫كامل‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬‫ر‬
‫كلمة‬ ‫على‬(‫االمتحان‬ ‫انهاء‬)‫تأكيد‬ ‫فيه‬ ‫حوار‬ ‫مربع‬ ‫لنا‬ ‫سيظهر‬
‫نعم‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫االختبار‬ ‫إنهاء‬
‫االختبار‬ ‫نتيجة‬ ‫ظهور‬ ‫لحين‬ ‫قليال‬ ‫وسننتظر‬.
z
‫لبرنامج‬ ‫مبسط‬ ‫شرح‬ ‫لنا‬ ‫يقدم‬ ‫فديو‬tag
Cambridge‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫قسم‬:
z

More Related Content

Similar to Ex

1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdfMustafaFetha
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةyusriya aljamil
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةyusriya aljamil
 
Lecture10
Lecture10Lecture10
Lecture10todary
 
شهادة سيسكو It2
شهادة سيسكو It2شهادة سيسكو It2
شهادة سيسكو It20560064076
 
عرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوب
عرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوبعرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوب
عرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوبRawansalih
 
الدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليم
الدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليمالدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليم
الدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليمmaths teacher
 
أساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكترونيأساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكترونيranasaud
 
تصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيتصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيDr. Almodaires
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيmohammed magammes
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيmohammed magammes
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيmohammed magammes
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيHna-1
 

Similar to Ex (20)

1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
1697507142858_منهاج-المعلوماتية-للتعليم-المتوسط2014.pdf
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
 
تصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونيةتصميم المقررات الإلكترونية
تصميم المقررات الإلكترونية
 
Lecture10
Lecture10Lecture10
Lecture10
 
شهادة سيسكو It2
شهادة سيسكو It2شهادة سيسكو It2
شهادة سيسكو It2
 
عرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوب
عرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوبعرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوب
عرض إستراتيجية التعلم بمعاونة الحاسوب
 
CISCO IT1
CISCO IT1CISCO IT1
CISCO IT1
 
الدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليم
الدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليمالدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليم
الدرس الخامس: الكمبيوتر في التعليم
 
أساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكترونيأساليب وادوات القويم الالكتروني
أساليب وادوات القويم الالكتروني
 
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليمالمحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
المحاضرة السادسة الحاسوب في التعليم
 
الاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft forms
الاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft formsالاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft forms
الاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft forms
 
الاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft forms
الاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft formsالاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft forms
الاستبيان الإلكتروني باستخدام Microsoft forms
 
تصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكترونيتصميم التعليم الإلكتروني
تصميم التعليم الإلكتروني
 
E Learning4
E Learning4E Learning4
E Learning4
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكتروني
 
E learning4
E learning4E learning4
E learning4
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكتروني
 
التعليم الألكتروني
التعليم الألكترونيالتعليم الألكتروني
التعليم الألكتروني
 
E learning4
E learning4E learning4
E learning4
 
التعليم الالكتروني
التعليم الالكترونيالتعليم الالكتروني
التعليم الالكتروني
 

Ex

  • 1. z z
  • 2. z ‫المتنوعة‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫هي‬(،‫متعدد‬ ‫من‬ ‫اختيار‬ ‫وإكمال‬ ،‫والترتيب‬ ،‫والتوصيل‬ ،‫والخطأ‬ ‫والصواب‬ ‫وغيرها‬ ،‫الفراغ‬)‫البرمجي‬ ‫أحد‬ ‫بواسطة‬ ‫تصميمها‬ ‫تم‬،‫ات‬ ‫ا‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫الفرد‬ ‫أداء‬ ‫مستوى‬ ‫بقياس‬ ‫تقوم‬ ‫حيث‬‫لمجاالت‬ ‫أجلها‬ ‫من‬ ‫وضعت‬ ‫التي‬. ‫ماهي‬ ‫االختبارات‬ ‫االلكتروني‬‫ة؟‬ ‫إحدى‬ ‫هي‬‫توظيفها‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫اآللي‬ ‫الحاسب‬ ‫تقنيات‬ ‫تعيق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫الصعوبات‬ ‫بعض‬ ‫على‬ ‫للتغلب‬‫تن‬‫فيذ‬ ‫التقليدية‬ ‫االختبارات‬(‫الورقية‬)‫ق‬ ‫لتوفير‬ ‫توظيفها‬ ‫أو‬ ،‫نوات‬ ‫لزيادة‬ ‫أخرى‬‫وترسيخ‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬ ‫العلمي‬ ‫التحصيل‬ ‫الذاتي‬ ‫التعلم‬ ‫مهارة‬ ‫وتنمية‬ ،‫المعلومات‬.
  • 3. z zz 1–‫والتي‬ ‫األسئلة‬ ‫من‬ ‫جديدة‬ ‫أنواع‬ ‫توافر‬ ‫المتعددة‬ ‫الوسائط‬ ‫تشمل‬. 2–‫فوري‬ ‫وتعزيز‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ ‫توفير‬ ‫مختلفة‬ ‫وبأشكال‬. 3–‫أثناء‬ ‫المساعدة‬ ‫األدوات‬ ‫توافر‬ ‫االختبار‬. 4–‫االختبارات‬ ‫تطوير‬. 5–‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫توزيع‬. 6–‫البيانات‬ ‫استخدام‬ ‫سهولة‬.
  • 4. z 1-‫العليا‬ ‫المهارات‬ ‫قياس‬ ‫صعوبة‬. 2-‫األسئلة‬ ‫تصحيح‬ ‫صعوبة‬‫المقالية‬. 3-‫الشبكة‬ ‫أو‬ ‫األجهزة‬ ‫في‬ ‫األعطال‬ ‫حدوث‬ ‫احتمال‬. 4-‫كبير‬ ‫وجهد‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫يحتاج‬ ‫األسئلة‬ ‫إعداد‬. 5-‫عنها‬ ‫الطالب‬ ‫وإجابات‬ ‫االختبار‬ ‫أسئلة‬ ‫أمن‬ ‫على‬ ‫الحفاظ‬. 6-‫اآلخرين‬ ‫من‬ ‫الغش‬. 7-‫بها‬ ‫مسموح‬ ‫غير‬ ‫مصادر‬ ‫من‬ ‫الغش‬. 8-‫آخ‬ ‫شخصية‬ ‫منتحال‬ ‫االختبار‬ ‫عن‬ ‫باإلجابة‬ ‫الطالب‬ ‫قيام‬‫ر‬.
  • 5. ‫الكتروني‬ ‫اختبار‬ ‫تصميم‬ ‫عند‬ ‫مراعاتها‬ ‫يجب‬ ‫معلومات‬: ‫تشمل‬ ‫و‬ ‫العرض‬ ‫بيئة‬ ‫تصميم‬:- –‫االختبار‬ ‫عرض‬ ‫أجهزة‬ ‫وترتيب‬ ‫توزيع‬ –‫الغريب‬ ‫التصادمية‬ ‫األلوان‬ ‫تجنب‬ ‫يجب‬‫ة‬ ‫الشرائح‬ ‫خلفيات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬. –‫لألسئلة‬ ‫جيد‬ ‫وصف‬ ‫تحديد‬ ‫أهمية‬ ‫الصعبة‬ ‫أو‬ ‫المحيرة‬. ‫االختبارا‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬‫ت‬ ‫وبنائها‬ ‫االلكترونية‬: 1-‫األهداف‬ ‫التربوية‬ ‫للمرحلة‬ ‫التعليمية‬. 2-‫خصائص‬ ‫المتعلمين‬. 4-‫الغرض‬ ‫االختبار‬ ‫من‬ 5-‫أشكال‬ ‫التقييم‬ ‫اإللكتروني‬.
  • 6. z ‫تقن‬ ‫لمهارات‬ ‫الدولية‬ ‫كامبردج‬ ‫شهادة‬ ‫اختبار‬‫ية‬ ‫المعلومات‬(CIT):
  • 7. z 1-‫المعلومات‬ ‫تقنية‬ ‫إلى‬ ‫مقدمة‬: ‫مكوناته‬ ‫و‬ ‫الحاسب‬ ‫باستخدام‬ ‫الخاصة‬ ‫األساسية‬ ‫المفاهيم‬ ‫يقيس‬. 2-‫الملفات‬ ‫إدارة‬ ‫و‬ ‫الحاسب‬ ‫استخدام‬. 3-‫وورد‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫النصوص‬ ‫معالجة‬. 4-‫اكسل‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫العمل‬ ‫أوراق‬:‫االسا‬ ‫المهارات‬ ‫ويقيس‬‫سية‬ ‫جداول‬ ‫إلنشاء‬ ‫االزمة‬. 5-‫إكسبلورر‬ ‫اإلنترنت‬ ‫باستخدام‬ ‫االتصاالت‬ ‫و‬ ‫المعلومات‬. 6-‫باوربوينت‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫التقديمية‬ ‫العروض‬. 7-‫أكسس‬ ‫مايكروسوفت‬ ‫باستخدام‬ ‫البيانات‬ ‫قواعد‬.
  • 9. z ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫بالضغط‬ ‫نستمر‬NEXT‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫أن‬ ‫الى‬ ‫بالتثبيت‬ ‫البدء‬,‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬install:
  • 10. z ‫عل‬ ‫ننقر‬ ‫التنصيب‬ ‫مكان‬ ‫اختيار‬ ‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫ستظهر‬‫ى‬ Install:
  • 11. ‫الناف‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫البرنامج‬ ‫فتح‬ ‫عند‬‫ذة‬ ‫التالية‬:‫إغالق‬ ‫على‬ ‫ننقر‬: ‫ننقر‬ ‫للبرنامج‬ ‫الدخول‬ ‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫تظهر‬ ‫ثم‬ ‫معها‬ ‫التعامل‬ ‫المراد‬ ‫اللغة‬ ‫على‬:
  • 12. z
  • 13. z
  • 14. z ‫تحتوي‬ ‫شاشة‬ ‫لنا‬ ‫ستظهر‬ ‫تقديمية‬ ‫عروض‬ ‫اختبار‬ ‫على‬ ‫النقر‬ ‫بعد‬ ‫كلمة‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫نقرأها‬ ‫االختبار‬ ‫معلومات‬ ‫على‬(‫موافق‬.) ‫االختبار‬ ‫سيبدأ‬,‫ننق‬ ‫االختبار‬ ‫كامل‬ ‫على‬ ‫اإلجابة‬ ‫من‬ ‫االنتهاء‬ ‫وبعد‬‫ر‬ ‫كلمة‬ ‫على‬(‫االمتحان‬ ‫انهاء‬)‫تأكيد‬ ‫فيه‬ ‫حوار‬ ‫مربع‬ ‫لنا‬ ‫سيظهر‬ ‫نعم‬ ‫على‬ ‫ننقر‬ ‫االختبار‬ ‫إنهاء‬ ‫االختبار‬ ‫نتيجة‬ ‫ظهور‬ ‫لحين‬ ‫قليال‬ ‫وسننتظر‬.
  • 15. z ‫لبرنامج‬ ‫مبسط‬ ‫شرح‬ ‫لنا‬ ‫يقدم‬ ‫فديو‬tag Cambridge‫التقديمية‬ ‫العروض‬ ‫قسم‬:
  • 16. z