SlideShare a Scribd company logo
1 of 19
‫لذ‬ ‫التعليم‬ ‫تكنولوجيا‬‫ي‬‫و‬
‫السمعية‬ ‫االعاقة‬
‫التكنولوجيا‬‫معى‬ ‫المستخدمة‬‫االعاقة‬ ‫ذوي‬‫السمعية‬
‫السمعي‬ ‫التأهيل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وسائل‬
‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫أدوات‬
‫اليومية‬ ‫الحياة‬
‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬
‫بعد‬
‫المساعدة‬ ‫األدوات‬
‫السمع‬ ‫على‬
‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األدوات‬
‫ياررا‬ ‫ح‬ ‫رر‬ ‫اع‬ ‫ح‬ ‫تيررسحاعترراحتارراللحاررعاأحاعاررد‬ ‫ع‬ ‫تعتبررإحدىررلمحاعدارراللانحاعتية‬‫ح‬ ‫للرر‬
‫حاآلخرإينح‬ ‫الحد‬ ‫اائطحبليلسحعالت‬ ‫فيإح‬ ‫حدنحخاللحت‬ ‫ظائأحاعاد‬ ‫ااتعالةحبعضح‬‫حدداإارسح‬
‫ديسح‬ ‫ةشطسحاعىياةحاعي‬
‫حاارت‬ ‫حللر‬ ‫ايلراحاعارد‬ ‫انحهاحلباإةحلرنحاعاردالانحاعطبيرسحاعتراحتاراللح‬ ‫هذهحاألل‬‫غاللح‬
‫فالحاعبااياحاعادعيسح‬.‫حار‬ ‫انحعتاردخحعلشرخ‬ ‫ر‬ ‫حاأل‬ ‫حتارخي‬ ‫اعتاحتعدرلحللر‬‫دالهاحبشريلح‬
‫الة‬ ‫رت‬‫ر‬‫ا‬ ‫حا‬ ‫ر‬‫ر‬‫حلل‬ ‫رد‬‫ر‬‫راحاعا‬‫ر‬‫ايل‬ ‫راللح‬‫ر‬‫رذيحيا‬‫ر‬‫ريلحاع‬‫ر‬‫حباعش‬ ‫راح‬‫ر‬‫رلمحاعطبيع‬‫ر‬‫ردنحاعد‬‫ر‬‫ا‬ ‫رهلح‬‫ر‬‫ا‬‫إح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ىا‬
‫ح‬ ‫حاععا‬ ‫بإادجحاعتعلي‬.‫إلحدنحاإل‬ ‫اءحاع‬ ‫حيعةاحش‬ ‫حاعادالانحاعطبيسح‬ ‫نحااتخلا‬ ‫ح‬ ‫د‬‫لاقسحاعادعيسحح‬
‫ح‬ ‫حااتغاللحاعبااياحاعادعيسحعليه‬ ‫عيةهاحتااللحلل‬
‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األدوات‬
‫رل‬‫ر‬‫عسحاعتعاد‬ ‫ره‬‫ر‬‫ا‬ ‫ح‬ ‫رخ‬‫ر‬‫رلاإحاعتا‬‫ر‬‫دا‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫اعىت‬ ‫ح‬ ‫ردي‬‫ر‬ ‫راحاعت‬‫ر‬‫رسحف‬‫ر‬‫ردالانحاعطبي‬‫ر‬‫رأحاعا‬‫ر‬‫تختل‬‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ىت‬
‫ر‬ ‫تشردلحهرذهحاععةا‬ ‫رإحدتشرابهسح‬ ‫نحعهراحلةا‬ ‫ح‬ ‫ختالفرانحد‬ ‫حدرنحهرذهحا‬ ‫حاعرإم‬ ‫لل‬ ‫اعابطح‬‫إح‬
‫حح‬ ‫لل‬
•‫انح‬ ‫عتااطحاأل‬ ‫نح‬ ‫ف‬ ‫دييإ‬.
•‫نح‬ ‫حاع‬ ‫حعتاخي‬ ‫داخ‬.
•‫حلاخلحاألذنح‬ ‫حدع‬ ‫نحاعداخ‬ ‫داتابلحعةالحاع‬.
•‫يلحاألتزاءحاعيهإبائيسحباعطاقسح‬ ‫بطاإيانحعتز‬.
‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫الطبية‬ ‫السماعات‬ ‫أنواع‬
(1‫رأحاألذنح‬‫ر‬‫ردالانحخل‬‫ر‬‫ا‬Behind The Ear
Aids ( BET ):‫حاعاردالسحخلرأحاألذنح‬ ‫ار‬ ‫ت‬
‫ح‬ ‫حقةاةحاعاد‬ ‫لحبالكحدع‬ ‫بىيثحت‬.
(2‫اردالانحلاخرلحاعاةراةحاعاردعيسح‬In The Canal
Aids ( ITC ):‫ردعيسح‬‫ر‬‫راةحاعا‬‫ر‬‫رلحاعاة‬‫ر‬‫حلاخ‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ت‬
‫ألذنحاعشخ‬.
‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫الطبية‬ ‫السماعات‬ ‫أنواع‬
(3‫رسح‬‫ر‬‫ردالانحإقدي‬‫ر‬‫ا‬Digital Hearing Aids:
‫ان‬ ‫ر‬ ‫اعحاعاردالانحاعتراحتعراعجحاأل‬ ‫ة‬ ‫ىلثح‬ ‫هاح‬
‫رث‬‫ر‬‫حبىي‬ ‫رلاح‬‫ر‬‫رغيإحت‬‫ر‬ ‫راح‬‫ر‬‫تإحإقد‬ ‫ر‬‫ر‬‫حيدبي‬ ‫رتخلا‬‫ر‬‫باا‬‫ح‬ ‫رت‬‫ر‬‫ي‬
‫ه‬ ‫حخل‬ ‫داحلاخلحاألذنح‬ ‫اإتلائهاح‬.
(4‫ررسح‬‫ر‬‫ررسحعلبإدت‬‫ر‬‫رردالانحقابل‬‫ر‬‫ا‬Programmable
Hearing Aids:‫رردالانح‬‫ر‬‫ررنحاعا‬‫ر‬‫عحد‬ ‫رر‬‫ر‬‫ررذاحاعة‬‫ر‬‫ه‬
‫رردعي‬‫ر‬‫ررلانحاعا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ررانحاع‬‫ر‬‫حلإت‬ ‫رريالئ‬‫ر‬‫رربطهحع‬‫ر‬‫ررانحا‬‫ر‬‫باإلدي‬‫سح‬
‫بح‬ ‫حىاا‬ ‫حةظا‬ ‫سحبااتخلا‬ ‫اعدختل‬.
‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫الطبية‬ ‫السماعات‬ ‫أنواع‬
(5‫ارردالانحباعةظرراإةح‬Spectacle Aids:‫هررذهح‬
‫اعاررررردالانحدإتبطرررررسحباعةظررررراإةحيإترررررليهاحبعرررررضح‬
‫ررا‬‫ر‬‫ررلبياحف‬‫ر‬‫نحا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ررلحيي‬‫ر‬‫ررتخلادهاحق‬‫ر‬‫نحاا‬ ‫ح‬ ‫حد‬ ‫ررخا‬‫ر‬‫األش‬
‫رررتخلديهاح‬‫ر‬‫ررراحدا‬‫ر‬‫رررطإحفيه‬‫ر‬‫ررراحيا‬‫ر‬‫نحاعت‬ ‫رررا‬‫ر‬‫رررضحاعى‬‫ر‬‫بع‬
‫ردال‬‫ر‬‫فإحا‬ ‫ر‬‫ر‬‫حت‬ ‫ريه‬‫ر‬‫حلل‬ ‫رت‬‫ر‬‫راحيى‬‫ر‬‫رالاحدد‬‫ر‬ ‫رانحاإل‬‫ر‬‫ععدلي‬‫انح‬
‫دإتبطسحبةظاإةحبليلسح‬
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬
‫رتداعح‬‫ر‬‫ا‬ ‫راإانحا‬‫ر‬‫ده‬ ‫رلح‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنحت‬‫ر‬‫رنحد‬‫ر‬‫راللةحتىا‬‫ر‬‫رزةحدا‬‫ر‬‫ته‬ ‫راح‬‫ر‬‫رلحه‬‫ر‬‫رنحبع‬‫ر‬‫رالحل‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫رزةحا‬‫ر‬‫ته‬
‫دةها‬ ‫ح‬ ‫اعتاتيل‬ ‫ح‬ ‫اعإالي‬ ‫ازح‬ ‫ألتهزةحاعتل‬:
(1‫للصم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أداة‬( TDD ):
‫رتابل‬‫ر‬‫حيا‬ ‫اح‬ ‫رإ‬‫ر‬‫نحيت‬ ‫ح‬ ‫رخا‬‫ر‬‫رازحعأش‬‫ر‬‫رذاحاعته‬‫ر‬‫ردخحه‬‫ر‬‫يا‬‫اح‬
‫حاعهاتأ‬ ‫دانحلل‬ ‫حدعل‬ ‫يسحدنحخاللحطب‬ ‫دياعدانحهات‬.
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫تابع‬
2)‫نظام‬Infrared System:
‫رراح‬‫ر‬‫ررسحاعت‬‫ر‬‫رراينحاععاد‬‫ر‬‫رراحاألد‬‫ر‬‫حف‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ررذاحاعةظ‬‫ر‬‫حه‬ ‫ررتخل‬‫ر‬‫يا‬
‫حىإيسحفاحاعى‬ ‫يىتاجحفيهاحاعدعاقينحادعياحدع‬‫إيس‬.
‫نح‬ ‫رل‬‫ر‬‫رتابلحب‬‫ر‬‫دا‬ ‫لح‬ ‫ر‬‫ر‬‫رنحدى‬‫ر‬‫حد‬ ‫را‬‫ر‬‫رذاحاعةظ‬‫ر‬‫نحه‬ ‫ر‬‫ر‬‫يتي‬
‫لحدشاإت‬ ‫حىيثحيأخذحاعدى‬ ‫إلح‬ ‫االكحيإتليهحاع‬‫هحدنح‬
‫نح‬ ‫رر‬ ‫رلإحاع‬‫ر‬ ‫د‬(‫ح‬ ‫حاعإاليرر‬ ‫ح‬ ‫رازح‬‫ر‬ ‫ياعتل‬)‫رنح‬‫ر‬‫راحد‬‫ر‬‫دد‬
‫لح‬ ‫رر‬‫ر‬‫ررلهاحاعدى‬‫ر‬‫حبع‬ ‫رر‬‫ر‬‫حيا‬ ‫ن‬ ‫رر‬‫ر‬‫ف‬ ‫حدييإ‬ ‫ررلسح‬‫ر‬ ‫رراللح‬‫ر‬‫خ‬
‫رر‬‫ر‬‫رراحيلتاط‬‫ر‬‫ررإحدإئ‬‫ر‬‫ءحمي‬ ‫رر‬‫ر‬‫حا‬ ‫رر‬‫ر‬‫نحدع‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ررلحاع‬‫ر‬‫ي‬ ‫بتى‬‫هح‬
‫ن‬ ‫ح‬ ‫خإمحدع‬ ‫عهحدإةح‬ ‫اعداتابلحاعذيحيى‬.
‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫تابع‬
3)‫الصوت‬ ‫مكبرات‬Sound Amplifiers
‫ر‬‫ر‬‫رتداعحدباش‬‫ر‬‫ا‬ ‫رنحا‬‫ر‬‫ردعياحد‬‫ر‬‫راقينحا‬‫ر‬‫رإانحاعدع‬‫ر‬‫رذهحاعديب‬‫ر‬‫رنحه‬‫ر‬‫تدي‬‫إةح‬
‫حدنحاعداتل‬ ‫ازح‬ ‫نحدنحتهازحاعتل‬ ‫عل‬
‫حاعد‬ ‫ازح‬ ‫حاعتل‬ ‫لسحد‬ ‫غيإةحدت‬ ‫ىلةحابطح‬ ‫ةسحدنح‬ ‫دي‬‫ارتلح‬
‫ح‬ ‫نح‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ررإحاع‬‫ر‬‫ررنحديب‬‫ر‬‫رراعاإبحد‬‫ر‬‫لحب‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬ ‫نحد‬ ‫رر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رراللحدييإ‬‫ر‬‫ررنحخ‬‫ر‬‫د‬
‫از‬ ‫لسحاعتل‬ ‫حب‬ ‫د‬.
‫ردالانح‬‫ر‬‫راللحا‬‫ر‬‫رنحخ‬‫ر‬‫نحد‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫حاع‬ ‫ر‬‫ر‬‫رتداعحدع‬‫ر‬‫ا‬ ‫رنحا‬‫ر‬‫رإلحد‬‫ر‬ ‫رنحاع‬‫ر‬‫تدي‬
‫رسحعيرل‬ ‫حدنحخراللحاردالانحطبيرسحدخ‬ ‫سح‬ ‫حاعإ‬ ‫حلل‬ ‫ا‬ ‫ت‬
‫رررإينح‬‫ر‬‫حاآلخ‬ ‫رررخا‬‫ر‬‫رررنحاألش‬‫ر‬‫نحل‬ ‫ررر‬‫ر‬ ‫حاع‬ ‫ررر‬‫ر‬‫رررلحتاط‬‫ر‬‫ررراحق‬‫ر‬‫ةه‬ ‫ح‬ ‫رررإلححد‬‫ر‬‫ف‬
‫لينحفاحاعغإفس‬ ‫ت‬ ‫اعد‬.
‫ر‬‫ر‬‫رسحدع‬‫ر‬‫رنحبىات‬‫ر‬‫عيا‬ ‫رغيإةح‬‫ر‬ ‫راح‬‫ر‬‫ةه‬ ‫رثح‬‫ر‬‫حىي‬ ‫را‬‫ر‬‫ةاله‬ ‫ح‬ ‫را‬‫ر‬‫رهلحتىإييه‬‫ر‬‫رنحاعا‬‫ر‬‫نحد‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رإانحاع‬‫ر‬‫ديب‬
‫تتهيزهاحبشيلحخا‬
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬
1)‫الصوت‬ ‫تنشيط‬ ‫أجهزة‬Sound Activated Systems:
‫اارطسح‬ ‫ترإسحاعبرابحب‬ ‫نحاعهراتأح‬ ‫ر‬ ‫رسحيديةهراحاعيشرأحلرنح‬ ‫حخا‬ ‫تهزةحذانحةظر‬
‫لحاعترإسحدر‬ ‫ت‬ ‫ةاءح‬ ‫حبتةبيههح‬ ‫حىيثحتا‬ ‫غيإةحيإتليهاحاعشخ‬ ‫تهزةحدإاالح‬‫نحخراللح‬
‫ةىاءحاعدةزل‬ ‫زلسحفاح‬ ‫نحاعد‬ ‫اعدى‬.
‫عسحياهل‬ ‫ئيسحذانحذبذبانحدإت‬ ‫حا‬ ‫تيسحدع‬ ‫يلحاعتإللانحاع‬ ‫حبتى‬ ‫تا‬‫اإلىااسحبهاح‬
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬
2)‫تنبيه‬ ‫ساعات‬Alarm Clocks:
‫ذبرذبانح‬ ‫حذيحترإللانح‬ ‫حةظرا‬ ‫حفراحاعارالسح‬ ‫ءحاراط‬ ‫لحا‬ ‫ت‬ ‫هاحتعدلحدنحخاللح‬
‫حاعةرا‬ ‫بخحدنحاعاهلحدياراظحاعشرخ‬ ‫االةحبىيثحي‬ ‫لحاع‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫لحدع‬ ‫سحت‬ ‫دختل‬‫قرنح‬ ‫حفراحاع‬ ‫ئ‬
‫اعدىلل‬.
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬
3)‫نص‬ ‫هاتف‬Text Phone
‫رغيإةحتديرنحاعدتىرلث‬ ‫رإضح‬‫ر‬‫شاشرسحل‬ ‫أحاعهتائيرسح‬ ‫راتيخحاعىرإ‬‫ر‬ ‫ىرسحد‬ ‫نحدرنحع‬ ‫يتير‬‫رنح‬‫ر‬‫د‬
‫عحدر‬ ‫رلحهرذاحاعةر‬ ‫نحد‬ ‫احددرنحيدتلير‬ ‫اءحياة‬ ‫حاآلخإينحا‬ ‫حاألشخا‬ ‫اإحدباشإةحد‬ ‫طبالسحاعى‬‫نح‬
‫حبتى‬ ‫ر‬‫ر‬‫حيا‬ ‫را‬‫ر‬‫حخ‬ ‫را‬‫ر‬‫رالهاحعةظ‬‫ر‬‫حدخا‬ ‫رت‬‫ر‬‫راحي‬‫ر‬‫رسحاعت‬‫ر‬‫رأحاععالي‬‫ر‬‫ات‬ ‫نحاعه‬ ‫ر‬‫ر‬‫رنحيدتلي‬‫ر‬‫حدد‬ ‫رأح‬‫ر‬‫ات‬ ‫اعه‬‫رلح‬‫ر‬‫ي‬
‫حدإئيسحيتدينحاعدعاقينحادعياحدنحقإاءتها‬ ‫تيسحدع‬ ‫يإانحاع‬ ‫اعد‬.
‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬
4)‫فيديو‬ ‫هاتف‬Video Phones
‫ااايسحفاحىيات‬ ‫نحعلغسحاإلشاإةحيلغسح‬ ‫عئكحاعذينحياتخلد‬ ‫احأل‬ ‫ي‬ ‫ددسحخ‬ ‫د‬‫حح‬ ‫ديسح‬ ‫حاعي‬ ‫ه‬
‫حاعبعضحدنحخاللحشاشس‬ ‫حبعاه‬ ‫اإحد‬ ‫ااطسحهذاحاعتهازحتباللحاعى‬ ‫نحب‬ ‫حياتطيع‬ ‫فه‬‫رغيإةح‬
‫حاعبعض‬ ‫حدنحإؤيسحبعاه‬ ‫لحبهاحاعهاتأحتديةه‬ ‫دز‬.
‫اإلشارة‬ ‫لغة‬ ‫لتطوير‬ ‫محاوالت‬
‫االشارة‬ ‫لغة‬ ‫تقرأ‬ ‫الكترونية‬ ‫قفازات‬:
‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ريسحديت‬‫ر‬ ‫رسحة‬‫ر‬‫حعغ‬ ‫ر‬‫ر‬‫راحدع‬‫ر‬‫تتإتده‬ ‫راإةح‬‫ر‬‫رسحاإلش‬‫ر‬‫حعغ‬ ‫رإ‬‫ر‬‫رسحتا‬‫ر‬‫ةي‬ ‫رازانحدعيتإ‬‫ر‬ ‫رإاعححق‬‫ر‬‫اخت‬‫ح‬ ‫رسح‬‫ر‬‫ب‬
‫حاعهر‬ ‫حتطبيريحبإدتراحللر‬ ‫دتارانحدتىإيرسحىيرثحيار‬ ‫لةحبىااارانح‬ ‫حفهاحدز‬ ‫قس‬ ‫دةط‬‫اتأح‬
‫رتخل‬‫ر‬‫رنحاعدا‬‫ر‬‫حيدي‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫حة‬ ‫ر‬‫ر‬‫رانحاع‬‫ر‬‫رذهحاعدتا‬‫ر‬‫رلهحه‬‫ر‬‫راحتإا‬‫ر‬‫رسحد‬‫ر‬‫ىاحبتإتد‬ ‫ر‬‫ر‬‫رازحاعل‬‫ر‬‫حاعته‬ ‫رذياح‬‫ر‬‫اع‬
‫تيس‬ ‫إةح‬ ‫حدنحخاللحقإاءةحاعتطبييحعهاحب‬ ‫قإاءتهاح‬.
‫اإلشارة‬ ‫لغة‬ ‫لتطوير‬ ‫محاوالت‬
‫العربي‬ ‫اإلرشادي‬ ‫المترجم‬ ‫تواصل‬ ‫برنامج‬:
‫ذ‬ ‫ح‬ ‫رد‬ ‫فارلحاإلدياةيرانحعدارداللةحاأل‬ ‫ح‬ ‫حبإةادجحهلفهحاعدااهدسحفاحتالي‬ ‫لحه‬ ‫ا‬‫ح‬ ‫يرده‬
‫ددلحفيدراحبيرةه‬ ‫ا‬ ‫اعدااهدسحفاحتعزيزحاعت‬.‫ي‬ ‫دردلحيعرإضحعغرسحاإلشرداإةحبترأ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫يرسح‬ ‫ال‬ ‫إانح‬
‫األبعدال‬.‫دردلحيديةركحتإت‬ ‫ا‬ ‫حفدرنحخراللحت‬ ‫ح‬ ‫اعتعليدرد‬ ‫حبرينحخلدرسحاعتإتددردسح‬ ‫حيتدرد‬ ‫هر‬‫ددردسح‬
‫يرذعكحيتابر‬ ‫حدشرداإانحاعيلدرانح‬ ‫حيدراحيديةركحتعلر‬ ‫حعغردسحاإلشرداإةحاععإبيردسح‬ ‫حدع‬ ‫اعة‬‫ح‬ ‫دسحةرد‬
‫أحاإلشاإة‬ ‫بىإ‬.
http://tawasoul4arsl.ksu.edu.sa/
‫االشارة‬ ‫لغة‬Sign Language
‫ز‬ ‫حإدر‬ ‫حاارتخلا‬ ‫يحيعتدرلحللر‬ ‫حعغر‬ ‫هاحلباإةحلنحةظا‬
‫علتعبيرإحلرنحا‬ ‫ح‬ ‫دانحعآلخرإين‬ ‫الحاعدعل‬ ‫يسحإلي‬ ‫يل‬‫ح‬ ‫راهي‬ ‫عد‬
‫ر‬ ‫ئرسحاع‬ ‫ارلسحع‬ ‫اعد‬ ‫هراحاعلغرسحاعديتاربسح‬ ‫األفياإح‬‫حعريسح‬
‫رإيسحتيتاربحدرنحخرالل‬ ‫هراحعغرسحب‬ ‫ح‬ ‫حيلدران‬ ‫بهراحةطريح‬
‫اععين‬.
Third
Third

More Related Content

Similar to Third

مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليممفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليمDr. Almodaires
 
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذهالعلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذهmeemar
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...Mohamed Kamal, MBA, Dip IFRS
 
Leading change
Leading changeLeading change
Leading changemyoon
 
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبيةثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبيةشركة الاتصالات السورية
 
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددةالماوسات المتعددة
الماوسات المتعددةnajeyah
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.u083125
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين Ahmed Albadry
 
التعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptx
التعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptxالتعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptx
التعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptxssuser825b73
 
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةعوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةahmedalalaq
 
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Wooهل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ WooNajah AL-Goblan
 
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيإنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيOume Slaoui
 
الشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptx
الشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptxالشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptx
الشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptxdevops24
 
تطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdf
تطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdfتطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdf
تطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdfdohasafwat
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالدكتور طلال ناظم الزهيري
 
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدالتاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدranatahan
 

Similar to Third (20)

مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليممفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
مفاهيم أساسية لتكنولوجيا التعليم
 
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذهالعلاقة بين المعلم بتلاميذه
العلاقة بين المعلم بتلاميذه
 
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
أثر التمكين الوظيفي في سلوكيات المواطنة التنظيمية: دراسة تطبيقية على العاملين...
 
rdh]m hgjyddv
rdh]m hgjyddvrdh]m hgjyddv
rdh]m hgjyddv
 
Leading change
Leading changeLeading change
Leading change
 
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبيةثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
ثقافة المعايير والقياس وانتقاء القيادات الحزبية
 
الماوسات المتعددة
الماوسات المتعددةالماوسات المتعددة
الماوسات المتعددة
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.التسويق الالكتروني.
التسويق الالكتروني.
 
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين  ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
ديوان " بكائية للنغم النافر" للاستاذ الدكتور /شعبان صلاح حسين
 
التعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptx
التعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptxالتعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptx
التعلم التعاوني البرنامج الصيفي.pptx
 
1432 1433
1432 14331432 1433
1432 1433
 
عوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستوريةعوامل الحركة الدستورية
عوامل الحركة الدستورية
 
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Wooهل طفلك آمن إلكترونيا ؟  Woo
هل طفلك آمن إلكترونيا ؟ Woo
 
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية فيإنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
إنسانية محمد الصمادي لم تكن على هامش الشعرية في
 
الشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptx
الشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptxالشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptx
الشخصية القيادية الناجحة فن و أسرار .pptx
 
ثراء العلاقات
ثراء العلاقاتثراء العلاقات
ثراء العلاقات
 
تطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdf
تطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdfتطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdf
تطور مفهوم الامن الغذائي وأبعاده السوسيوأنثروبولوجية.pdf
 
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعليالأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
الأوعية الرقمية بين الاعداد الفني والاستخدام الفعلي
 
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحدالتاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
التاهيل النفسي لاطفال طيف التوحد
 

More from Dr Abeer Hassan

System of education technology for students with special needs
System of education technology for students with special needsSystem of education technology for students with special needs
System of education technology for students with special needsDr Abeer Hassan
 
Requirements of special needs of education technology
Requirements of special needs of education technology Requirements of special needs of education technology
Requirements of special needs of education technology Dr Abeer Hassan
 

More from Dr Abeer Hassan (7)

Project based learning
Project based learningProject based learning
Project based learning
 
First
FirstFirst
First
 
Seconed
SeconedSeconed
Seconed
 
Hearing disabilities
Hearing disabilitiesHearing disabilities
Hearing disabilities
 
Visual diasbilities
Visual diasbilitiesVisual diasbilities
Visual diasbilities
 
System of education technology for students with special needs
System of education technology for students with special needsSystem of education technology for students with special needs
System of education technology for students with special needs
 
Requirements of special needs of education technology
Requirements of special needs of education technology Requirements of special needs of education technology
Requirements of special needs of education technology
 

Third

  • 2. ‫التكنولوجيا‬‫معى‬ ‫المستخدمة‬‫االعاقة‬ ‫ذوي‬‫السمعية‬ ‫السمعي‬ ‫التأهيل‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫وسائل‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫أدوات‬ ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫بعد‬ ‫المساعدة‬ ‫األدوات‬ ‫السمع‬ ‫على‬
  • 3. ‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األدوات‬ ‫ياررا‬ ‫ح‬ ‫رر‬ ‫اع‬ ‫ح‬ ‫تيررسحاعترراحتارراللحاررعاأحاعاررد‬ ‫ع‬ ‫تعتبررإحدىررلمحاعدارراللانحاعتية‬‫ح‬ ‫للرر‬ ‫حاآلخرإينح‬ ‫الحد‬ ‫اائطحبليلسحعالت‬ ‫فيإح‬ ‫حدنحخاللحت‬ ‫ظائأحاعاد‬ ‫ااتعالةحبعضح‬‫حدداإارسح‬ ‫ديسح‬ ‫ةشطسحاعىياةحاعي‬ ‫حاارت‬ ‫حللر‬ ‫ايلراحاعارد‬ ‫انحهاحلباإةحلرنحاعاردالانحاعطبيرسحاعتراحتاراللح‬ ‫هذهحاألل‬‫غاللح‬ ‫فالحاعبااياحاعادعيسح‬.‫حار‬ ‫انحعتاردخحعلشرخ‬ ‫ر‬ ‫حاأل‬ ‫حتارخي‬ ‫اعتاحتعدرلحللر‬‫دالهاحبشريلح‬ ‫الة‬ ‫رت‬‫ر‬‫ا‬ ‫حا‬ ‫ر‬‫ر‬‫حلل‬ ‫رد‬‫ر‬‫راحاعا‬‫ر‬‫ايل‬ ‫راللح‬‫ر‬‫رذيحيا‬‫ر‬‫ريلحاع‬‫ر‬‫حباعش‬ ‫راح‬‫ر‬‫رلمحاعطبيع‬‫ر‬‫ردنحاعد‬‫ر‬‫ا‬ ‫رهلح‬‫ر‬‫ا‬‫إح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ىا‬ ‫ح‬ ‫حاععا‬ ‫بإادجحاعتعلي‬.‫إلحدنحاإل‬ ‫اءحاع‬ ‫حيعةاحش‬ ‫حاعادالانحاعطبيسح‬ ‫نحااتخلا‬ ‫ح‬ ‫د‬‫لاقسحاعادعيسحح‬ ‫ح‬ ‫حااتغاللحاعبااياحاعادعيسحعليه‬ ‫عيةهاحتااللحلل‬
  • 4. ‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫التكنولوجية‬ ‫األدوات‬ ‫رل‬‫ر‬‫عسحاعتعاد‬ ‫ره‬‫ر‬‫ا‬ ‫ح‬ ‫رخ‬‫ر‬‫رلاإحاعتا‬‫ر‬‫دا‬ ‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫اعىت‬ ‫ح‬ ‫ردي‬‫ر‬ ‫راحاعت‬‫ر‬‫رسحف‬‫ر‬‫ردالانحاعطبي‬‫ر‬‫رأحاعا‬‫ر‬‫تختل‬‫ح‬ ‫ر‬‫ر‬‫ىت‬ ‫ر‬ ‫تشردلحهرذهحاععةا‬ ‫رإحدتشرابهسح‬ ‫نحعهراحلةا‬ ‫ح‬ ‫ختالفرانحد‬ ‫حدرنحهرذهحا‬ ‫حاعرإم‬ ‫لل‬ ‫اعابطح‬‫إح‬ ‫حح‬ ‫لل‬ •‫انح‬ ‫عتااطحاأل‬ ‫نح‬ ‫ف‬ ‫دييإ‬. •‫نح‬ ‫حاع‬ ‫حعتاخي‬ ‫داخ‬. •‫حلاخلحاألذنح‬ ‫حدع‬ ‫نحاعداخ‬ ‫داتابلحعةالحاع‬. •‫يلحاألتزاءحاعيهإبائيسحباعطاقسح‬ ‫بطاإيانحعتز‬.
  • 5. ‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫الطبية‬ ‫السماعات‬ ‫أنواع‬ (1‫رأحاألذنح‬‫ر‬‫ردالانحخل‬‫ر‬‫ا‬Behind The Ear Aids ( BET ):‫حاعاردالسحخلرأحاألذنح‬ ‫ار‬ ‫ت‬ ‫ح‬ ‫حقةاةحاعاد‬ ‫لحبالكحدع‬ ‫بىيثحت‬. (2‫اردالانحلاخرلحاعاةراةحاعاردعيسح‬In The Canal Aids ( ITC ):‫ردعيسح‬‫ر‬‫راةحاعا‬‫ر‬‫رلحاعاة‬‫ر‬‫حلاخ‬ ‫ر‬‫ر‬‫ا‬ ‫ت‬ ‫ألذنحاعشخ‬.
  • 6. ‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫الطبية‬ ‫السماعات‬ ‫أنواع‬ (3‫رسح‬‫ر‬‫ردالانحإقدي‬‫ر‬‫ا‬Digital Hearing Aids: ‫ان‬ ‫ر‬ ‫اعحاعاردالانحاعتراحتعراعجحاأل‬ ‫ة‬ ‫ىلثح‬ ‫هاح‬ ‫رث‬‫ر‬‫حبىي‬ ‫رلاح‬‫ر‬‫رغيإحت‬‫ر‬ ‫راح‬‫ر‬‫تإحإقد‬ ‫ر‬‫ر‬‫حيدبي‬ ‫رتخلا‬‫ر‬‫باا‬‫ح‬ ‫رت‬‫ر‬‫ي‬ ‫ه‬ ‫حخل‬ ‫داحلاخلحاألذنح‬ ‫اإتلائهاح‬. (4‫ررسح‬‫ر‬‫ررسحعلبإدت‬‫ر‬‫رردالانحقابل‬‫ر‬‫ا‬Programmable Hearing Aids:‫رردالانح‬‫ر‬‫ررنحاعا‬‫ر‬‫عحد‬ ‫رر‬‫ر‬‫ررذاحاعة‬‫ر‬‫ه‬ ‫رردعي‬‫ر‬‫ررلانحاعا‬‫ر‬‫ا‬ ‫ررانحاع‬‫ر‬‫حلإت‬ ‫رريالئ‬‫ر‬‫رربطهحع‬‫ر‬‫ررانحا‬‫ر‬‫باإلدي‬‫سح‬ ‫بح‬ ‫حىاا‬ ‫حةظا‬ ‫سحبااتخلا‬ ‫اعدختل‬.
  • 7. ‫السمع‬ ‫على‬ ‫المساعدة‬ ‫الطبية‬ ‫السماعات‬ ‫أنواع‬ (5‫ارردالانحباعةظرراإةح‬Spectacle Aids:‫هررذهح‬ ‫اعاررررردالانحدإتبطرررررسحباعةظررررراإةحيإترررررليهاحبعرررررضح‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ررلبياحف‬‫ر‬‫نحا‬ ‫رر‬‫ر‬‫ررلحيي‬‫ر‬‫ررتخلادهاحق‬‫ر‬‫نحاا‬ ‫ح‬ ‫حد‬ ‫ررخا‬‫ر‬‫األش‬ ‫رررتخلديهاح‬‫ر‬‫ررراحدا‬‫ر‬‫رررطإحفيه‬‫ر‬‫ررراحيا‬‫ر‬‫نحاعت‬ ‫رررا‬‫ر‬‫رررضحاعى‬‫ر‬‫بع‬ ‫ردال‬‫ر‬‫فإحا‬ ‫ر‬‫ر‬‫حت‬ ‫ريه‬‫ر‬‫حلل‬ ‫رت‬‫ر‬‫راحيى‬‫ر‬‫رالاحدد‬‫ر‬ ‫رانحاإل‬‫ر‬‫ععدلي‬‫انح‬ ‫دإتبطسحبةظاإةحبليلسح‬
  • 8. ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫رتداعح‬‫ر‬‫ا‬ ‫راإانحا‬‫ر‬‫ده‬ ‫رلح‬‫ر‬ ‫ا‬ ‫رنحت‬‫ر‬‫رنحد‬‫ر‬‫راللةحتىا‬‫ر‬‫رزةحدا‬‫ر‬‫ته‬ ‫راح‬‫ر‬‫رلحه‬‫ر‬‫رنحبع‬‫ر‬‫رالحل‬‫ر‬ ‫ت‬ ‫رزةحا‬‫ر‬‫ته‬ ‫دةها‬ ‫ح‬ ‫اعتاتيل‬ ‫ح‬ ‫اعإالي‬ ‫ازح‬ ‫ألتهزةحاعتل‬: (1‫للصم‬ ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أداة‬( TDD ): ‫رتابل‬‫ر‬‫حيا‬ ‫اح‬ ‫رإ‬‫ر‬‫نحيت‬ ‫ح‬ ‫رخا‬‫ر‬‫رازحعأش‬‫ر‬‫رذاحاعته‬‫ر‬‫ردخحه‬‫ر‬‫يا‬‫اح‬ ‫حاعهاتأ‬ ‫دانحلل‬ ‫حدعل‬ ‫يسحدنحخاللحطب‬ ‫دياعدانحهات‬.
  • 9. ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫تابع‬ 2)‫نظام‬Infrared System: ‫رراح‬‫ر‬‫ررسحاعت‬‫ر‬‫رراينحاععاد‬‫ر‬‫رراحاألد‬‫ر‬‫حف‬ ‫ررا‬‫ر‬‫ررذاحاعةظ‬‫ر‬‫حه‬ ‫ررتخل‬‫ر‬‫يا‬ ‫حىإيسحفاحاعى‬ ‫يىتاجحفيهاحاعدعاقينحادعياحدع‬‫إيس‬. ‫نح‬ ‫رل‬‫ر‬‫رتابلحب‬‫ر‬‫دا‬ ‫لح‬ ‫ر‬‫ر‬‫رنحدى‬‫ر‬‫حد‬ ‫را‬‫ر‬‫رذاحاعةظ‬‫ر‬‫نحه‬ ‫ر‬‫ر‬‫يتي‬ ‫لحدشاإت‬ ‫حىيثحيأخذحاعدى‬ ‫إلح‬ ‫االكحيإتليهحاع‬‫هحدنح‬ ‫نح‬ ‫رر‬ ‫رلإحاع‬‫ر‬ ‫د‬(‫ح‬ ‫حاعإاليرر‬ ‫ح‬ ‫رازح‬‫ر‬ ‫ياعتل‬)‫رنح‬‫ر‬‫راحد‬‫ر‬‫دد‬ ‫لح‬ ‫رر‬‫ر‬‫ررلهاحاعدى‬‫ر‬‫حبع‬ ‫رر‬‫ر‬‫حيا‬ ‫ن‬ ‫رر‬‫ر‬‫ف‬ ‫حدييإ‬ ‫ررلسح‬‫ر‬ ‫رراللح‬‫ر‬‫خ‬ ‫رر‬‫ر‬‫رراحيلتاط‬‫ر‬‫ررإحدإئ‬‫ر‬‫ءحمي‬ ‫رر‬‫ر‬‫حا‬ ‫رر‬‫ر‬‫نحدع‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ررلحاع‬‫ر‬‫ي‬ ‫بتى‬‫هح‬ ‫ن‬ ‫ح‬ ‫خإمحدع‬ ‫عهحدإةح‬ ‫اعداتابلحاعذيحيى‬.
  • 10. ‫بعد‬ ‫عن‬ ‫االتصال‬ ‫أدوات‬ ‫تابع‬ 3)‫الصوت‬ ‫مكبرات‬Sound Amplifiers ‫ر‬‫ر‬‫رتداعحدباش‬‫ر‬‫ا‬ ‫رنحا‬‫ر‬‫ردعياحد‬‫ر‬‫راقينحا‬‫ر‬‫رإانحاعدع‬‫ر‬‫رذهحاعديب‬‫ر‬‫رنحه‬‫ر‬‫تدي‬‫إةح‬ ‫حدنحاعداتل‬ ‫ازح‬ ‫نحدنحتهازحاعتل‬ ‫عل‬ ‫حاعد‬ ‫ازح‬ ‫حاعتل‬ ‫لسحد‬ ‫غيإةحدت‬ ‫ىلةحابطح‬ ‫ةسحدنح‬ ‫دي‬‫ارتلح‬ ‫ح‬ ‫نح‬ ‫رر‬‫ر‬ ‫ررإحاع‬‫ر‬‫ررنحديب‬‫ر‬‫رراعاإبحد‬‫ر‬‫لحب‬ ‫رر‬‫ر‬‫ت‬ ‫نحد‬ ‫رر‬‫ر‬‫ف‬ ‫رراللحدييإ‬‫ر‬‫ررنحخ‬‫ر‬‫د‬ ‫از‬ ‫لسحاعتل‬ ‫حب‬ ‫د‬. ‫ردالانح‬‫ر‬‫راللحا‬‫ر‬‫رنحخ‬‫ر‬‫نحد‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫حاع‬ ‫ر‬‫ر‬‫رتداعحدع‬‫ر‬‫ا‬ ‫رنحا‬‫ر‬‫رإلحد‬‫ر‬ ‫رنحاع‬‫ر‬‫تدي‬ ‫رسحعيرل‬ ‫حدنحخراللحاردالانحطبيرسحدخ‬ ‫سح‬ ‫حاعإ‬ ‫حلل‬ ‫ا‬ ‫ت‬ ‫رررإينح‬‫ر‬‫حاآلخ‬ ‫رررخا‬‫ر‬‫رررنحاألش‬‫ر‬‫نحل‬ ‫ررر‬‫ر‬ ‫حاع‬ ‫ررر‬‫ر‬‫رررلحتاط‬‫ر‬‫ررراحق‬‫ر‬‫ةه‬ ‫ح‬ ‫رررإلححد‬‫ر‬‫ف‬ ‫لينحفاحاعغإفس‬ ‫ت‬ ‫اعد‬. ‫ر‬‫ر‬‫رسحدع‬‫ر‬‫رنحبىات‬‫ر‬‫عيا‬ ‫رغيإةح‬‫ر‬ ‫راح‬‫ر‬‫ةه‬ ‫رثح‬‫ر‬‫حىي‬ ‫را‬‫ر‬‫ةاله‬ ‫ح‬ ‫را‬‫ر‬‫رهلحتىإييه‬‫ر‬‫رنحاعا‬‫ر‬‫نحد‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫رإانحاع‬‫ر‬‫ديب‬ ‫تتهيزهاحبشيلحخا‬
  • 11. ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬ 1)‫الصوت‬ ‫تنشيط‬ ‫أجهزة‬Sound Activated Systems: ‫اارطسح‬ ‫ترإسحاعبرابحب‬ ‫نحاعهراتأح‬ ‫ر‬ ‫رسحيديةهراحاعيشرأحلرنح‬ ‫حخا‬ ‫تهزةحذانحةظر‬ ‫لحاعترإسحدر‬ ‫ت‬ ‫ةاءح‬ ‫حبتةبيههح‬ ‫حىيثحتا‬ ‫غيإةحيإتليهاحاعشخ‬ ‫تهزةحدإاالح‬‫نحخراللح‬ ‫ةىاءحاعدةزل‬ ‫زلسحفاح‬ ‫نحاعد‬ ‫اعدى‬. ‫عسحياهل‬ ‫ئيسحذانحذبذبانحدإت‬ ‫حا‬ ‫تيسحدع‬ ‫يلحاعتإللانحاع‬ ‫حبتى‬ ‫تا‬‫اإلىااسحبهاح‬
  • 12. ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬ 2)‫تنبيه‬ ‫ساعات‬Alarm Clocks: ‫ذبرذبانح‬ ‫حذيحترإللانح‬ ‫حةظرا‬ ‫حفراحاعارالسح‬ ‫ءحاراط‬ ‫لحا‬ ‫ت‬ ‫هاحتعدلحدنحخاللح‬ ‫حاعةرا‬ ‫بخحدنحاعاهلحدياراظحاعشرخ‬ ‫االةحبىيثحي‬ ‫لحاع‬ ‫ا‬ ‫ح‬ ‫لحدع‬ ‫سحت‬ ‫دختل‬‫قرنح‬ ‫حفراحاع‬ ‫ئ‬ ‫اعدىلل‬.
  • 13. ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬ 3)‫نص‬ ‫هاتف‬Text Phone ‫رغيإةحتديرنحاعدتىرلث‬ ‫رإضح‬‫ر‬‫شاشرسحل‬ ‫أحاعهتائيرسح‬ ‫راتيخحاعىرإ‬‫ر‬ ‫ىرسحد‬ ‫نحدرنحع‬ ‫يتير‬‫رنح‬‫ر‬‫د‬ ‫عحدر‬ ‫رلحهرذاحاعةر‬ ‫نحد‬ ‫احددرنحيدتلير‬ ‫اءحياة‬ ‫حاآلخإينحا‬ ‫حاألشخا‬ ‫اإحدباشإةحد‬ ‫طبالسحاعى‬‫نح‬ ‫حبتى‬ ‫ر‬‫ر‬‫حيا‬ ‫را‬‫ر‬‫حخ‬ ‫را‬‫ر‬‫رالهاحعةظ‬‫ر‬‫حدخا‬ ‫رت‬‫ر‬‫راحي‬‫ر‬‫رسحاعت‬‫ر‬‫رأحاععالي‬‫ر‬‫ات‬ ‫نحاعه‬ ‫ر‬‫ر‬‫رنحيدتلي‬‫ر‬‫حدد‬ ‫رأح‬‫ر‬‫ات‬ ‫اعه‬‫رلح‬‫ر‬‫ي‬ ‫حدإئيسحيتدينحاعدعاقينحادعياحدنحقإاءتها‬ ‫تيسحدع‬ ‫يإانحاع‬ ‫اعد‬.
  • 14. ‫اليومية‬ ‫الحياة‬ ‫على‬ ‫مساعدة‬ ‫معدات‬ 4)‫فيديو‬ ‫هاتف‬Video Phones ‫ااايسحفاحىيات‬ ‫نحعلغسحاإلشاإةحيلغسح‬ ‫عئكحاعذينحياتخلد‬ ‫احأل‬ ‫ي‬ ‫ددسحخ‬ ‫د‬‫حح‬ ‫ديسح‬ ‫حاعي‬ ‫ه‬ ‫حاعبعضحدنحخاللحشاشس‬ ‫حبعاه‬ ‫اإحد‬ ‫ااطسحهذاحاعتهازحتباللحاعى‬ ‫نحب‬ ‫حياتطيع‬ ‫فه‬‫رغيإةح‬ ‫حاعبعض‬ ‫حدنحإؤيسحبعاه‬ ‫لحبهاحاعهاتأحتديةه‬ ‫دز‬.
  • 15. ‫اإلشارة‬ ‫لغة‬ ‫لتطوير‬ ‫محاوالت‬ ‫االشارة‬ ‫لغة‬ ‫تقرأ‬ ‫الكترونية‬ ‫قفازات‬: ‫ر‬‫ر‬‫ت‬‫ريسحديت‬‫ر‬ ‫رسحة‬‫ر‬‫حعغ‬ ‫ر‬‫ر‬‫راحدع‬‫ر‬‫تتإتده‬ ‫راإةح‬‫ر‬‫رسحاإلش‬‫ر‬‫حعغ‬ ‫رإ‬‫ر‬‫رسحتا‬‫ر‬‫ةي‬ ‫رازانحدعيتإ‬‫ر‬ ‫رإاعححق‬‫ر‬‫اخت‬‫ح‬ ‫رسح‬‫ر‬‫ب‬ ‫حاعهر‬ ‫حتطبيريحبإدتراحللر‬ ‫دتارانحدتىإيرسحىيرثحيار‬ ‫لةحبىااارانح‬ ‫حفهاحدز‬ ‫قس‬ ‫دةط‬‫اتأح‬ ‫رتخل‬‫ر‬‫رنحاعدا‬‫ر‬‫حيدي‬ ‫ر‬‫ر‬ ‫حة‬ ‫ر‬‫ر‬‫رانحاع‬‫ر‬‫رذهحاعدتا‬‫ر‬‫رلهحه‬‫ر‬‫راحتإا‬‫ر‬‫رسحد‬‫ر‬‫ىاحبتإتد‬ ‫ر‬‫ر‬‫رازحاعل‬‫ر‬‫حاعته‬ ‫رذياح‬‫ر‬‫اع‬ ‫تيس‬ ‫إةح‬ ‫حدنحخاللحقإاءةحاعتطبييحعهاحب‬ ‫قإاءتهاح‬.
  • 16. ‫اإلشارة‬ ‫لغة‬ ‫لتطوير‬ ‫محاوالت‬ ‫العربي‬ ‫اإلرشادي‬ ‫المترجم‬ ‫تواصل‬ ‫برنامج‬: ‫ذ‬ ‫ح‬ ‫رد‬ ‫فارلحاإلدياةيرانحعدارداللةحاأل‬ ‫ح‬ ‫حبإةادجحهلفهحاعدااهدسحفاحتالي‬ ‫لحه‬ ‫ا‬‫ح‬ ‫يرده‬ ‫ددلحفيدراحبيرةه‬ ‫ا‬ ‫اعدااهدسحفاحتعزيزحاعت‬.‫ي‬ ‫دردلحيعرإضحعغرسحاإلشرداإةحبترأ‬ ‫ا‬ ‫ت‬‫يرسح‬ ‫ال‬ ‫إانح‬ ‫األبعدال‬.‫دردلحيديةركحتإت‬ ‫ا‬ ‫حفدرنحخراللحت‬ ‫ح‬ ‫اعتعليدرد‬ ‫حبرينحخلدرسحاعتإتددردسح‬ ‫حيتدرد‬ ‫هر‬‫ددردسح‬ ‫يرذعكحيتابر‬ ‫حدشرداإانحاعيلدرانح‬ ‫حيدراحيديةركحتعلر‬ ‫حعغردسحاإلشرداإةحاععإبيردسح‬ ‫حدع‬ ‫اعة‬‫ح‬ ‫دسحةرد‬ ‫أحاإلشاإة‬ ‫بىإ‬. http://tawasoul4arsl.ksu.edu.sa/
  • 17. ‫االشارة‬ ‫لغة‬Sign Language ‫ز‬ ‫حإدر‬ ‫حاارتخلا‬ ‫يحيعتدرلحللر‬ ‫حعغر‬ ‫هاحلباإةحلنحةظا‬ ‫علتعبيرإحلرنحا‬ ‫ح‬ ‫دانحعآلخرإين‬ ‫الحاعدعل‬ ‫يسحإلي‬ ‫يل‬‫ح‬ ‫راهي‬ ‫عد‬ ‫ر‬ ‫ئرسحاع‬ ‫ارلسحع‬ ‫اعد‬ ‫هراحاعلغرسحاعديتاربسح‬ ‫األفياإح‬‫حعريسح‬ ‫رإيسحتيتاربحدرنحخرالل‬ ‫هراحعغرسحب‬ ‫ح‬ ‫حيلدران‬ ‫بهراحةطريح‬ ‫اععين‬.