1. Hur sätts betyg?
Källa: Skolverket (www.skolverket.se)
Av: Anna Foberg, DAGY
10 november 2012
2. Introduktion
1. Information om:
• …vad ett betyg är
• …hur man ska läsa kunskapskraven
• …betydelsen av det centrala innehållet
3. Introduktion
1. Information om:
• …vad ett betyg är
• …hur man ska läsa kunskapskraven
• …betydelsen av det centrala innehållet
2. Filmsekvens ur filmen ”Kunskapskraven i ämnesplanen”
• Repetition av ord och begrepp från filmen
4. Introduktion
1. Information om:
• …vad ett betyg är
• …hur man ska läsa kunskapskraven
• …betydelsen av det centrala innehållet
2. Filmsekvens ur filmen ”Kunskapskraven i ämnesplanen”
• Repetition av ord och begrepp från filmen
3. Exempel på betyg och betygsmatriser
5. Vad är ett betyg?
• Definitionen av ett betyg är
hur väl samtliga kunskapskrav i en kurs uppfylls
• Det som räknas är alltså kvalitet – inte kvantitet
6. Vad är ett betyg?
• Definitionen av ett betyg är
hur väl samtliga kunskapskrav i en kurs uppfylls
• Det som räknas är alltså kvalitet – inte kvantitet
7. Vad är ett betyg?
• Definitionen av ett betyg är
hur väl samtliga kunskapskrav i en kurs uppfylls
• Det som räknas är alltså kvalitet – inte kvantitet
8. Vad är ett betyg?
• Definitionen av ett betyg är
hur väl samtliga kunskapskrav i en kurs uppfylls
• Det som räknas är alltså kvalitet – inte kvantitet
9. Vad är ett betyg?
• Definitionen av ett betyg är
hur väl samtliga kunskapskrav i en kurs uppfylls
• Det som räknas är alltså kvalitet – inte kvantitet
• Kunskapskraven
beskriver vad eleven gör när han/hon visar sin kunskap
10. Hur ska kunskapskraven läsas?
• Kunskapskraven:
• … måste alltid läsas i relation till ämnets syfte och ämnets
mål, annars är kunskapskraven jättesvåra att förstå
11. Det centrala innehållet
• Det centrala innehållet är det man sysslar med
på lektionerna och laborationerna
• Det centrala innehållet är själva kursen
• Genom att undervisa om det centrala innehållet, så ska eleven
utveckla kunskaper mot ämnesmålen
12. Det centrala innehållet
• Det centrala innehållet är det man sysslar med
på lektionerna och laborationerna
• Det centrala innehållet är själva kursen
• Genom att undervisa om det centrala innehållet, så ska eleven
utveckla kunskaper mot ämnesmålen
• Det här innebär att:
• ditt betyg grundas i hur du använder ämneskunskaperna som är beskrivna
i kursens centrala innehåll och
• det centrala innehållet är sådant vi gör på lektionerna eller har i läxa
13. Sammanfattning
• Läraren ska undervisa om det centrala innehållet och eleven
ska utveckla kunskaper mot ämnesmålen
• Betyg är hur väl samtliga kunskapskrav uppfylls och
kunskapskraven ska läsas i relation till ämnesmålen
• Alla delar hänger ihop
14. Kunskapskraven i ämnesplanen
• http://www.skolverket.se/forskola-och-
skola/gymnasieutbildning/informationsmaterial/utveckli
ngspaket/bedomning-och-betygsattning
17. Vad sas egentligen i filmen?
• Förenklat så består ämnesplanen av tre delar
18. Vad sas egentligen i filmen?
• Förenklat så består ämnesplanen av tre delar
1. Ämnets mål (som finns beskrivet i punktform)
Det vill säga vad som gäller för HELA ämnet
19. Vad sas egentligen i filmen?
• Förenklat så består ämnesplanen av tre delar
1. Ämnets mål (som finns beskrivet i punktform)
Det vill säga vad som gäller för HELA ämnet
20. Vad sas egentligen i filmen?
• Förenklat så består ämnesplanen av tre delar
2. Det centrala innehållet – det man gör eller sysslar med i undervisningen
• Olika för alla kurser
• Genom att syssla med det här så ges du möjlighet att utveckla
förmågor och kunskaper mot vissa eller alla ämnesmål
21. Vad sas egentligen i filmen?
• Förenklat så består ämnesplanen av tre delar
3. Kunskapskraven:
• …är kursspecifika och beskriver i en löpande text vad du ska göra för att
uppfylla de olika betygsstegen E, C respektive A
• …visar den kvalité av kunskap som du ska ha för varje betygssteg
• OBS! Citat (Peter Bohman, projektledare skolverket);
”Det går inte att riktigt förstå kunskapskraven utan att läsa dem i relation
till ämnesmålen”
22. Exempel på betyg och progression
Tidigt i en kurs
• Eleven har inte visat
kunskaper inom samtliga av
betygskriterierna, därför är E-
kolumnen inte helt ifylld
(gråmarkerad)
23. Exempel på betyg och progression
Tidigt i en kurs I slutet av en kurs
• Eleven har inte visat • Dessa två elever kan helt olika
kunskaper inom samtliga av saker men får ändå samma
betygskriterierna, därför är E- betyg (betyget D)
kolumnen inte helt ifylld
(gråmarkerad)
• Olika fält är markerat på
olika sätt i C-kolumnen
24. Exempel på betyg och progression
• Om det ser ut så här i din matris när kursen börjar närma sig
sitt slut, riskerar du att få F i betyg
25. Sammanfattning
• Det centrala innehållet är själva kursen och det är det som
undervisningen ska handla om
• Såväl kursens kunskapskrav som det centrala innehållet måste
läsas och sättas i relation till ämnesmålen
• Ditt betyg baseras alltså på hur du använder de kunskaper
som vi tar upp på lektionerna och hur du använder övriga
kunskaper du har från olika erfarenheter och andra kurser
