SlideShare a Scribd company logo
1 of 2
Додаток 59
Конкурс – гра детективів для учнів 5 – 7 класів
На уроках - узагальненнях на прикінці семестра вчителю можуть допомогти, наприклад,
детективи – Холмс і Ватсон.
1 конкурс
Ватсон. Ви на шляху до Острова Скарбів. Перед вами великий і прекрасний Океан
Образотворчого Мистецтва. Щоб перепливти його‚ треба з даних букв скласти чотири
назви видів образотворчого мистецтва (графіка, живопис, скульптура, архітектура).
Команда, що перша впорається з завданням, отримує 3 бали‚ наступні — 2 та 1..
Взявши старт‚ ваші кораблі впевнено мчать назустріч пригодам. 1 ось перша. Попереду
Бермудський трикутник. В цьому місці зникло без сліду багато мандрівників. Кажуть‚ тут
живе лихозвісне Морське Чудовисько. Щоб вберегтися від його гніву‚ кораблеві потрібен
талісман.
2 конкурс
Холмс. 3 виданих вам трикутників ви маєте за 2 хвилини створити і наклеїти на аркуш
композицію, розповівши журі та болювальникам, чому саме такий талісман вбереже ваш
корабель від загибелі в Бермудському трикутнику. Журі оцінюватиме вашу творчість за
п’ятибальною системою.
Ватсон. Ви вдало минули Бермудський трикутник і нарешті дісталися берега. Острів
виявився досить великим‚ і вже на другий день ви заглибилися в Пустелю Спраги‚ де
кожна крапля питної води на вагу золота. Поповнити її запаси визможете по черзі
відповідаючи на запитання.
3 конкурс
Правильна відповідь — 1 бал = 1 крапля води.
1. Російською мовою це звучить так: «Каждий охотник желает знать‚ где сидит фазан». Як
сказати це одним словом? (Веселка.)
2. Які пензлі використовуються для акварельних фарб?(Білячі‚ колонков, і соболині.)
3. Як називається морський краєвид? (Марина.)
4. Як називається розміщення елементів на картині? (Композиція.)
5. Як називається композиція з кольорового скла або іншого матеріала, який
пропускає світло? (Вітраж.)
6. Відомо‚ що пензлі художників мають номери. Пензлик якого номера найтонший? (№
1.)
7. Що таке темпера? (Фарба.)
8. Як називається щит‚ який підтримує полотно під час роботи художника? (Мольберт.)
9. Українською мовою — це «мертва природа», а французькою? (Натюрморт.)
10. Як називається дощечка для змішування фарб? (Палітра.)
11. На чому частіше малюють олійними фарбами? (На полотні.)
12. Перш ніж створити велику картину, малюють маленьку. Як її називають? (Ескіз.)
Холмс. Ви нарешті дісталися до Печери Скарбів. Тут ціла потаємна галерея. Картини
розставлені всюди. Щоб отримати 1 бал — назвіть жанр картини,
2 бали — згадайте її назву‚ 3 бали — назвіть прізвище автора.
4 конкурс
1. Леонардо да Вінчі. «Джоконда». (Портрет)
2. В.Патик. «Соняшники». (Натюрморт.)
3.1.Айвазовський. «Дев’ятий вал». (Пейзаж.)
4. А.Лосенко. «Прощання Гектора з Андромахою’’. (Міфологічний.)
5. Андрій Рубльов. «Трійця». (Іконописний.)
6. В.Суриков. «Ранок стрілецької страти». (Історичний.)
7. П.Федотов. «Сватання майора». (Побутовий.)
8. О.Дейнека. «Оборона Севастополя». (Батальний.)
9. Рембрандт. «Відпочиваючий лев». (Анімалістичний.)
5 конкурс
Холмс. Складіть картину (пазли). Вашу швидкість оцінює журі за З-бальною системою.
Перед нами безсмертне творіння Рафаеля «Сікстинська мадонна». На щастя‚ викрадено і
понівечено було лише копію. Справжня «Сікстинська мадонна» вже довгі роки
експонується в Дрезденській картинній галереї.
Ватсон. Серед скарбів знайдено і викрадену картину, але вона‚ на жаль‚ дуже понівечена.
Людина‚ здатна на таке‚ має відповісти за свій злочин. Та щоб знайти злодія‚ потрібно
уявити собі його зовнішність.
6 конкурс
Холмс. Аборигени, які його бачили‚ дали словесний опис. Користуючись ним та
розміткою пропорцій людського обличчя‚ створіть фоторобот. Журі оцінить вашу
майстерність за З-бальною системою.
Опис:
1. Худе вилицювате обличчя з видовженим підборіддям.
2. Очі маленькі, мов чорні вуглики, брови густі‚ насуплені.
3. Ніс тонкий‚ довгий.
4. Губи теж тонкі‚ верхня повністю прикрита вусами.
5. На голові старенький капелюх, з-під якого виглядає аккуратно підстрижене волосся.
6. Шию закриває високий комір поношеного пальта.
Холмс. А поки Інтерпол на підставі ваших фотороботів шукає злодія‚ ми граємо останній
конкурс.
7 конкурс
Реставрація картини
Холмс. Коли ми говорили, що картина понівечена, малось на увазі найстрашніше — її
розрізали на частини. Отже‚ реставрувати її означає скласти ціле з окремих частин.
Фрагменти картини поділено на три групи. Команди по черзі. (хто швидше) працюють над
реставрацією.
Холмс. Лист від таємного шанувальника мого таланту. Виявляється, він раніше поліції
потрапив на місце злочину і знайшов там оце.
Ватсон. Це ж справжнісінька піратська карта! На ній намальовано Острів Скарбів і шлях
до нього! Чудово‚ Холмсе! Ви не тільки надзвичайно розумний, а й надзвичайно везучий,
друже.
Холмс. Не кажіть наперед! Крім того‚ без допомоги наших друзів навіть у мене нічого не
вийде. Адже‚ як ви самі бачите‚ картину заховано в печері‚ печера — на острові‚ а острів
— в океані‚ де нас можуть чекати великі несподіванки. Чи є в команд сміливість подолати
цей шлях? Є? Тоді в дорогу‚ кораблі, наприклад, 6 класів!
Ватсон. Ми вдячні всім командам за допомогу, а найкмітливіших детективів визначить
журі. (Журі підводить підсумки та нагороджує переможців.)

More Related Content

Similar to Додаток 59. Нетрадиційний урок. Конкурс - гра.

Едгар По Золотий жук
Едгар По Золотий жукЕдгар По Золотий жук
Едгар По Золотий жукolyasmetyukh
 
Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)
Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)
Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)Ulyana_M
 
Звичайні дроби
Звичайні дробиЗвичайні дроби
Звичайні дробиsveta7940
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школиSevindzh Imanova
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школиSevindzh Imanova
 
Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"
Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"
Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"ЗШ №10 м.Світловодська
 
3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр
3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр
3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укрAira_Roo
 
3k mistectv-masol-gayd-14
3k mistectv-masol-gayd-143k mistectv-masol-gayd-14
3k mistectv-masol-gayd-14booking123
 
Mystectvo 3-klas-masol
Mystectvo 3-klas-masolMystectvo 3-klas-masol
Mystectvo 3-klas-masolkreidaros1
 
Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.
Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.
Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.oleg379
 
3 klas mistectvo_masol_2014
3 klas mistectvo_masol_20143 klas mistectvo_masol_2014
3 klas mistectvo_masol_2014Svinka Pepa
 
3 is m_ua_2014
3 is m_ua_20143 is m_ua_2014
3 is m_ua_2014YchebnikUA
 

Similar to Додаток 59. Нетрадиційний урок. Конкурс - гра. (20)

Едгар По Золотий жук
Едгар По Золотий жукЕдгар По Золотий жук
Едгар По Золотий жук
 
70
7070
70
 
Завдання для груп.docx
Завдання для груп.docxЗавдання для груп.docx
Завдання для груп.docx
 
Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)
Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)
Підручник “Українська мова та читання” для 3 класу (авт. Ганна Остапенко)
 
3
33
3
 
Звичайні дроби
Звичайні дробиЗвичайні дроби
Звичайні дроби
 
127
127127
127
 
загадка - твір .....
загадка - твір .....загадка - твір .....
загадка - твір .....
 
1
11
1
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школи
 
завдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школизавдання з української мови для літньої школи
завдання з української мови для літньої школи
 
Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"
Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"
Великий і чарівний світ дитинства в "Зачарованій Десні"
 
159
159159
159
 
3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр
3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр
3 культ и_искусс_масол_гайдамака_2013_укр
 
3k mistectv-masol-gayd-14
3k mistectv-masol-gayd-143k mistectv-masol-gayd-14
3k mistectv-masol-gayd-14
 
Mystectvo 3-klas-masol
Mystectvo 3-klas-masolMystectvo 3-klas-masol
Mystectvo 3-klas-masol
 
3 is m_ua_2014
3 is m_ua_20143 is m_ua_2014
3 is m_ua_2014
 
Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.
Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.
Підручник Мистецтво 3 клас Масол Л.М., Гайдамака О.В., Очеретяна Н.В.
 
3 klas mistectvo_masol_2014
3 klas mistectvo_masol_20143 klas mistectvo_masol_2014
3 klas mistectvo_masol_2014
 
3 is m_ua_2014
3 is m_ua_20143 is m_ua_2014
3 is m_ua_2014
 

More from School 20, Zaporizhzhya

Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...
Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...
Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...School 20, Zaporizhzhya
 
Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...
Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...
Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р. Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р. School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"
Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"
Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівня
Додаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівняДодаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівня
Додаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівняSchool 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 54. Дидактичне завдання для учнів Т- схема
Додаток 54.  Дидактичне завдання для учнів  Т- схема Додаток 54.  Дидактичне завдання для учнів  Т- схема
Додаток 54. Дидактичне завдання для учнів Т- схема School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 49. Рефлексія для учасників проекту
Додаток 49. Рефлексія для учасників проектуДодаток 49. Рефлексія для учасників проекту
Додаток 49. Рефлексія для учасників проектуSchool 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проекту
Додаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проектуДодаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проекту
Додаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проектуSchool 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 клас
Додаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 класДодаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 клас
Додаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 класSchool 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))
Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))
Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))School 20, Zaporizhzhya
 
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)School 20, Zaporizhzhya
 
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі..."Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...School 20, Zaporizhzhya
 
Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.
Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.
Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.School 20, Zaporizhzhya
 
Станковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 класСтанковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 класSchool 20, Zaporizhzhya
 
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...School 20, Zaporizhzhya
 
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...School 20, Zaporizhzhya
 
Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.
Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.
Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.School 20, Zaporizhzhya
 

More from School 20, Zaporizhzhya (20)

Outreach Project Tool
Outreach Project Tool Outreach Project Tool
Outreach Project Tool
 
Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...
Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...
Додаток 33. Розробка уроку з образотворчого мистецтва на екологічну тематику ...
 
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
 
Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...
Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...
Додатки 45, 46. Вхідна анкета та дидактичне завдання до проекту "Архітектура ...
 
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р. Додаток 61.  Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
Додаток 61. Результативність роботи вчителя манюрової А.Р.
 
Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"
Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"
Додаток 57. Презентація учнів до проекту "Архітектура як художній образ"
 
Додаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівня
Додаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівняДодаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівня
Додаток 53. Дидактичне завдання для учнів початкового рівня
 
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
Додаток 48. Презентація вчителя до проекту: "Архітектура як художній образ" д...
 
Додаток 54. Дидактичне завдання для учнів Т- схема
Додаток 54.  Дидактичне завдання для учнів  Т- схема Додаток 54.  Дидактичне завдання для учнів  Т- схема
Додаток 54. Дидактичне завдання для учнів Т- схема
 
Додаток 49. Рефлексія для учасників проекту
Додаток 49. Рефлексія для учасників проектуДодаток 49. Рефлексія для учасників проекту
Додаток 49. Рефлексія для учасників проекту
 
Додаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проекту
Додаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проектуДодаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проекту
Додаток 47. Матеріал для фасилітації. Допомога учням в плануванні проекту
 
Додаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 клас
Додаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 класДодаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 клас
Додаток 28 Урок "Станковий живопис. Портрет"6 клас
 
Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))
Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))
Додаток 8. Урок "Барвисте диво українського народного розпису" 7 клас (2 урок))
 
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)Додаток 7.  Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
Додаток 7. Урок "Барвисте диво українського народного розпису". 7 клас (1)
 
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі..."Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...
"Формування соціальної компетентності учнів початкової школи засобами екологі...
 
Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.
Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.
Створення ескізу тематичного плакату на екологічну тематику. 7 клас.
 
Станковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 класСтанковий живопис. 6 клас
Станковий живопис. 6 клас
 
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
 
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
Барвисте диво українського народного розпису за мотивами петриківського розпи...
 
Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.
Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.
Грамота зображення. Натюрморт із групи предметів. 6 класу.
 

Recently uploaded

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfssuser54595a
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxvitalina6709
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»tetiana1958
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяAdriana Himinets
 

Recently uploaded (6)

upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdfupd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
upd.18-04-UA_REPORT_MEDIALITERAСY_INDEX-DM_23_FINAL.pdf
 
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptxЇї величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
Її величність - українська книга презентація-огляд 2024.pptx
 
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptxАвтомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
Автомат.звука с.інтегровані ігри для дітейpptx
 
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
Відкрита лекція на тему «Біологічний захист рослин у теплицях»
 
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
Віртуальна виставка «Аграрна наука України у виданнях: історичний аспект»
 
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. БіографіяО.Духнович - пророк народної правди. Біографія
О.Духнович - пророк народної правди. Біографія
 

Додаток 59. Нетрадиційний урок. Конкурс - гра.

  • 1. Додаток 59 Конкурс – гра детективів для учнів 5 – 7 класів На уроках - узагальненнях на прикінці семестра вчителю можуть допомогти, наприклад, детективи – Холмс і Ватсон. 1 конкурс Ватсон. Ви на шляху до Острова Скарбів. Перед вами великий і прекрасний Океан Образотворчого Мистецтва. Щоб перепливти його‚ треба з даних букв скласти чотири назви видів образотворчого мистецтва (графіка, живопис, скульптура, архітектура). Команда, що перша впорається з завданням, отримує 3 бали‚ наступні — 2 та 1.. Взявши старт‚ ваші кораблі впевнено мчать назустріч пригодам. 1 ось перша. Попереду Бермудський трикутник. В цьому місці зникло без сліду багато мандрівників. Кажуть‚ тут живе лихозвісне Морське Чудовисько. Щоб вберегтися від його гніву‚ кораблеві потрібен талісман. 2 конкурс Холмс. 3 виданих вам трикутників ви маєте за 2 хвилини створити і наклеїти на аркуш композицію, розповівши журі та болювальникам, чому саме такий талісман вбереже ваш корабель від загибелі в Бермудському трикутнику. Журі оцінюватиме вашу творчість за п’ятибальною системою. Ватсон. Ви вдало минули Бермудський трикутник і нарешті дісталися берега. Острів виявився досить великим‚ і вже на другий день ви заглибилися в Пустелю Спраги‚ де кожна крапля питної води на вагу золота. Поповнити її запаси визможете по черзі відповідаючи на запитання. 3 конкурс Правильна відповідь — 1 бал = 1 крапля води. 1. Російською мовою це звучить так: «Каждий охотник желает знать‚ где сидит фазан». Як сказати це одним словом? (Веселка.) 2. Які пензлі використовуються для акварельних фарб?(Білячі‚ колонков, і соболині.) 3. Як називається морський краєвид? (Марина.) 4. Як називається розміщення елементів на картині? (Композиція.) 5. Як називається композиція з кольорового скла або іншого матеріала, який пропускає світло? (Вітраж.) 6. Відомо‚ що пензлі художників мають номери. Пензлик якого номера найтонший? (№ 1.) 7. Що таке темпера? (Фарба.) 8. Як називається щит‚ який підтримує полотно під час роботи художника? (Мольберт.) 9. Українською мовою — це «мертва природа», а французькою? (Натюрморт.) 10. Як називається дощечка для змішування фарб? (Палітра.) 11. На чому частіше малюють олійними фарбами? (На полотні.) 12. Перш ніж створити велику картину, малюють маленьку. Як її називають? (Ескіз.) Холмс. Ви нарешті дісталися до Печери Скарбів. Тут ціла потаємна галерея. Картини розставлені всюди. Щоб отримати 1 бал — назвіть жанр картини, 2 бали — згадайте її назву‚ 3 бали — назвіть прізвище автора. 4 конкурс 1. Леонардо да Вінчі. «Джоконда». (Портрет) 2. В.Патик. «Соняшники». (Натюрморт.) 3.1.Айвазовський. «Дев’ятий вал». (Пейзаж.) 4. А.Лосенко. «Прощання Гектора з Андромахою’’. (Міфологічний.) 5. Андрій Рубльов. «Трійця». (Іконописний.) 6. В.Суриков. «Ранок стрілецької страти». (Історичний.) 7. П.Федотов. «Сватання майора». (Побутовий.) 8. О.Дейнека. «Оборона Севастополя». (Батальний.)
  • 2. 9. Рембрандт. «Відпочиваючий лев». (Анімалістичний.) 5 конкурс Холмс. Складіть картину (пазли). Вашу швидкість оцінює журі за З-бальною системою. Перед нами безсмертне творіння Рафаеля «Сікстинська мадонна». На щастя‚ викрадено і понівечено було лише копію. Справжня «Сікстинська мадонна» вже довгі роки експонується в Дрезденській картинній галереї. Ватсон. Серед скарбів знайдено і викрадену картину, але вона‚ на жаль‚ дуже понівечена. Людина‚ здатна на таке‚ має відповісти за свій злочин. Та щоб знайти злодія‚ потрібно уявити собі його зовнішність. 6 конкурс Холмс. Аборигени, які його бачили‚ дали словесний опис. Користуючись ним та розміткою пропорцій людського обличчя‚ створіть фоторобот. Журі оцінить вашу майстерність за З-бальною системою. Опис: 1. Худе вилицювате обличчя з видовженим підборіддям. 2. Очі маленькі, мов чорні вуглики, брови густі‚ насуплені. 3. Ніс тонкий‚ довгий. 4. Губи теж тонкі‚ верхня повністю прикрита вусами. 5. На голові старенький капелюх, з-під якого виглядає аккуратно підстрижене волосся. 6. Шию закриває високий комір поношеного пальта. Холмс. А поки Інтерпол на підставі ваших фотороботів шукає злодія‚ ми граємо останній конкурс. 7 конкурс Реставрація картини Холмс. Коли ми говорили, що картина понівечена, малось на увазі найстрашніше — її розрізали на частини. Отже‚ реставрувати її означає скласти ціле з окремих частин. Фрагменти картини поділено на три групи. Команди по черзі. (хто швидше) працюють над реставрацією. Холмс. Лист від таємного шанувальника мого таланту. Виявляється, він раніше поліції потрапив на місце злочину і знайшов там оце. Ватсон. Це ж справжнісінька піратська карта! На ній намальовано Острів Скарбів і шлях до нього! Чудово‚ Холмсе! Ви не тільки надзвичайно розумний, а й надзвичайно везучий, друже. Холмс. Не кажіть наперед! Крім того‚ без допомоги наших друзів навіть у мене нічого не вийде. Адже‚ як ви самі бачите‚ картину заховано в печері‚ печера — на острові‚ а острів — в океані‚ де нас можуть чекати великі несподіванки. Чи є в команд сміливість подолати цей шлях? Є? Тоді в дорогу‚ кораблі, наприклад, 6 класів! Ватсон. Ми вдячні всім командам за допомогу, а найкмітливіших детективів визначить журі. (Журі підводить підсумки та нагороджує переможців.)