ελιά με μουσική

1. Από τον μύθο στην ιστορία και στο σήμερα
Β’ τάξη
5ο Δημοτικό Σχολείο Παλαιού Φαλήρου

2.  Η προβολή τους στάθηκε η αφορμή για να αρχίσει το
ταξίδι μας πίσω στο χρόνο.
 Τα παιδιά κατέγραψαν τις εντυπώσεις και τις απορίες τους
οι οποίες αποτέλεσαν τη βάση για την επιλογή των
θεμάτων με τα οποία ασχοληθήκαμε.

3.  Ακολούθησε η επίσκεψη στο Αρχαιολογικό Μουσείο της
Αθήνας με την ξεναγό μας...

4.  Πάμπολλα τα εκθέματα του Μουσείου και έντονο το
ενδιαφέρον των παιδιών. ΄Ηθελαν να τα δουν ΟΛΑ!
 Κρίναμε όμως ότι η επίσκεψή μας έπρεπε να είναι
στοχευμένη σε λίγα και σχετικά με τα θέματα του
εργαστηρίου, έτσι ώστε η εικόνα και η πληροφορία που
ήδη τους είχε παρασχεθεί να συνδεθεί με όσα θα έβλεπαν.
 Σας παρουσιάζουμε λοιπόν τα τέσσερα και πλέον
σημαντικότερα από όσα είδαμε...

5. Από τη
Φοινίκη,
τη σημερινή
Συρία...
...στη Σαντορίνη
και στην υπόλοιπη
Ελλλάδα.
...στην
Κρήτη...

6.  Πρόκειται για ένα από τα ωραιότερα, αλλά και από τα λιγοστά πρωτότυπα
χάλκινα αγάλματα της κλασικής περιόδου,που βρέθηκε στις αρχές του 20ου αι.
σε ναυάγιο στο Αρτεμίσιο. Οι απόψεις διχάζονται για το εάν είναι ο
Ποσειδώνας ή ο Δίας. Η ξεναγός, σε αντιπαραβολή με το διπλανό αγαλματίδιο
του Δία και τον τρόπο κρατήματος της τρίαινας ή του κεραυνού αντίστοιχα,
σημείωσε ότι είναι περισσότερες οι πιθανότητες να είναι το άγαλμα του Θεού
της θάλασσας.

7.  Μαρμάρινο αντίγραφο του χρυσελεφάντινου αγάλματος της Παρθένου
Αθηνάς που βρισκόταν στον Παρθενώνα. Βρέθηκε το 1880 στην περιοχή της
Βαρβακείου Αγοράς της Αθήνας. Παρά το μικρό της μέγεθος στέκεται
εντυπωσιακή με την αιγίδα της, την περικεφαλαία της με τα δύο φτερωτά
άλογα, την ασπίδα και το δόρυ της καθώς και με τη φτερωτή Νίκη που κρατά
στο δεξί της χέρι.

8.  Το έπαθλο για τους νικητές στα Παναθήναια που γίνονταν κάθε τέσσερα
χρόνια στην Αθήνα για να τιμήσουν την Αθηνά, την προστάτιδα θεά τους.
Γεμάτοι με αθηναϊκό λάδι προσφέρονταν στους πρωταθλητές κάθε
αγωνίσματος. Στην μία όψη φέρουν πάντοτε παράσταση της Προμάχου
Αθηνάς και στην άλλη παράσταση του αγωνίσματος στο οποίο είχε διακριθεί ο
αθλητής.

9.  Άριστα διατηρημένο πιθάρι σαν αυτά που τα παιδιά είδαν σε φωτογραφία από
το ανάκτορο της Κνωσού.

10.  Σπόροι και σαλιγκάρια από τη Σαντορίνη καθώς και κατσαρόλες της εποχής
που μπορεί να μην έχουν σχέση με το θέμα μας, θύμισαν ωστόσο σε πολλούς
το πήλινο κύπελο με τις ελιές από το ανάκτορο της Ζάκρου στην Κρήτη.

11.  Η διαμάχη Αθηνάς –Ποσειδώνα για την ονομασία της
Αθήνας αναδείχτηκε ο αγαπημένος μύθος των παιδιών. Για
το λόγο αυτό οι δράσεις που τον συνόδευσαν ήταν
πολλές...

12. Διαβάσαμε λοιπόν μια μικρή ιστορία
για της Αθήνας την ονομασία...
Από την συγγραφέα Αγγελική Μάστορη μέσα από το βιβλίο
της «Ραντεβού με τους Ολύμπιους Θεούς» (ΕΠΑΦΟΣ,2015)

13.  Δραματοποιήσαμε τον μύθο

14.  Τι θα γινόταν αν προστάτης της Αθήνας γινόταν ο
Ποσειδώνας...
 Πώς θα ονομαζόταν η πόλη και πώς οι γιορτές προς τιμήν
του... Ποιο θα ήταν το έπαθλο για τους νικητές...
 Τι θα μπορούσαν να έκαναν οι Αθηναίοι με τα δικά του
δώρα...
 Τι θα μας έλειπε... Ποιες οι συνέπειες...

16.  H πόλη σίγουρα θα ονομαζόταν Ποσειδωνία. Θα είχε πολλές παραλίες
και λιμάνια ή μπορεί να ήταν μια υδάτινη πόλη
 Ο ναός προς τιμήν του Ποσειδώνα θα λεγόταν Ποσειδώνιο ή
Ποσειδωνοναός
 Με τα πολεμικά άλογα, δώρο του θεού, οι Αθηναίοι θα νικούσαν τους
εχθρούς
 Οι Ολυμπιονίκες και οι Παναθηναιονίκες θα έπαιρναν ως έπαθλο ένα
πολεμικό άλογο ή ένα στεφάνι από φύκια ή κοχύλια ή ένα κιλό
θαλασσινό αλάτι
 Τα Παναθήναια θα ονομάζονταν Ποσειδώνια ή Πανποσειδώνια
 Αν δεν είχαμε ελαιόλαδο, θα κάναμε εισαγωγές από την Ιταλία και την
Ισπανία ή θα χρησιμοποιούσαμε σπορέλαια στη μαγειρική μας.
 Χωρίς το ελαιόλαδο η υγεία μας σίγουρα δεν θα ήταν καλή αφού θα
μας έλειπαν τα πολύτιμα συστατικά του.

21. Συγκεντρώσαμε
όλα όσα μάθαμε
για τις γιορτές
των Παναθηναίων
και τα καταγράψαμε...

22. Οι Ολυμπιακοί αγώνες,
ο ρόλος του μυθικού Ηρακλή
και το στεφάνωμα των νικητών
με τον κότινο
δεν άφησαν τα παιδιά
ασυγκίνητα...

23. Διαδρομή περίπου 2.500 ετών
για την πασίγνωστη
ελιά του Πλάτωνα,
της οποίας ο κορμός
φυλάσσεται
στο Γεωπονικό Πανεπιστήμιο
της Αθήνας.

24.  Το ρόπαλο του Ηρακλή ήταν φτιαγμένο από αγριελιά.
 Στην Ιλιάδα και την Οδύσσεια υπάρχουν αρκετές αναφορές για την
ελιά και το ελαιόλαδο.
 Το ελαιόλαδο διαδραμάτιζε σημαντικό ρόλο στην καθαριότητα του
σώματος και στην ομορφιά.
 Οι άντρες χρησιμοποιούσαν σκέτο ελαιόλαδο για την περιποίησή τους,
ενώ οι γυναίκες αρωματικό.
 Η στλεγγίδα και ο αρύβαλλος «συντρόφευαν» τους νέους στα
γυμναστήρια και τους αθλητικούς αγώνες.

25. Στο τέλος δόθηκε στα παιδιά ένα φύλλο εργασίας για την
αξιολόγηση του προγράμματος. Αξιοποιήθηκε το φωτογραφικό
υλικό με το οποίο είχε γίνει ο προϊδεασμός των παιδιών στην αρχή
του εργαστηρίου.