SlideShare a Scribd company logo
1 of 58
3ο
ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ
ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ:
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΚΑΙ ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ
ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ:
ΣΥΜΒΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
ΤΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΟΥ ΚΙΟΤΟ
ΒΙΟΜΑΖΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ
ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΑΠΕ
ΤΟ ΤΕΧΝΗΜΑ : ΗΛΙΑΚΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟ ΠΑΡΚΟ-ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ
ΑΝΘΡΑΚΟΝΗΜΑΤΩΝ-ΤΙΡΙΑΚΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ
ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΧΩΡΙΟ ΑΝΑΒΡΑ
Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ
ΣΥΜΒΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
• Πετρέλαιο • Φυσικό Αέριο
 Γαιάνθρακες  Πυρηνική
Ενέργεια
ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ
•Επιβάρυνση του περιβάλλοντος
•Είναι πηγές που σύντομα θα στερέψουν
•Αύξηση θερμοκρασίας της Γης
•Αλλαγή κλίματος
•Λιώσιμο πάγων
•Άνοδος στάθμης νερού
•Εξαφάνιση ζώων και φυτών.
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ
ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ
Κλιματικές επιπτώσεις από την αύξηση κατά 2°C
oΑνθρώπινη υγεία
oΓεωργία
oΝερό
oΠαγετώνες
oΟικοσυστήματα
oΆνοδος της στάθμης της θάλασσας
oΑκραία καιρικά φαινόμενα
ΟΙ ΒΡΩΜΙΚΕΣ 30
Είναι οι πιο ρυπογόνες
μονάδες παραγωγής
ηλεκτρισμού στην ΕΕ. Η
Ελλάδα στην λίστα των
βρόμικων 30 έχει την
τιμητική πρωτιά, και πιο
συγκεκριμένα στον Ν.
Κοζάνης. Οι μονάδες στον
Αγ. Δημήτριο και την
Καρδιά Κοζάνης
καταλαμβάνουν την 1η και
2η θέση αντίστοιχα.
Το Πρωτόκολλο του ΚιότοΤο Πρωτόκολλο του Κιότο
 Τι είναι;
Η μόνη συμφωνία παγκοσμίως για τον
περιορισμό του φαινομένου του
θερμοκηπίου.
 Στόχος:
Η σταθεροποίηση συγκεντρώσεων των
αερίων του θερμοκηπίου σε επίπεδα
τέτοια, ώστε να αποφευχθούν οι
επικίνδυνες επιπτώσεις στο κλίμα.
 Πότε;
Καθορίστηκε το 1997 και εφαρμόστηκε
επίσημα το 2005.
 Κεντρικός άξονας:
Οι δεσμεύσεις των βιομηχανικά
ανεπτυγμένων χωρών να μειώσουν τις
εκπομπές 6 αερίων του θερμοκηπίου
κατά 5,2% (σε σχέση με το 1990).
 Έχει επικυρωθεί από 168 κράτη.
 Μόνο οι ΗΠΑ δήλωσαν συμμετοχή και
στη συνέχεια υποχώρησαν.
(Το σύνολο των εκπομπών CO2 των ΗΠΑ
ετησίως, ανέρχεται στο ¼ των
εκπομπών παγκοσμίως!)
Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση
 Επικύρωσαν το Πρωτόκολλο το
2002.
 Πριν την επίσημη έναρξή του
(2005), συμφωνήθηκε να
εφαρμοστεί πιλοτικά.
 Η Ε.Ε. δεσμεύτηκε ότι έως το 2010
θα είχε μειώσει τις εκπομπές κατά
8%.
ΕλλάδαΕλλάδα
 Η Ελλάδα πέτυχε να τις επιτραπεί αύξηση 25%, όμως στο
διάστημα 1990-2002 ήδη αύξησε τις εκπομπές της κατά
26,5%.
 Είναι η πρώτη χώρα παγκοσμίως που υπόκειται σε
κυρώσεις για ασυμφωνία με τις οδηγίες του Πρωτοκόλλου.
Τέθηκε σε τρίμηνο “καθεστώς
συμμόρφωσης”.
 Το Πρωτόκολλο ακόμη και αν εφαρμοστεί
στο ακέραιο θα περιορίσει την
αναμενόμενη αύξηση (2°C) μόνο
κατά 0,06°C ως το 2050.
Απαιτείται, όμως, μείωση των
εκπομπών κατά 50-70%.
Είναι προφανές λοιπόν ότι το ΠρωτόκολλοΕίναι προφανές λοιπόν ότι το Πρωτόκολλο
δεν είναι αρκετό.δεν είναι αρκετό.
Είναι απλά το πρώτο βήμα.Είναι απλά το πρώτο βήμα.
Κάθε οργανικό υλικό φυσικής προέλευσης
μπορεί να θεωρηθεί βιομάζα.
Βιομάζα δεν είναι μόνο τα φυτά και τα δέντρα,
υλικά όπως η ζωική κοπριά και το άχυρο, λογίζονται, επίσης, ως
βιομάζα.
Οι βασικές πρώτες ύλες
βιομάζας προέρχονται:
•Από την υλοτομία και τη
βιομηχανία επεξεργασίας
ξύλου
•Από τις γεωργικές
δραστηριότητες
•Από τις κτηνοτροφικές
δραστηριότητες
•Από τη βιομηχανία
παραγωγής τροφίμων
Τα ξυλώδη υπολείμματα που λαμβάνονται από την επεξεργασία του
ξύλου, μπορούν να χρησιμοποιηθούν με διαφορετικούς τρόπους για
την παραγωγή βιοενέργειας. Όταν αναφερόμαστε στο ξύλο ως
ανανεώσιμο καύσιμο δεν εννοούμε, φυσικά, την αλόγιστη υλοτόμηση
των δασών, αλλά την ενεργειακή αξιοποίηση παραπροϊόντων ξύλου,
τα οποία παραμένουν, συνήθως, ανεκμετάλλευτα.
Από την υλοτομία και τη βιομηχανία
επεξεργασίας ξύλου
Οι καλλιέργειες ενεργειακών φυτών αποτελεί, επίσης,
μια πρακτική παραγωγής βιομάζας. Οι ενεργειακές
καλλιέργειες μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για
την παραγωγή ενέργειας, εναλλακτικών αέριων
βιοκαυσίμων (βιοαέριο) καθώς και στερεών
βιοκαυσίμων (pellets).
Από τις γεωργικές δραστηριότητες
Το βασικό απόβλητο όλων των κτηνοτροφικών
δραστηριοτήτων είναι η ζωική κοπριά. Η βιομάζα,
συνεπώς, που λαμβάνεται από την εκτροφή ζώων ως
απόβλητο, όχι μόνο δεν είναι άχρηστη, αλλά αποτελεί
μια πολύ σημαντική πηγή εσόδων για τον παραγωγό
καθώς και ένα τρόπο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας
με φιλικό για το περιβάλλον και τον άνθρωπο τρόπο.
Από τις κτηνοτροφικές
δραστηριότητες
Στην Ελλάδα
υπάρχει μεγάλη
διαθεσιμότητα
pellets βιομάζας
καθόσον
λειτουργούν 5
εργοστάσια
παραγωγής
πελλετών, ενώ
εντός του 2010
άρχισε παραγωγή
και ένα έκτο στο
Νευροκόπι που
είναι και το
μεγαλύτερο στη
χώρα.
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
 ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΟΝΟΜΑΖΕΤΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΑΦΩΡΩΝ
ΜΟΡΦΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΗΛΙΟ.
 ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ : ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ
ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ
 ΤΟ Φ
 ΤΟ ΦΩΣ Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
ΘΕΡΜΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
 ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ.
 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ:
 Ο ΗΛΙΑΚΟΣ ΔΙΣΚΟΣ
 Ο ΗΛΙΑΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ ΙΣΧΥΟΣ
ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
 ΧΡΗΣΙΜΕΥΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ
ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΕΤΑΦΕΡΟΥΝ ΜΕ ΜΟΡΦΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ.
 ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ :
 ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΖΕΣΤΟΥ ΝΕΡΟΥ
 ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ‘Η ΨΗΞΗ ΧΩΡΩΝ.
ΠΑΘΗΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
 ΑΠΟΤΕΛΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟ ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ
ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΦΩΤΙΣΗ ΚΑΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΚΤΙΡΙΩΝ.
ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΝ ΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΓΙΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ
ΑΠΟΘΗΚΕΥΟΥΝ ΥΠΟ ΜΟΡΦΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ.
ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ :
ΟΙ ΗΛΙΑΚΟΙ ΤΟΙΧΟΙ
ΤΑ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑ
ΤΑ ΗΛΙΑΚΑ ΑΙΘΡΙΑ.
ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ
 ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΥΝ ΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ
ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΣΕ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ.
 ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ :
 ΡΥΠΑΝΣΗ 0%
 ΑΘΟΡΥΒΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ
 ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ
 ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ.
 ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ :
 ΥΨΗΛΟ ΚΟΣΤΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ
 ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗΣ
ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΩΝ ΣΤΟΙΧΕΙΩΝ
Αιολική ενέργεια είναι η ενέργεια που παράγεται από την
εκμετάλλευση του πνέοντος ανέμου. Δημιουργείται από
την ηλιακή ακτινοβολία, καθώς η ανομοιόμορφη
θέρμανση της επιφάνειας της γης της προκαλεί τη
μετακίνηση μεγάλων μαζών αέρα από την μια περιοχή
στην άλλη, δημιουργώντας έτσι τους ανέμους.
Σήμερα, για την αξιοποίηση της αιολικής ενέργειας
χρησιμοποιούμε τις ανεμογεννήτριες, μηχανές που
μετατρέπουν την κινητική ενέργεια του ανέμου σε
ηλεκτρική. Αρχικά μετατρέπεται η κινητική σε
μηχανική με την περιστροφή του άξονα της πτερωτής
και έπειτα μέσω της γεννήτριας, μετατρέπει την
μηχανική σε ηλεκτρική.
Η συστηματική εκμετάλλευση του αξιόλογου αιολικού
δυναμικού της χώρας μας θα συμβάλει:
•Στην αύξηση της παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας με
ταυτόχρονη εξοικονόμηση σημαντικών ποσοτήτων
συμβατικών καυσίμων, που συνεπάγεται
συναλλαγματικά οφέλη.
•Σε σημαντικό περιορισμό της ρύπανσης του
περιβάλλοντος.
ΟΡΟΣ ΒΑΡΝΟΥΝΤΑΣ
1. Τον πύργο: Είναι κυλινδρικής μορφής από χάλυβα και αποτελείται
από δύο η τρία συνδεδεμένα τμήματα.
2. Τον θάλαμο που περιέχει τα μηχανικά υποσυστήματα (κύριος
άξονα, σύστημα πέδησης, κιβώτιο ταχυτήτων και ηλεκτρογεννήτρια)
3. Τα πτερύγια είναι κατασκευασμένα από σύνθετα υλικά (πχ
ανθρακονήματα), παρόμοια με αυτά που κατασκευάζονται τα
ιστιοπλοϊκά σκάφη. Είναι σχεδιασμένα για να αντέχουν σε μεγάλες
καταπονήσεις.
Όσο μεγαλύτερα είναι τα πτερύγια, τόσο μεγαλύτερη η
ισχύς της. Διπλασιάζοντας το μήκος των
πτερυγίων, τετραπλασιάζεται η ισχύς σε κάθε ταχύτητα
ανέμου.
Όσο μεγαλύτερη είναι η ταχύτητα του ανέμου, τόσο
μεγαλύτερη η ισχύς. Με διπλάσια ταχύτητα
ανέμου, οκταπλασιάζεται η ισχύς της ίδιας
ανεμογεννήτριας.
ΚΑΤΑΝΟΜΗ ΑΝΕΜΟΓΕΝΝΗΤΡΙΩΝ ΣΤΗΝ EΛΛΑΔΑ
Ενεργειακή μελέτη στην Ελλάδα έδειξε ότι η χώρα μας μπορεί
να καλύψει με 500 μεγάλες ανεμογεννήτριες το 10% των
ενεργειακών αναγκών της, ενώ τα νησιά του Αιγαίου που
έχουν πολύ υψηλό δυναμικό, εάν διασυνδεθούν με το εθνικό
ηλεκτρικό δίκτυο μπορούν να αποτελέσουν αιολικούς
σταθμούς παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, αντίστοιχους με
τους θερμοηλεκτρικούς της ενδοχώρας μας.
• Κυκλάδες
•Βόρειο Αιγαίο
•Νότια Κρήτη
•Βόρειο Ιόνιο
•Νοτιοανατολικό τμήμα Δωδεκανήσων
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
 Σε σχέση με την ξηρά,
στην θάλασσα πνέουν
εντονότεροι άνεμοι και
επίσης, η παραγόμενη
ενέργεια μεταβάλλεται
ανάλογα με τον κύβο της
ταχύτητας του ανέμου.
Κάθε θαλάσσια
ανεμογεννήτρια παράγει
αρκετή ενέργεια σε έναν
χρόνο, ώστε να καλύψει
ανάγκες 1500
νοικοκυριών.
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
 Στην θάλασσα η κατασκευή
του έργου στοιχίζει 50%
περισσότερο σε σχέση με
ένα αιολικό πάρκο στην
ξηρά, καθώς απαιτούνται
μεγάλα κεφάλαια για την
εγκατάσταση τους αλλά και
για την σύνδεσή του μέσω
υποβρύχιου καλωδίου με το
ηπειρωτικό ηλεκτρικό
σύστημα. Επίσης, οι
ανεμογεννήτριες πρέπει να
είναι ανθεκτικές σε θύελλες,
σε πανύψηλα κύματα και στο
αλμυρό νερό.
ΕΠΕΝΔΥΣΕΙΣ ΣΤΗΝ ΕΥΡΩΠΗ ΣΤΗΝ ΘΑΛΑΣΣΑ
ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ (Υ/Η)
 Η υδροηλεκτρική ενέργεια είναι η ενέργεια
που προέρχεται από την εκμετάλλευση του
νερού λιμνών και ποταμών.
ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ
ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΕ ΚΙΝΗΤΙΚΗ
ΛΟΓΩ ΥΨΟΜΕΤΡΙΚΗΣ ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΟΠΙΝ ΣΕ
ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΜΠΙΝΑ-
ΗΛΕΚΤΡΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ.
ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ

Υ/Ε αποτελεί ούτως η άλλως πλεονέκτημα
αφού είναι ανανεώσιμη πηγή ενέργειας για
τον ηλεκτρισμό (εφόσον υπάρχουν
βροχοπτώσεις,φράγματα).

Άλλο πλεονέκτημα είναι πως μπορούν να
δημιουργηθούν υγροβιότοποι όπως είναι η
περίπτωση της λίμνης Πλαστήρα.

Ένας υγροβιότοπος αποτελεί πόλο έλξης των
τουριστών.

Μειονεκτήματα μπορούν να υπάρξουν εφόσον τα Υ/Ε είναι
μεγάλης κλίμακας, τότε μπορούν εν μέρει να
επιβαρύνουν το περιβάλλον . Η επιβάρυνση αυτή όμως
μπορεί να αποφευχθεί η να ελαχιστοποιηθεί με τη
κατάλληλη μελέτη και να αποβεί σε πλεονέκτημα (λίμνη
Πλαστήρα)
ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
Όσον αφορά τα μικρής κλίμακας υδροηλεκτρικά
έργα αυτά είναι απόλυτα συμβατά με το
περιβάλλον.
ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ
ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ
Φυσική θερμική ενέργεια της Γης που διαρρέει από το θερμό
εσωτερικό του πλανήτη προς την επιφάνεια.
Η μετάδοση θερμότητας πραγματοποιείται με 2 τρόπους:
 Με αγωγή από το εσωτερικό προς την επιφάνεια.
 Με ρεύματα μεταφοράς.
Η ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ
Η έρευνα για την αναζήτηση γεωθερμικής ενέργειας άρχισε
το 1971.
Περιοχές που ερευνήθηκαν:
oΜήλος
oΝίσυρος
oΛέσβος
oΚαμένα Βούρλα
oΘερμοπύλες
oΣαντορίνη
oΘεσσαλία
oΣαμοθράκη κ.ά
ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑΣ
Ποικίλλουν ανάλογα με την θερμοκρασία
oΗλεκτροπαραγωγή(θ>90°C)
oΘέρμανση χώρων(θ>25°C)
oΨύξη και κλιματισμό(θ>60°C)
oΘέρμανση θερμοκηπίων
oΙχθυοκαλλιέργειες
oΒιομηχανικές εφαρμογές
oΘερμά λουτρά(θ=25-40°C)
ΟΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ:
 Μελλοντική ανάπτυξη των εφαρμογών.
 Στην Ελλάδα έχουμε εκμεταλλευτεί μέχρι σήμερα
λιγότερο από το 1% του συνολικού γεωθερμικού
δυναμικού της χώρας μας
 Eξοικονόμηση ενέργειας που αντιστοιχεί σε
100.000 Τόνους Ισοδυνάμου Πετρελαίου (Τ.Ι.Π.)
ΤΟ ΟΞΥΜΟΡΟ!!!ΤΟ ΟΞΥΜΟΡΟ!!!
Περιβαλλοντικές εναντίον Α.Π.Ε.Περιβαλλοντικές εναντίον Α.Π.Ε.
 Γιατί;
1. Λόγω της Καταστροφής του φυσικού περιβάλλοντος
(χλωρίδα).
2. Λόγω της Καταστροφής του οικοσυστήματος (πανίδα).
3. Λόγω της καταστροφής
του φυσικού τοπίου.
 Π.χ. οι ανεμογεννήτριες
έχουν αρνητική επίπτωση
στην ορνιθοπανίδα μιας
περιοχής.
(ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΗΜΕΡΑ
ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΑΙ ΜΕ
ΥΠΕΡΗΧΟΥΣ ΠΟΥ
ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΟΥΝ
ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ)
WE ARE RUNNING OUT OF TIME
ACT NOW BEFORE ITS TOO
LATE
ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΟΥ
ΤΕΧΝΗΜΑΤΟΣ
ΤΟ ΤΕΧΝΗΜΑ ΜΑΣ : ΗΛΙΑΚΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
«ΗΛΙΑΚΟΣ ΑΝΕΜΙΣΤΗΡΑΣ» ΠΑΤΕΝΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ :
ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ
ΤΙΡΙΑΚΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ –ΗΛΙΑΚΟ ΠΑΡΚΟ-ΠΡΟΤΥΠΗ ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ
ΑΝΘΡΑΚΟΝΗΜΑΤΩΝ-ΥΑΛΟΝΗΜΑΤΩΝ
ΤΟ «ΘΑΥΜΑ» ΤΗΣ ΑΝΑΒΡΑΣ-ΑΙΟΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ-ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ-ΚΑΥΣΗ Β
Βιβλιογραφία: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%92%CE%B9%CE%BF
%CE%BC%CE%AC%CE%B6%CE%B1
http://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=288
http://www.desmie.gr/ape-sithya/adeiodotiki-diadikasia-kodikopoiisi-
nomothesias-ape/periechomena/biomaza-biokaysima/
ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΤΟΥΣ κ.κ.:
1.ΤΙΡΙΑΚΙΔΗ ΒΑΣΙΛΗ
(ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟ ΜΗΧΑΝΙΚΟ
ΙΔΙΟΚΤΗΤΗ ΗΛΙΑΚΟΥ ΠΑΡΚΟΥ-ΒΙΟΤΕΧΝΙΑΣ
ΑΝΘΡΑΚΟΝΗΜΑΤΩΝ-ΥΑΛΟΝΗΜΑΤΩΝ)
2.ΤΣΟΥΚΑΛΑ ΔΗΜΗΤΡΗ
(ΠΡΩΗΝ ΚΟΙΝΟΤΑΡΧΗ ΕΠΙ ΕΙΚΟΣΑΕΤΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝ
ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΑΝΑΒΡΑ
ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΟΥ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗ ΤΗΣ ΔΕΗ).
ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ:
ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΥΛΟΣ
ΓΡΗΓΟΡΙΑΝ ΑΝΤΩΝΗΣ
ΚΑΡΑΚΟΛΗ ΕΛΗ
ΚΑΡΑΚΟΛΗΣ ΜΑΡΙΟΣ
ΡΟΥΝΤΟΥ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ
ΤΑΣΚΑ ΜΑΡΙΑ
ΜΑΛΕΣΑΓΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ
ΠΑΡΑΣΧΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ
ΣΙΕΚΡΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ
ΣΟΥΜΠΑΣΗ ΒΑΓΓΕΛΙΩ
ΓΑΡΓΑΝΗ ΗΛΙΑΝΑ
ΣΟΥΛΙΔΗΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ
ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ
ΝΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ
ΦΙΛΙΠΠΟΥ ΑΝΝΑ
ΚΩΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ
ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ:
ΦΩΤΙΑΔΗΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ (ΠΕ04 ΦΥΣΙΚΟΣ)

More Related Content

What's hot

Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή, Θρησκεία, Τέχνη
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή,  Θρησκεία,  ΤέχνηΜινωικός Πολιτισμός - Γραφή,  Θρησκεία,  Τέχνη
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή, Θρησκεία, Τέχνηvserdaki
 
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήναΟ ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήνα5ο Γυμνάσιο Ξάνθης
 
παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσεις
παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσειςπαιδεια δικαιωματα και υποχρεωσεις
παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσειςepal_ale
 
Ανεμογεννήτρια
ΑνεμογεννήτριαΑνεμογεννήτρια
ΑνεμογεννήτριαEleni Kabaraki
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)Katzelakis Dimitrios
 
Ανεμογεννήτριες
ΑνεμογεννήτριεςΑνεμογεννήτριες
ΑνεμογεννήτριεςEleni Kabaraki
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3ht101
 
Από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό
Από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμόΑπό τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό
Από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμόDimitra Mylonaki
 
Η αναπαραγωγή των φυτών
Η αναπαραγωγή των φυτώνΗ αναπαραγωγή των φυτών
Η αναπαραγωγή των φυτώνGepsi Mos
 
To σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμεραTo σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμεραionidios-highschool_A1_A2
 
η διαπνοή των φυτών
η διαπνοή των φυτώνη διαπνοή των φυτών
η διαπνοή των φυτώνMika Argirou
 
Ρύπανση Νερού
Ρύπανση ΝερούΡύπανση Νερού
Ρύπανση Νερούarkoudaki1973
 
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογιαZeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογιαpeterdimi13
 
τροποι εξοικονομησης ενεργειας
τροποι εξοικονομησης ενεργειαςτροποι εξοικονομησης ενεργειας
τροποι εξοικονομησης ενεργειαςgaz6
 
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασημανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασηDimitra Stefani
 
Ένα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης Δουκατζής
Ένα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης ΔουκατζήςΈνα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης Δουκατζής
Ένα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης ΔουκατζήςHOME
 
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες  ενεργειαςανανεωσιμες πηγες  ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςifh
 
στέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντηστέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντηharitinitrigazi1
 
ανεργία
ανεργίαανεργία
ανεργίαangitan
 

What's hot (20)

Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή, Θρησκεία, Τέχνη
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή,  Θρησκεία,  ΤέχνηΜινωικός Πολιτισμός - Γραφή,  Θρησκεία,  Τέχνη
Μινωικός Πολιτισμός - Γραφή, Θρησκεία, Τέχνη
 
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήναΟ ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήνα
Ο ρόλος της γυναίκας στην αρχαία αθήνα
 
φυσικά μεγέθη
φυσικά μεγέθηφυσικά μεγέθη
φυσικά μεγέθη
 
παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσεις
παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσειςπαιδεια δικαιωματα και υποχρεωσεις
παιδεια δικαιωματα και υποχρεωσεις
 
Ανεμογεννήτρια
ΑνεμογεννήτριαΑνεμογεννήτρια
Ανεμογεννήτρια
 
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
ΔΡΑΜΑΤΙΚΗ ΠΟΙΗΣΗ (ΕΙΣΑΓΩΓΗ)
 
Ανεμογεννήτριες
ΑνεμογεννήτριεςΑνεμογεννήτριες
Ανεμογεννήτριες
 
Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3Biology a lyk-kef3
Biology a lyk-kef3
 
Από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό
Από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμόΑπό τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό
Από τον μαγνητισμό στον ηλεκτρισμό
 
Η αναπαραγωγή των φυτών
Η αναπαραγωγή των φυτώνΗ αναπαραγωγή των φυτών
Η αναπαραγωγή των φυτών
 
To σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμεραTo σχολείο παλιά και σήμερα
To σχολείο παλιά και σήμερα
 
η διαπνοή των φυτών
η διαπνοή των φυτώνη διαπνοή των φυτών
η διαπνοή των φυτών
 
Ρύπανση Νερού
Ρύπανση ΝερούΡύπανση Νερού
Ρύπανση Νερού
 
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογιαZeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
Zeρβοσ αγγελοσ γεωργικη τεχνολογια
 
τροποι εξοικονομησης ενεργειας
τροποι εξοικονομησης ενεργειαςτροποι εξοικονομησης ενεργειας
τροποι εξοικονομησης ενεργειας
 
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιασημανιταρια στην πολη, παρουσιαση
μανιταρια στην πολη, παρουσιαση
 
Ένα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης Δουκατζής
Ένα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης ΔουκατζήςΈνα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης Δουκατζής
Ένα Φυλλάδιο στον Στατικό Ηλεκτρισμό-Βασίλης Δουκατζής
 
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες  ενεργειαςανανεωσιμες πηγες  ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
 
στέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντηστέλλα βιολάντη
στέλλα βιολάντη
 
ανεργία
ανεργίαανεργία
ανεργία
 

Viewers also liked

περιεχομενα απε κεφ 1,2
περιεχομενα  απε κεφ 1,2περιεχομενα  απε κεφ 1,2
περιεχομενα απε κεφ 1,2xriskar2008
 
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ tomasg797
 
ηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpage
ηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpageηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpage
ηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpagebloomhearted
 
συνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Project
συνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Projectσυνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Project
συνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου ProjectΜεταξούλα Μανικάρου
 
φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών
φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιώνφυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών
φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιώνΜεταξούλα Μανικάρου
 
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουμεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
φυσικοι ποροι
φυσικοι ποροιφυσικοι ποροι
φυσικοι ποροιtvagelis96
 
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείουμια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείουΜεταξούλα Μανικάρου
 
ερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζα
ερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζαερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζα
ερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζα4o Lykeio Alex/polis
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)xriskar2008
 
6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας αναρτηση
6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας  αναρτηση6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας  αναρτηση
6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας αναρτηση6lykeiovolou
 
Η εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειας
Η εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειαςΗ εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειας
Η εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειαςEleni Kabaraki
 
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑmichvour
 
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)1lykagdim
 
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςifh
 
μορφές ενέργειας βιομάζα
μορφές ενέργειας   βιομάζαμορφές ενέργειας   βιομάζα
μορφές ενέργειας βιομάζαmalamaliberi
 

Viewers also liked (20)

περιεχομενα απε κεφ 1,2
περιεχομενα  απε κεφ 1,2περιεχομενα  απε κεφ 1,2
περιεχομενα απε κεφ 1,2
 
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ
 
ηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpage
ηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpageηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpage
ηλιακη ενεργεια και φωτοβολταϊκα Webpage
 
ηλιακη ενεργεια
ηλιακη ενεργειαηλιακη ενεργεια
ηλιακη ενεργεια
 
Parousiasi energeias
Parousiasi energeiasParousiasi energeias
Parousiasi energeias
 
συνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Project
συνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Projectσυνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Project
συνοπτική παρουσίαση του θεωρητικού πλαισίου της μεθόδου Project
 
φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών
φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιώνφυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών
φυσιογνωμία και πλαίσιο των ερευνητικών εργασιών
 
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείουμεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
μεθοδική προσέγγιση της καινοτομίας των ερευνητικών εργασιών στην α λυκείου
 
φυσικοι ποροι
φυσικοι ποροιφυσικοι ποροι
φυσικοι ποροι
 
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείουμια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
μια ματιά στις ερευνητικές εργασίες Α λυκείου
 
ενέργεια στ 12
ενέργεια στ 12ενέργεια στ 12
ενέργεια στ 12
 
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤ ΤΑΞΗ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤ ΤΑΞΗΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤ ΤΑΞΗ
ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΣΤ ΤΑΞΗ
 
ερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζα
ερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζαερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζα
ερευνητική εργασία (Project) b' τάξη βιομάζα
 
ερευνητικη εργασια (Project)
ερευνητικη εργασια  (Project)ερευνητικη εργασια  (Project)
ερευνητικη εργασια (Project)
 
6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας αναρτηση
6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας  αναρτηση6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας  αναρτηση
6o γελ ανανεωσιμες πηγες ενεργειας αναρτηση
 
Η εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειας
Η εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειαςΗ εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειας
Η εκμετάλλευση του ήλιου για την παραγωγή ενέργειας
 
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ
 
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας (1)
 
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
 
μορφές ενέργειας βιομάζα
μορφές ενέργειας   βιομάζαμορφές ενέργειας   βιομάζα
μορφές ενέργειας βιομάζα
 

Similar to ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

Σαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής Ενέργειας
Σαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής ΕνέργειαςΣαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής Ενέργειας
Σαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής ΕνέργειαςDr.Costas Sachpazis
 
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση notasiako
 
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίασηΟ άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίασηnotasiako
 
αιολική ενέργεια
αιολική ενέργειααιολική ενέργεια
αιολική ενέργειαkoletsi
 
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςVarvara1957
 
fotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vl
fotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vlfotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vl
fotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vlVasileios Lellos
 
ερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείου
ερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείουερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείου
ερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείουmpavla
 
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςEfrosini Baliami
 
τελικη εκθεση
τελικη εκθεση τελικη εκθεση
τελικη εκθεση xpapas
 
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειαςΑνανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειαςDimitra Mylonaki
 
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-131ο Γενικό Λύκειο Σπάτων
 
περιβαλλον και καθημερινοτητα
περιβαλλον και καθημερινοτηταπεριβαλλον και καθημερινοτητα
περιβαλλον και καθημερινοτηταxpapas
 
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςKaterina Katerina
 
Ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
Ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςΑνανεωσιμες πηγες ενεργειας
Ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςKaterina Katerina
 
Hliakh energeia
Hliakh energeiaHliakh energeia
Hliakh energeiaaalexopoul
 
Agrenda Greensys June 2011
Agrenda Greensys June 2011Agrenda Greensys June 2011
Agrenda Greensys June 2011DKG GROUP
 
Aνανεώσιμες πηγές ενέργειας
Aνανεώσιμες πηγές ενέργειαςAνανεώσιμες πηγές ενέργειας
Aνανεώσιμες πηγές ενέργειαςMaria Christodoulou
 
îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'
îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'
îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'4Gym Glyfadas
 

Similar to ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ (20)

Σαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής Ενέργειας
Σαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής ΕνέργειαςΣαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής Ενέργειας
Σαχπάζης Πλεονεκτήματα και Προκλήσεις της Αιολικής Ενέργειας
 
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας:παρουσίαση
 
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίασηΟ άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίαση
Ο άνεμος ως πηγή ενέργειας: παρουσίαση
 
αιολική ενέργεια
αιολική ενέργειααιολική ενέργεια
αιολική ενέργεια
 
Ananeosimes 1
Ananeosimes 1Ananeosimes 1
Ananeosimes 1
 
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειαςανανεώσιμες πηγές ενέργειας
ανανεώσιμες πηγές ενέργειας
 
Β1.2 αιολική ενέργεια.pptx
Β1.2 αιολική ενέργεια.pptxΒ1.2 αιολική ενέργεια.pptx
Β1.2 αιολική ενέργεια.pptx
 
fotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vl
fotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vlfotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vl
fotovoltaiko systhma_electrotexnitis.vl
 
ερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείου
ερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείουερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείου
ερευν εργασία αιολικη ενεργεια α λυκείου
 
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
 
τελικη εκθεση
τελικη εκθεση τελικη εκθεση
τελικη εκθεση
 
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειαςΑνανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας
Ανανεώσιμες και μη πηγές ενέργειας
 
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας, ερευνητική εργασία 2012-13
 
περιβαλλον και καθημερινοτητα
περιβαλλον και καθημερινοτηταπεριβαλλον και καθημερινοτητα
περιβαλλον και καθημερινοτητα
 
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςανανεωσιμες πηγες ενεργειας
ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
 
Ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
Ανανεωσιμες πηγες ενεργειαςΑνανεωσιμες πηγες ενεργειας
Ανανεωσιμες πηγες ενεργειας
 
Hliakh energeia
Hliakh energeiaHliakh energeia
Hliakh energeia
 
Agrenda Greensys June 2011
Agrenda Greensys June 2011Agrenda Greensys June 2011
Agrenda Greensys June 2011
 
Aνανεώσιμες πηγές ενέργειας
Aνανεώσιμες πηγές ενέργειαςAνανεώσιμες πηγές ενέργειας
Aνανεώσιμες πηγές ενέργειας
 
îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'
îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'
îœîÿî¡î¦î•î£ î•îî•î¡î“î•î™î‘î£ Oikiakh oik. b'
 

More from 3ο Λύκειο Φλώρινας

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξη
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξηΑνανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξη
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξη3ο Λύκειο Φλώρινας
 
Γνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασία
Γνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασίαΓνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασία
Γνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασία3ο Λύκειο Φλώρινας
 
ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ
ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ
ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ3ο Λύκειο Φλώρινας
 
Aυτοματες μηχανες στην αρχαιότητα
Aυτοματες μηχανες στην αρχαιότηταAυτοματες μηχανες στην αρχαιότητα
Aυτοματες μηχανες στην αρχαιότητα3ο Λύκειο Φλώρινας
 
Παρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιού
Παρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιούΠαρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιού
Παρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιού3ο Λύκειο Φλώρινας
 

More from 3ο Λύκειο Φλώρινας (16)

Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξη
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξηΑνανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξη
Ανανεώσιμες πηγές ενέργειας και πράσινη ανάπτυξη
 
Γνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασία
Γνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασίαΓνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασία
Γνωριμία με τους σεισμούς, πρόγνωση και προστασία
 
ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ
ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ
ΜΕΣΟΓΕΙΟΣ, ΟΙ ΓΕΥΣΕΙΣ ΠΟΥ ΜΑΣ ΕΝΩΝΟΥΝ
 
Lego digital designer
Lego digital designerLego digital designer
Lego digital designer
 
Lego Mindstorms Education
Lego Mindstorms EducationLego Mindstorms Education
Lego Mindstorms Education
 
Προγραμματισμός του ρομπότ
Προγραμματισμός του ρομπότΠρογραμματισμός του ρομπότ
Προγραμματισμός του ρομπότ
 
Σχεδιασμός ρομπότ
Σχεδιασμός ρομπότΣχεδιασμός ρομπότ
Σχεδιασμός ρομπότ
 
Κατασκευή του ρομπότ
Κατασκευή του ρομπότΚατασκευή του ρομπότ
Κατασκευή του ρομπότ
 
Είδη και εφαρμογές ρομπότ
Είδη και εφαρμογές ρομπότΕίδη και εφαρμογές ρομπότ
Είδη και εφαρμογές ρομπότ
 
Aυτοματες μηχανες στην αρχαιότητα
Aυτοματες μηχανες στην αρχαιότηταAυτοματες μηχανες στην αρχαιότητα
Aυτοματες μηχανες στην αρχαιότητα
 
Μια φωτογραφία μια ιστορία
Μια φωτογραφία μια ιστορίαΜια φωτογραφία μια ιστορία
Μια φωτογραφία μια ιστορία
 
Παρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιού
Παρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιούΠαρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιού
Παρουσίαση ημερολογίου οι δρόμοι του κρασιού
 
Project: Οι γιορτές στην ζωή μας
Project: Οι γιορτές στην ζωή μαςProject: Οι γιορτές στην ζωή μας
Project: Οι γιορτές στην ζωή μας
 
Project: Φιλοι 2011-2012
Project: Φιλοι 2011-2012Project: Φιλοι 2011-2012
Project: Φιλοι 2011-2012
 
Project: Θέλω να περνάω καλά 2011-2012
Project: Θέλω να περνάω καλά 2011-2012Project: Θέλω να περνάω καλά 2011-2012
Project: Θέλω να περνάω καλά 2011-2012
 
Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012Project: Διατροφή 2011-2012
Project: Διατροφή 2011-2012
 

Recently uploaded

-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 

ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ

  • 1. 3ο ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΦΛΩΡΙΝΑΣ ΕΡΕΥΝΗΤΙΚΗ ΕΡΓΑΣΙΑ ΜΕ ΘΕΜΑ: ΑΝΑΝΕΩΣΙΜΕΣ ΠΗΓΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΑΙ ΠΡΑΣΙΝΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΘΕΜΑΤΟΛΟΓΙΟ: ΣΥΜΒΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΤΟ ΠΡΩΤΟΚΟΛΛΟ ΤΟΥ ΚΙΟΤΟ ΒΙΟΜΑΖΑ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΑΙΟΛΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΕΣ ΕΝΑΝΤΙΟΝ ΑΠΕ ΤΟ ΤΕΧΝΗΜΑ : ΗΛΙΑΚΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ ΕΠΙΣΚΕΨΗ ΣΕ ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΙΚΟ ΠΑΡΚΟ-ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ ΑΝΘΡΑΚΟΝΗΜΑΤΩΝ-ΤΙΡΙΑΚΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΡΙΗΜΕΡΗ ΣΤΟ ΠΡΟΤΥΠΟ ΧΩΡΙΟ ΑΝΑΒΡΑ Ν. ΜΑΓΝΗΣΙΑΣ
  • 2. ΣΥΜΒΑΤΙΚΕΣ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ • Πετρέλαιο • Φυσικό Αέριο  Γαιάνθρακες  Πυρηνική Ενέργεια
  • 3. ΣΥΝΕΠΕΙΕΣ •Επιβάρυνση του περιβάλλοντος •Είναι πηγές που σύντομα θα στερέψουν •Αύξηση θερμοκρασίας της Γης •Αλλαγή κλίματος •Λιώσιμο πάγων •Άνοδος στάθμης νερού •Εξαφάνιση ζώων και φυτών.
  • 5. ΕΠΙΠΤΩΣΕΙΣ Κλιματικές επιπτώσεις από την αύξηση κατά 2°C oΑνθρώπινη υγεία oΓεωργία oΝερό oΠαγετώνες oΟικοσυστήματα oΆνοδος της στάθμης της θάλασσας oΑκραία καιρικά φαινόμενα
  • 6. ΟΙ ΒΡΩΜΙΚΕΣ 30 Είναι οι πιο ρυπογόνες μονάδες παραγωγής ηλεκτρισμού στην ΕΕ. Η Ελλάδα στην λίστα των βρόμικων 30 έχει την τιμητική πρωτιά, και πιο συγκεκριμένα στον Ν. Κοζάνης. Οι μονάδες στον Αγ. Δημήτριο και την Καρδιά Κοζάνης καταλαμβάνουν την 1η και 2η θέση αντίστοιχα.
  • 7. Το Πρωτόκολλο του ΚιότοΤο Πρωτόκολλο του Κιότο  Τι είναι; Η μόνη συμφωνία παγκοσμίως για τον περιορισμό του φαινομένου του θερμοκηπίου.  Στόχος: Η σταθεροποίηση συγκεντρώσεων των αερίων του θερμοκηπίου σε επίπεδα τέτοια, ώστε να αποφευχθούν οι επικίνδυνες επιπτώσεις στο κλίμα.  Πότε; Καθορίστηκε το 1997 και εφαρμόστηκε επίσημα το 2005.
  • 8.  Κεντρικός άξονας: Οι δεσμεύσεις των βιομηχανικά ανεπτυγμένων χωρών να μειώσουν τις εκπομπές 6 αερίων του θερμοκηπίου κατά 5,2% (σε σχέση με το 1990).  Έχει επικυρωθεί από 168 κράτη.  Μόνο οι ΗΠΑ δήλωσαν συμμετοχή και στη συνέχεια υποχώρησαν. (Το σύνολο των εκπομπών CO2 των ΗΠΑ ετησίως, ανέρχεται στο ¼ των εκπομπών παγκοσμίως!)
  • 9. Ευρωπαϊκή ΈνωσηΕυρωπαϊκή Ένωση  Επικύρωσαν το Πρωτόκολλο το 2002.  Πριν την επίσημη έναρξή του (2005), συμφωνήθηκε να εφαρμοστεί πιλοτικά.  Η Ε.Ε. δεσμεύτηκε ότι έως το 2010 θα είχε μειώσει τις εκπομπές κατά 8%.
  • 10. ΕλλάδαΕλλάδα  Η Ελλάδα πέτυχε να τις επιτραπεί αύξηση 25%, όμως στο διάστημα 1990-2002 ήδη αύξησε τις εκπομπές της κατά 26,5%.  Είναι η πρώτη χώρα παγκοσμίως που υπόκειται σε κυρώσεις για ασυμφωνία με τις οδηγίες του Πρωτοκόλλου. Τέθηκε σε τρίμηνο “καθεστώς συμμόρφωσης”.
  • 11.  Το Πρωτόκολλο ακόμη και αν εφαρμοστεί στο ακέραιο θα περιορίσει την αναμενόμενη αύξηση (2°C) μόνο κατά 0,06°C ως το 2050. Απαιτείται, όμως, μείωση των εκπομπών κατά 50-70%. Είναι προφανές λοιπόν ότι το ΠρωτόκολλοΕίναι προφανές λοιπόν ότι το Πρωτόκολλο δεν είναι αρκετό.δεν είναι αρκετό. Είναι απλά το πρώτο βήμα.Είναι απλά το πρώτο βήμα.
  • 12. Κάθε οργανικό υλικό φυσικής προέλευσης μπορεί να θεωρηθεί βιομάζα.
  • 13. Βιομάζα δεν είναι μόνο τα φυτά και τα δέντρα, υλικά όπως η ζωική κοπριά και το άχυρο, λογίζονται, επίσης, ως βιομάζα.
  • 14. Οι βασικές πρώτες ύλες βιομάζας προέρχονται: •Από την υλοτομία και τη βιομηχανία επεξεργασίας ξύλου •Από τις γεωργικές δραστηριότητες •Από τις κτηνοτροφικές δραστηριότητες •Από τη βιομηχανία παραγωγής τροφίμων
  • 15. Τα ξυλώδη υπολείμματα που λαμβάνονται από την επεξεργασία του ξύλου, μπορούν να χρησιμοποιηθούν με διαφορετικούς τρόπους για την παραγωγή βιοενέργειας. Όταν αναφερόμαστε στο ξύλο ως ανανεώσιμο καύσιμο δεν εννοούμε, φυσικά, την αλόγιστη υλοτόμηση των δασών, αλλά την ενεργειακή αξιοποίηση παραπροϊόντων ξύλου, τα οποία παραμένουν, συνήθως, ανεκμετάλλευτα. Από την υλοτομία και τη βιομηχανία επεξεργασίας ξύλου
  • 16. Οι καλλιέργειες ενεργειακών φυτών αποτελεί, επίσης, μια πρακτική παραγωγής βιομάζας. Οι ενεργειακές καλλιέργειες μπορούν επίσης να χρησιμοποιηθούν για την παραγωγή ενέργειας, εναλλακτικών αέριων βιοκαυσίμων (βιοαέριο) καθώς και στερεών βιοκαυσίμων (pellets). Από τις γεωργικές δραστηριότητες
  • 17. Το βασικό απόβλητο όλων των κτηνοτροφικών δραστηριοτήτων είναι η ζωική κοπριά. Η βιομάζα, συνεπώς, που λαμβάνεται από την εκτροφή ζώων ως απόβλητο, όχι μόνο δεν είναι άχρηστη, αλλά αποτελεί μια πολύ σημαντική πηγή εσόδων για τον παραγωγό καθώς και ένα τρόπο παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας με φιλικό για το περιβάλλον και τον άνθρωπο τρόπο. Από τις κτηνοτροφικές δραστηριότητες
  • 18. Στην Ελλάδα υπάρχει μεγάλη διαθεσιμότητα pellets βιομάζας καθόσον λειτουργούν 5 εργοστάσια παραγωγής πελλετών, ενώ εντός του 2010 άρχισε παραγωγή και ένα έκτο στο Νευροκόπι που είναι και το μεγαλύτερο στη χώρα.
  • 20. ΓΕΝΙΚΑ ΓΙΑ ΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ  ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΟΝΟΜΑΖΕΤΑΙ ΤΟ ΣΥΝΟΛΟ ΔΙΑΦΩΡΩΝ ΜΟΡΦΩΝ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΠΟΥ ΠΡΟΕΡΧΟΝΤΑΙ ΑΠΌ ΤΟΝ ΗΛΙΟ.  ΑΥΤΈΣ ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΕΙΝΑΙ : ΟΙ ΔΙΑΦΟΡΕΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΕΣ  ΤΟ Φ  ΤΟ ΦΩΣ Η ΘΕΡΜΟΤΗΤΑ
  • 21. ΘΕΡΜΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ  ΧΡΗΣΙΜΟΠΟΙΟΥΝΤΑΙ ΓΙΑ ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ.  ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ:  Ο ΗΛΙΑΚΟΣ ΔΙΣΚΟΣ  Ο ΗΛΙΑΚΟΣ ΠΥΡΓΟΣ ΙΣΧΥΟΣ
  • 22. ΕΝΕΡΓΕΙΑΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ  ΧΡΗΣΙΜΕΥΟΥΝ ΣΤΗ ΣΥΛΛΟΓΗ ΗΛΙΑΚΗΣ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑΣ ΚΑΙ ΤΗΝ ΜΕΤΑΦΕΡΟΥΝ ΜΕ ΜΟΡΦΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ.  ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ :  ΠΑΡΑΓΩΓΗ ΖΕΣΤΟΥ ΝΕΡΟΥ  ΘΕΡΜΑΝΣΗΣ ‘Η ΨΗΞΗ ΧΩΡΩΝ.
  • 23. ΠΑΘΗΤΙΚΑ ΗΛΙΑΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ  ΑΠΟΤΕΛΟΥΝΤΑΙ ΑΠΟ ΔΟΜΙΚΑ ΣΤΟΙΧΕΙΑ ΚΑΙ ΒΟΗΘΟΥΝ ΣΤΗΝ ΦΩΤΙΣΗ ΚΑΙ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΚΤΙΡΙΩΝ.
  • 24. ΑΞΙΟΠΟΙΟΥΝ ΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ ΓΙΑ ΘΕΡΜΑΝΣΗ ΚΑΙ ΤΗΝ ΑΠΟΘΗΚΕΥΟΥΝ ΥΠΟ ΜΟΡΦΗ ΘΕΡΜΟΤΗΤΑΣ. ΚΑΤΗΓΟΡΙΕΣ : ΟΙ ΗΛΙΑΚΟΙ ΤΟΙΧΟΙ ΤΑ ΘΕΡΜΟΚΗΠΙΑ ΤΑ ΗΛΙΑΚΑ ΑΙΘΡΙΑ.
  • 25. ΦΩΤΟΒΟΛΤΑΪΚΑ ΣΥΣΤΗΜΑΤΑ  ΜΕΤΑΤΡΕΠΟΥΝ ΤΗΝ ΗΛΙΑΚΗ ΑΚΤΙΝΟΒΟΛΙΑ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ.  ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ :  ΡΥΠΑΝΣΗ 0%  ΑΘΟΡΥΒΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑ  ΑΞΙΟΠΙΣΤΙΑ  ΜΕΓΑΛΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ.  ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ :  ΥΨΗΛΟ ΚΟΣΤΟΣ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ  ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΑΠΟΘΗΚΕΥΣΗΣ
  • 27. Αιολική ενέργεια είναι η ενέργεια που παράγεται από την εκμετάλλευση του πνέοντος ανέμου. Δημιουργείται από την ηλιακή ακτινοβολία, καθώς η ανομοιόμορφη θέρμανση της επιφάνειας της γης της προκαλεί τη μετακίνηση μεγάλων μαζών αέρα από την μια περιοχή στην άλλη, δημιουργώντας έτσι τους ανέμους.
  • 28. Σήμερα, για την αξιοποίηση της αιολικής ενέργειας χρησιμοποιούμε τις ανεμογεννήτριες, μηχανές που μετατρέπουν την κινητική ενέργεια του ανέμου σε ηλεκτρική. Αρχικά μετατρέπεται η κινητική σε μηχανική με την περιστροφή του άξονα της πτερωτής και έπειτα μέσω της γεννήτριας, μετατρέπει την μηχανική σε ηλεκτρική.
  • 29. Η συστηματική εκμετάλλευση του αξιόλογου αιολικού δυναμικού της χώρας μας θα συμβάλει: •Στην αύξηση της παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας με ταυτόχρονη εξοικονόμηση σημαντικών ποσοτήτων συμβατικών καυσίμων, που συνεπάγεται συναλλαγματικά οφέλη. •Σε σημαντικό περιορισμό της ρύπανσης του περιβάλλοντος. ΟΡΟΣ ΒΑΡΝΟΥΝΤΑΣ
  • 30. 1. Τον πύργο: Είναι κυλινδρικής μορφής από χάλυβα και αποτελείται από δύο η τρία συνδεδεμένα τμήματα. 2. Τον θάλαμο που περιέχει τα μηχανικά υποσυστήματα (κύριος άξονα, σύστημα πέδησης, κιβώτιο ταχυτήτων και ηλεκτρογεννήτρια) 3. Τα πτερύγια είναι κατασκευασμένα από σύνθετα υλικά (πχ ανθρακονήματα), παρόμοια με αυτά που κατασκευάζονται τα ιστιοπλοϊκά σκάφη. Είναι σχεδιασμένα για να αντέχουν σε μεγάλες καταπονήσεις.
  • 31. Όσο μεγαλύτερα είναι τα πτερύγια, τόσο μεγαλύτερη η ισχύς της. Διπλασιάζοντας το μήκος των πτερυγίων, τετραπλασιάζεται η ισχύς σε κάθε ταχύτητα ανέμου. Όσο μεγαλύτερη είναι η ταχύτητα του ανέμου, τόσο μεγαλύτερη η ισχύς. Με διπλάσια ταχύτητα ανέμου, οκταπλασιάζεται η ισχύς της ίδιας ανεμογεννήτριας.
  • 33. Ενεργειακή μελέτη στην Ελλάδα έδειξε ότι η χώρα μας μπορεί να καλύψει με 500 μεγάλες ανεμογεννήτριες το 10% των ενεργειακών αναγκών της, ενώ τα νησιά του Αιγαίου που έχουν πολύ υψηλό δυναμικό, εάν διασυνδεθούν με το εθνικό ηλεκτρικό δίκτυο μπορούν να αποτελέσουν αιολικούς σταθμούς παραγωγής ηλεκτρικής ενέργειας, αντίστοιχους με τους θερμοηλεκτρικούς της ενδοχώρας μας.
  • 34. • Κυκλάδες •Βόρειο Αιγαίο •Νότια Κρήτη •Βόρειο Ιόνιο •Νοτιοανατολικό τμήμα Δωδεκανήσων
  • 35. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ  Σε σχέση με την ξηρά, στην θάλασσα πνέουν εντονότεροι άνεμοι και επίσης, η παραγόμενη ενέργεια μεταβάλλεται ανάλογα με τον κύβο της ταχύτητας του ανέμου. Κάθε θαλάσσια ανεμογεννήτρια παράγει αρκετή ενέργεια σε έναν χρόνο, ώστε να καλύψει ανάγκες 1500 νοικοκυριών. ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ  Στην θάλασσα η κατασκευή του έργου στοιχίζει 50% περισσότερο σε σχέση με ένα αιολικό πάρκο στην ξηρά, καθώς απαιτούνται μεγάλα κεφάλαια για την εγκατάσταση τους αλλά και για την σύνδεσή του μέσω υποβρύχιου καλωδίου με το ηπειρωτικό ηλεκτρικό σύστημα. Επίσης, οι ανεμογεννήτριες πρέπει να είναι ανθεκτικές σε θύελλες, σε πανύψηλα κύματα και στο αλμυρό νερό.
  • 37. ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΕΝΕΡΓΕΙΑ (Υ/Η)  Η υδροηλεκτρική ενέργεια είναι η ενέργεια που προέρχεται από την εκμετάλλευση του νερού λιμνών και ποταμών.
  • 38. ΑΡΧΗ ΛΕΙΤΟΥΡΓΙΑΣ ΜΕΤΑΤΡΟΠΗ ΤΗΣ ΔΥΝΑΜΙΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΣΕ ΚΙΝΗΤΙΚΗ ΛΟΓΩ ΥΨΟΜΕΤΡΙΚΗΣ ΔΙΑΦΟΡΑΣ ΚΑΙ ΚΑΤΟΠΙΝ ΣΕ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΜΕΣΑ ΣΤΗΝ ΤΟΥΡΜΠΙΝΑ- ΗΛΕΚΤΡΟΓΕΝΝΗΤΡΙΑ.
  • 39. ΠΛΕΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ  Υ/Ε αποτελεί ούτως η άλλως πλεονέκτημα αφού είναι ανανεώσιμη πηγή ενέργειας για τον ηλεκτρισμό (εφόσον υπάρχουν βροχοπτώσεις,φράγματα).
  • 40.  Άλλο πλεονέκτημα είναι πως μπορούν να δημιουργηθούν υγροβιότοποι όπως είναι η περίπτωση της λίμνης Πλαστήρα.
  • 41.  Ένας υγροβιότοπος αποτελεί πόλο έλξης των τουριστών.
  • 42.  Μειονεκτήματα μπορούν να υπάρξουν εφόσον τα Υ/Ε είναι μεγάλης κλίμακας, τότε μπορούν εν μέρει να επιβαρύνουν το περιβάλλον . Η επιβάρυνση αυτή όμως μπορεί να αποφευχθεί η να ελαχιστοποιηθεί με τη κατάλληλη μελέτη και να αποβεί σε πλεονέκτημα (λίμνη Πλαστήρα) ΜΕΙΟΝΕΚΤΗΜΑΤΑ
  • 43. Όσον αφορά τα μικρής κλίμακας υδροηλεκτρικά έργα αυτά είναι απόλυτα συμβατά με το περιβάλλον.
  • 45. Φυσική θερμική ενέργεια της Γης που διαρρέει από το θερμό εσωτερικό του πλανήτη προς την επιφάνεια. Η μετάδοση θερμότητας πραγματοποιείται με 2 τρόπους:  Με αγωγή από το εσωτερικό προς την επιφάνεια.  Με ρεύματα μεταφοράς.
  • 46. Η ΓΕΩΘΕΡΜΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΛΑΔΑ Η έρευνα για την αναζήτηση γεωθερμικής ενέργειας άρχισε το 1971. Περιοχές που ερευνήθηκαν: oΜήλος oΝίσυρος oΛέσβος oΚαμένα Βούρλα oΘερμοπύλες oΣαντορίνη oΘεσσαλία oΣαμοθράκη κ.ά
  • 47. ΕΦΑΡΜΟΓΕΣ ΓΕΩΘΕΡΜΙΑΣ Ποικίλλουν ανάλογα με την θερμοκρασία oΗλεκτροπαραγωγή(θ>90°C) oΘέρμανση χώρων(θ>25°C) oΨύξη και κλιματισμό(θ>60°C) oΘέρμανση θερμοκηπίων oΙχθυοκαλλιέργειες oΒιομηχανικές εφαρμογές oΘερμά λουτρά(θ=25-40°C)
  • 48. ΟΙ ΠΡΟΟΠΤΙΚΕΣ:  Μελλοντική ανάπτυξη των εφαρμογών.  Στην Ελλάδα έχουμε εκμεταλλευτεί μέχρι σήμερα λιγότερο από το 1% του συνολικού γεωθερμικού δυναμικού της χώρας μας  Eξοικονόμηση ενέργειας που αντιστοιχεί σε 100.000 Τόνους Ισοδυνάμου Πετρελαίου (Τ.Ι.Π.)
  • 49. ΤΟ ΟΞΥΜΟΡΟ!!!ΤΟ ΟΞΥΜΟΡΟ!!! Περιβαλλοντικές εναντίον Α.Π.Ε.Περιβαλλοντικές εναντίον Α.Π.Ε.  Γιατί; 1. Λόγω της Καταστροφής του φυσικού περιβάλλοντος (χλωρίδα). 2. Λόγω της Καταστροφής του οικοσυστήματος (πανίδα). 3. Λόγω της καταστροφής του φυσικού τοπίου.  Π.χ. οι ανεμογεννήτριες έχουν αρνητική επίπτωση στην ορνιθοπανίδα μιας περιοχής.
  • 50. (ΤΟ ΠΡΟΒΛΗΜΑ ΣΗΜΕΡΑ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΖΕΤΑΙ ΜΕ ΥΠΕΡΗΧΟΥΣ ΠΟΥ ΑΠΟΜΑΚΡΥΝΟΥΝ ΤΑ ΠΟΥΛΙΑ)
  • 51. WE ARE RUNNING OUT OF TIME ACT NOW BEFORE ITS TOO LATE
  • 52. ΚΑΤΑ ΤΗΝ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΚΑΤΑΣΚΕΥΗΣ ΤΟΥ ΤΕΧΝΗΜΑΤΟΣ
  • 53. ΤΟ ΤΕΧΝΗΜΑ ΜΑΣ : ΗΛΙΑΚΟ ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ
  • 54. «ΗΛΙΑΚΟΣ ΑΝΕΜΙΣΤΗΡΑΣ» ΠΑΤΕΝΤΑ ΤΟΥ ΜΑΘΗΤΗ : ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΥΛΟΥ
  • 55. ΤΙΡΙΑΚΙΔΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ –ΗΛΙΑΚΟ ΠΑΡΚΟ-ΠΡΟΤΥΠΗ ΒΙΟΤΕΧΝΙΑ ΑΝΘΡΑΚΟΝΗΜΑΤΩΝ-ΥΑΛΟΝΗΜΑΤΩΝ
  • 56. ΤΟ «ΘΑΥΜΑ» ΤΗΣ ΑΝΑΒΡΑΣ-ΑΙΟΛΙΚΟ ΠΑΡΚΟ-ΥΔΡΟΗΛΕΚΤΡΙΚΟ-ΚΑΥΣΗ Β
  • 57. Βιβλιογραφία: http://el.wikipedia.org/wiki/%CE%92%CE%B9%CE%BF %CE%BC%CE%AC%CE%B6%CE%B1 http://www.ypeka.gr/Default.aspx?tabid=288 http://www.desmie.gr/ape-sithya/adeiodotiki-diadikasia-kodikopoiisi- nomothesias-ape/periechomena/biomaza-biokaysima/ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ ΓΙΑ ΤΗΝ ΦΙΛΟΞΕΝΙΑ ΤΟΥΣ κ.κ.: 1.ΤΙΡΙΑΚΙΔΗ ΒΑΣΙΛΗ (ΗΛΕΚΤΡΟΛΟΓΟ ΜΗΧΑΝΙΚΟ ΙΔΙΟΚΤΗΤΗ ΗΛΙΑΚΟΥ ΠΑΡΚΟΥ-ΒΙΟΤΕΧΝΙΑΣ ΑΝΘΡΑΚΟΝΗΜΑΤΩΝ-ΥΑΛΟΝΗΜΑΤΩΝ) 2.ΤΣΟΥΚΑΛΑ ΔΗΜΗΤΡΗ (ΠΡΩΗΝ ΚΟΙΝΟΤΑΡΧΗ ΕΠΙ ΕΙΚΟΣΑΕΤΙΑΣ ΚΑΙ ΠΛΕΟΝ ΤΟΥ ΚΟΙΝΟΤΙΚΟΥ ΔΙΑΜΕΡΙΣΜΑΤΟΣ ΑΝΑΒΡΑ ΣΥΝΤΑΞΙΟΥΧΟΥ ΕΠΙΘΕΩΡΗΤΗ ΤΗΣ ΔΕΗ).
  • 58. ΜΑΘΗΤΕΣ ΠΟΥ ΣΥΝΕΡΓΑΣΤΗΚΑΝ: ΑΝΤΩΝΙΟΥ ΠΑΥΛΟΣ ΓΡΗΓΟΡΙΑΝ ΑΝΤΩΝΗΣ ΚΑΡΑΚΟΛΗ ΕΛΗ ΚΑΡΑΚΟΛΗΣ ΜΑΡΙΟΣ ΡΟΥΝΤΟΥ ΧΡΥΣΟΒΑΛΑΝΤΟΥ ΤΑΣΚΑ ΜΑΡΙΑ ΜΑΛΕΣΑΓΚΟΣ ΓΙΩΡΓΟΣ ΠΑΡΑΣΧΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΣΙΕΚΡΗΣ ΒΑΓΓΕΛΗΣ ΣΟΥΜΠΑΣΗ ΒΑΓΓΕΛΙΩ ΓΑΡΓΑΝΗ ΗΛΙΑΝΑ ΣΟΥΛΙΔΗΣ ΠΑΝΤΕΛΗΣ ΚΥΡΙΑΚΟΥ ΒΑΣΙΛΗΣ ΝΙΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΣΟΦΙΑ ΦΙΛΙΠΠΟΥ ΑΝΝΑ ΚΩΤΣΟΠΟΥΛΟΥ ΕΙΡΗΝΗ ΥΠΕΥΘΥΝΟΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ: ΦΩΤΙΑΔΗΣ ΘΕΟΧΑΡΗΣ (ΠΕ04 ΦΥΣΙΚΟΣ)

Editor's Notes

  1. ΚΑΙ ΧΡΕΙΑΖΕΤΑΙ ΜΕΓΑΛΕΣ ΘΕΡΜΟΚΡΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΝΑ ΓΙΝΕΙ ΗΑΠΟΡΡΟΦΗΣΗ ΤΗΣ ΗΛΙΑΚΗΣ ΕΝΕΡΓΕΙΑΣ ΜΕΣΩ ΤΩΝ ΗΛΙΑΚΩΝ ΣΥΛΛΕΚΤΩΝ