1. Звичайні
дроби
5 клас

2. Мета уроку:Мета уроку:Мета уроку:Мета уроку:
узагальнити таузагальнити та
систематизувати знання зсистематизувати знання з
теми «Звичайні дроби»;теми «Звичайні дроби»;
удосконалити вмінняудосконалити вміння
розв’язувати задачі нарозв’язувати задачі на
застосування поняттязастосування поняття
звичайного дробу тазвичайного дробу та
виконання додавання івиконання додавання і
віднімання дробових чисел.віднімання дробових чисел.
узагальнити таузагальнити та
систематизувати знання зсистематизувати знання з
теми «Звичайні дроби»;теми «Звичайні дроби»;
удосконалити вмінняудосконалити вміння
розв’язувати задачі нарозв’язувати задачі на
застосування поняттязастосування поняття
звичайного дробу тазвичайного дробу та
виконання додавання івиконання додавання і
віднімання дробових чисел.віднімання дробових чисел.

3.  Що показує знаменник дробу?Що показує знаменник дробу?
 Що показує чисельник дробу?Що показує чисельник дробу?
 Що означає риска дробу ?Що означає риска дробу ?
 Який дріб називають правильним?Який дріб називають правильним?
 Який дріб називають неправильним?Який дріб називають неправильним?
 Як порівняти дроби з однаковимиЯк порівняти дроби з однаковими
знаменниками?знаменниками?
 Як порівняти дроби з однаковимиЯк порівняти дроби з однаковими
 Що показує знаменник дробу?Що показує знаменник дробу?
 Що показує чисельник дробу?Що показує чисельник дробу?
 Що означає риска дробу ?Що означає риска дробу ?
 Який дріб називають правильним?Який дріб називають правильним?
 Який дріб називають неправильним?Який дріб називають неправильним?
 Як порівняти дроби з однаковимиЯк порівняти дроби з однаковими
знаменниками?знаменниками?
 Як порівняти дроби з однаковимиЯк порівняти дроби з однаковими
Дайте відповідь
на запитання:
Дайте відповідь
на запитання:

4.  Як порівняти правильний дріб ізЯк порівняти правильний дріб із
неправильним?неправильним?
 Як перетворити мішане число уЯк перетворити мішане число у
неправильний дріб?неправильний дріб?
 Як перетворити неправильний дрібЯк перетворити неправильний дріб
у мішане число?у мішане число?
 Як додати дроби з однаковимиЯк додати дроби з однаковими
знаменниками?знаменниками?
 Як відняти дроби з однаковимиЯк відняти дроби з однаковими
 Як порівняти правильний дріб ізЯк порівняти правильний дріб із
неправильним?неправильним?
 Як перетворити мішане число уЯк перетворити мішане число у
неправильний дріб?неправильний дріб?
 Як перетворити неправильний дрібЯк перетворити неправильний дріб
у мішане число?у мішане число?
 Як додати дроби з однаковимиЯк додати дроби з однаковими
знаменниками?знаменниками?
 Як відняти дроби з однаковимиЯк відняти дроби з однаковими
Дайте відповідь
на запитання:
Дайте відповідь
на запитання:

5. Допоможіть Віні –Допоможіть Віні –
Пуху:Пуху:
Допоможіть Віні –Допоможіть Віні –
Пуху:Пуху:
2
1
4
3
6
5
9
7
5
1
3
10
6
6
4
7
2
5
5
8

6. Самоперевірка:Самоперевірка:Самоперевірка:Самоперевірка:
2
1
4
3
6
5
9
7
5
1
3
10
6
6
4
7
2
5
5
8

7. Розв'язуванняРозв'язування
задачзадач
Розв'язуванняРозв'язування
задачзадач
на неправильний дріб числа:на неправильний дріб числа:на неправильний дріб числа:на неправильний дріб числа:
=
3
2
3
3
11
=
4
1
2
=
8
2
5
4
9
8
42
ьь

8. Знайди від числа 120Знайди від числа 120
Знайди від числа 120Знайди від числа 120
Знайди число, якщоЗнайди число, якщо
від нього дорівнює 20?від нього дорівнює 20?
Знайди число, якщоЗнайди число, якщо
від нього дорівнюєвід нього дорівнює
35?35?
Розв'язуванняРозв'язування
задачзадач
Розв'язуванняРозв'язування
задачзадач
4
1
3
2
9
5
9
5
30
80
36
63

9. 30 80
36 63

10. 22)) Перетворіть мішане число вПеретворіть мішане число в
неправильний дрінеправильний дріб:б:
22)) Перетворіть мішане число вПеретворіть мішане число в
неправильний дрінеправильний дріб:б:
Розв'язуванняРозв'язування
задачзадач
Розв'язуванняРозв'язування
задачзадач
=
3
4
=
2
5
=
5
7
3
1
1
2
1
2
5
1
1

11. ТестовіТестові
завданнязавдання
ТестовіТестові
завданнязавдання
=+
9
5
4
9
2
5
9
7
9
9
9
7
8
9
7
1

12. Тестові завданняТестові завданняТестові завданняТестові завдання
=+
9
5
4
9
2
5
9
7
9

13. Тестові завданняТестові завданняТестові завданняТестові завдання
=+
11
8
1
11
3
2
4
11
11
3

14. Тестові завданняТестові завданняТестові завданняТестові завдання
=+
11
8
1
11
3
2
11
5
3
11
5
3
4
11
11
3

15. Тестові завданняТестові завданняТестові завданняТестові завдання
=+
7
5
3
7
3
1
8
7
4
7
1
4
7
1
5
5

16. Тестові завданняТестові завданняТестові завданняТестові завдання
=+
7
5
3
7
3
1
7
1
5

17. ТестовіТестові
завданнязавдання
ТестовіТестові
завданнязавдання
=−
5
2
1
5
4
2
5
1
1
5
1
4
5
2
3
5
2
1

18. ТестовіТестові
завданнязавдання
ТестовіТестові
завданнязавдання
=−
5
2
1
5
4
2
5
2
1

19. ТестовіТестові
завданнязавдання
ТестовіТестові
завданнязавдання
=−
3
2
1
3
1
3
5
3
2
1
3
1
1

20. ТестовіТестові
завданнязавдання
ТестовіТестові
завданнязавдання
=−
3
2
1
3
1

21. ТестовіТестові
завданнязавдання
ТестовіТестові
завданнязавдання
=−
6
3
1
6
1
5
6
2
4
6
4
3
6
4
4
6
2
2

22. Тестові завданняТестові завданняТестові завданняТестові завдання
=−
6
3
1
6
1
5
6
4
3

23. Для привітання своїх друзів з ДнемДля привітання своїх друзів з Днем
святого Валентина Віні-Пух придбав 17святого Валентина Віні-Пух придбав 17
листівок. Налистівок. На п’ятип’яти з них булоз них було
зображено святого Валентина, назображено святого Валентина, на
восьмивосьми – червоні серця, а на– червоні серця, а на чотирьохчотирьох ––
янголят. Яку частину всіх листівокянголят. Яку частину всіх листівок
складають листівки кожного виду?складають листівки кожного виду?
Для привітання своїх друзів з ДнемДля привітання своїх друзів з Днем
святого Валентина Віні-Пух придбав 17святого Валентина Віні-Пух придбав 17
листівок. Налистівок. На п’ятип’яти з них булоз них було
зображено святого Валентина, назображено святого Валентина, на
восьмивосьми – червоні серця, а на– червоні серця, а на чотирьохчотирьох ––
янголят. Яку частину всіх листівокянголят. Яку частину всіх листівок
складають листівки кожного виду?складають листівки кожного виду?
Задача

24. На день народження Іа хотівНа день народження Іа хотів
приготувати тістечкаприготувати тістечка «Напалеон»«Напалеон» тата
«Зірочка».«Зірочка». Причому на тістечкаПричому на тістечка
«Напалеон»«Напалеон» він витратив на кгвін витратив на кг
крему більше, ніж на тістечкакрему більше, ніж на тістечка
«Зірочка».«Зірочка». Скільки крему витрачено наСкільки крему витрачено на
всі тістечка, якщо на тістечкавсі тістечка, якщо на тістечка «Зірочка»«Зірочка»
пішло кг крему?пішло кг крему?
15
1
1
15
2
Задача

25. Маса чемодана складаєМаса чемодана складає
маси багажу, а масамаси багажу, а маса
дорожньої сумкидорожньої сумки
маси багажу.маси багажу.
Яка маса багажу, якщо масаЯка маса багажу, якщо маса
чемодана і сумки – 24 кг?чемодана і сумки – 24 кг?
Маса чемодана складаєМаса чемодана складає
маси багажу, а масамаси багажу, а маса
дорожньої сумкидорожньої сумки
маси багажу.маси багажу.
Яка маса багажу, якщо масаЯка маса багажу, якщо маса
чемодана і сумки – 24 кг?чемодана і сумки – 24 кг?
14
3
Задача
14
5

26. У парку 300 дерев, з нихУ парку 300 дерев, з них
становлять дуби і —становлять дуби і —
берези. Решта деревберези. Решта дерев
хвойні. Скільки листяних іхвойні. Скільки листяних і
скільки хвойних дерев ускільки хвойних дерев у
парку?парку?
У парку 300 дерев, з нихУ парку 300 дерев, з них
становлять дуби і —становлять дуби і —
берези. Решта деревберези. Решта дерев
хвойні. Скільки листяних іхвойні. Скільки листяних і
скільки хвойних дерев ускільки хвойних дерев у
парку?парку?
Задача
10
5
10
3

27. Самостійна робота № 9Самостійна робота № 9
В – 1, В – 2
(с. 202)
В – 1, В – 2
(с. 202)

28. Творче завдання:
Як розрізати головку сиру на 8 рівних частин,
виконавши лише три розрізи?
Творче завдання:
Як розрізати головку сиру на 8 рівних частин,
виконавши лише три розрізи?

29. 22 частиничастини4488 частинчастин
Розв’язання:

30. Домашнє завдання
Повторити §21-22;
підготуватися до
К.Р.;
Виконати «Типові
задачі» (с. 205)