3. Понад 2400 років тому Конфуцій сказав:
Те, що я чую, я …
Те, що я бачу і чую, я трохи …
Те, що я чую, бачу й обговорюю, я починаю
…
Коли я чую, бачу, обговорюю й роблю, я
набуваю … і …
Коли я передаю знання іншим,
я стаю …
забуваю.
пам’ятаю.
розуміти.
знань навичок.
майстром.
4. Тема уроку: Розв'язування задач
з теми “Трикутники. Ознаки
рівності трикутників.
Рівнобедрений трикутник і його
властивості”.
5.
6. 21
. Який із зображених на малюнку трикутників
гострокутний, який – прямокутний, а який – тупокутний?
K
M
N
A B
C
P
R
Q
7. 31
. Який із зображених на малюнку трикутників
рівнобедрений, який – рівносторонній, а який –
різносторонній?
С
D
M A
B
K F
P
M
8. 52
. На малюнку MK=KN, LKM = LKN. Доведіть
рівність трикутників MKL і NKL.
M
L
N
K
9. 73
. На малюнку AC=BD, BC=AD. Доведіть, що BCD = ADC.
C D
A B
10. 73
. На малюнку AC=BD, BC=AD. Доведіть, що BCD = ADC.
C D
A B У трикутників CAD і DBC:
1). …
2). …
3). …
Тому ці трикутники … за
…
З рівності трикутників випливає рівність
відповідних кутів. Отже, …
11. 104
. На малюнку ∆ANB = ∆AMB. Доведіть, що ∆ANC = ∆AMC.
N
A
M
B
C
14. По вертикалі
1.Відрізок, що ділить кут
навпіл.
2.Сума довжин сторін
трикутника.
3.Елемент трикутника.
4.Одна із сторін рів-
-нобедреного
трикутника.
По горизонталі
5.Математична дія.
6.Геометрична фігура,
що має
три: вершини, кути та
сторони.
7. Кількість пальців на
руках.