6. 왜 가르쳐야 하는가?
SW교육의
당위성
6
• 디지털 혁명 시대인가?
• 영국 옥스퍼드 대학의 칼 프레이, 마이클 오스본 교수
• 20년 내에 없어질 가능성이 높은 직업 순위
• 컴퓨터로 대체 가능한 직업
7. 왜 가르쳐야 하는가?
SW교육의
당위성
7
텔레마케터 0.99
화물, 창고 관련 업무 종사자 0.99
스포츠 경기 심판 0.98
캐시어(계산원) 0.97
전화 교환원 0.97
리셉셔니스트(호텔, 병원 등 접수 담당자) 0.96
자동차 엔지니어 0.96
웨이터, 웨이터리스 0.94
교통감시요원 0.9
버스기사 0.89
택시기사 0.89
경비보안요원 0.84
주차요원 0.84
선원, 항해사 0.83
타이피스트 0.81
법원속기사 0.5
8. 다양한 교수학습 방법
• 논리적 사고 능력
• 비판적 사고 능력
• 창의융합 사고능력
• 의사소통능력
• 공동체 의식
• 협력
• 심미적 감성능력
무엇을 위해 어떻게 가르쳐야 하는가?
SW교육
방법
8
• 핵심 역량 SW 교육
• 핵심역량의 매개체
• _ _ _ 사고력
• 핵심역량의 결과물
• _ _ _ 과학
• 상호 보완적 존재
9. 무엇을 가르쳐야 하는가?
SW교육의
정체성
9
• 컴퓨팅 사고력의 과정
• 데이터 수집, 데이터 분석,
• 데이터 표현, 문제 분해,
• 추상화, 알고리즘,
• 자동화,
• 시뮬레이션,
• 병렬화
10. 컴퓨팅 사고력 과정
컴퓨팅 사고력
과정
10
• 컴퓨팅 사고력 단계
추상화
자료 수집, 자료
분석, 자료 표현,
문제 분해
알고리즘
문제해결절차
자동화
시뮬레이션, 병렬
화
31. 능산초등학교 SW교육과정
개요 및 준비
31
구분 1 2 3 4 5 6
창체
전학년
학교특색활동 10 14 14
동아리 활동 20 20 20
5~6 실과 6 6
• 1교사 1연구 주제 必
• 5,6학년은 실과에서, 1,2,3,4학년은 동아리 활동에서 5~6차시 정
도 자신만의 주제 중심, 또는 교과 중심의 교육프로그램화
• 1교사 1연구 주제를 제외한 교육 시간은 공통의 교육 내용 계획 후
운영
32. SW교육의 도구들
능산초등학교가
2015~2016년
함께 할
SW교육의
도구
32
• 다양한 도구를 활용해 상상의 날개를 펼쳐라!
소양교육
• 엔트리봇
• Code.org
• 엔트리
학습모드
EPL
• 엔트리
• 앱인벤터
• 코두
피지컬컴퓨팅
• 로봇
• 키넥트, 위
• 3d프린터
• 리틀비츠
• 드론
• 메이키메이키
• 아두이노
• 전도실,잉크
45. 전도성 실과 펜 등을 활용한 창작
전도성 실
전도성 펜
전도성 페인트
전도성 고무줄
전도성 천 등
그림 그리기
바느질 등
전자회로와 융합
45
46. 무엇을 배우셨나요?
SW교육은?
46
• 21세기 미래인재역량을 키워주는 도구
• 창의력, 문제 해결력, 논리적 사고력
• 정보 및 미디어, 기술 역량
• 생매 및 진로 역량
• SW교육과 미래인재역량교육의 매개체
- 컴퓨팅 사고력
47. SW교육은
소프트웨어 교육은
컴퓨터 과학 및 코딩, 더 나아가 프로그래밍 교육을 통해
학습자가 컴퓨팅 시스템의 영향력을 인식하고,
실생활 속에서 컴퓨팅 시스템을 활용하여
문제를 효과적이고 효율적으로 해결하게 함으로써,
창의적 미래 인재를 육성하기 위한 것이다.
47
<SW교육이 힘이다> 창조적이고 행복한 삶을 위한 SW교육
해럴드경제뉴스, 2014.10.08.