Автор: Карабач Марія.
Анотація: Впровадження інформаційних технологій допомагає формувати творчу особистість з розвиненою самосвідомістю, дозволяє виявити й розбудити в особистості інтерес і увагу до дослідження, розуміння і осмислення об'єкта дослідження, сприяє отриманню більш глибоких знань і розвитку загальної культури.
Презентація створена для виступу перед педагогічними працівниками Хмельницького району, 16 травня 2017 року.
В якій розглядається принципи цифрової культури, медіаграмотності та інформаційної безпеки.
Автор: Карабач Марія.
Анотація: Впровадження інформаційних технологій допомагає формувати творчу особистість з розвиненою самосвідомістю, дозволяє виявити й розбудити в особистості інтерес і увагу до дослідження, розуміння і осмислення об'єкта дослідження, сприяє отриманню більш глибоких знань і розвитку загальної культури.
Презентація створена для виступу перед педагогічними працівниками Хмельницького району, 16 травня 2017 року.
В якій розглядається принципи цифрової культури, медіаграмотності та інформаційної безпеки.
Поняття інформаційного суспільства. Поняття про інформаційну культуру, інформ...Oleksandr Sheljak
Поняття інформаційного суспільства. Поняття про інформаційну культуру, інформаційну грамотність, ІКТ-компетентність. Інформатика як наука та галузь діяльності людини. Інформаційні технології. Етапи становлення інформаційних технологій. Класифікація інформаційних технологій.
Поняття інформаційного суспільства. Поняття про інформаційну культуру, інформ...Oleksandr Sheljak
Поняття інформаційного суспільства. Поняття про інформаційну культуру, інформаційну грамотність, ІКТ-компетентність. Інформатика як наука та галузь діяльності людини. Інформаційні технології. Етапи становлення інформаційних технологій. Класифікація інформаційних технологій.
Сучасні інформаційні технології на уроках англійської мовиJuly_Mur24
В останні роки все частіше піднімається питання про застосування нових інформаційних технологій у середній школі. Це не тільки нові технічні засоби, але і нові форми і методи викладання, новий підхід до процесу навчання. Ми живемо в часи? коли англійська мова набула глобального спілкування (у зв'язку із загальною комп'ютеризацією). Людина, що входить на рівень міжнародного і міжнаціонального спілкування, повинна повною мірою володіти уміннями і навичками виразу своїх думок англійською мовою. Комунікація, таким чином, виходить на найважливіше місце. Але вільне спілкування, у свою чергу, потребує зацікавленості. Ця тема завжди була, є і буде актуальною, тому що мотивація є рушійною силою, що спонукає учнів до, вивчення найскладніших завдань з іноземної мови.
Модернізація освітньої галузі передбачає перехід від використання традиційних засобів передачі та отримання інформації, таких як ручка, друкований підручник, класна дошка і крейда до персонального комп'ютера, комп'ютерних класів з інтерактивними методами та засобами навчання (інтерактивні дошки і програмне забезпечення) та інформаційного поля діяльності всесвітньої інформаційної мережі-Інтернет.
Сучасні інформаційні технології це – форми і методи передачі інформації при допомозі новітніх засобів та пристроїв зв'язку (телебачення, комп'ютеризація, Інтернет та мобільна мережа зв'язку).
Комп’ютер у навчальному процесі – не механічний педагог, чи заступник аналог викладача, а засіб при навчанні дітей, що підсилює і розширює можливості його навчальної діяльності. Комп’ютер бере на себе левину частку рутинної роботи викладача, вивільняючи йому час для
Formation of a modern paradigm "Digital transformations of the economy" of U...KNEU
Formation of a modern paradigm
"Digital transformations of the economy" of Ukraine. Digital economy
The purpose of the study is to systematize, synthesize and develop the scientific views on digitalization of the economy within the framework of the basic concepts. In an in-depth understanding of the economic changes taking place in the Ukrainian society, with the aim of theoretical substantiation and interpretation of economic categories under the conditions of modern socio-economic transformations.
2. Інформаційне суспільство (ІС) — це суспільство, в якому велика
частина населення зайнята отриманням, переробкою, передачею і зберіганням
інформації.
Критерії розвитку інформаційного суспільства:
наявність комп'ютерних технологій;
рівень розвитку комп'ютерних мереж;
кількість населення, що зайняте в інформаційній сфері й використовує
інформаційні та комунікаційні технології у своїй повсякденній діяльності.
4. Інформаційна культура — складова частина загальної культури, яка
орієнтована на інформаційне забезпечення людської діяльності і відображає досягнуті
рівні організації та ефективності інформаційних процесів, що забезпечують цілісне
бачення свііту, його моделювання, передбачення результатів рішень, які приймаються
людиною.
Вона виявляється в таких аспектах:
у конкретних навичках з використання технічних пристроїв (від телефону до
персонального комп'ютера і комп'ютерних мереж);
у здатності використовувати у своїй діяльності комп'ютерну інформаційну технологію,
базовою складовою якої є численні програмні продукти;
в умінні добувати інформацію з різних джерел: як з періодичної преси, так і з
електронних комунікацій, представляти її в зрозумілому вигляді і вміти її ефективно
використовувати;
в опануванні основами аналітичного опрацювання інформації;
в умінні працювати з різною інформацією;
у знанні особливостей інформаційних потоків у своїй галузі діяльності.
5. Висновок:
В інформаційному суспільстві
необхідно почати опановувати
інформаційну культуру з
дитинства, спочатку за
допомогою електронних
іграшок, а потім — залучаючи
персональний комп'ютер.
Особливу увагу при цьому
потрібно звертати на
збереження фізичного і
психічного здоров'я,
загальнолюдських цінностей і
цілей у світосприйнятті.