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Piccoli Detective alla scoperta dei diritti umani  negli articoli della Costituzione italiana
caccia al tesoro navigando nella rete
Caccia al tesoro <ul><li>Vuoi partecipare alla caccia al tesoro </li></ul><ul><li>nella Costituzione italiana  </li></ul><...
MODALITA’ DI LAVORO <ul><li>La classe lavorerà divisa in gruppi di  3 alunni: ciascun gruppo visionerà l’intero percorso e...
DOMANDE <ul><li>Quali sono i principali diritti umani, stabiliti dalle Nazioni Unite nella Dichiarazione universale, a Par...
COMPITO <ul><li>Visita i siti sulla “Dichiarazione dei diritti umani” e scopri quali sono i principali diritti degli uomin...
RISORSE <ul><li>Tempio dei diritti </li></ul><ul><li>Diritti umani </li></ul><ul><li>Costituzione:oggi e nel passato </li>...
Valutazione votazione da 5 a 10 Sarai bravissimo se raggiungi 60 punti e riceverai il diploma di “Cittadino modello” se av...
 
Per gli alunni della scuola primaria  G. Rodari - classi IV e V Ist. Comprensivo VII Circolo – Potenza Anno scol. 2009-201...
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Costituzione

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Caccia al tesoro nella Costituzione italiana

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  1. 1. Piccoli Detective alla scoperta dei diritti umani negli articoli della Costituzione italiana
  2. 2. caccia al tesoro navigando nella rete
  3. 3. Caccia al tesoro <ul><li>Vuoi partecipare alla caccia al tesoro </li></ul><ul><li>nella Costituzione italiana </li></ul><ul><li>per conoscerne i principi e le regole? </li></ul><ul><li>Sarà un gioco molto divertente, che ti permetterà di scoprire la Costituzione e diventare un vero cittadino Italiano. </li></ul>
  4. 4. MODALITA’ DI LAVORO <ul><li>La classe lavorerà divisa in gruppi di 3 alunni: ciascun gruppo visionerà l’intero percorso e poi svolgerà il compito di ricerca assegnato. </li></ul><ul><li>In ciascun gruppo  ci dovrà essere: </li></ul><ul><li>un responsabile della navigazione (che usa il mouse), </li></ul><ul><li>un responsabile della registrazione delle risposte (che segna le diverse risposte sul quaderno), </li></ul><ul><li>un responsabile della stesura del prodotto finale (che scrive, discutendo coi compagni, il prodotto finale). </li></ul>
  5. 5. DOMANDE <ul><li>Quali sono i principali diritti umani, stabiliti dalle Nazioni Unite nella Dichiarazione universale, a Parigi il 10 dicembre 1948? </li></ul><ul><li>In quali articoli della Costituzione italiana puoi trovarli? </li></ul><ul><li>Quali sono i simboli della Costituzione? </li></ul><ul><li>Quali sono le istituzioni dello stato italiano? </li></ul>
  6. 6. COMPITO <ul><li>Visita i siti sulla “Dichiarazione dei diritti umani” e scopri quali sono i principali diritti degli uomini. </li></ul><ul><li>Visita i siti sulla Costituzione </li></ul><ul><li>Associa ad ogni articolo della Costituzione, un diritto e compila una tabella. </li></ul><ul><li>Rispondi a tutte le domande sul quaderno e poi realizza un ipertesto con Power Point </li></ul>
  7. 7. RISORSE <ul><li>Tempio dei diritti </li></ul><ul><li>Diritti umani </li></ul><ul><li>Costituzione:oggi e nel passato </li></ul><ul><li>Diritti e doveri nella Costituzione </li></ul><ul><li>I simboli </li></ul><ul><li>Parlamento e Senato ( Animazione) </li></ul>
  8. 8. Valutazione votazione da 5 a 10 Sarai bravissimo se raggiungi 60 punti e riceverai il diploma di “Cittadino modello” se avrai totalizzato almeno 40 punti GRAFICA E IMPAGINAZIONE CHIAREZZA e correttezza del testo IL CONTENUTO SCELTA DEL MATERIALE TUA PARTECIPA-ZIONE ATTIVA ALLE DISCUSSIONI TUA COOPERA-ZIONE CON I COMPAGNI
  9. 10. Per gli alunni della scuola primaria G. Rodari - classi IV e V Ist. Comprensivo VII Circolo – Potenza Anno scol. 2009-2010 Realizzata dall’ insegnante Rosa Massaro
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