4. „Pradinių klasių mokytojų ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų
taikyti IKT ir inovatyvius mokymo(si) metodus tobulinimas”
Projekto tikslas ir
pagrindiniai rezultatai
4
5. „Pradinių klasių mokytojų ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų
taikyti IKT ir inovatyvius mokymo(si) metodus tobulinimas”
Projekto vykdytojas –
Švietimo plėtotės centras
Interneto svetainė: http://www.pedagogika.lt
5
6. Šis projektas labai svarbus ir vyksta pačiu laiku, nes
pradinio ir specialiojo ugdymo modernizavimo jau
negalima atidėlioti. Europos ir pasaulio patyrimas rodo,
kad kokybiškas vaikų ankstyvojo mokymosi patyrimas
labai veiksmingas gerinant švietimo efektyvumą ir socialinį teisingumą.
Ypač gerų rezultatų pasiekiama, kai mokyklose vykdomos ir nuolat
atnaujinamos, pedagoginiais tyrimais pagrįstos specialiųjų poreikių ir kitų
rizikos grupių integracijos priemonės, tikslingai taikomos informacinės ir
komunikacinės technologijos. Svarbiausi efektyvumą ir teisingumą
užtikrinantys veiksniai – mokytojų pasirengimas, jų patirtis ir motyvacija,
taip pat jų naudojami pedagoginiai metodai.
Dr. Pranas Gudynas
Švietimo plėtotės centro direktorius
6
7. „Pradinių klasių mokytojų ir specialiojo ugdymo pedagogų kompetencijų
taikyti IKT ir inovatyvius mokymo(si) metodus tobulinimas”
Projekto partneris –
Ugdymo inovacijų centras
Interneto svetainė: http://www.uic.lt
Direktorė Regina Sabaliauskienė
7
9. Projektas finansuojamas Europos socialinio fondo
ir Lietuvos Respublikos biudžeto lėšomis pagal
Bendrojo programavimo dokumento 2.4 priemonę
„Mokymosi visą gyvenimą sąlygų plėtra”.
Paramos suma: 4 568 034 Lt
9
10. Tai – nacionalinio lygmens projektas, atitinkantis
Valstybinės švietimo strategijos 2003–2012 metams
nuostatas bei Informacinių ir komunikacinių
technologijų diegimo į Lietuvos švietimą 2005–2007
metams strategiją ir programą.
10
11. Projekto valdymo grupė
Pirmininkė:
Gražina Šeibokienė, Švietimo ir mokslo ministerijos Bendrojo ugdymo
departamento Ikimokyklinio ir pradinio ugdymo skyriaus vedėja
Nariai:
Dr. Vaino Brazdeikis, Švietimo informacinių technologijų centro direktorius
Dr. Pranas Gudynas, Švietimo plėtotės centro direktorius
Gintautas Rudzinskas, Pedagogų profesinės raidos centro direktorius
Irma Čižienė, Specialiosios pedagogikos ir psichologijos centro direktorė
11
13. Projekto tikslas –
laiduoti IKT bei inovatyvių mokymo(si) metodų diegimo
proveržį pradiniame ir specialiajame ugdyme
13
14. Projekto veiklos
Viešinimas ir informavimas
Projekto administravimas ir įgyvendinimo
stebėsena
Tyrimai
Metodinės ir mokymosi medžiagos rengimas
Pedagogų konsultantų rengimas
Virtualios mokytojų bendruomenės kūrimas
Pradinių klasių ir specialiojo ugdymo pedagogų
mokymai
Viešieji pirkimai
Auditas
14
15. Pagrindinės projekto veiklų kryptys:
Tobulinti pedagogų kvalifikaciją
IKT ir inovatyvių
ugdymo metodų taikymo srityse
Stiprinti su IKT ir inovatyvių ugdymo metodų
taikymu susijusią metodinę ir mokymo(si) bazę
Vykdyti situacijos ir projekto veiksmingumo tyrimus
Viešinti informaciją apie projektą
15
16. Atlikti projekto darbai
Atlikta projekte dalyvaujančių pedagogų ir mokyklų
atranka, sudarytos bendradarbiavimo sutartys su
mokyklomis ir pedagogais
16
17. Projekto „geografija” pagal savivaldybes
MAŽE IKIŲ R AJ.
SKUODO RAJ.
PALANGA
JON IŠKIO RAJ.
AKMENĖS RAJ.
KRETINGOS RAJ.
BIRŽIŲ RAJ.
ŠIAULIŲ RAJ.
TELŠIŲ RAJ.
PASVALIO R AJ.
PAKR UOJO RAJ .
ŠIAU LIAI
ROKIŠKIO RAJ.
PLUNGĖS RAJ.
KLAIPĖD OS RAJ .
K UPIŠKIO RAJ.
R IETAVAS
KLAIPĖDA
N ERIN G
A
RAD VILIŠKIO RAJ.
KELMĖS RAJ .
PANEVĖŽIO RAJ.
ŠILALĖS RAJ.
ŠILUTĖS R AJ.
ZAR ASŲ
R AJ.
PAN EVĖŽYS
VISAGINA S
ANYKŠČ IŲ RAJ.
UTEN OS
RAJ .
TAU RAGĖS RAJ.
R ASEIN IŲ RAJ.
K ĖDAIN IŲ RAJ.
MOLĖTŲ R AJ.
U KMERGĖS R AJ.
IGNALINOS R AJ.
ŠVENČIONIŲ R AJ.
JURBAR KO RAJ.
JON AVOS RAJ.
ŠIRVIN TŲ R AJ .
KAUN O RAJ.
ŠAKIŲ RAJ.
KAUN AS
PROJEKTO
KONSULTANTŲ
ATSTOVAUJAMOS
RAJONŲ
PROJEKTO
SAVIVALDYBĖS
KONSULTANTŲ
KAZLŲ
R ŪD A
B IRŠTONAS
VILKAVIŠKIO R AJ.
ATSTOVAUJAMOS
MIESTŲ
SAVIVALDYBĖS,
SAVIVALDYBĖS
KURIOSE
KONSULTANTŲ NĖRA
KAIŠIADORIŲ
RAJ.
ELEKTRĖN AI.
VILNIAUS R AJ.
VILNIU S
PRIENŲ RAJ.
MARIJAMP OLĖ
TR AKŲ RAJ.
ALYTUS
KALVAR IJA
ŠALČIN INKŲ R AJ.
ALYTAUS RAJ.
LAZD IJŲ RAJ .
VARĖNOS RAJ.
D RU SKIN INKAI
17
18. Projekto „geografija” pagal apskritis
Projekte dalyvaujančių pradinių klasių mokytojų ir
specialiojo ugdymo pedagogų skaičius - 75. Iš jų:
50 pradinių klasių
mokytojų
25 specialiojo
ugdymo pedagogai
18
19.
Projekte dalyvaujantys pedagogai aprūpinti nešiojamaisiais
kompiuteriais ir multimedijos projektoriais
Įrangos įsigijimas finansuotas programos “Švietimas informacinei visuomenei” lėšomis
19
32. Atlikti projekto darbai
Atliktas IKT taikymo pradinio ir specialiojo ugdymo
proceso organizavimui situacijos, poreikio ir
galimybių įvertinimo mokslinis tyrimas
„Elektroninio ugdymo turinio ir paslaugų,
skirtų pradiniam ir specialiajam ugdymui
Lietuvoje ir užsienyje: situacijos analizė
ir plėtros perspektyvos“
Tyrimą atliko Matematikos ir informatikos institutas
32
33. Atlikti projekto darbai
Projekto tyrimų grupė, vadovaujama E. Uginčienės,
atliko projekto veiksmingumo tyrimus ir parengė ataskaitą.
Ataskaitoje pateikiami apibendrinti 75 projekto dalyvių,
būsimųjų švietimo konsultantų, apklausos rezultatai.
Tyrimą sudaro trys etapai:
I - pradinės situacijos įvertinimas,
II - tarpinės situacijos įvertinimas,
III - projekto veiklų poveikio įvertinimas.
Tyrimo tikslas – įvertinti projekto pradinę situaciją, eigą ir
pasiektus rezultatus.
33
34. Atlikti projekto darbai
Parengtos pradinio ir specialiojo ugdymo švietimo
konsultantų rengimo programos
Parengtas pradinių klasių ir specialiojo ugdymo
pedagogų kompetencijų taikyti IKT ir inovatyvius
mokymo metodus tobulinimo modelis
34
35. Atlikti projekto darbai
Sukurtas atnaujintas nuotolinio mokymosi kursas
„Pedagogų kompiuterinio raštingumo reikalavimai:
edukacinė dalis”
Parengti 2 metodiniai leidiniai apie IKT ir inovatyvių
mokymo metodų taikymą
35
37. Atlikti projekto darbai
Organizuoti seminarai pradinių klasių mokytojams
ir specialiojo ugdymo pedagogams,
pretenduojantiems tapti švietimo konsultantais.
37
40. Atlikti projekto darbai
Projekto mokyklose įrengti stendai, kuriuose
skelbiama informacija apie projekto įgyvendinimą
Projekto mokyklose vykdomas lokalizuotų
mokymo(si) objektų išbandymas
40
41.
spaudoje publikuoti 6 straipsniai apie projektą
išleisti 6 projekto informaciniai leidiniai: plakatas, 2 bukletai ir 3
lankstinukai
41
42. Atlikti projekto darbai
Projekto darbuotojai dalyvavo kasmetinėje BETT
parodoje Londone, kur susipažino su IKT taikymo
švietimo sistemoje naujausiomis tendencijomis,
technologiniais ir programiniais sprendimais, praktinio
įgyvendinimo idėjomis bei naujais IKT integracijos į
ugdymo teoriją ir praktiką metodais, programine
įranga, technika, klasių įranga ir pan., kurie gali turėti ir
turi tiesioginį poveikį švietimo kokybei.
Visa tai buvo atidžiai išnagrinėta ir aptarta su projekto
veiklų vadovais ir specialistais projekto personalo
mokymui skirtame seminare.
42
43. Svarbiausi projekto rezultatai
Parengti 75 švietimo konsultantai
Daugiau kaip 2700 pedagogų baigusių
kompiuterinio raštingumo (technologinė dalis)
kursus, kurie buvo vykdomi 41 savivaldybėje
Lokalizuota ir išbandyta projekto mokyklose 15
mokymo(si) objektų, skirtų pradiniam ir
specialiajam ugdymui
Sukurti 8 nuotolinio mokymosi kursai apie MO
taikymą ugdymui
43
44. Svarbiausi projekto rezultatai
Parengtas atnaujintas nuotolinio mokymosi
kursas, atitinkantis pedagogų kompiuterinio
raštingumo standarto edukologinę dalį, ir
organizuoti nuotoliniai 40 val. mokymai 600-ams
pedagogų
Parengti ir išleisti 2 metodiniai leidiniai pradinių
klasių ir specialiojo ugdymo pedagogams apie
IKT ir inovatyvių mokymo metodų taikymą
Organizuota 10 projekto rezultatų sklaidos
seminarų apskrityse ir baigiamoji konferencija
44
