(SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)TAJUK 1 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH             ...
(SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)KERANGKA TAJUK-TAJUK                                              ...
(SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)2: Objektif Pembelajaran3: Penulisan Hasil Pembelajaran4: Rancanga...
(SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)                 SUB TAJUK – 12                 ISI KANDUNGAN – 12...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

09 isi pelajaran3108

4,175 views
4,086 views

Published on

Published in: Business, Technology
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
4,175
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
214
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

09 isi pelajaran3108

  1. 1. (SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)TAJUK 1 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH PLANNING FOR TEACHING PRIMARY SCIENCE ( SCE 3108 )SINOPSISKursus ini penting sebagai persediaan untuk melaksanakan pengajaran sainssecara berkesan. Bakal guru perlu memahami keperluan Kurikulum SainsSekolah Rendah Pelajar serta memperoleh kemahiran khusus tentang penulisanobjektif dan hasil pembelajaran, perancangan aktiviti sains dan pentaksiranpencapaian objektif dan hasil pembelajaran. Dalam modul ini terdapat beberapatajuk yang perlu kepada kedua-dua interaksi bersemuka dan bermodul. Ianyadisusun begitu rupa kerana kemahiran pengajaran mikro dan makro contohnyamemerlukan kedua-dua interaksi bersemuka dan akses kendiri dengan modul.HASIL PEMBELAJARAN ( UNTUK TAJUK INI) 1. Menyatakan tujuan perancangan mengajar dan aspek-aspek penting yang perlu dipertimbangkan dalam perancangan mengajar. 2. Menyediakan rancangan pengajaran tahunan, semester dan mingguan. 3. Menulis objektif dan hasil pembelajaran untuk satu pelajaran sains tertentu. 4. Merancang dan menyediakan satu rancangan pengajaran harian untuk pelajaran sains. 5. Melatih kemahiran mengajar tertentu melalui pengajaran mikro. 6. Mengendalikan pengajaran makro untuk tajuk-tajuk tertentu dalam kurikulum sains sekolah rendah.
  2. 2. (SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)KERANGKA TAJUK-TAJUK 1. Rancangan Pelajaran 2. Penulisan 3.Objektif Objektif dan Pengajaran PEMUDAH MOTIVATOR INISIATOR Hasil dan CARA Pembelajaran Pembelajaran Kepanitiaan dan Surat Pekeliling KPM
  3. 3. (SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH)2: Objektif Pembelajaran3: Penulisan Hasil Pembelajaran4: Rancangan Pengajaran Harian5:Perancangan Rancangan Pengajaran Harian6:Penulisan Rancangan Pelajaran Harian7:Kemahiran Pengajaran Mikro8:Kemahiran Pengajaran Makro KANDUNGAN ISI (Panduan: aktiviti-aktiviti boleh disediakan untuk membantu pelajar memahami tajuk tertentu, dan 2 latihan ( pengetahuan dan aplikasi) boleh diberikan pada akhir modul untuk menguji kefahaman pelajar. Jawapan aktiviti / latihan boleh dihantar kepada pensyarah untuk semakan melalui emel, OLL atau serahan ketika berkursus di IPG. Jawapan tersebut perlu disimpan dalam portfolio pelajar sebagai bahan bukti. Aktivit dan latihan yang diberi perlu mengambil kira beban pembelajaran pelajar.)------------------------------------------------------------------------------------------------------------CATATAN: 1. ISI PELAJARAN SETIAP TAJUK PERLU MELIPUTI 4 PERKARA DI ATAS. 2. LAYOUT SETTING MENGIKUT KETETAPAN YANG BERIKUT: a) FONT : ARIAL b) SAIZ FONT : TAJUK UTAMA – 14
  4. 4. (SCE 3108 MERANCANG UNTUK MENGAJAR SAINS SEKOLAH RENDAH) SUB TAJUK – 12 ISI KANDUNGAN – 12 c) SPACING : 1.53. BOLEH MENGGUNAKAN IKON YANG DILAMPIRKAN.

×