1. หลักสูตรแฝง
(Hidden Curricum)

2. ความหมาย
• หลักสูตรแฝง หมายถึง หลักสูตรที่ไมไดกําหนดไว
อยางเปนทางการ เปนสิ่งที่ผูสอนไมไดวางแผน
• หลักสูตรแฝง หมายถึง สิ่งที่ไมไดกําหนดไวใน
หลักสูตร แตจะเปนสิ่งที่ไดมาหรือเกิดขึ้นซึ่งมีผล
ตอผูเรียนทั้งทางบวกและทางลบ เชน วัฒนธรรม
ของสถาบันนั้นๆ วัฒนธรรมในหองเรียน คําขวัญ
ของโรงเรียน กิจกรรมการเรียนการสอนตางๆที่
เกิดขึ้นในสถานศึกษา

3. • วุทธิศักดิ์ โภชนุกูล กลาววา ลักษณะของหลักสูตร
แฝงจะไมถกเปดเผยโดยผูสอนแตผูเรียนจะสามารถ
ู
รับรูไดจาก กิจกรรมการจัดการเรียนการสอนของ
สถานศึกษา
• อุทัย ดุลยเกษรม กลาวไววา หลักสูตรแฝงคือสิ่งที่อยู

นอกเหนือหลักสูตร แตสามารถถายทอดไปถึงผูเรียน
ไดอยางนาประหลาด และ เนื้อหาสาระไมไดเกิดขึ้น
ภายในหองเรียนอยางเดียวแตเกิดขึ้นจากระบบโรงเรียน
ที่นักเรียนศึกษาอยู

4. • หลักสูตรแฝง หมายถึง หลักสูตรที่ไมไดเขียนไว
เปนลายลักษณอักษร เปนสิ่งที่ผูสอนไมไดตั้งใจจะ
สอน แตเกิดขึ้นเองระหวางผูเรียนกับผูสอนมีการ
ปฏิสัมพันธกัน มีการแลกเปลี่ยนประสบการณ ซึ่ง
กันและกัน นานๆไปผูเรียนเปลี่ยนแปลงพฤติกรรม
ตามประสบการณที่ไดรับจากในหองเรียน

5. สรุป
• หลักสูตรแฝง หมายถึง เปนหลักสูตรที่ไมได
กําหนดไวลวงหนา หรือคาดหวังวาจะเกิดขึ้นกับ
ผูเรียน เปนสิ่งที่อยูนอกเหนือหลักสูตร แตสามารถ
ถายทอดใหผูเรียนได ซึ่งหลักสูตรแฝงจะไมได
เกิดขึ้นในเฉพาะในหองเรียนหรือนอกหองเรียน
เทานั้น แตเกิดขึ้นจากระบบโรงเรียน สถานบัน
ครอบครัวและสังคมทีผูเรียนอาศัยอยู
่

6. ลักษณะของหลักสูตรแฝง
• ครูตัดสินใจทั้งหมด
• ทําลายบุคลิกภาพของนักเรียน
• ทําใหเด็กไมกลาที่จะแสดงความคิดเห็น
• ทําใหเด็กเกรงกลัวอํานาจของครู

7. ตัวอยางหลักสูตรแฝง
• กิจกรรมลูกเสือเนตรนารี
จุดประสงคหลัก
- ฝกระเบียบวินัย สรางความอดทน สรางความสามัคคี
จุดประสงคแฝง
- ฝกการปฏิบัติตามคําสั่งของหัวหนา โดยไมมีการ
โตแยง

8. • พละศึกษา
จุดประสงคหลัก
- ฝกความอดทนของรางกายใหแข็งแรง ใหรูแพ
ชนะ อภัย รูจักกฎกติกาของกีฬาประเภทตางๆ
จุดประสงคแฝง
- ตองการใหอยูในกฎระเบียบ คือ การทํากฎของกีฬา
นั้นๆ โดยไมโตแยง เชน ฟุตบอลหากทําผิกกติกา
จะไดรับใบเหลือง ใบแดง เปนตน