SlideShare a Scribd company logo
1 of 4
Download to read offline
ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 17
1. พฤติกรรมและการกระทําดานการปฏิบัติงานของนักเรียนคือขอใด
ก. พุทธิพิสัย
ข. จิตพิสัย
ค. ทักษะพิสัย
ง. บูรณาการ
2. ขอใดเปนคุณลักษณะของเครื่องมือวัดประเมินผลนักเรียนทีดี
ก. แฟมสะสมงาน
ข. สถานการณ เงื่อนไข
ค. เปนปรนัย
ง. แบบทดสอบ
3. ขอใดไมใชประเภทของสื่อการเรียนการสอน
ก. สื่อประสม
ข. วัสดุ
ค. อุปกรณ
ง. เทคนิควิธี
4. จัดใหสอดคลองกับจิตวิทยาพัฒนาการและการเรียนรูของเด็ก
ก. หลักการจัดการศึกษา
ข. จุดมุงหมายการจัดการศึกษา
ค. เนื้อหาสาระการศึกษา
ง. สื่อการสอน
5. ไมใชลักษณะของสื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษา
ก. มีความเที่ยงตรงเชื่อมั่น
ข. มีประสิทธิภาพ
ค. มีความคงทน
ง. ประหยัด คุมคา
6. เปนกระบวนการแสวงหาความรูความจริงโดยวิธี การที่เชื่อถือได
ก. การวิจัย
ข. ตัวแปรการวิจัย
ค. ความแปรปรวน
ง. กลุมตัวอยาง
7. ไมใชหลักการของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ก. เอกภาพของชาติ
ข. การเรียนรูตลอดชีวิต
ค. การสรางโอกาส
ง. การศึกษาเพื่อปวงชน
8. สาระดานการอาน ฟง เขียน พูด
ก. ภาษาไทย
ข. คณิตศาสตร
ค. ภาษาอังกฤษ
ง. ขอ กและค ถูก
9. เนื้อหาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเรียกวาอะไร
ก. มาตรฐาน
ข. กลุมการเรียน
ค. สาระการเรียนรู
ง. กลุมสาระเรียนรุ
หนา 1 ของ 4สอบศึกษานิเทศก
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...
10. ไมใชกระบวนการเรียนรูตามแนวทางปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอนรูปแบบบูรณาการ
ก. การบูรณาการแบบผูสอนคนเดียว
ข. การบูรณาการแบบคูขนาน
ค. การบูรณาการแบบสหวิทยาเขต
ง. การบูรณาการแบบโครงการ
11.วันที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใชหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานครบ 4 ป
ก. 2 พฤศจิกายน 2544
ข. 2 พฤศจิกายน 2545
ค. 2 พฤศจิกายน 2547
ง. 2 พฤศจิกายน 2548
12. ทานจะจัดประเภทของคอมพิวเตอรชวยสอน( CAI) เขากับกลุมใด
ก. ฮาตแวร
ข. ซอฟตแวร
ค. นวัตกรรม
ง. เทคโนโลยี
13. ทานเขาใจคําวาวิทยากรทองถิ่นวาอยางไร
ก. ครูที่อยูในชุมชนทองถิ่นไกลโรงเรียน
ข. ชาวบานที่อยูในทองถิ่น
ค. ผูที่กอตั้งเปนเครือขายวิชาการในทองถิ่น
ง. ผูมีความรูความสามารถเฉพาะดานในทองถิ่น
14. ไมไดกลาวไวในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544
ก. สาระการเรียนรู
ข. หนวยกิต
ค. การบูรณาการคูขนาน
ง. CAI ชวยสอน
15.หากพิจารณาตามหลักการจัดสื่อการสอน สื่อประเภทใดทีทําใหเกิดการเรียนรูมากที่สุด
ก. สื่อและประสบการณเรียนรูจากภาพยนตร
ข. สื่อและประสบการณเรียนรูการศึกษานอกสถานที่
ค. สื่อและประสบการณเรียนรูจากการแสดงละคร
ง. สื่อและประสบการณจากการสาธิต
16."โรงเรียนนี้นักเรียนคอนขางที่จะขาดระเบียบวินัยนะ อาจารยชวยดูแลหนอย" ขอความนี้
อาจารยใหญ อยากใหครูปรับปรุงโครงการใด
ก.กิจกรรมแนะแนว
ข.คายคุณธรรม
ค. สงเสริมวินัยนักเรียน
ง. ถูกทุกขอ
17. งานใดที่ชวยใหนักเรียนปรับตัวเขากับเพื่อนในหองเรียนไดดีที่สุด
ก. งานสภานักเรียน
ข. งานเสริมสรางวินัย
ค. งานกิจกรรมสหกรณ
ง. งานแนะแนว
18.ขอใดคือผลระทบขั้นสุดทายที่ตองการของการจัดระบบนิเทศภายในโรงเรียน
ก. คุณภาพของครู
ข. คุณภาพของนักเรียน
ค. บรรยากาศการทํางานของครู
ง. การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู
19. คุณธรรมที่ตองการปลูกฝงใหเกิดกับนักเรียนตามโครงการพระมหาชนกสูการเรียนรู คือข
ก. ความเพียรพยายาม
ข. การสรางความดี
ค. ความเสียสละ
หนา 2 ของ 4สอบศึกษานิเทศก
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...
ง. ความเอื้ออาทรหวงหา
20. ขอใดคือภาพของเด็กไทยตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา
ก. คิดเปน ทําเปน แกปญหาเปน
ข. ใจกวาง กายโต ทักษะสูง
ค. คนเกง คนดี มีความสุข
ง. คิดกวาง คิดไกล ใฝเรียนรู
21. การจัดการศึกษาตองมีคุณภาพ ขอใดสามารถบงชี้คําวาคุณภาพได
ก. มีกิจกรรมเนนผูเรียนเปนสําคัญ
ข. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนสูงขึ้น
ค. มีการนําหลักสูตรไปใช
ง. มีการใชสื่อประกอบการสอน
22. สิ่งใดที่ครูผูสอนควรยึดเปนหลักสําคัญที่สุดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู
ก. หลักสูตร
ข. แผนการสอน
ค. จุดประสงคการเรียนรู
ง. ง. สื่อการเรียนการสอน
23. กระบวนการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเนนเรื่องใด
ก. วัดความสามารถในการใชภาษา
ข. วัดพัฒนาการทางภาษาของผูเรียน
ค. มีขอทดสอบมาตรฐานวัดความสามารถในการใชภาษา
ง. ถูกทุกขอ
24. ขอใดไมใชลักษณะกิจกรรมการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ
ก. ผูเรียนลงมือทํา
ข. ผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเอง
ค. ผูเรียนวิพากษวิจารณสื่อที่ครูสราง
ง. เรียนรูเกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจําวัน
25.ขอใดสื่อประเภทวัสดุ หรือซอฟตแวร
ก. เครื่องฉายสไลด
ข. เครื่องเลนวีดีโอ
ค. เทปบันทึกเสียง
ง. ไมมีขอถูก
26. เปนแหลงรวบรวมผลงานหรือหลักฐานที่เกิดจากการเรียนรูของผูเรียนหมายถึงขอใด
ก. การสํารวจเด็กรายบุคคล
ข. การเรียนรูบูรณาการ
ค. โครงสราง
ง. แฟมสะสมงาน
27.การเลือกสื่อการเรียนการสอนตามหลักการแลวขอใดสําคัญที่สุด
ก. ประสิทธิภาพ
ข. ประสิทธิผล
ค. ประหยัด
ง. คุมคา
28. หากมีความมุงหมายที่จะใหนักเรียนสามารตัดสินใจและแกปญหาไดดวยตนเองควรใช
บริการแนะแนวตามขอใด
ก. บริการสนเทศ
ข. บริการใหคําปรึกษา
ค. บริการแกปญหา ปองกันปญหาและสงเสริมพัฒนานักเรียน
ง. บริการติดตามและประเมินผลนักเรียน
29. ขอใดตอไปนี้ นาจะเปนขั้นตอนแรกของการสอนแบบโครงงาน
ก. การเลือกหัวขอ ปญหา
ข. การนําเสนอผลงาน
หนา 3 ของ 4สอบศึกษานิเทศก
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...
ค. การเขียนรายงาน
ง. การลงมือปฏิบัติ
30. ขอใดคือผลกระทบขั้นสุดทายของการมีการนิเทศภายในโรงเรียน
ก. คุณภาพของครู
ข. คุณภาพของนักเรียน
ค. บรรยากาศการทํางานของครู
ง. การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู
หนาแรก หนาเมนูขอสอบ ดูเฉลย ทําขอสอบชุดถัดไป
หนา 4 ของ 4สอบศึกษานิเทศก
5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...

More Related Content

Similar to ชุดที่17

แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ  รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัยแบบทดสอบ  รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัยศุภเชษฐ์ สีหาราช
 
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4dechathon
 
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6Anukun Khaiochaaum
 
วิจัยปฏิบัติการ
วิจัยปฏิบัติการวิจัยปฏิบัติการ
วิจัยปฏิบัติการArpaporn
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Researchkroojade
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Researchkroojade
 
ชุดที่16
ชุดที่16ชุดที่16
ชุดที่16peter dontoom
 
Media&tech2learn 004 - Part 4
Media&tech2learn 004 - Part 4Media&tech2learn 004 - Part 4
Media&tech2learn 004 - Part 4Kittipun Udomseth
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdfJohnniJakkapongPongj
 

Similar to ชุดที่17 (20)

ชุดที่61
ชุดที่61ชุดที่61
ชุดที่61
 
ชุดที่89
ชุดที่89ชุดที่89
ชุดที่89
 
ชุดที่89
ชุดที่89ชุดที่89
ชุดที่89
 
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ  รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัยแบบทดสอบ  รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
แบบทดสอบ รายวิชา 0503101 เทคโนโลยีและสื่อสารการศึกษากับการศึกษาร่วมสมัย
 
ชุดที่42
ชุดที่42ชุดที่42
ชุดที่42
 
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4
แผนการจัดการเรียนรู้ย่อยที่ 4
 
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
ข้อสอบบรรจุครูผู้ช่วยภาค ข วิชาฟิสิกส์ ชุดที่6
 
ชุดที่5
ชุดที่5ชุดที่5
ชุดที่5
 
ชุดที่16
ชุดที่16ชุดที่16
ชุดที่16
 
วิจัยปฏิบัติการ
วิจัยปฏิบัติการวิจัยปฏิบัติการ
วิจัยปฏิบัติการ
 
ชุดที่5
ชุดที่5ชุดที่5
ชุดที่5
 
ชุดที่5
ชุดที่5ชุดที่5
ชุดที่5
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Research
 
Kroojade Research
Kroojade ResearchKroojade Research
Kroojade Research
 
Instdev
InstdevInstdev
Instdev
 
ชุดที่16
ชุดที่16ชุดที่16
ชุดที่16
 
Teachercom c
Teachercom cTeachercom c
Teachercom c
 
Media&tech2learn 004 - Part 4
Media&tech2learn 004 - Part 4Media&tech2learn 004 - Part 4
Media&tech2learn 004 - Part 4
 
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdfaebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
aebbfuekthaksathaangwichaakaar_m.plaay.pdf
 
700 week3 ok
700 week3 ok700 week3 ok
700 week3 ok
 

More from peter dontoom

ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdfpeter dontoom
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdfpeter dontoom
 
Instruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdfInstruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdfpeter dontoom
 
Supervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdfSupervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdfpeter dontoom
 

More from peter dontoom (20)

research 653.pdf
research 653.pdfresearch 653.pdf
research 653.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.3.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ32102นาฏศิลป์ 5.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.3.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ31102ทัศนศิลป์ 4.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23103นาฏศิลป์ 3.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ23101ทัศนศิลป์ 3.1.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.2.pdf
 
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdfปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
ปพ.5-2565-2-ศ21101ทัศนศิลป์ 1.1.pdf
 
portfolio 66.2.pdf
portfolio 66.2.pdfportfolio 66.2.pdf
portfolio 66.2.pdf
 
supervision 65.pdf
supervision 65.pdfsupervision 65.pdf
supervision 65.pdf
 
research 65.pdf
research 65.pdfresearch 65.pdf
research 65.pdf
 
Instruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdfInstruction Supervision 66.pdf
Instruction Supervision 66.pdf
 
portfolio 2022.pdf
portfolio 2022.pdfportfolio 2022.pdf
portfolio 2022.pdf
 
Supervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdfSupervision Report 65.pdf
Supervision Report 65.pdf
 
4.3.pdf
4.3.pdf4.3.pdf
4.3.pdf
 

ชุดที่17

  • 1. ขอสอบครูดอทคอม ชุดที่ 17 1. พฤติกรรมและการกระทําดานการปฏิบัติงานของนักเรียนคือขอใด ก. พุทธิพิสัย ข. จิตพิสัย ค. ทักษะพิสัย ง. บูรณาการ 2. ขอใดเปนคุณลักษณะของเครื่องมือวัดประเมินผลนักเรียนทีดี ก. แฟมสะสมงาน ข. สถานการณ เงื่อนไข ค. เปนปรนัย ง. แบบทดสอบ 3. ขอใดไมใชประเภทของสื่อการเรียนการสอน ก. สื่อประสม ข. วัสดุ ค. อุปกรณ ง. เทคนิควิธี 4. จัดใหสอดคลองกับจิตวิทยาพัฒนาการและการเรียนรูของเด็ก ก. หลักการจัดการศึกษา ข. จุดมุงหมายการจัดการศึกษา ค. เนื้อหาสาระการศึกษา ง. สื่อการสอน 5. ไมใชลักษณะของสื่อ เทคโนโลยีนวัตกรรมทางการศึกษา ก. มีความเที่ยงตรงเชื่อมั่น ข. มีประสิทธิภาพ ค. มีความคงทน ง. ประหยัด คุมคา 6. เปนกระบวนการแสวงหาความรูความจริงโดยวิธี การที่เชื่อถือได ก. การวิจัย ข. ตัวแปรการวิจัย ค. ความแปรปรวน ง. กลุมตัวอยาง 7. ไมใชหลักการของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน ก. เอกภาพของชาติ ข. การเรียนรูตลอดชีวิต ค. การสรางโอกาส ง. การศึกษาเพื่อปวงชน 8. สาระดานการอาน ฟง เขียน พูด ก. ภาษาไทย ข. คณิตศาสตร ค. ภาษาอังกฤษ ง. ขอ กและค ถูก 9. เนื้อหาตามหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานเรียกวาอะไร ก. มาตรฐาน ข. กลุมการเรียน ค. สาระการเรียนรู ง. กลุมสาระเรียนรุ หนา 1 ของ 4สอบศึกษานิเทศก 5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...
  • 2. 10. ไมใชกระบวนการเรียนรูตามแนวทางปฏิรูปกระบวนการเรียนการสอนรูปแบบบูรณาการ ก. การบูรณาการแบบผูสอนคนเดียว ข. การบูรณาการแบบคูขนาน ค. การบูรณาการแบบสหวิทยาเขต ง. การบูรณาการแบบโครงการ 11.วันที่กระทรวงศึกษาธิการประกาศใชหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐานครบ 4 ป ก. 2 พฤศจิกายน 2544 ข. 2 พฤศจิกายน 2545 ค. 2 พฤศจิกายน 2547 ง. 2 พฤศจิกายน 2548 12. ทานจะจัดประเภทของคอมพิวเตอรชวยสอน( CAI) เขากับกลุมใด ก. ฮาตแวร ข. ซอฟตแวร ค. นวัตกรรม ง. เทคโนโลยี 13. ทานเขาใจคําวาวิทยากรทองถิ่นวาอยางไร ก. ครูที่อยูในชุมชนทองถิ่นไกลโรงเรียน ข. ชาวบานที่อยูในทองถิ่น ค. ผูที่กอตั้งเปนเครือขายวิชาการในทองถิ่น ง. ผูมีความรูความสามารถเฉพาะดานในทองถิ่น 14. ไมไดกลาวไวในหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน 2544 ก. สาระการเรียนรู ข. หนวยกิต ค. การบูรณาการคูขนาน ง. CAI ชวยสอน 15.หากพิจารณาตามหลักการจัดสื่อการสอน สื่อประเภทใดทีทําใหเกิดการเรียนรูมากที่สุด ก. สื่อและประสบการณเรียนรูจากภาพยนตร ข. สื่อและประสบการณเรียนรูการศึกษานอกสถานที่ ค. สื่อและประสบการณเรียนรูจากการแสดงละคร ง. สื่อและประสบการณจากการสาธิต 16."โรงเรียนนี้นักเรียนคอนขางที่จะขาดระเบียบวินัยนะ อาจารยชวยดูแลหนอย" ขอความนี้ อาจารยใหญ อยากใหครูปรับปรุงโครงการใด ก.กิจกรรมแนะแนว ข.คายคุณธรรม ค. สงเสริมวินัยนักเรียน ง. ถูกทุกขอ 17. งานใดที่ชวยใหนักเรียนปรับตัวเขากับเพื่อนในหองเรียนไดดีที่สุด ก. งานสภานักเรียน ข. งานเสริมสรางวินัย ค. งานกิจกรรมสหกรณ ง. งานแนะแนว 18.ขอใดคือผลระทบขั้นสุดทายที่ตองการของการจัดระบบนิเทศภายในโรงเรียน ก. คุณภาพของครู ข. คุณภาพของนักเรียน ค. บรรยากาศการทํางานของครู ง. การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู 19. คุณธรรมที่ตองการปลูกฝงใหเกิดกับนักเรียนตามโครงการพระมหาชนกสูการเรียนรู คือข ก. ความเพียรพยายาม ข. การสรางความดี ค. ความเสียสละ หนา 2 ของ 4สอบศึกษานิเทศก 5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...
  • 3. ง. ความเอื้ออาทรหวงหา 20. ขอใดคือภาพของเด็กไทยตามแนวทางปฏิรูปการศึกษา ก. คิดเปน ทําเปน แกปญหาเปน ข. ใจกวาง กายโต ทักษะสูง ค. คนเกง คนดี มีความสุข ง. คิดกวาง คิดไกล ใฝเรียนรู 21. การจัดการศึกษาตองมีคุณภาพ ขอใดสามารถบงชี้คําวาคุณภาพได ก. มีกิจกรรมเนนผูเรียนเปนสําคัญ ข. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผูเรียนสูงขึ้น ค. มีการนําหลักสูตรไปใช ง. มีการใชสื่อประกอบการสอน 22. สิ่งใดที่ครูผูสอนควรยึดเปนหลักสําคัญที่สุดในการจัดกิจกรรมการเรียนรู ก. หลักสูตร ข. แผนการสอน ค. จุดประสงคการเรียนรู ง. ง. สื่อการเรียนการสอน 23. กระบวนการวัดและประเมินผลการจัดการเรียนการสอนภาษาอังกฤษเนนเรื่องใด ก. วัดความสามารถในการใชภาษา ข. วัดพัฒนาการทางภาษาของผูเรียน ค. มีขอทดสอบมาตรฐานวัดความสามารถในการใชภาษา ง. ถูกทุกขอ 24. ขอใดไมใชลักษณะกิจกรรมการเรียนรูที่เนนผูเรียนเปนสําคัญ ก. ผูเรียนลงมือทํา ข. ผูเรียนแสวงหาความรูดวยตนเอง ค. ผูเรียนวิพากษวิจารณสื่อที่ครูสราง ง. เรียนรูเกี่ยวกับเรื่องในชีวิตประจําวัน 25.ขอใดสื่อประเภทวัสดุ หรือซอฟตแวร ก. เครื่องฉายสไลด ข. เครื่องเลนวีดีโอ ค. เทปบันทึกเสียง ง. ไมมีขอถูก 26. เปนแหลงรวบรวมผลงานหรือหลักฐานที่เกิดจากการเรียนรูของผูเรียนหมายถึงขอใด ก. การสํารวจเด็กรายบุคคล ข. การเรียนรูบูรณาการ ค. โครงสราง ง. แฟมสะสมงาน 27.การเลือกสื่อการเรียนการสอนตามหลักการแลวขอใดสําคัญที่สุด ก. ประสิทธิภาพ ข. ประสิทธิผล ค. ประหยัด ง. คุมคา 28. หากมีความมุงหมายที่จะใหนักเรียนสามารตัดสินใจและแกปญหาไดดวยตนเองควรใช บริการแนะแนวตามขอใด ก. บริการสนเทศ ข. บริการใหคําปรึกษา ค. บริการแกปญหา ปองกันปญหาและสงเสริมพัฒนานักเรียน ง. บริการติดตามและประเมินผลนักเรียน 29. ขอใดตอไปนี้ นาจะเปนขั้นตอนแรกของการสอนแบบโครงงาน ก. การเลือกหัวขอ ปญหา ข. การนําเสนอผลงาน หนา 3 ของ 4สอบศึกษานิเทศก 5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...
  • 4. ค. การเขียนรายงาน ง. การลงมือปฏิบัติ 30. ขอใดคือผลกระทบขั้นสุดทายของการมีการนิเทศภายในโรงเรียน ก. คุณภาพของครู ข. คุณภาพของนักเรียน ค. บรรยากาศการทํางานของครู ง. การปรับปรุงพัฒนาวิชาชีพครู หนาแรก หนาเมนูขอสอบ ดูเฉลย ทําขอสอบชุดถัดไป หนา 4 ของ 4สอบศึกษานิเทศก 5/3/2550file://D:back up_(d)website(upload)website_bavonweb sobkroo.comtest_s...