В зарубежных странах на долю инновационных компаний приходится до 40% от общего количества малых предприятий. В России, после 20 лет «внедрения рынка» - менее 2%. При таких темпах уже через 400 лет показатели сравняются
Витязь на распутье: ТЭР базируется на 1. Противоречие; 2. Функция; 3. Идеальность.
Ставим катер на подводные крылья, или покрываем днище покрытием «ламинфло» - скорость 90, расход – 30. И «нужное» достигнуто, и «важное» для потребителя не ухудшено. Противоречие разрешено; Кэф= 3. Истребитель 5 поколения – прогресс? Скорость удвоена – и расход горючего удвоен. Кэф=1. Нет прогресса!
ИКР – Идеальный Полезный Результат
Эффективность решения растет при переходе от левого инструмента к более правому: Кэф = 1-10ш-100-1000-10000. Сложность обучения растет слева направо: 3 дня (ознакомление), 5 дней (реальные задачи), 10 дней (реальные проекты) Освоить более правый инструмент можно только после освоения левого Ресурсы – только доступные исполнителю; патенты – вторичная продукция. 4 и 5 уровень пока не раскрываются ( до создания стабильной обучающей структуры ТЭР)
1 . Последующая КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ? Записать последующую КОНЕЧНУЮ ЦЕЛЬ запланированного процесса деятельности, которую можно было бы реализовать, если бы задача, не решенная «Аналогией», была бы все же как-то решена. 2 . ИКР конечной цели? Записать по шаблону: «Сама собой, без ничего, КОНЕЧНАЯ ЦЕЛЬ -выполняется» 3 . «ПОМЕХА»: ЧТО в реальности мешает достижению ИКР? Записать по шаблону: « В реальности (т.е. – «Вместо ИКР») происходит……. «ПОМЕХА», а это – недопустимо!» 4. ПРИЧИНЫ возникновения «ПОМЕХИ»? Записать как можно больше возможных, научно-обоснованных и предполагаемых, ПРИЧИН возникновения «ПОМЕХИ» 5. Пути РЕШЕНИЯ: 5.1. НЕ ДОПУСТИТЬ ПРИЧИНУ « ПОМЕХИ» 5.2. КОМПЕНСИРОВАТЬ ПРИЧИНУ «ПОМЕХИ» 5.3 . УСТРАНИТЬ ПОСЛЕДСТВИЯ «ПОМЕХИ»