2.  Maksud Modal. Menurut Kamus Dewan, ‘modal’ bermaksud sesuatu yang digunakan
untuk mendapatkan /mencapai sesuatu yang lain. Ia juga bermaksud kelebihan
yang dimiliki. Pengertian lain ialah sesuatu yang digunakan sebagai asas untuk
mengembangkan harta.
 Maksud Insan . Insan atau manusia dijelaskan sebagai makhluk yang dicipta oleh
Tuhan. Pembinaan insan yang tepat dan betul akan membantu sesebuah negara
melahirkan masyarakat yang dapat memastikan kejayaan masa depan negara
tersebut.

3. Definisi MODAL INSAN ialah modal yang digagaskan
telah dihebahkan dan dibentang di peringkat institusi-
Institusi pengajian tinggi awam dan swasta agar
mahasiswa-mahasiswa dapat menjanakan satu bentuk
gerak kerja yang dilihatkan sebagai aset penting
negara.Disebabkan itulah,golongan intelek merumuskan
bahawa mahasiswa-mahasiswa di Malaysia khususnya
adalah golongan sasaran utama dalam menjayakan rencana
ini memandangkan daya pemikiran yang dinamik,progresif
dan eksklusif yang ada pada mereka.Dengan itu,mereka
diletakkan sebagai generasi pelapis yang mampu mewarisi
tanpuk pemerintahan Negara suatu hari nanti berdasarkan
corak dan acuan modul kerajaan.

4.  Melaksanakan penambahbaikan terhadap sistem penyampaian pendidikan dan
latihan supaya ianya berkualiti dan releven dengan keperluan semasa;
 Memperkasakan sekolah kebangsaan sebagai sekolah pilihan utama rakyat
Malaysia yang berbilang kaum bagi meningkatkan perpaduan negara
 Melaksana langkah bagi merapatkan jurang prestasi antara sekolah luar bandar
dan bandar, termasuk mempertingkatkan kualiti pengajaran, prasarana dan
kemudahan serta menempatkan guru berpengalaman di sekolah luar bandar;
 Membangunkan universiti bertaraf antarabangsa dan memastikan pendidikan
dan latihan di peringkat tertiari memenuhi keperluan pasaran;
 Menyediakan lebih banyak peluang dan akses kepada pendidikan latihan dan
pembelajaran sepanjang hayat yang berkualiti di semua peringkat;
 Membangunkan masyarakat inovatif dan kreatif, yang mempunyai pengetahuan
dan keupayaan sains dan teknologi yang kukuh serta memiliki kemampuan
memperoleh dan menggunakan pengetahuan;
 Memperkukuhkan perpaduan nasional dan membangunkan masyarakat yang
mempunyai perspektif progresif, budaya prestasi tinggi, sistem nilai-nilai murni
serta menghargai tradisi dan warisan.
 Memperluaskan dan memperkemaskan forum perbincangan dan perundingan
antara kerajaan, sektor swasta, ibu bapa dan masyarakat dalam pembangunan
modal insan.

5. 1. Memiliki sahsiah yang terpuji.
Individu yang memiliki sahsiah terpuji boleh mengelakkan diri daripada terlibat
dengan gejala negatif yang boleh merugikan diri, keluarga dan negara. Rakyat yang
bersahsiah tinggi pula dapat membezakan sesuatu perkara yang baik dengan yang
buruk atau bertindak dengan bijaksana.
2. Harus memiliki pencapaian akademik yang cemerlang.
Pencapaian akademik yang cemerlang akan menjamin masa depan yang cerah kerana
dapat menjawat jawatan yang tinggi dan mendapat pekerjaan yang baik. Seseorang
individu juga mampu bertindak dengan bijak dan menyelesaikan masalah dengan
tenang jika memiliki ilmu yang banyak.
3. Memiliki bakat kepimpinan yang tinggi.
Individu yang cemerlang bukan sahaja dapat memajukan diri dan keluarga tetapi juga
membantu anggota masyarakat dan negara. Misalnya seorang pengetua yang berbakat
dapat memajukan sekolahnya dengan cemerlang. Seorang majikan yang berbakat pula
dapat membimbing pekerjanya memajukan perniagaannya.

6. 4. Mempunyai kecergasan fizikal iaitu tubuh badan yang sihat dan kuat.
Individu yang memiliki badan yang cergas dapat bertindak dengan
pantas dan berfikir dengan cepat dan tenang kerana badan yang cergas
menjadikan otak kita cerdas.
5. Mempunyai pegangan agama yang mantap.
Setiap agama mengajar pengikutnya melakukan kebaikan dan menjauhi
kejahatan. Agama juga akan membentuk sahsiah yang terpuji dalam
kalangan manusia.

7. FAKTOR PEMBANGUNAN MODAL INSAN
 Kualiti tenaga kerja di Malaysia semakin merosot.
Disebabkan oleh krisis kewangan dan kegiatan ekonomi terpaksa bergantung
kepada buruh yang tidak mahir.
Pasaran buruh menjadi ‘kendur’ dengan kadar pengangguran sekitar 3.1 %.
 Kemasukan tenaga kerja baru ke dalam pasaran buruh tidak menepati kemahiran
yang diperlukan oleh industri.
Berlaku kerana Malaysia kekurangan pekerja yang sangat ketara terutama dalam
bidang-bidang professional dan teknikal menyebabkan ekonomi menjadi kaku.
 Pelabur mengeluh bahawa pekerja baru kekurangan kapasiti menganalisis dan
menyelesaikan masalah.
Pekerja baru kebanyakkannya kurang berpengalaman. Pelabur memerlukan
modal yang besar jika mahu melatih pekerja baru dari asas kembali.
 Kelemahan penguasaan bahasa.
 Rangkaian sosial menghalang penggunaan teknologi terkini dan proses
berpasukan moden untuk aktiviti-aktiviti tambah nilai tinggi.

8. KEPENTINGAN MODAL INSAN
1. Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi Negara serta memupuk
“Minda Kelas Pertama”
-masyarakat yang berpengetahuan,mampu berdaya saing,berbudaya kerja cemerlang
dan mkuatan moral.
2. Menjadi negara berdaya saing dan berdaya maju.
-tenaga muda merupakan golongan yang mempunyai potensi yang amat bernilai
untuk dibangun.Golongan ini boleh dijadikan benteng harapan untuk maju ke
hadapan dan sebagai sumber penting bagi membentuk zaman dan kemajuan.
3. Inditor atau petunjuk penting dalam pembangunan sesebuah Negara
-Kita perlu sedar dalam menghadapi cabaran globalisasi,rakyat terutamanya generasi
muda perlu bijak mengadun antara nilai tradisional dan kontemporari dalam usaha
memajukan Negara dan martabat bangsa.

9. 4. Menjana kemajuan dalam semua bidang dan mampu menempa
kemajuan dan perubahan.
-sistem pendidikan yang ditawarkan amat gagah cuba melakukan
tranformasi total atau perubahan yang menyeluruh terhadap cara dan gaya
hidup,resam budaya ,dominasi ekonomi dan kewangan,perkembangan
ilmu dan pendidikan,teknologi maklumat,media cetak dan letronik
terhadap umat manusia.
-penekanan kuat kepada budaya pembelajaran di kalangan orang melayu
untuk perjalanan menuju wawasan 2020.

10.  Sukar untuk melahirkan masyarakat yang benar-benar seimbang dan
“bermodal insan”
 -betapa perlunya minda kelas pertama dicorak dengan intipati akhlak dan
moral yang sejati serta mengikis tradisi individualisme dalam jiwa manusia dalam
usaha kita membina modal insan yang sebenar-benar insaniah.
 Tidak menunjukkan impak berkesan kepada masyarakat.
 -masyarakat kelihatan masih seolah-olah teoretikal yang bergantung
antara gagasan dan perlaksanaan.
 Orang Melayu kelihatan lebih mudah dan bersedia untuk menerima
budaya hiburan.
 -pelbagai pihak kelihatan berlumba menghidangkan bermacam-macam
bentuk hiburan kepada masyarakat.Hakikatnya ialah cenderung menyahut
semua bentuk hiburan.Sumbangan orang melayu hanya sedikit berbanding
kedudukan sebagai kumpulan terbesar dalam masyarakat.
 -penekanan kuat kepada budaya pembelajaran di kalangan orang Melayu
untuk perjalanan menuju wawasan 2020.

11. Kerajaan telah mengambil beberapa langkah untuk melahirkan modal insan yang
berkualiti tinggi,berkemahiran dan berpengetahuan,kreatif dan inovatif iaitu:
mempergiat usaha menarik bakat
o menubuhkan ‘Talent Corporation’di bawah Jabatan Perdana Menteri pada awal
2011 untuk menambah tenaga kerja yang berbakat dan berkualiti
o Pemberian insentif yang sesuai supaya dapat meningkatkan minat pelajar
terhadap bidang yang kritikal seperti sains dan teknologi.
memperluas akses kepada pendidikan berkualiti
o RM6.4 bilion disediakan untuk menaik taraf sekolah,asrama,kemudahan dan
peralatan serta memartabatkan profesion guru.
o Penubuhan projek skim insentif untuk menggalakkan guru-guru bekerja di
kawasan luar bandar yang terpinggir.ia meningkatkan bekalan guru terlatih .
memperkasa pendidikan awal
o kadar kemasukan prasekolah ditingkatkan dengan sasaran 72 peratus
menjelang akhir tahun 2011 melalui penambahan 1700 kelas pemantapan
kurikulum serta pelantikan 800 orang guru prasekolah lepasan ijazah

12. memantapkan pendidikan sekolah rendah dan menengah
o sekolah agama,sekolah kebangsaan cina,tamil,mubaligh akan terus diberi bantuan.
o menyediakan biasiswa bagi guru-guru melanjutkan pelajaran
o mengambil 375 orang guru penuntur jati dari United Kingdom dan Australia untuk
mempertingkatkan pengajaran bahasa inggeris
o menubuhkan sekolah berprestasi tinggi untuk membolehkan pelajar mencapai
kecemerlangan dalam semua aspek pendidikan
mengarusperdanakan pendidikan teknikal dan latihan vokasional
o menyediakan prospek kerjaya yang baik
o jabatan pembangunan kemahiran akan mengeluarkan sijil-sijil yang diiktiraf bagi
kemasukan dalam perkhidmatan awam dan institusi pengajian tinggi.
o Mengubah suai program pengajian di semuan institusi pengajian tinggi dan latihan
mengikut keperluan semasa pembangunan ekonomi Negara.
memperkasa pengajian tinggi
o peratusan staf akademik berkelulusan Phd ditambah kepada 75 peratus bagi universiti
penyelidikan dan 60 peratus bagi IPTA lain
o pensyarah juga berpeluang menikmati kenaikan pangkat di IPTA ke peringkat tinngi
Gred Turus III,II dan I serta dianugerahkan sebagai professor ulung tanpa memegang
jawatan pentadbiran.
o Meningkatkan enrolmen pendidikan tinggi Negara melalui penambahan pengambilan
pelajar ke IPT awam dan meluaskan pemberian pinjaman atau Bantuan kewangan ke
IPT swasta.

13. mempergiat program latihan dan kemahiran
o menyediakan dana bagi mempergiat ‘program industrial skill
enhancement’ di pusat latihan kemahiran negeri untuk meningkatkan
kemahiran graduan kejuruteraan dan pekerja teknikal
o graduan jurusan lain digalakkan untuk mengembangkan kompentensi
dan kebolehpasaran melalui program pentauliahan
professional,pembangunan sukan,keusahawanan,skim pengurusan
kebolehpasaran siswazah dan teknologi maklumat dan komunikasi (ICT)
Program Latihan 1 Malaysia
o dilaksanakan untuk menambah ilmu pengetahuan melalui peningkatan
kemahiran dan mempelajari kemahiran baharu.
Meningkatkan produktiviti pekerja
o menubuhkan Majlis Konsultasi Gaji Negara untuk meningkatkan
produktiviti pekerja.
o Menggalakkan pembelajaran sepanjang hayat untuk meningkatkan
peluang bekerja dan produktiviti tenaga buruh.

14. Memperluaskan penglibatan wanita dalam ekonomi
o menguatkuasakan peraturan-peraturan kerja (pekerja separa
masa) bagi mengalakkan penyertaan lebih banyak wanita
sebagai pekerja separuh masa
o Sumbangan wanita didalam pembangunan modal insan tidak
boleh dinafikan kerana wanita yang tidak bekerja, membantu
urusniaga keluarga, menjadi surirumah sebenarnya memberikan
sumbangan besar dari sudut ekonomi dan sosial serta
pembangunan keluarga
o golongan wanita sepatutnya lebih fokus kepada pendidikan dan
aspek menjadikan diri seorang insan yang baik
o Golongan wanita di Malaysia bijak dalam menjalankan
perniagaan justeru masalah yang melibatkan golongan wanita ini
akan merugikan Negara.

15.  1.Pelan Induk Program Pendidikan(PIPP) 2006 –2010-
#Memenuhi matlamat pendidikan dan negara kearah melahirkan bangsa malaysia yang
maju mengikut acuan sendiri. Prinsip PIPP telah diperkenalkan.
PRINSIP PIPP
#Setiap agama mengajar pengikutnya melakukan kebaikan dan menjauhi kejahatan.
Agama juga akan membentuk sahsiah yang terpuji dalam kalangan manusia.
 Membina Negara Bangsa
 Integrasi
 Nasionaliti
 Nasionalisme
 Patriotisme
 Demokrasi
 Membangun Modal Insan
 Memperkasa Sekolah Kebangsaan
 Merapatkan Jurang Pendidikan
 Memartabat Profesion Keguruan
 Melonjak Kecemerlangan Institusi Pendidikan.

16. 2. Akademi Audit Negara (AAN)
-meneraju pembangunan modal insan di Jabatan Akademi Audit
Negara. Contohnya dalam bidang pengauditan, IT, perakaunan
dan pengurusan.
3. Universiti
-Uitm pimpinan Dato Seri Ibrahim Abu shah Canselor 2001 telah
mengilhamkan
a)ciri-ciri graduan uitm
b) program latihan pembangunan dan kepimpinan
pelajar(PLPKP)
# Modal insan berteraskan akidah dan nilai agama adalah lebih
sempurna dan menjamin insan yang berkualiti selaras penciptaan
manusia sebagai hamba dan khalifah.

17. KESAN PEMBANGUNAN
MODAL INSANPembentukan sahsiah diri yang tinggi dan unggul adalah penting untuk
memajukan ekonomi diri,bangsa dan negara.Dato Seri Abdullah Ahmad
Badawi berkata rakyat Malaysia perlulah mempunyai nilai berintegriti dan
memiliki pemikiran kelas pertama.Statistik jenayah 2006 menunjukkan
2.16% jenayah di malaysia melibatkan golongan berpendidikan. Akibatnya
banyak kesan negetif timbul dan mutu produktiviti pengeluaran
menurun.“Jalan terbaik adalah kembali kepada jalan Islam.”