SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
ΤΟ ΤΕΣΤ

1. το "ΣΑΛΠΙΓΓΑ" είναι για το "ΠΑΙΖΩ" ότι και το "ΒΙΒΛΙΟ" είναι για το
(α) ΜΟΥΣΙΚΗ
(β) ΔΙΑΒΑΖΩ
(γ) ΛΕΞΕΙΣ
(δ) ΑΝΑΠΑΥΣΗ
(ε) ΠΑΙΧΝΙΔΙ

2. Το 'ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ" είναι για το "ΡΟΔΑ" ότι και το "ΑΛΟΓΟ" είναι για το
(α) ΠΟΔΙ
(β) ΟΥΡΑ
(γ) ΚΑΛΠΑΣΜΟΣ
(δ) ΟΔΗΓΗΜΑ
(ε) ΑΜΑΞΑ

3. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
3, 9, 15, 21 ,
4. το 'ΆΓΕΛΑΔΑ" είναι για το "ΣΤΑΒΛΟΣ" ότι και το «ΆΝΘΡΩΠΟΣ» είναι για
το
(α) ΓΑΛΑ
(β) ΦΑΡΜΑ
(γ) ΣΠΙΤΙ
(δ) ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ
(ε) ΜΑΝΤΡΙ
5. Ποιο είναι το έβδομο νούμερο μετά τον αριθμό πού είναι ακριβώς πριν από
το 6;
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16
6. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν
μια πρόταση. Αν το νόημα που εκφράζει η πρόταση είναι αληθινό σημειώστε
στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ).
Ξύλο καίγεται δεν ξερό το
7. Το ίδιο όπως και πριν για τις παρακάτω λέξεις:
Τα επιπλέουν νερό στο πλοία
8. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
1, 3, 5, 7,
9. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν
μια πρόταση. Αν το νόημα πού εκφράζει ή πρόταση είναι αληθινό σημειώστε
στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ).
Το μπάλα με παίζεται ποδόσφαιρο μία
10. Η λέξη ΑΔΙΑΦΘΟΡΟΣ σημαίνει
(α) ΧΩΡΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ
(β) ΠΟΥ ΔΕΝ ΦΘΕΙΡΕΤΑΙ
(γ) ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΦΘΕΙΡΕΤΑΙ
(δ) ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΦΟΡΑ
11. 0 Κώστας έχει 10 δραχμές. Αν είχε 3 δραχμές λιγότερο, θα είχε τα μισά
χρήματα από τον Γιώργο. Πόσα χρήματα έχει ο Γιώργος περισσότερα από τον
Κώστα;
(α) 7 δραχμές
(β) 4 δραχμές
(γ) 2 δραχμές
(δ) 13 δραχμές.
12. το «ΑΥΤΟΣ» είναι για το «ΑΥΤΟΝ» ότι και το «ΑΥΤΗ» είναι για το
(α) ΕΜΕΝΑ
(β) ΑΥΤΟΥΣ
(γ) ΑΥΤΗΣ
(δ) ΑΥΤΗΝ
(ε) ΑΥΤΟΥ
13. Ποια λέξη δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
(α) ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ
(β) ΜΠΑΤΑΡΙΑ
(γ) ΛΕΒΗΤΑΣ
(δ) ΤΗΛΕΦΩΝΟ
14. Ποιο αντικείμενο δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
(α) ΣΠΑΘΙ
(β) ΓΙΑΤΑΓΑΝΙ
(γ) ΛΟΓΧΗ
(δ) ΞΙΦΟΣ
(ε) ΧΑΝΤΖΑΡΙ
15. Μόνο τα πουλιά έχουν φτερά. Επομένως ποιο από τα παρακάτω είναι
σωστό;
(α) Όλα τα φτερά είναι ελαφρά
(β) Τα φίδια δεν έχουν φτερά
(γ) Τα πουλιά αλλάζουν φτερά την άνοιξη
16. Ποιο επάγγελμα δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
(α) ΑΡΧΙΤΕΚΤΩΝ
(β) ΓΙΑΤΡΟΣ
(γ) ΥΔΡΑΥΛΙΚΟΣ
(δ) ΚΤΙΣΤΗΣ
17. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
90, 85, 75, 60, 40, ,
18. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
22, 33, 44, 55, 66,
19. το «ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΣ» είναι για το «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΣ» ότι και το
«ΑΡΧΑΙΟ» για το
(α) ΑΡΧΗ
(β) ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ
(γ) ΚΟΙΝΩΝΙΑ
(δ) ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ
20.Άν ένα άτομο είναι ΕΞΟΥΘΕΝΩΜΕΝΟ, τότε αυτό είναι
(α)
(β)
(γ)
(δ)

ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΕΝΟ
ΕΞΑΝΤΛΗΜΕΝΟ
ΕΚΝΕΥΡΙΣΜΕΝΟ
ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΜΕΝΟ

21. Το "ΚΛΩΣΤΗ" είναι για το «ΎΦΑΣΜΑ» ότι και το «ΣΥΡΜΑ» είναι για το
(α) ΣΥΜΠΑΓΕΣ
(β) ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ
(γ) ΣΧΟΙΝΙ
(δ) ΣΥΡΜΑΤΟΠΛΕΓΜΑ
(ε) ΜΕΤΑΛΛΟ
22.Η λέξη ΧΙΜΑΙΡΑ αναφέρεται σε
(α)
(β)
(γ)
(δ)

ΠΛΙΝΘΙΝΗ ΚΑΛΥΒΑ
ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΟ ΤΕΡΑΣ
ΟΡΜΗΤΙΚΟ ΡΥΑΚΙ
ΡΩΜΑΪΚΗ ΘΕΟΤΗΤΑ

23. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο γράμμα ;
Α, Γ, Ε, Η, Ι,
24. Ποιο νούμερο δεν ταιριάζει στην παρακάτω ομάδα;
1 , 19, 8, 5, 145, 127,
25. Γράψτε το γράμμα πού απέχει τόσο από το πρώτο γράμμα τού αλφαβήτου
όσο απέχει το δεύτερο Υ από το πρώτο στη λέξη ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ
26. Ποιο γράμμα δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
Ω, Ψ, Χ, Ο, Φ, Υ,
27. Το

είναι για το

ότι και το

είναι για το

(α)
(β)
(γ)
(δ)
(ε)
28. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν
μια πρόταση. Αν το νόημα πού εκφράζει ή πρόταση είναι αληθινό, σημειώστε
στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ).
Πεθάνει δεν ζωντανοί έχουν είναι όσοι ( )
29. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
18, 12, 15, 10, 12, 8,
30.Αν Α και Β είναι γράμματα σημειώστε στην παρένθεση Γ, εκτός αν 5 και 5
κάνουν 10, οπότε μη σημειώσετε τίποτε άλλο παρά μόνο Δ ( )
31. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν
μια πρόταση. Αν το νόημα πού αποδίδει ή πρόταση είναι αληθινό σημειώστε
στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ).
Δεν δόντια είναι τα αληθινά ψεύτικα ( )
32. Το
(α)
(β)

είναι για το

ότι και το

είναι για το

(γ)
(δ)
(ε)
33. το
(α)
(β)

είναι για το

ότι και το

είναι για το

(γ)
(δ)
(ε)
34. Ποιος αριθμός δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
2, 6, 17, 54, 162
35. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο γράμμα;
Α, Γ, Ζ, Κ,
36. το

είναι για το

ότι και το

είναι για το

(α)
(β)
(γ)
(δ)
(ε)
37. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
21, 20, 18, 15, 11,
38. το "ΝΟΤΟΣ" είναι για το "ΒΟΡΕΙΟΔΥΤΙΚΑ" ότι και το "ΔΥΣΗ" είναι για το
(α) ΒΟΡΡΑΣ
(β) ΝΟΤΙΟΔΥΤΙΚΑ
(γ) ΒΟΡΕΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΑ
(δ) ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΑ
39. Ποιος αριθμός δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
2, 4, 100, 38,20, 7
40. Ποια λέξη δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
(α) ΛΥΠΗ
(β) ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑ
(γ) ΠΙΚΡΑ
(δ) ΜΟΙΡΟΛΟΙ
41. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο γράμμα;
Α, Γ, Β, Δ, Ζ, Ε, Η,
42. Γράψτε στην παρένθεση τον αριθμό που είναι τόσο πριν από το 14 όσο
το Κ είναι μετά το Ε στο αλφάβητο (…)
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19

43.Όλοι οι άνθρωποι έχουν παλτά. Επομένως οι μεγαλόσωμοι άνθρωποι θα
έχουν
(α) ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΛΤΑ
(β) ΛΙΓΑ ΠΑΛΤΑ
(γ) ΠΑΛΤΑ
(δ) ΠΟΛΥ ΛΙΓΑ ΠΑΛΤΑ
44. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
18, 24, 21, 27, 24, 30 …
45. ΟΙ Τούρκοι ΛΕΗΛΑΤΟΥΣΑΝ τις πόλεις
(α) ΜΕ ΟΠΛΑ
(β) ΜΕ ΔΗΛΗΤΗΡΙΟ
(γ) ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΝΤΑΣ ΤΙΣ
(δ) ΛΗΣΤΕΥΟΝΤΑΣ ΤΙΣ
(ε) ΙΣΟΠΕΔΩΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ
46. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
66, 63, 57, 45,
47. Το

είναι για το

ότι και το

είναι για το

(α)
(β)
(γ)
(δ)
(ε)

48. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
2, 9, 6, 7, 18, 5,
49. το «ΕΠΙΠΕΔΟ» είναι για το "ΣΤΕΡΕΟ" ότι και το "ΓΡΑΜΜΗ" είναι για το
(α) ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ
(β) ΚΥΚΛΟΣ
(γ) ΓΩΝΙΑ
(δ) ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ
(ε) ΕΠΙΠΕΔΟ
50. Πόσα χιλιόμετρα μπορεί να τρέξει ένας σκύλος σε 3 λεπτά, αν τρέχει με τη
μισή ταχύτητα απ' ότι ένα αυτοκίνητο πού τρέχει με 40 χιλιόμετρα την ώρα;
51.Ένα κανό θα έχει πάντα
(α) ΚΟΥΠΙΑ
(β) ΠΑΝΙΑ
(γ) ΝΕΡΟ
(δ) ΜΠΟΓΙΑ
(ε) ΜΗΚΟΣ
52. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
65, 68, 72, 77, 83,
53. Πόσα γράμματα στην παρακάτω σειρά βρίσκονται δίπλα σε φωνήεντα
αλλά μεταξύ του Κ και του Ρ;
ΠΑΥΛΕΓΚΑΤΛΟΙΡΨΟΖ
54. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο;
2, Α, 9, Β, 6, C, 13, D,
55. Πόσα γράμματα στην παρακάτω σειρά βρίσκονται μετά το Κ αλλά
συγχρόνως πριν από Ρ και μετά από Τ;
ΑΑΒΚΜΧΙΤΤΨΓΡΡΠΛ
56. 20 άνδρες σκάβουν 40 λάκκους σε 60 ήμέρες. Οι 10 άνδρες σε πόσες
ημέρες θα σκάψουν 20 λάκκους;
57. Πόσα γράμματα στην παρακάτω σειρά βρίσκονται ακριβώς πριν από ένα
μονό αριθμό και ακριβώς μετά από έναν αριθμό μεγαλύτερο του έξι;
2,1,9,Α,4,Β,3,14,19,Γ,8,9,Β, 5,Δ,12,Ε,17
58. Η ποδοσφαιρική ομάδα του Ολυμπιακού προηγείται στη βαθμολογία και
ο ΠΑΟ έρχεται πέμπτος, ενώ ο Άρης είναι ακριβώς μεταξύ τους. Αν η ΑΕΚ έχει
περισσότερους βαθμούς από τον ΠΑΟ και ο ΠΑΟΚ είναι αμέσως πίσω από τον
Άρη, ποια ομάδα βρίσκεται στη δεύτερη θέση;
59.Η μια από τις παρακάτω σειρές είναι ακριβώς αντίθετη της άλλης, με εξαίρεση έναν
αριθμό. Γράψτε τον αριθμό αυτό.
1,2,3 και 1,3,2
60. Ένα ΕΥΠΑΘΕΣ όργανο του ανθρώπινου οργανισμού είναι ένα όργανο
(α) ΥΓΙΕΣ
(β) ΚΑΛΟΗΘΕΣ
(γ) ΕΥΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΑΛΛΟΜΕΝΟ
(δ) ΔΥΣΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΑΛΛΟΜΕΝΟ
(ε) ΔΥΝΑΤΟ

61. Ποια λέξη δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα;
(α) ΤΟ
(β) ΑΥΤΟ
(γ) ΕΝΑ
(δ) ΤΟΥΤΟ
(ε) ΕΚΕΙΝΟ
62. Ποια από τις παρακάτω λέξεις πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη
λέξη ΕΙΝΑΙ;
(α) ΟΝ
(β) ΕΙΜΑΣΤΕ
(γ) ΖΕΙ
(δ) ΥΠΑΡΧΕΙ
(ε) ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ
63. Ένας ΙΧΝΗΛΑΤΗΣ είναι
(α) ΒΟΣΚΟΣ
(β) ΕΞΩΤΙΚΟ ΠΟΥΛΙ
(γ) ΑΝΙΧΝΕΥΤΗΣ
(δ) ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΗΣ
64. ΤΟ "ΧΡΩΜΑ" είναι για το "ΧΡΗΜΑ" ότι και το "ΣΩΜΑ" είναι για το
(α) ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ
(β) ΣΗΜΑ
(γ) ΡΗΜΑ
(δ) ΦΙΛΑΡΓΥΡΙΑ
(ε) ΚΕΦΑΛΙ
65. Η λέξη ΧΕΡΣΑΙΟ είναι το αντίθετο τής λέξης
(α) ΕΥΦΟΡΟ
(β) ΘΑΛΑΣΣΙΟ
(γ) ΒΑΡΕΤΟ
(δ) ΑΜΦΙΒΙΟ
(ε) ΣΤΕΡΙΑΝΟ
66. Το μισό από το εισόδημα ενός σερβιτόρου και 1000 δραχμές ακόμα
προέρχονται από φιλοδωρήματα. Αν το εισόδημά του είναι 15.000 δραχμές,
πόσα είναι τα φιλοδωρήματα;
ή τελείες)
67. Ποια από τις παρακάτω λέξεις πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη
λέξη ΤΙΜΑΡΙΟΝ;
(α) ΜΙΚΡΗ ΤΙΜΗ
(β) ΕΠΙΤΟΚΙΟ
(γ) ΕΙΔΟΣ ΕΝΤΟΜΟΥ
(δ) ΦΕΟΥΔΟ
(ε) ΤΙΜΗΤΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ
68.Άν ένα τραίνο έχει ήδη καθυστέρηση τριών λεπτών και χάνει τρία
δευτερόλεπτα κάθε λεπτό , σε πόσα λεπτά ακόμα θα έχει το τραίνο
καθυστέρηση μιας ώρας;
69. Ποια από τις παρακάτω λέξεις πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη
λέξη ΑΠΟΦPΑΣ;
(α) ΑΠΟΦΡΑΓΜΕΝΗ
(β) ΠΕΡΙΦΡΑΓΜΕΝΗ
(γ) ΔΥΣΟΙΩΝΗ
(δ) ΕΝΙΣΧΥΜΕΝΗ
(ε) ΠΕΡΙΠΛΟΚΗ
70. Τα κορίτσια πάντα έχουν
(α) ΦΟΥΣΤΑΝΙΑ
(β) ΜΑΛΛΙΑ
(γ) ΣΩΜΑΤΑ
(δ) ΦΙΛΟΥΣ
(ε) ΧΡΗΜΑΤΑ
71 . Ένα τρένο πού τρέχει με ταχύτητα 30 χιλιομέτρων την ώρα είναι μπροστά
από ένα άλλο τραίνο πού τρέχει με ταχύτητα 50 χιλιόμετρα την ώρα. Πόσα
χιλιόμετρα απέχουν τα δύο τρένα αν χρειάζονται 15 λεπτά έως ότου το
ταχύτερο τραίνο φτάσει το άλλο;
72..Η λέξη ΤΡΗΜΑ πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη λέξη
(α) ΔΙΑΜΕΤΡΗΜΑ
(β) ΟΠΗ
(γ) ΧΡΩΜΑ
(δ) ΛΑΙΜΟΣ
(ε) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ
73 .Ένα τρένο διανύει τη μισή διαδρομή με ταχύτητα 30 χιλιομέτρων την ώρα
και την υπόλοιπη μισή με ταχύτητα 60 χιλιομέτρων την ώρα. Πόσο χρόνο
χρειάζεται το τρένο για να διανύσει ολόκληρη τη διαδρομή αν αυτή είναι 20
χιλιόμετρα;
74.
Τό «ΑΒΔ» είναι για το «ΓΒΑ» ότι και το «ΡΣΥ» είναι για το ...
75. Αν το 2 είναι Α και το 6 είναι Γ και το 8 είναι Δ και το 12 είναι Ζ, πώς θα
γράφατε τη λέξη ΓΑΒΑΘΑ χρησιμοποιώντας αριθμούς αντί για γράμματα;

76 .Όταν μια νοικοκυρά παρασκευάζει σούπα, βάζει ένα φασόλι για κάθε δύο
ρεβίθια. Αν στη σούπα υπάρχουν συνολικά 300 φασόλια και ρεβίθια, πόσα είναι
τα ρεβίθια;
77. Κανένας σκύλος δεν τραγουδάει αλλά μερικοί σκύλοι μιλούν. Επομένως:
(α) Μερικοί σκύλοι τραγουδούν
(β) Οι σκύλοι κυνηγούν τις γάτες
(γ) Δεν μιλούν όλοι οι σκύλοι
78. Κανένας άνθρωπος δεν είναι καλός, αλλά μερικοί άνθρωποι δεν είναι
κακοί. Επομένως
(α) Δεν είναι κακοί όλοι οι άνθρωποι.
(β) Μερικοί άνθρωποι είναι καλοί.
(γ) Κανένας άνθρωπος δεν είναι κακός.
79. Ο ποταμός Α και ο ποταμός Β έχουν συνολικά μήκος 850 χιλιόμετρα και ο
Β είναι 250 χιλιόμετρα μικρότερος του Α. Πόσα χιλιόμετρα μήκος έχει ο Α;
80. Ο Κώστας και ο Γιώργος πήγαν στον ιππόδρομο, όπου ο Κώστας έχασε
68.000 δρχ. στις πρώτες δύο κούρσες, χάνοντας 6.000 δρχ. περισσότερες στη
δεύτερη κούρσα απ' ότι στην πρώτη. Στη δεύτερη κούρσα, ο Γιώργος έχασε
4.000 δρχ. περισσότερες απ' ότι ο Κώστας. Πόσα έχασε ο Γιώργος στη δεύτερη
κούρσα;
81. Τα καλσόν έχουν πάντα
(α) ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑ
(β) ΡΑΦΗ
(γ) ΖΑΡΤΙΕΡΕΣ
(δ) ΒΑΡΟΣ
(ε) ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ
82. Στη σειρά αυτή ποιος είναι ο επόμενος αριθμός;
9, 7, 8, 6, 7, 5, ...
83. το

είναι για το

ότι και το

είναι για το

(α)
(β)
(γ)
(δ)
(ε)
84. Τα πουλιά μπορούν μόνο να πηδούν και να περπατούν, αλλά τα
σκουλήκια μπορούν μόνο να σέρνονται. Επομένως :
(α) Τα πουλιά τρώνε τα σκουλήκια
(β) Τα πουλιά δεν σέρνονται
(γ) Τα πουλιά μερικές φορές σέρνονται
85. Ένα κουτί θα έχει πάντα
(α) ΓΩΝΙΕΣ
(β) ΣΧΗΜΑ
(γ) ΞΥΛΟ
(δ) ΣΧΟΙΝΙ
86. Ποιος αριθμός είναι τόσο μεγαλύτερος του 10 όσο είναι μικρότερος από το
μισό εκείνου που προκύπτει όταν το 50 μειωθεί κατά 10;
87.Ο Παπαδόπουλος εισπράττει το διπλάσιο μερίδιο απ' όσα παίρνει καθένας
από τούς τρεις συνεργάτες του (πού παίρνουν ίσα μερίδια). Πόσο τοις εκατό
από το σύνολο των εισπράξεων παίρνει ο Παπαδόπουλος;
88. Το "ΠΟΥΛΙ" είναι για το "ΨΑΡΙ" ότι και το 'ΆΕΡΟΠΛΑΝΟ" είναι για το
(α) ΒΑΡΚΑ
(β) ΦΑΛΑΙΝΑ
(γ) ΠΛΟΙΟ
(δ) ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ
(ε) ΚΑΝΩ
89. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν
μια πρόταση. Αν το νόημα πού εκφράζει η πρόταση είναι αληθινό, σημειώστε
στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ).
Ένα το είναι πολλά περισσότερα τα από βιβλίο βιβλία (__)
90. Ένα τσαμπί Α έχει τόσες μπανάνες όσες κι' ένα τσαμπί Β συν το 1/3
ακόμα του τελευταίου. Αν το δεύτερο τσαμπί έχει 3 μπανάνες λιγότερες από το
πρώτο, τότε πόσες μπανάνες έχει το τσαμπί Α;
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
1 (3) 16 (3) 31 (Α) 46 (21) 61 (γ)

76 (200)

2 (α)
3 (27)
4 (γ)
5 (12)
6 (Ψ)
7 (Α)
8 (9)
9 (Α)
10 (γ)
11 (β)
12 (δ)
13 (γ)
14 (γ)
15 (β)

77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90

17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30

(15)
(77)
(γ)
(β)
(δ)
(β)
(Λ)
(8)
(Η)
(0)
(γ)
(Α)
(9)
(Δ)

32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45

(δ)
(δ)
(17)
(0)
(γ)
(6)
(γ)
(7)
(δ)
(Ι)
(9)
(γ)
(27)
(δ)

47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60

(γ)
(54)
(ε)
(1)
(ε)
(90)
(4)
(10)
(4)
(60)
(2)
(ΑΕΚ)
(1)
(γ)

62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75

(δ)
(γ)
(β)
(β)
(8.500)
(δ)
(1.140)
(γ)
(γ)
(5)
(β)
(30)
(ΤΣΡ)
(6,2,4,2,16,2)

(γ)
(α)
(550)
(41.000)
(δ)
(6)
(δ)
(β)
(β)
(15)
(40%)
(δ)
(Α)
(12)

ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ
Για να βρείτε το δικό σας Ι.Q, πρέπει να ενεργήσετε ως εξής:
(1) Βρείτε στον παρακάτω πίνακα την πνευματική ηλικία πού αντιστοιχεί
στο σκορ σας (κάθε σωστή απάντηση παίρνει έναν βαθμό.
(2) Αν ή ηλικία σας είναι μικρότερη από ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ ΚΑΙ ΜΙΣΟ, τότε θα
διαιρέσετε την πνευματική σας
ηλικία με τη χρονολογική σας ηλικία σε μήνες. Ή διαίρεση θα πρέπει να
φτάσει μέχρι και τα δύο δεκαδικά ψηφία.
(3) Αν ή ηλικία σας δεν είναι μικρότερη από ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ ΚΑΙ ΜΙΣΟ, τότε
θα διαιρέσετε την πνευματική σας ηλικία δια του 186. Ή διαίρεση θα πρέπει
κι έδω να φτάσει μέχρι και τα δύο δεκαδικά ψηφία.
(4) Πολλαπλασιάστε το πηλίκο της διαίρεσης επί 100 και έχετε το Ι.Q.
σας με ΒΑΣΗ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΣΤ.
Σ. Α. = ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ
Μ. Α. = ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ
Σ.Α Μ.Α Σ.Α Μ.Α Σ.Α Μ.Α Σ.Α
2
94 17 126 32 157 47
3
96 18 128 33 159 48
4
98 19 130 34 162 49
5
100 20 132 35 164 50
6
103 21 134 36 166 51
7
105 22 136 37 168 52
8
107 23 138 38 170 53
9
109 24 140 39 172 54
10 111 25 143 40 174 55
11 113 26 145 41 176 56
12 115 27 147 42 178 57
13 117 28 149 43 181 58
14 119 29 151 44 183 59
15 122 30 153 45 185 60
16 124 31 155 46 187 61

Μ.Α
189
191
193
195
197
199
202
204
206
208
210
212
214
216
218

Σ.Α
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76

Μ.Α
221
223
225
227
229
231
233
235
237
240
242
244
246
248
250

Σ.Α
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89

Μ.Α
252
254
256
259
261
263
265
267
269
271
273
275
278
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ
Το δικό σας Ι.Q.: ......
Το Ι.Ρ. του μέσου ανθρώπου: 101

Στον παρακάτω πίνακα μπορείτε να βρείτε τη συσχέτιση του.
σας με ορισμένα συμ3ατικά επίπεδα ευφυΐας.
Ι.Q
Πάνω από 140
131-140
111-130
91-110
71-90
Κάτω από 71

% ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ
1%
3%
26%
42%
24%
4%

ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΥΦΥΪΑΣ
Εξαιρετικά υψηλής ευφυΐας
Εξαιρετικής ευφυΐας
Ανώτερης ευφυΐας
Μέσης ευφυΐας
Χαμηλής ευφυΐας
Πνευματικά υπολειπόμενος

ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η διάγνωση της πνευματικής καθυστέρησης δεν
μπορεί να στηριχθεί μόνο στα αποτελέσματα ενός Ι.Q. τεστ

More Related Content

What's hot

A 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
A 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝA 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
A 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝΚΩΣΤΑΣ ΓΚΑΒΕΡΑΣ
 
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας Smaragda Papadopoulou
 
Φθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματαΦθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματαEvangelia Patera
 
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥPetros Karapetros
 
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική ΜονάδαΠρογραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδαpantazi
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτchavalesnick
 
Themata exetaseon-mathimatika-b-gymaniou
Themata exetaseon-mathimatika-b-gymaniouThemata exetaseon-mathimatika-b-gymaniou
Themata exetaseon-mathimatika-b-gymaniouChristos Loizos
 
Fysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladon
Fysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladonFysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladon
Fysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladonargirisbakalis
 
τεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιατεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιαDimitris Bairamis
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
Aποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσεις
Aποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσειςAποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσεις
Aποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσειςAlexandra Gerakini
 
μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμα
μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμαμετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμα
μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμαΓιάννης Φερεντίνος
 
διερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμα
διερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμαδιερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμα
διερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμαΜαρία Αγγελακοπούλου
 
Θέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
Θέματα Γεωγραφίας α' ΓυμνασίουΘέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
Θέματα Γεωγραφίας α' ΓυμνασίουChristos Gotzaridis
 
Γενικός Διευθυντής
Γενικός ΔιευθυντήςΓενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντήςguest300fb8
 
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - ΠροστακτικήΓλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - ΠροστακτικήChristina Politaki
 
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιηματο πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημαDimitra Stefani
 

What's hot (20)

A 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
A 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝA 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
A 1.3 ΔΥΝΑΜΕΙΣ ΦΥΣΙΚΩΝ ΑΡΙΘΜΩΝ
 
Περιγραφική αξιολόγηση.
Περιγραφική αξιολόγηση.Περιγραφική αξιολόγηση.
Περιγραφική αξιολόγηση.
 
ρήματα
ρήματαρήματα
ρήματα
 
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
Θεωρία της αυτοαποτελεσματικότητας
 
Φθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματαΦθόγγοι και γράμματα
Φθόγγοι και γράμματα
 
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
ΠΡΟΑΓΩΓΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΒΙΟΛΟΓΙΑΣ Β ΛΥΚΕΙΟΥ
 
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική ΜονάδαΠρογραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
Προγραμματισμός στη Σχολική Μονάδα
 
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
2ο Φύλλο εργασίας αρχαία α΄ γυμν 3 ενοτ
 
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ ΓυμνασίουΚεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
Κεφάλαιο 7ο - Α΄ Γυμνασίου
 
Themata exetaseon-mathimatika-b-gymaniou
Themata exetaseon-mathimatika-b-gymaniouThemata exetaseon-mathimatika-b-gymaniou
Themata exetaseon-mathimatika-b-gymaniou
 
Fysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladon
Fysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladonFysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladon
Fysiki a gymnasiou_diagonismata-triminou_gymnasion_kykladon
 
τεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνιατεχνολογια και επικοινωνια
τεχνολογια και επικοινωνια
 
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄Γλώσσα ΣΤ΄-  Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄
Γλώσσα ΣΤ΄- Επαναληπτικό 6ης Ενότητας ΄΄Η ζωή σε άλλους τόπους ΄΄
 
Aποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσεις
Aποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσειςAποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσεις
Aποτελεσματικές και εναντιωματικές προτάσεις
 
μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμα
μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμαμετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμα
μετατροπή κλάσματος σε δεκαδικό και δεκαδικού σε κλάσμα
 
διερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμα
διερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμαδιερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμα
διερευνώντας το σχολικό εκφοβισμό...αξιοποιώντας το εκπαιδευτικό δράμα
 
Θέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
Θέματα Γεωγραφίας α' ΓυμνασίουΘέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
Θέματα Γεωγραφίας α' Γυμνασίου
 
Γενικός Διευθυντής
Γενικός ΔιευθυντήςΓενικός Διευθυντής
Γενικός Διευθυντής
 
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - ΠροστακτικήΓλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
Γλώσσας στ' τάξη Υποτακτική - Προστακτική
 
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιηματο πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
το πιο γλυκο ψωμι αναλυση και σε ποιημα
 

Viewers also liked

8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία
8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία
8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία8dimotikokilkis
 
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και ΛοκTo κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκtherianos
 
Επαναληπτικό Γλώσσα Δ' δημοτικου
Επαναληπτικό  Γλώσσα Δ' δημοτικουΕπαναληπτικό  Γλώσσα Δ' δημοτικου
Επαναληπτικό Γλώσσα Δ' δημοτικουAlexandra Landrakis
 
ΤΖΟΝ ΛΟΚ
ΤΖΟΝ ΛΟΚΤΖΟΝ ΛΟΚ
ΤΖΟΝ ΛΟΚgymantik
 
ζανζακ ρουσσω
ζανζακ ρουσσωζανζακ ρουσσω
ζανζακ ρουσσωsomakris
 
_15_______..pdf
_15_______..pdf_15_______..pdf
_15_______..pdfEfi Sp
 
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40Αντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτουςΖαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτουςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτουςΟ Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτουςΑντιγόνη Κριπαροπούλου
 
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...Ηλιάδης Ηλίας
 
Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄Χρήστος Χαρμπής
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣGiorgos Baroutas
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι   Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι Ηλιάδης Ηλίας
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Χρήστος Χαρμπής
 

Viewers also liked (19)

ρουσσω
ρουσσωρουσσω
ρουσσω
 
8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία
8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία
8ο δημοτικό σχολείο κιλκίς γερμανικά και διαδικτυακά εργαλεία
 
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και ΛοκTo κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
To κρατος στην σκεψη των Χομπς και Λοκ
 
Επαναληπτικό Γλώσσα Δ' δημοτικου
Επαναληπτικό  Γλώσσα Δ' δημοτικουΕπαναληπτικό  Γλώσσα Δ' δημοτικου
Επαναληπτικό Γλώσσα Δ' δημοτικου
 
ΤΖΟΝ ΛΟΚ
ΤΖΟΝ ΛΟΚΤΖΟΝ ΛΟΚ
ΤΖΟΝ ΛΟΚ
 
ζανζακ ρουσσω
ζανζακ ρουσσωζανζακ ρουσσω
ζανζακ ρουσσω
 
_15_______..pdf
_15_______..pdf_15_______..pdf
_15_______..pdf
 
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40, ...
 
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40
Η ελεύθερη οικονομία και η κρατική ρύθμιση (Τζον Στιούαρτ Μιλ) – Σελ. 39-40
 
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτουςΖαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
Ζαν Ζακ Ρουσσώ: Οι όροι ενός δημοκρατικού κράτους
 
Πολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Πολιτική Επιστήμη - Thomas HobbesΠολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
Πολιτική Επιστήμη - Thomas Hobbes
 
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτουςΟ Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
Ο Τζων Λοκ και η φιλελευθεροποίηση του κράτους
 
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...Το τελικό  ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
Το τελικό ν, Γραμματική μαθήματος 6ης Ενότητας:Ιστορίες παιδιών - Τετράδιο ε...
 
το τελικό ν
το  τελικό  ντο  τελικό  ν
το τελικό ν
 
Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄
Ιστορία Δ΄ 3. 15: ΄΄Το περσικό κράτος και οι Έλληνες της Μ.Ασίας΄΄
 
Γλώσσα Α Δημοτικού
Γλώσσα Α ΔημοτικούΓλώσσα Α Δημοτικού
Γλώσσα Α Δημοτικού
 
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
ΜΑΘΗΜΑΤΙΚΑ Ε΄ ΤΑΞΗΣ
 
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι   Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
Ιστορία Δ΄, Αρχαϊκά χρόνια, 1ο Επαναληπτικό Ιστορίας - Ο Περσικοί Πόλεμοι
 
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
Γλώσσα Δ΄. Επανάληψη 6ης Ενότητας: ΄΄Ιστορίες παιδιών΄΄
 

More from Nickos Nickolopoulos

Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016Nickos Nickolopoulos
 
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015Nickos Nickolopoulos
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)Nickos Nickolopoulos
 
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015Nickos Nickolopoulos
 
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015 Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015 Nickos Nickolopoulos
 
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων ΠινακίδαςNickos Nickolopoulos
 
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεσηNickos Nickolopoulos
 
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚNickos Nickolopoulos
 
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚNickos Nickolopoulos
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστήΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστήNickos Nickolopoulos
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΜηχανολόγουΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΜηχανολόγουNickos Nickolopoulos
 
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΗλεκτρολόγουΈναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΗλεκτρολόγουNickos Nickolopoulos
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούΟδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούNickos Nickolopoulos
 
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31Nickos Nickolopoulos
 
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Nickos Nickolopoulos
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...Nickos Nickolopoulos
 
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...Nickos Nickolopoulos
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Nickos Nickolopoulos
 
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)Nickos Nickolopoulos
 
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - ΑσκήσειςΕνότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - ΑσκήσειςNickos Nickolopoulos
 

More from Nickos Nickolopoulos (20)

Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
Το Φυλλάδιο του Υπουργείου Παιδείας για τα ΕΠΑΛ 2016
 
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
Θέματα Πανελλαδικών Εξετάσεων 2015: Μαθηματικά Ι - Ημερήσιων ΕΠΑΛ 21-5-2015
 
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΠΑΝΕΛΛΑΔΙΚΩΝ ΕΞΕΤΑΣΕΩΝ 2015 ΗΜΕΡΗΣΙΩΝ ΚΑΙ ΕΣΠΕΡΙΝΩΝ ΕΠΑΛ (ΟΜΑΔΑ Α΄)
 
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
ΥΠΟΠΑΙΘ: Μηχανογραφικό Δελτίο ΕΠΑΛ (Ομάδα Α) 2015
 
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015 Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
Νεοελληνική Γλώσσα - ΕΠΑΛ Α΄ Ημερήσια 19-5-2015
 
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
5_Φυλλάδιο Μετρήσεων Πινακίδας
 
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση5_Συνδεσμολογίες  αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
5_Συνδεσμολογίες αντιστάσεων σε σειρά, παράλληλη σύνδεση
 
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Μηχανολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
 
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚΆδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
Άδειες Ηλεκτρολόγων ΕΠΑΛ-ΕΠΑΣ-ΙΕΚ
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστήΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του βοηθού χειριστή
 
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΜηχανολόγουΑναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
Αναγγελία έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Μηχανολόγου
 
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη ΗλεκτρολόγουΈναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
Έναρξης άσκησης επαγγελματικών δραστηριοτήτων του Τεχνίτη Ηλεκτρολόγου
 
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα ΠροσανατολισμούΟδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
Οδηγίες για τη διδασκαλία των μαθημάτων ανά Ομάδα Προσανατολισμού
 
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
Απαντήσεις στο 1ο ΤΕΣΤ στις Ηλ. Μηχανές Μ/Σ_21-31
 
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Βίντεο για τους Μετασχηματιστές - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις ΠΕ 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας ...
 
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 -  Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
Ερωτήσεις Πολλαπλής Επιλογής (Π.Ε.) 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτ...
 
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
Απαντήσεις στις Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετ...
 
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
Ερωτήσεις 1.1.5 - Ενότητα 1.1: Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών (Μ/Σ)
 
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - ΑσκήσειςΕνότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
Ενότητα 1.1_Χρήσεις & Αρχή λειτουργίας Μετασχηματιστών ΜΣ - Ασκήσεις
 

Recently uploaded

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνεDimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdfDimitra Mylonaki
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfssuserf9afe7
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHROUT Family
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx7gymnasiokavalas
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYssuser369a35
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της ΙταλίαςKonstantina Katirtzi
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxJIMKON
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-242lykkomo
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxssuserb0ed14
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 

Recently uploaded (17)

Το άγαλμα που κρύωνε
Το άγαλμα που                       κρύωνεΤο άγαλμα που                       κρύωνε
Το άγαλμα που κρύωνε
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdfΜια νύχτα σε κατάστημα             παιχνιδιών.pdf
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιών.pdf
 
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdfΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2024 ΠΡΟΤΕΙΝΟΜΕΝΑ ΘΕΜΑΤΑ ΝΕΟΕΛΛΗΝΙΚΗ ΓΛΩΣΣΑ ΚΑΙ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑ.pdf
 
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣHRODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
RODOPI CHALLENGE (ROC 50 MILES) 2024 ΤΕΧΝΙΚΗ ΕΝΗΜΕΡΩΣH
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptxΕκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
Εκπαιδευτική επίσκεψη στο 1ο ΕΠΑΛ Καβάλας.pptx
 
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOYEKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
EKSETASTEA KAI DIDAKTEA YLH G TAKSHS GENIKOY LYKEIOY
 
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
2η Διεθνική Συνάντηση μαθητών και καθηγητών στο Σαλέρνο της Ιταλίας
 
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptxΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
ΑΝΑΦΟΡΑ ΣΤΙΣ ΣΥΝΧΡΟΝΕΣ ΘΕΩΡΙΕΣ ΓΙΑ ΤΗ ΜΑΘΗΣΗ.pptx
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ_ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ endosxolikes 2023-24
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptxΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
ΚΛΙΜΑΤΙΚΗ ΑΛΛΑΓΗ ΚΑΙ ΠΟΛΙΤΙΚΕΣ ΤΗΣ Ε.Ε..pptx
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 

Κλασικό IQ τεστ

  • 1. ΤΟ ΤΕΣΤ 1. το "ΣΑΛΠΙΓΓΑ" είναι για το "ΠΑΙΖΩ" ότι και το "ΒΙΒΛΙΟ" είναι για το (α) ΜΟΥΣΙΚΗ (β) ΔΙΑΒΑΖΩ (γ) ΛΕΞΕΙΣ (δ) ΑΝΑΠΑΥΣΗ (ε) ΠΑΙΧΝΙΔΙ 2. Το 'ΑΥΤΟΚΙΝΗΤΟ" είναι για το "ΡΟΔΑ" ότι και το "ΑΛΟΓΟ" είναι για το (α) ΠΟΔΙ (β) ΟΥΡΑ (γ) ΚΑΛΠΑΣΜΟΣ (δ) ΟΔΗΓΗΜΑ (ε) ΑΜΑΞΑ 3. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 3, 9, 15, 21 , 4. το 'ΆΓΕΛΑΔΑ" είναι για το "ΣΤΑΒΛΟΣ" ότι και το «ΆΝΘΡΩΠΟΣ» είναι για το (α) ΓΑΛΑ (β) ΦΑΡΜΑ (γ) ΣΠΙΤΙ (δ) ΕΣΤΙΑΤΟΡΙΟ (ε) ΜΑΝΤΡΙ 5. Ποιο είναι το έβδομο νούμερο μετά τον αριθμό πού είναι ακριβώς πριν από το 6; 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16 6. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν μια πρόταση. Αν το νόημα που εκφράζει η πρόταση είναι αληθινό σημειώστε στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ). Ξύλο καίγεται δεν ξερό το 7. Το ίδιο όπως και πριν για τις παρακάτω λέξεις: Τα επιπλέουν νερό στο πλοία 8. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 1, 3, 5, 7, 9. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν μια πρόταση. Αν το νόημα πού εκφράζει ή πρόταση είναι αληθινό σημειώστε στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ). Το μπάλα με παίζεται ποδόσφαιρο μία 10. Η λέξη ΑΔΙΑΦΘΟΡΟΣ σημαίνει (α) ΧΩΡΙΣ ΕΝΔΙΑΦΕΡΟΝ (β) ΠΟΥ ΔΕΝ ΦΘΕΙΡΕΤΑΙ
  • 2. (γ) ΠΟΥ ΔΕΝ ΔΙΑΦΘΕΙΡΕΤΑΙ (δ) ΧΩΡΙΣ ΔΙΑΦΟΡΑ 11. 0 Κώστας έχει 10 δραχμές. Αν είχε 3 δραχμές λιγότερο, θα είχε τα μισά χρήματα από τον Γιώργο. Πόσα χρήματα έχει ο Γιώργος περισσότερα από τον Κώστα; (α) 7 δραχμές (β) 4 δραχμές (γ) 2 δραχμές (δ) 13 δραχμές. 12. το «ΑΥΤΟΣ» είναι για το «ΑΥΤΟΝ» ότι και το «ΑΥΤΗ» είναι για το (α) ΕΜΕΝΑ (β) ΑΥΤΟΥΣ (γ) ΑΥΤΗΣ (δ) ΑΥΤΗΝ (ε) ΑΥΤΟΥ 13. Ποια λέξη δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; (α) ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ (β) ΜΠΑΤΑΡΙΑ (γ) ΛΕΒΗΤΑΣ (δ) ΤΗΛΕΦΩΝΟ 14. Ποιο αντικείμενο δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; (α) ΣΠΑΘΙ (β) ΓΙΑΤΑΓΑΝΙ (γ) ΛΟΓΧΗ (δ) ΞΙΦΟΣ (ε) ΧΑΝΤΖΑΡΙ 15. Μόνο τα πουλιά έχουν φτερά. Επομένως ποιο από τα παρακάτω είναι σωστό; (α) Όλα τα φτερά είναι ελαφρά (β) Τα φίδια δεν έχουν φτερά (γ) Τα πουλιά αλλάζουν φτερά την άνοιξη 16. Ποιο επάγγελμα δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; (α) ΑΡΧΙΤΕΚΤΩΝ (β) ΓΙΑΤΡΟΣ (γ) ΥΔΡΑΥΛΙΚΟΣ (δ) ΚΤΙΣΤΗΣ 17. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 90, 85, 75, 60, 40, , 18. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 22, 33, 44, 55, 66, 19. το «ΑΡΧΑΙΟΛΟΓΟΣ» είναι για το «ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΟΣ» ότι και το «ΑΡΧΑΙΟ» για το (α) ΑΡΧΗ (β) ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΣ (γ) ΚΟΙΝΩΝΙΑ (δ) ΚΟΙΝΩΝΙΟΛΟΓΙΑ
  • 3. 20.Άν ένα άτομο είναι ΕΞΟΥΘΕΝΩΜΕΝΟ, τότε αυτό είναι (α) (β) (γ) (δ) ΤΡΑΥΜΑΤΙΣΜΕΝΟ ΕΞΑΝΤΛΗΜΕΝΟ ΕΚΝΕΥΡΙΣΜΕΝΟ ΑΠΟΓΟΗΤΕΥΜΕΝΟ 21. Το "ΚΛΩΣΤΗ" είναι για το «ΎΦΑΣΜΑ» ότι και το «ΣΥΡΜΑ» είναι για το (α) ΣΥΜΠΑΓΕΣ (β) ΡΑΔΙΟΦΩΝΟ (γ) ΣΧΟΙΝΙ (δ) ΣΥΡΜΑΤΟΠΛΕΓΜΑ (ε) ΜΕΤΑΛΛΟ 22.Η λέξη ΧΙΜΑΙΡΑ αναφέρεται σε (α) (β) (γ) (δ) ΠΛΙΝΘΙΝΗ ΚΑΛΥΒΑ ΜΥΘΟΛΟΓΙΚΟ ΤΕΡΑΣ ΟΡΜΗΤΙΚΟ ΡΥΑΚΙ ΡΩΜΑΪΚΗ ΘΕΟΤΗΤΑ 23. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο γράμμα ; Α, Γ, Ε, Η, Ι, 24. Ποιο νούμερο δεν ταιριάζει στην παρακάτω ομάδα; 1 , 19, 8, 5, 145, 127, 25. Γράψτε το γράμμα πού απέχει τόσο από το πρώτο γράμμα τού αλφαβήτου όσο απέχει το δεύτερο Υ από το πρώτο στη λέξη ΨΥΧΑΝΑΛΥΣΗ 26. Ποιο γράμμα δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; Ω, Ψ, Χ, Ο, Φ, Υ, 27. Το είναι για το ότι και το είναι για το (α) (β) (γ) (δ) (ε) 28. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν μια πρόταση. Αν το νόημα πού εκφράζει ή πρόταση είναι αληθινό, σημειώστε στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ). Πεθάνει δεν ζωντανοί έχουν είναι όσοι ( ) 29. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 18, 12, 15, 10, 12, 8, 30.Αν Α και Β είναι γράμματα σημειώστε στην παρένθεση Γ, εκτός αν 5 και 5 κάνουν 10, οπότε μη σημειώσετε τίποτε άλλο παρά μόνο Δ ( )
  • 4. 31. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν μια πρόταση. Αν το νόημα πού αποδίδει ή πρόταση είναι αληθινό σημειώστε στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ). Δεν δόντια είναι τα αληθινά ψεύτικα ( ) 32. Το (α) (β) είναι για το ότι και το είναι για το (γ) (δ) (ε) 33. το (α) (β) είναι για το ότι και το είναι για το (γ) (δ) (ε) 34. Ποιος αριθμός δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; 2, 6, 17, 54, 162 35. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο γράμμα; Α, Γ, Ζ, Κ, 36. το είναι για το ότι και το είναι για το (α) (β) (γ) (δ) (ε) 37. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 21, 20, 18, 15, 11, 38. το "ΝΟΤΟΣ" είναι για το "ΒΟΡΕΙΟΔΥΤΙΚΑ" ότι και το "ΔΥΣΗ" είναι για το (α) ΒΟΡΡΑΣ (β) ΝΟΤΙΟΔΥΤΙΚΑ (γ) ΒΟΡΕΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΑ (δ) ΝΟΤΙΟΑΝΑΤΟΛΙΚΑ 39. Ποιος αριθμός δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; 2, 4, 100, 38,20, 7 40. Ποια λέξη δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; (α) ΛΥΠΗ (β) ΜΕΛΑΓΧΟΛΙΑ
  • 5. (γ) ΠΙΚΡΑ (δ) ΜΟΙΡΟΛΟΙ 41. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο γράμμα; Α, Γ, Β, Δ, Ζ, Ε, Η, 42. Γράψτε στην παρένθεση τον αριθμό που είναι τόσο πριν από το 14 όσο το Κ είναι μετά το Ε στο αλφάβητο (…) 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19 43.Όλοι οι άνθρωποι έχουν παλτά. Επομένως οι μεγαλόσωμοι άνθρωποι θα έχουν (α) ΜΕΓΑΛΑ ΠΑΛΤΑ (β) ΛΙΓΑ ΠΑΛΤΑ (γ) ΠΑΛΤΑ (δ) ΠΟΛΥ ΛΙΓΑ ΠΑΛΤΑ 44. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 18, 24, 21, 27, 24, 30 … 45. ΟΙ Τούρκοι ΛΕΗΛΑΤΟΥΣΑΝ τις πόλεις (α) ΜΕ ΟΠΛΑ (β) ΜΕ ΔΗΛΗΤΗΡΙΟ (γ) ΚΑΤΑΣΤΡΕΦΟΝΤΑΣ ΤΙΣ (δ) ΛΗΣΤΕΥΟΝΤΑΣ ΤΙΣ (ε) ΙΣΟΠΕΔΩΝΟΝΤΑΣ ΤΙΣ 46. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 66, 63, 57, 45, 47. Το είναι για το ότι και το είναι για το (α) (β) (γ) (δ) (ε) 48. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 2, 9, 6, 7, 18, 5, 49. το «ΕΠΙΠΕΔΟ» είναι για το "ΣΤΕΡΕΟ" ότι και το "ΓΡΑΜΜΗ" είναι για το (α) ΤΕΤΡΑΓΩΝΟ (β) ΚΥΚΛΟΣ (γ) ΓΩΝΙΑ (δ) ΟΡΘΟΓΩΝΙΟ (ε) ΕΠΙΠΕΔΟ 50. Πόσα χιλιόμετρα μπορεί να τρέξει ένας σκύλος σε 3 λεπτά, αν τρέχει με τη μισή ταχύτητα απ' ότι ένα αυτοκίνητο πού τρέχει με 40 χιλιόμετρα την ώρα; 51.Ένα κανό θα έχει πάντα
  • 6. (α) ΚΟΥΠΙΑ (β) ΠΑΝΙΑ (γ) ΝΕΡΟ (δ) ΜΠΟΓΙΑ (ε) ΜΗΚΟΣ 52. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 65, 68, 72, 77, 83, 53. Πόσα γράμματα στην παρακάτω σειρά βρίσκονται δίπλα σε φωνήεντα αλλά μεταξύ του Κ και του Ρ; ΠΑΥΛΕΓΚΑΤΛΟΙΡΨΟΖ 54. Στη σειρά αυτή ποιο είναι το επόμενο νούμερο; 2, Α, 9, Β, 6, C, 13, D, 55. Πόσα γράμματα στην παρακάτω σειρά βρίσκονται μετά το Κ αλλά συγχρόνως πριν από Ρ και μετά από Τ; ΑΑΒΚΜΧΙΤΤΨΓΡΡΠΛ 56. 20 άνδρες σκάβουν 40 λάκκους σε 60 ήμέρες. Οι 10 άνδρες σε πόσες ημέρες θα σκάψουν 20 λάκκους; 57. Πόσα γράμματα στην παρακάτω σειρά βρίσκονται ακριβώς πριν από ένα μονό αριθμό και ακριβώς μετά από έναν αριθμό μεγαλύτερο του έξι; 2,1,9,Α,4,Β,3,14,19,Γ,8,9,Β, 5,Δ,12,Ε,17 58. Η ποδοσφαιρική ομάδα του Ολυμπιακού προηγείται στη βαθμολογία και ο ΠΑΟ έρχεται πέμπτος, ενώ ο Άρης είναι ακριβώς μεταξύ τους. Αν η ΑΕΚ έχει περισσότερους βαθμούς από τον ΠΑΟ και ο ΠΑΟΚ είναι αμέσως πίσω από τον Άρη, ποια ομάδα βρίσκεται στη δεύτερη θέση; 59.Η μια από τις παρακάτω σειρές είναι ακριβώς αντίθετη της άλλης, με εξαίρεση έναν αριθμό. Γράψτε τον αριθμό αυτό. 1,2,3 και 1,3,2 60. Ένα ΕΥΠΑΘΕΣ όργανο του ανθρώπινου οργανισμού είναι ένα όργανο (α) ΥΓΙΕΣ (β) ΚΑΛΟΗΘΕΣ (γ) ΕΥΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΑΛΛΟΜΕΝΟ (δ) ΔΥΣΚΟΛΑ ΠΡΟΣΒΑΛΛΟΜΕΝΟ (ε) ΔΥΝΑΤΟ 61. Ποια λέξη δεν ανήκει στην παρακάτω ομάδα; (α) ΤΟ (β) ΑΥΤΟ (γ) ΕΝΑ (δ) ΤΟΥΤΟ (ε) ΕΚΕΙΝΟ 62. Ποια από τις παρακάτω λέξεις πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη λέξη ΕΙΝΑΙ; (α) ΟΝ
  • 7. (β) ΕΙΜΑΣΤΕ (γ) ΖΕΙ (δ) ΥΠΑΡΧΕΙ (ε) ΣΥΜΜΕΤΕΧΕΙ 63. Ένας ΙΧΝΗΛΑΤΗΣ είναι (α) ΒΟΣΚΟΣ (β) ΕΞΩΤΙΚΟ ΠΟΥΛΙ (γ) ΑΝΙΧΝΕΥΤΗΣ (δ) ΠΥΡΟΣΒΕΣΤΗΣ 64. ΤΟ "ΧΡΩΜΑ" είναι για το "ΧΡΗΜΑ" ότι και το "ΣΩΜΑ" είναι για το (α) ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ (β) ΣΗΜΑ (γ) ΡΗΜΑ (δ) ΦΙΛΑΡΓΥΡΙΑ (ε) ΚΕΦΑΛΙ 65. Η λέξη ΧΕΡΣΑΙΟ είναι το αντίθετο τής λέξης (α) ΕΥΦΟΡΟ (β) ΘΑΛΑΣΣΙΟ (γ) ΒΑΡΕΤΟ (δ) ΑΜΦΙΒΙΟ (ε) ΣΤΕΡΙΑΝΟ 66. Το μισό από το εισόδημα ενός σερβιτόρου και 1000 δραχμές ακόμα προέρχονται από φιλοδωρήματα. Αν το εισόδημά του είναι 15.000 δραχμές, πόσα είναι τα φιλοδωρήματα; ή τελείες) 67. Ποια από τις παρακάτω λέξεις πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη λέξη ΤΙΜΑΡΙΟΝ; (α) ΜΙΚΡΗ ΤΙΜΗ (β) ΕΠΙΤΟΚΙΟ (γ) ΕΙΔΟΣ ΕΝΤΟΜΟΥ (δ) ΦΕΟΥΔΟ (ε) ΤΙΜΗΤΙΚΗ ΔΙΑΚΡΙΣΗ 68.Άν ένα τραίνο έχει ήδη καθυστέρηση τριών λεπτών και χάνει τρία δευτερόλεπτα κάθε λεπτό , σε πόσα λεπτά ακόμα θα έχει το τραίνο καθυστέρηση μιας ώρας; 69. Ποια από τις παρακάτω λέξεις πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη λέξη ΑΠΟΦPΑΣ; (α) ΑΠΟΦΡΑΓΜΕΝΗ (β) ΠΕΡΙΦΡΑΓΜΕΝΗ (γ) ΔΥΣΟΙΩΝΗ (δ) ΕΝΙΣΧΥΜΕΝΗ (ε) ΠΕΡΙΠΛΟΚΗ 70. Τα κορίτσια πάντα έχουν (α) ΦΟΥΣΤΑΝΙΑ (β) ΜΑΛΛΙΑ (γ) ΣΩΜΑΤΑ (δ) ΦΙΛΟΥΣ (ε) ΧΡΗΜΑΤΑ
  • 8. 71 . Ένα τρένο πού τρέχει με ταχύτητα 30 χιλιομέτρων την ώρα είναι μπροστά από ένα άλλο τραίνο πού τρέχει με ταχύτητα 50 χιλιόμετρα την ώρα. Πόσα χιλιόμετρα απέχουν τα δύο τρένα αν χρειάζονται 15 λεπτά έως ότου το ταχύτερο τραίνο φτάσει το άλλο; 72..Η λέξη ΤΡΗΜΑ πλησιάζει περισσότερο εννοιολογικά στη λέξη (α) ΔΙΑΜΕΤΡΗΜΑ (β) ΟΠΗ (γ) ΧΡΩΜΑ (δ) ΛΑΙΜΟΣ (ε) ΠΑΡΑΡΤΗΜΑ 73 .Ένα τρένο διανύει τη μισή διαδρομή με ταχύτητα 30 χιλιομέτρων την ώρα και την υπόλοιπη μισή με ταχύτητα 60 χιλιομέτρων την ώρα. Πόσο χρόνο χρειάζεται το τρένο για να διανύσει ολόκληρη τη διαδρομή αν αυτή είναι 20 χιλιόμετρα; 74. Τό «ΑΒΔ» είναι για το «ΓΒΑ» ότι και το «ΡΣΥ» είναι για το ... 75. Αν το 2 είναι Α και το 6 είναι Γ και το 8 είναι Δ και το 12 είναι Ζ, πώς θα γράφατε τη λέξη ΓΑΒΑΘΑ χρησιμοποιώντας αριθμούς αντί για γράμματα; 76 .Όταν μια νοικοκυρά παρασκευάζει σούπα, βάζει ένα φασόλι για κάθε δύο ρεβίθια. Αν στη σούπα υπάρχουν συνολικά 300 φασόλια και ρεβίθια, πόσα είναι τα ρεβίθια; 77. Κανένας σκύλος δεν τραγουδάει αλλά μερικοί σκύλοι μιλούν. Επομένως: (α) Μερικοί σκύλοι τραγουδούν (β) Οι σκύλοι κυνηγούν τις γάτες (γ) Δεν μιλούν όλοι οι σκύλοι 78. Κανένας άνθρωπος δεν είναι καλός, αλλά μερικοί άνθρωποι δεν είναι κακοί. Επομένως (α) Δεν είναι κακοί όλοι οι άνθρωποι. (β) Μερικοί άνθρωποι είναι καλοί. (γ) Κανένας άνθρωπος δεν είναι κακός. 79. Ο ποταμός Α και ο ποταμός Β έχουν συνολικά μήκος 850 χιλιόμετρα και ο Β είναι 250 χιλιόμετρα μικρότερος του Α. Πόσα χιλιόμετρα μήκος έχει ο Α; 80. Ο Κώστας και ο Γιώργος πήγαν στον ιππόδρομο, όπου ο Κώστας έχασε 68.000 δρχ. στις πρώτες δύο κούρσες, χάνοντας 6.000 δρχ. περισσότερες στη δεύτερη κούρσα απ' ότι στην πρώτη. Στη δεύτερη κούρσα, ο Γιώργος έχασε 4.000 δρχ. περισσότερες απ' ότι ο Κώστας. Πόσα έχασε ο Γιώργος στη δεύτερη κούρσα; 81. Τα καλσόν έχουν πάντα (α) ΘΗΛΥΚΟΤΗΤΑ (β) ΡΑΦΗ (γ) ΖΑΡΤΙΕΡΕΣ (δ) ΒΑΡΟΣ (ε) ΔΙΑΦΑΝΕΙΑ
  • 9. 82. Στη σειρά αυτή ποιος είναι ο επόμενος αριθμός; 9, 7, 8, 6, 7, 5, ... 83. το είναι για το ότι και το είναι για το (α) (β) (γ) (δ) (ε) 84. Τα πουλιά μπορούν μόνο να πηδούν και να περπατούν, αλλά τα σκουλήκια μπορούν μόνο να σέρνονται. Επομένως : (α) Τα πουλιά τρώνε τα σκουλήκια (β) Τα πουλιά δεν σέρνονται (γ) Τα πουλιά μερικές φορές σέρνονται 85. Ένα κουτί θα έχει πάντα (α) ΓΩΝΙΕΣ (β) ΣΧΗΜΑ (γ) ΞΥΛΟ (δ) ΣΧΟΙΝΙ 86. Ποιος αριθμός είναι τόσο μεγαλύτερος του 10 όσο είναι μικρότερος από το μισό εκείνου που προκύπτει όταν το 50 μειωθεί κατά 10; 87.Ο Παπαδόπουλος εισπράττει το διπλάσιο μερίδιο απ' όσα παίρνει καθένας από τούς τρεις συνεργάτες του (πού παίρνουν ίσα μερίδια). Πόσο τοις εκατό από το σύνολο των εισπράξεων παίρνει ο Παπαδόπουλος; 88. Το "ΠΟΥΛΙ" είναι για το "ΨΑΡΙ" ότι και το 'ΆΕΡΟΠΛΑΝΟ" είναι για το (α) ΒΑΡΚΑ (β) ΦΑΛΑΙΝΑ (γ) ΠΛΟΙΟ (δ) ΥΠΟΒΡΥΧΙΟ (ε) ΚΑΝΩ 89. Οι παρακάτω λέξεις μπορούν να τοποθετηθούν έτσι ώστε να σχηματίζουν μια πρόταση. Αν το νόημα πού εκφράζει η πρόταση είναι αληθινό, σημειώστε στην παρένθεση (Α), αν δεν είναι αληθινό σημειώστε (Ψ). Ένα το είναι πολλά περισσότερα τα από βιβλίο βιβλία (__) 90. Ένα τσαμπί Α έχει τόσες μπανάνες όσες κι' ένα τσαμπί Β συν το 1/3 ακόμα του τελευταίου. Αν το δεύτερο τσαμπί έχει 3 μπανάνες λιγότερες από το πρώτο, τότε πόσες μπανάνες έχει το τσαμπί Α;
  • 10. ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ 1 (3) 16 (3) 31 (Α) 46 (21) 61 (γ) 76 (200) 2 (α) 3 (27) 4 (γ) 5 (12) 6 (Ψ) 7 (Α) 8 (9) 9 (Α) 10 (γ) 11 (β) 12 (δ) 13 (γ) 14 (γ) 15 (β) 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 (15) (77) (γ) (β) (δ) (β) (Λ) (8) (Η) (0) (γ) (Α) (9) (Δ) 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 (δ) (δ) (17) (0) (γ) (6) (γ) (7) (δ) (Ι) (9) (γ) (27) (δ) 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 (γ) (54) (ε) (1) (ε) (90) (4) (10) (4) (60) (2) (ΑΕΚ) (1) (γ) 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 (δ) (γ) (β) (β) (8.500) (δ) (1.140) (γ) (γ) (5) (β) (30) (ΤΣΡ) (6,2,4,2,16,2) (γ) (α) (550) (41.000) (δ) (6) (δ) (β) (β) (15) (40%) (δ) (Α) (12) ΒΑΘΜΟΛΟΓΙΑ Για να βρείτε το δικό σας Ι.Q, πρέπει να ενεργήσετε ως εξής: (1) Βρείτε στον παρακάτω πίνακα την πνευματική ηλικία πού αντιστοιχεί στο σκορ σας (κάθε σωστή απάντηση παίρνει έναν βαθμό. (2) Αν ή ηλικία σας είναι μικρότερη από ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ ΚΑΙ ΜΙΣΟ, τότε θα διαιρέσετε την πνευματική σας ηλικία με τη χρονολογική σας ηλικία σε μήνες. Ή διαίρεση θα πρέπει να φτάσει μέχρι και τα δύο δεκαδικά ψηφία. (3) Αν ή ηλικία σας δεν είναι μικρότερη από ΔΕΚΑΠΕΝΤΕ ΚΑΙ ΜΙΣΟ, τότε θα διαιρέσετε την πνευματική σας ηλικία δια του 186. Ή διαίρεση θα πρέπει κι έδω να φτάσει μέχρι και τα δύο δεκαδικά ψηφία. (4) Πολλαπλασιάστε το πηλίκο της διαίρεσης επί 100 και έχετε το Ι.Q. σας με ΒΑΣΗ ΑΥΤΟ ΤΟ ΤΕΣΤ. Σ. Α. = ΣΩΣΤΕΣ ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ Μ. Α. = ΠΝΕΥΜΑΤΙΚΗ ΗΛΙΚΙΑ Σ.Α Μ.Α Σ.Α Μ.Α Σ.Α Μ.Α Σ.Α 2 94 17 126 32 157 47 3 96 18 128 33 159 48 4 98 19 130 34 162 49 5 100 20 132 35 164 50 6 103 21 134 36 166 51 7 105 22 136 37 168 52 8 107 23 138 38 170 53 9 109 24 140 39 172 54 10 111 25 143 40 174 55 11 113 26 145 41 176 56 12 115 27 147 42 178 57 13 117 28 149 43 181 58 14 119 29 151 44 183 59 15 122 30 153 45 185 60 16 124 31 155 46 187 61 Μ.Α 189 191 193 195 197 199 202 204 206 208 210 212 214 216 218 Σ.Α 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 Μ.Α 221 223 225 227 229 231 233 235 237 240 242 244 246 248 250 Σ.Α 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 Μ.Α 252 254 256 259 261 263 265 267 269 271 273 275 278
  • 11. ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΩΝ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑΤΩΝ Το δικό σας Ι.Q.: ...... Το Ι.Ρ. του μέσου ανθρώπου: 101 Στον παρακάτω πίνακα μπορείτε να βρείτε τη συσχέτιση του. σας με ορισμένα συμ3ατικά επίπεδα ευφυΐας. Ι.Q Πάνω από 140 131-140 111-130 91-110 71-90 Κάτω από 71 % ΑΝΑΛΟΓΙΑ ΤΟΥ ΠΛΗΘΥΣΜΟΥ 1% 3% 26% 42% 24% 4% ΣΥΜΒΑΤΙΚΟ ΕΠΙΠΕΔΟ ΕΥΦΥΪΑΣ Εξαιρετικά υψηλής ευφυΐας Εξαιρετικής ευφυΐας Ανώτερης ευφυΐας Μέσης ευφυΐας Χαμηλής ευφυΐας Πνευματικά υπολειπόμενος ΣΗΜΕΙΩΣΗ: Η διάγνωση της πνευματικής καθυστέρησης δεν μπορεί να στηριχθεί μόνο στα αποτελέσματα ενός Ι.Q. τεστ