2. Новий конкурс підручників уже стартував!
МОН України наказом від 07.10.2014 р.
№ 1149 затвердило нове Положення
про конкурсний відбір оригінал-макетів
підручників для учнів 4 та 7 класів
загальноосвітніх навчальних закладів.
З 27.01.2015 до 20.02.2015 триває
I етап конкурсу — здійснення експертизи
електронних версій оригінал-макетів
підручників експертами (вчителями,
науковцями, фахівцями з усіх
галузей освіти).
Прийом оригінал-макетів підручників
завершено 19.01.2015.
3. Підручники, які пройдуть експертизу,
братимуть участь у II етапі конкурсу —
відборі електронних версій оригінал-
макетів підручників загальноосвітніми
навчальними закладами.
Протягом періоду з 02.03.2015 до
20.03.2015 учителі ознайомлюються з
електронними версіями підручників на
електронному
репозитарії http://ua.lokando.com/start.php
та обирають підручники з кожного
навчального предмета для своєї школи.
Новий конкурс підручників уже стартував!
4. Навчальний заклад оформлює належним
чином результати відбору підручників
з кожного навчального предмета
і до 20.03.2015 передає їх:
у паперовому вигляді — до ІІТЗО
(03035, м. Київ, вул. Митрополита Василя
Липківського, 36, загальний відділ);
в електронному вигляді (pdf-формат) —
на адресу konkursmon.2014@gmail.com.
Вибір учителя, думка якого має вирішальне значення,
і прозорість є головними принципами
нового конкурсу.
Новий конкурс підручників уже стартував!
5. Підручник з хімії для учнів 7 класу
загальноосвітніх навчальних закладів
Зміст навчальної інформації,
що подається на сторінках
підручника, відповідає сучасному
рівню розвитку хімічної науки і
Державному стандарту базової і
повної середньої освіти.
6. Автор підручника «Хімія. 7 клас»
Олексій Владиславович
Григорович
Кандидат хімічних наук, відмінник
освіти України, учитель вищої
категорії, учитель-методист.
7. Основні принципи викладення матеріалу
• організації різнорівневого навчання
• організації допрофільного навчання
• самостійного опанування матеріалу
• формування основних груп
компетентностей
Підручник надає можливість:
Відбір навчального матеріалу здійснювався
з урахуванням вікових особливостей учнів
та оптимального рівня його складності.
8. Основні принципи викладення матеріалу
Підручник є особистісно орієнтованим, його зміст дає можливість
організувати творче співробітництво всіх учасників навчального
процесу.
Підручник базується на традиційних принципах навчання (науковості
та доступності, диференціації, гуманізації, наочності тощо) та
відповідає сучасним підходам до навчання, основними серед яких є
компетентнісний та діяльнісний підходи.
9. Порядок подання матеріалу
Підручник складається з розділів:
• Розділ 1. Початкові хімічні поняття
• Розділ 2. Кисень
• Розділ 3. Вода
• Додатки
• Вступ
10. Принцип викладення матеріалу в розділі
«Початкові хімічні поняття»
• Речовини
• Речовини складаються з молекул
• Молекули складаються з атомів
• Атоми також мають складну будову
• Атоми — це спосіб існування хімічних елементів
Автор дещо змінив порядок тем порівняно з програмою. І це зроблено
не випадково, а виключно з тією метою, щоб не змішувати у головах
учнів основні хімічні поняття: речовина складається з молекул,
молекули складаються з атомів, атоми також мають складну
будову, атоми — це спосіб існування хімічних елементів.
11. Принцип викладення матеріалу в розділі
«Початкові хімічні поняття» (продовження)
Як навчити учнів не плутати поняття «атоми» і «молекули»?
Спочатку в підручнику наводяться теми, у яких йдеться про речовини
й основною складовою речовин вважаються молекули. Однакові
речовини мають однакові молекули, різні речовини — різні молекули,
і поки без згадування про атоми. Потім вводиться поняття про атоми
як про складові молекул. І також не згадуємо про хімічні елементи,
а просто говоримо, що атоми бувають однакові, а бувають різні.
І тільки потім пояснюється різниця між атомами як хімічними
елементами.
12. Структура розділів
На початку розділу перелічено основні поняття, що розглядаються в
цьому розділі. Ця інформація допоможе зрозуміти,
для чого необхідно вивчати матеріал розділу.
14. Структура параграфів
У параграфі:
навчальний текст поділений
на частини
Ілюстрації з підписами
посилання на електронний
освітній ресурс, де розміщено
відеоматеріали
додаткові рубрики
висновки — основні ідеї,
що викладені у параграфі
16. Лабораторні досліди, практичні роботи
та домашній експеримент
Детально прописаний порядок
дій, що допоможе максимально
точно виконати роботи.
Застосувати теоретичні знання
у повсякденному житті
допоможуть цікаві домашні
експерименти, розробки яких
також наведено
у підручнику.
17. Додаткова інформація
Рубрика «Цікаво, що…» містить коротку інформацію про вчених
речовини або певні цікаві історичні довідки.
Лінгвістичні задачі сприяють кращому розумінню
й запам’ятовуванню
нових термінів.
Додаткова інформація сприяє
підвищенню мотивації до
навчання та розширенню
ерудиції
18. Довідковий апарат підручника
У кінці підручника подано додатки,
які є корисними для успішного
опанування матеріалу і крім того,
самі по собі містять цікаву
інформацію.
19. Інтернет-додаток до підручника
Інтернет-додаток до підручника містить:
• відео з демонстраційними
експериментами;
• тестові завдання до кожної теми
для здійснення учнями самоконтролю
в режимі онлайн.
Інтернет-додаток розташований на електронному освітньому
ресурсі «Інтерактивне навчання»:
http://interactive.ranok.com.ua
20. Запрошуємо до діалогу
Видавництво «Ранок» надає унікальну можливість поспілкуватися
з автором підручника та редакцією, написавши їм листа
на електронну адресу: pidruchnik-2015@ranok.com.ua
Ви маєте можливість:
• поставити запитання щодо підручника
• дати поради
• висловити свої зауваження і побажання
Створимо разом корисний підручник!
Сподіваємося на плідну співпрацю!
