1. OBJECTIUS ESPECÍFICS D´ÀREA
Els vostres fills/es ,en aquest nou curs de P-4 que ara inicien, treballaran diferents àrees
i amb cadascuna d´elles es pretén assolir uns objectius específics.
-ÀREA DE LLENGUATGE VERBAL
El llenguatge és fonamental en el desenvolupament de tot infant.Els nens i nenes en
aquest curs de P-4 treballaran paral.lelament la llengua oral i la llengua escrita.Tant l
´una com l´altra són fonamentals.
Durant tot aquest curs es treballarà la lletra de pal.Reconeixerem i escriurem totes les
vocals i gairebé totes les consonants.Els vostres fills/es seran capaços de fer una
prelectura i a nivell escrit , copiar tot tipus de paraules i fins i tot una frase sencera. D
´altra banda també treballarem l´escriptura espontània,els picar paraules(síl.labes) i
molts altres continguts.
En aquest curs de P-4 els infants troben molt gust en el fet d´anar descobrint paraules ,
i adonar-se que tot allò que veuen escrit comença a tenir un significat.
-OBJECTIUS
-Aprendre a expressar-se oralment davant dels companys
-Pronunciar correctament tots els sons
-Escoltar amb atenció els contes
-Comprendre l´argument dels contes
-Saber explicar l´argument del conte i els personatges que hi intervenen
-Expressar sentiments i emocions
-Parlar sobre diferents vivències
-Recitar poemes,dites, endevinalles i embarbussaments
-Exercitar el traç vertical,horitzontal.inclinat,ondulat,serrat...
-Conèixer totes les vocals i consonants en lletra de pal
-Llegir paraules senzilles
-Copiar paraules i frases
-Confegir paraules per síl.labes
-Conèixer que són els símbols com:interrogant,admiració...
-Saber què és una bafarada
-Començar a fer escriptura espontània
-Saber picar paraules(síl.labes)
-Saber observar i després explicar verbalment allò que han vist(detalls) en una imatge
-Treballar extensament el vocabulari
-Relacionar paraules amb la seva imatge
-ÀREA DE LLENGUATGE MATEMÀTIC
Són molts els continguts matemàtics que treballarem durant tot el curs de P- 4.Els
vostres fills/es aprendran a comptar fins a 30.Reconeixeran les grafies dels nombres del
0 al 10 i les escriuran.Relacionaran grafia i quantitat.S´iniciaran en el concepte de
posar(sumar) i treure(restar), a través de petites situacions quotidianes.
Tots aquests continguts i molts altres més els treballaran de manera manipulativa i els
plasmaran a la fitxa(no sempre).

2. Volem que els infants aprenguin a pensar per ells mateixos i sobretot pretenem
desenvolupar el seu raonament lògic.
-OBJECTIUS:
-Identificar els nombres
-Comptar del 0 al 30
-Reconèixer les grafies del 0 al 10
-Relacionar grafia i quantitat dels nombres del 0 al 10
-Ordenar els nombres del 0 al 10
-Aparellar
-Classificar i comparar
-Agrupar:Descobrir criteris de classificació
-Ordenar seqüències
-Saber trobar les diferències
-Realitzar seriacions de 3 elements
-Treballar la simetria
-Reconèixer les figures geomètriques:cercle,quadrat,triangle ,rectangle i representar-les
-Ordenar :1r,2n,3r...
-Reconèixer:gran,mitjà ipetit
-Situar objectes a l´espai: dins de/fora de; a dalt/a baix;davant/darrera
-Resoldre petits problemes
-Realitzar mesures d´objectes manipulables:el més alt/el més baix;
ample/estret;pesant/lleuger;llarg/curt
-Treballar el concepte de sumar(posar) i de restar(treure)
-Treballar mesures com:més gran que/tants com
-ÀREA DE DESCOBERTA D´UN MATEIX I ELS ALTRES I DESCOBERTA
DE L´ENTORN
En aquesta àrea els infants treballaran aspectes relacionats amb l´àmbit natural i social.
Durant tot el curs treballaran el seu cos, la vivenda, el fet de fer-se grans, els animals de
la granja , el seu aniversari...
Al 2on trimestre realitzaran un treball per projecte de “L´elefant”, on es fomenta el
treball cooperatiu, la recerca de dades i es realitza un fort aprofundiment en un animal
salvatge (la seva mascota) .També durant tot el curs, setmanalment ,realitzarem
experiments on el vostre fill/a treurà el petit científic que porta dins.
-OBJECTIUS
-Reconèixer característiques d´un mateix(el nom,aspecte físic...)
-Conèixer l´edat d´un mateix i els companys de la classe
-Relacionar el fer-se gran amb l´autonomia personal dels fets quotidians
-Reconèixer les parts del cos i de la cara
-Prendre consciència de les accions que es fan al llarg del dia
-Experimentar possibilitats de moviment i desplaçament amb el cos
-Avaluar la representació de la figura humana de cada infant
-Conèixer les diferents parts de la casa i les seves funcions
-Conèixer com s´anomenen ,i que mengen alguns animals de granja

3. -Conèixer les feines de les persones que treballen a la granja
-Relacionar cada animal amb la seva cria
-Avaluar el coneixement de cada infant sobre el tema de la granja
-Conèixer la forma i el nom dels animals que viuen al mar
-Observar directament les característiques externes d´un peix
-Classificar animals segons el seu hàbitat
-Conèixer les funcions dels vaixells i submarins i qui és un submarinista
-Conèixer el treball dels bombers
-Parlar de l´aigua en diferents situacions(pluja,bany,neteja...)
-Parlar de l´experiència lúdica amb l´aigua
-Avaluar els coneixements dels alumnes sobre el tema de “l´aigua”
-Parlar de la tardor a l´escola i a casa
-Conèixer els canvis de la natura que es produeixen a cada estació de l´any
-Presentar el personatge de la Castanyera com a símbol de la tardor
-Comprendre i memoritzar poemes, dites, endevinalles referides a cada estació
-Decorar els espais amb motius de cada estació
-Conèixer la festivitat del Carnaval
-Conèixer el folklore popular: la llegenda de Sant Jordi.Recitar poemes.
-Treballar fora de l´entorn escolar:les convivències a una masia.
-Experimentar amb els diferents sentits: el tacte, la vista,l´olfacte.el gust i l´oïda
-Experimentar amb l´aigua:barreges,sura/s´enfonsa,transvassaments ,fer bombolles...
-Experimentar les barreges de colors(la màgia dels colors)
-Fer tints naturals
-Comprovar què passa amb els imans
-Observar com creix una llavor
-ÀREA DE LLENGUATGE PLÀSTIC
Aquesta àrea és importantíssima per tots els nens i nenes de qualsevol edat. Pretenem
potenciar els artistes que els vostres fills/es tenen en el seu interior.
És en aquesta edat quan els nens i nenes a través del dibuix lliure comencen a
expressar les seves vivències. S´acostumen a dibuixar amb llapis i després
acolorir.Comencem a treballar la figura humana,tot i que és força complicat.Creiem
molt important treballar les diferents tècniques com : el pintar amb
colors,pintura,ceres,retoladors...,l´esquinçar i modelar paper, el modelar plastilina i
fang, així com iniciar als infants en les obres de diferents artistes com Joan Miró.
-OBJECTIUS
-Pintar amb colors,pintura,ceres...
-Modelar paper,esquinçar...
-Modelar plastilina i fang
-Treballar el volum
-Aprendre a retallar i punxar
-Aprendre a dibuixar amb llapis i a colorejar després
-Observar obres d´art per treballar diferents autors
-Conèixer diferents materials i treballar-los:paper de seda,pinotxo,celofan,cartolina,
cotofluix,llana...
-Aprendre a copiar d´un model

4. RACONS
Els infants d´Educació Infantil s´interrelacionen entre ells dues vegades a la setmana
Una tarda els nens/es de P-3,P-4 i P-5 realizen el que anomenem RACONS
LÚDICS. A l´aula de P-3 hi ha el racó de cuineta i el racó de metges , a la de P-4
racó de la botiga i a P-5 el racó de construcció.Es barregen nens/es dels tres cursos i
tots ells fan joc simbòlic a cada aula.Cada setmana passen per un racó diferent.
Una altra tarda només si nterrelacionen els alumnes de P-3 i P-4 en el que
anomenem RACONS DE TREBALL.A l´aula de P-3 realizaran el racó de grafisme i
a la de P-4 el racó del conte. Així com fem en els racons lúdics , en els racons de
treball també barregem nens/es de P-3 i P-4 i cada setmana treballen un racó diferent.
Fent aquests racons els vostres fill/es gaudeixen molt , aprenen d´una manera lúdica i
sobretot s´enriqueixen els uns als altres,pel fet d´estar barrejades les tres edats.