Your SlideShare is downloading. ×
0
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×
Saving this for later? Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime – even offline.
Text the download link to your phone
Standard text messaging rates apply

Quin és el rol de les unitats de formació davant l'aprenentatge informal?

5,169

Published on

Se reflexiona sobre el tipus de transformació que s'han d'operar dins dels departaments de formació per guanyar rellevància davant les noves i multiples formes d'aprendre.

Se reflexiona sobre el tipus de transformació que s'han d'operar dins dels departaments de formació per guanyar rellevància davant les noves i multiples formes d'aprendre.

Published in: Business, Education
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
5,169
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
10
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Perquè no trobem indignats davant els Departaments de formació?
    Quin és el rol de les unitats de formació en la nova forma d'aprendre?
    Escola d’Estiu EAPC
    Barcelona Juliol 2011
  • 2. Serà perquè estem fent realment bé la nostra feina?
    No sé, no sé…
  • 3. Però abans... una mirada a un parent proper...
    La Universitat
    Opinions de dins i de fora
    Hugo Pardo
    “La universidad ha perdido el poder sobre la producción y la distribución y del conocimiento”
    La gente quiere ir a donde esté el mejor profesor y el mejor entorno para aprender, y ahora ese lugar puede que no esté en las instituciones más tradicionales
    Genis Roca
    “...a la Universitat ja només li queda l'exclusiva de la certificació...”
  • 4. D’aquí a cinc anys sobreviurem?
    I nosaltres (sent realistes) ja fa temps que no tenim ni l’exclusiva de la certificació...
    Sobretot la formació continua, directiva...
  • 5. ¡Sobre todo aquí buen rollo siempre!
    O devindrem centres cívics molt ben valorats?
    Idea basada en Hugo Pardo
  • 6. Un possible perfil
    Aprenedorstotals
    Aprenedorsproactiu
    Interessats
    Reactius
    (obligats)
    Però Qui són els nostres clients?
    No interessats
    (Absentistes)
    Quadre basat en esquema de Jose Enebral
  • 7. Aprenedor total
    Aprenedorproactiu
    Interessats
    Reactius
    I qui assisteix realment a la formació que oferim?
    No interessats
    Quadre basat en esquema de Jose Enebral
  • 8. Aprenedor total
    Aprenedorproactiu
    Interessats
    Reactius
    No interessats
    I qui assisteix realment a la formació que oferim?
  • 9. Aprenedor total
    Aprenedorproactiu
    Interessats
    Reactius
    En formación me busco la vida. Al Centro voy cuando hay algo relevante para mi …o voy de de profe
    Suena bien la actividad y los profes se lo curran, nos lo pasamos tan bien
    Si hay que ir , se va. Voy, firmo y luego ya vemos…
    No interessats
    Ahora, ahora… no me va bien
    I qui assisteix realment a la formació que oferim?
  • 10. Evolució?Transformació radical?
    Davant d’això Què podem fer les unitats de formació?
  • 11. Evolució iTransformació
    Imatges idea de Genís Roca
  • 12. Evolució (1)
    El departament responsable planifica i ofereix l’activitat formativa, i avalua tot el procés.
    Se atén més a la qualitat (satisfacció dels participants), que a la efectivitat
    El departament de formació ofereix als aprenedors plataformes flexibles i adaptades a noves necessitats avaluades constantment i aposta pel coneixement intern
    El punt de mira és l’eficiència. La transferencia directa (impacte i ROI)
    Quadre basat en esquema de Jose Enebral
  • 13. Evolució (2 )
    L’usuari es percebut com “alumne”, al que s’ha de ensenyar (omplir) i guiar
    Les accions formatives s'ofereixen a través de metodologies i canals tradicionals (inclòs e-learning)
    Disposen de tutors i professors
    El aprenedor es percebut com usuari actiu que rep i aporta coneixement.
    S'ofereixen noves metodologies formatives: mentoring ,coaching, grupsper to peer, etc.
    Especialització del rols docents.
    Quadre basat en esquema de Jose Enebral
  • 14. Transformació (1)
    Creació de coneixement en xarxes i comunitats
    PLEsProfessionals
    Transferencia del coneixement via narratives (digitals, o no)
    Gestió del coneixementacumulat
    Gestió del fluix de coneixement
    MULTICANAL
    Nouslideratges
    Quadre basat en esquema de Jose Enebral
  • 15. Transformació (2)
    Nous rols professionals: dinamitzador de xarxes, gestor del coneixement, curator de la informació, codificador de coneixement
    Dissenyspersonalitzatsd’aprenentatge
    (dins o fora)
    Integrada la formació autodidacta e informal
    Formació on job on time (via dispositius mòbils
    Vinculada a ROI
    Arquitecturesparticipatives
    Quadre basat en esquema de Jose Enebral
  • 16. ¡La nostra nova missió: fer fluir el coneixement?
  • 17. I una bona noticia per acabar
  • 18. Las respuestas
    Perquè col·labora la gent en entorns participatius?
    1- Amistat
    2- Resoldre problemes
    3- Recolzament mutu
    4-Sentir-me i ser innovador
    5- Disfrutar
    6- Oportunitat d’aprendre
    1
    2
    3
    4
    5
    6
  • 19. Més info
  • 20. Credits (idees e imatges)
    Hugo Pardohttp://www.digitalismo.com/
    Genis Roca http://www.genisroca.com/
    Jose Enebralhttp://www.gestiondelconocimiento.com/joseenebral.htm
    Megamind Photos:
    http://www.dreamworksanimation.com/

×