1. คำำสั่งโรงเรียนทุ่งยำวผดุงศิษย์
ที่ 190 /2555
เรื่อง แต่งตั้งคณะกรรมกำรพัฒนำทักษะชีวิต
บูรณำกำรกำรเรียนกำรสอน 8 กลุ่มสำระกำรเรียนรู้
ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551
ประจำำภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2555
------------------------------------------------------
สำำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนจึงได้จัดวำงระบบ
กำรบูรณำกำรและสอนแทรกทักษะชีวิตในกำรเรียนกำรสอนปกติของครู
ทุกกลุ่มสำระกำรเรียนรู้ เพื่อพัฒนำกระบวนกำรจัดกำรเรียนกำรสอนที่
บูรณำกำรทักษะชีวิตในกลุมสำระกำรเรียนรู้ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำร
่
ศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 และเพื่อพัฒนำทักษะชีวิตให้กับผู้
เรียนในระดับกำรศึกษำขั้นพื้นฐำนทุกชั้นปี และโรงเรียนทุ่งยำวผดุง
ศิษย์ได้รับกำรคัดเลือกเป็นโรงเรียนนำำร่องในกำรพัฒนำทักษะชีวิต
บูรณำกำรกำรเรียนกำรสอน 8 กลุมสำระกำรเรียนรู้ เป็นกำรจัดกิจกรรม
่
ที่กำำหนดให้ผู้เรียนได้อภิปรำยแสดงควำมรู้สึกนึกคิดและประยุกต์ใช้
ควำมคิดอย่ำงมีประสิทธิภำพ หลังสิ้นสุดกำรเรียนรู้หรือสิ้นสุด
กระบวนกำรเรียนกำรสอนเนื้อหำสำระในหลักสูตรตำมปกติแล้ว เพื่อให้ผู้
เรียนเปิดเผยตัวเองผ่ำนกำรสะท้อนควำมรู้สึกหรือมุมมองของตนเอง ได้
คิดเชื่อมโยงควำมรู้ใหม่กับประสบกำรณ์เดิมของผู้เรียน และได้ประยุกต์
ควำมรู้นั้นไปใช้ในชีวิตจริงของผู้เรียน โดยครูเป็นผู้ตั้งประเด็นคำำถำมให้
ผู้เรียนได้สะท้อน (Reflect) เชื่อมโยง (Connect) และปรับใช้ (Apply)
ซึ่งเรียกคำำถำมดังกล่ำวโดยย่อว่ำ คำำถำม R - C – A กำรใช้คำำถำม R -
C - A เพื่อพัฒนำทักษะชีวิตหลังสิ้นสุดกำรจัดกำรเรียนรู้หรือกำรเรียน
กำรสอนตำมปกติอย่ำงต่อเนื่อง เป็นกำรฝึกฝนให้ผู้เรียนได้คิดวิเครำะห์
คิดไตร่ตรอง และคิดหำเหตุผลทำำให้ตนเองฉุกใจคิด รูคิด รู้จักแก้
้
ปัญหำด้วยวิธีกำรต่ำง ๆ ในสถำนกำรณ์ที่หลำกหลำย และสั่งสมไว้เป็น
ประสบกำรณ์ที่ดี ซึมซับเข้ำสู่จิตใจอย่ำงต่อเนื่อง สมำ่ำเสมอ ผู้เรียนก็จะ
แสดงออกเป็นพฤติกรรมที่ดีงำม เป็นควำมรูและควำมตระหนักทียั่งยืน
้ ่

2. 2
เพื่อให้กำรพัฒนำทักษะชีวิตบูรณำกำรกำรเรียนกำรสอน
8 กลุมสำระกำรเรียนรู้
่
ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พุทธศักรำช 2551 ประจำำ
ภำคเรียนที่ 1 ปีกำรศึกษำ 2555
โรงเรียนทุ่งยำวผดุงศิษย์ เป็นไปอย่ำงมีประสิทธิภำพสอดคล้องกับพระ
รำชบัญญัติกำรศึกษำแห่งชำติ พ.ศ. 2542 และบังเกิดผลดีแก่ทำง
รำชกำร จึงอำศัยอำำนำจตำมคำำสั่งสำำนักงำนคณะกรรมกำรกำรศึกษำขั้น
พื้นฐำน ที่ 06/2546 สั่ง ณ วันที่ 7 กรกฎำคม 2546 เรื่องกำรมอบ
อำำนำจกำรบังคับบัญชำ ข้ำรำชกำรครูและลูกจ้ำง เห็นสมควรแต่งตั้ง
คณะครูให้ดำำเนินงำนตำมขอบข่ำยภำรกิจงำน ประจำำภำคเรียนที่ 1 ปี
กำรศึกษำ 2555 ดังต่อไปนี้
1. คณะกรรมกำรอำำนวยกำร มีหน้ำที่ให้คำำปรึกษำ อำำนวยควำม
สะดวก กำำกับ นิเทศติดตำม
เสนอแนะ ช่วยเหลือ กำรพัฒนำทักษะชีวิตบูรณำกำรกำรเรียนกำรสอน
8 กลุมสำระกำรเรียนรู้ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
่
พุทธศักรำช 2551 ประกอบด้วยคณะกรรมกำรบริหำรงำนโรงเรียน ดัง
รำยชื่อต่อไปนี้
1.1นำยพิไชย ชั่งคิด ป ร ะ ธ ำ น
กรรมกำร
1.2นำยดำำรงค์ วรรณแรก ร อ ง ป ร ะ ธ ำ น
กรรมกำร
1.3นำงสำวกมลรัตน์ กำ่ำเซ่ง กรรมกำร
1.4นำยปรีชำ เขียวจู กรรมกำร
1.5นำยวรัตน์ หูเขียว กรรมกำร
1.6นำยสำคร ขันชู กรรมกำร
1.7นำงยศวดี สันตรัตติ กรรมกำร
1.8นำงพรพนำ สมัยรัฐ กรรมกำรและ
เลขำนุกำร
1.9นำงรวิวรรณ ยอดสร้อย กรรมกำรและผู้ ช่ ว ย
เลขำนุกำร
2. คณะกรรมกำรบริหำรกำรพัฒนำทักษะชีวิตบูรณำกำรกำรเรียน
กำรสอน 8 กลุมสำระกำรเรียนรู้
่
มีหน้ำที่ ดังต่อไปนี้
(1)วิเครำะห์วิสัยทัศน์โรงเรียน สมรรถนะสำำคัญของผู้เรียน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์โครงสร้ำงเวลำเรียน โครงสร้ำง

3. 3
หลักสูตรชั้นปี กำำหนดเป็นโครงสร้ำงหลักสูตรของสถำน
ศึกษำ หน่วยนำ้ำหนักและสัดส่วนเวลำเรียน
(2)จัดทำำรำยวิชำและคำำอธิบำยรำยวิชำให้สอดคล้องกับ
มำตรฐำนของหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน พ.ศ.
2551 และบูรณำกำรกำรพัฒนำทักษะชีวิต
(3)กำำ หนดกิ จ กรรมพั ฒ นำผู้ เ รี ย นบู ร ณำกำรกำรพั ฒ นำทั ก ษะ
ชีวิต
(4)กำำ หนดสื่ อ กำรเรี ย นและแหล่ ง กำรเรี ย นรู้ บู ร ณำกำรกำร
พัฒนำทักษะชีวิต
(5)กำำหนดกำรจัดทำำหน่วยกำรเรียนรู้และแผนกำรจัดกำรเรียนรู้
บูรณำกำรกำรพัฒนำทักษะชีวิต
(6)กำำ หนดระเบี ย บวิ ธี ก ำรวั ด และประเมิ น ผลบู ร ณำกำรกำร
พัฒนำทักษะชีวิต
ประกอบด้วย
1. นำยพิไชย ชั่งคิด ประธำนกรรมกำร
2. นำงพรรณนิภำ แจ่มศรีจันทร์ กรรมกำร
3. นำงสำววำสนำ กำำเนิด กรรมกำร
4. นำงอธิชำ หมีนโยธำ กรรมกำร
5. นำยปรำโมทย์ แกล้วกล้ำ กรรมกำร
6. นำงกรรณิกำร์ นกเส้ง กรรมกำร
7. นำงยศวดี สันตรัตติ กรรมกำร
8. นำงสุนันทำ คงทรัพย์ กรรมกำร
9. นำงสำวอำริสำ ศรีชำย กรรมกำร
10.นำงสุภำ จั่นแก้ว กรรมกำร
11.นำยดำำรงค์ วรรณแรก กรรมกำรและ
เลขำนุกำร
12.นำงพรพนำ สมัยรัฐ กรรมกำรและ
ผู้ช่วยเลขำนุกำร
3. คณะกรรมกำรจัดกำรเรียนกำรสอนบูรณำกำรกำรพัฒนำ
ทักษะชีวิต ตำมหลักสูตรแกนกลำงกำรศึกษำขั้นพื้นฐำน
พุทธศักรำช 2551 ให้สถำนศึกษำจัดกำรเรีย นกำรสอนทุก
กลุ่ม
สำระกำรเรียนรู้ ตำมแนวทำงกำรจัดกำรศึกษำ แนวปฏิรปกำรศึกษำ โดย
ู
เน้นกำรบูรณำกำกำรพัฒนำทักษะชีวิต กำรปฏิบัติจริงของผู้เรียน และ
สนุกสนำนในกำรเรียน ดังนี้

4. 4
(1)คัดเลือกหนังสือ สื่อกำรเรียนรู้ พัฒนำห้องสมุด และแหล่ง
เรียนรู้ ห้องปฏิบัติกำรต่ำงๆ ให้เอื้อต่อกำรเรียนรู้ จัดกิจกรรม
ส่ ง เสริ ม กำรเรี ย นรู้ กำรใช้ ห้ อ งสมุ ด และห้ อ งปฏิ บั ติ ก ำร
กิ จ กรรมส่ ง เสริ ม กำรอ่ ำ น เพื่ อ บู ร ณำกำรพั ฒ นำทั ก ษะชี วิ ต
ประกอบด้วย
1) นำยพิไชย ชั่งคิด ป ร ะ ธ ำ น
กรรมกำร
2) นำยดำำรงค์ วรรณแรก รองประธำน
กรรมกำร
3) นำงพรรณนิภำ แจ่มศรีจันทร์
กรรมกำร
4) นำงสำววำสนำ กำำเนิด
กรรมกำร
5) นำงอธิชำ หมีนโยธำ กรรมกำร
6) นำยปรำโมทย์ แกล้วกล้ำ กรรมกำร
7) นำงกรรณิกำร์ นกเส้ง
กรรมกำร
8) นำงยศวดี สันตรัตติ กรรมกำร
9) นำงสุนันทำ คงทรัพย์ กรรมกำร
10)นำงสำวอำริสำ ศรีชำย
กรรมกำร
11)นำงสุภำ จั่นแก้ว
กรรมกำร
12)นำงภรพิศ วิภูษิตวรกุล กรรมกำร
13)นำงพรพนำ สมัยรัฐ
กรรมกำรและเลขำนุกำร
14)นำงรวิวรรณ ยอดสร้อย กรรมกำรและ
ผู้ช่วยเลขำนุกำร
(2)จั ด กำ ร เรี ย น กำ ร สอน ใ ห้ มี เนื้ อห ำ สำ ร ะแ ล ะ กิ จ กรร ม ที่
สอดคล้องกับควำมสนใจ ควำมถนัด
ของผู้เรียน บูรณำกำรกำรพัฒนำทักษะชีวิต ฝึกทักษะ กระบวนกำรคิด
กำรจั ด กำรเผชิ ญ สถำนกำรณ์ กำรประยุ ก ต์ ใ ช้ ค วำมรู้ กำรเรี ย นรู้ จ ำก
ประสบกำรณ์ จ ริ ง และปฏิ บั ติ จ ริ ง กำรส่ ง เสริ ม ให้ รั ก กำรอ่ ำ น และใฝ่ รู้
อย่ำงต่อเนื่อง กำรผสมผสำน ควำมรู้ต่ำงๆ ให้สมดุลกัน ปลูกฝังค่ำนิยม
และคุณลักษณะที่ พึง ประสงค์ สอดคล้อ งกั บเนื้อ หำสำระ กิ จ กรรมทั้ ง นี้
โ ดย จั ด บรรย ำ กำ ศ แ ละ สิ่ ง แว ดล้ อม แ ละ แ ห ล่ ง เรี ย น รู้ ใ ห้ เอื้ อต่ อ

5. 5
กระบวนกำรเรียนรู้ และกำรนำำภูมิปัญญำท้องถิ่นหรือเครือข่ำยผู้ปกครอง
ชุมชนท้องถิ่นมำมีส่วนร่วมในกำรจัดกำรเรียนกำรสอนตำมควำมเหมำะ
สม ประกอบด้วย
1. กลุ่มกำรเรียนรู้ภำษำไทย ประกอบด้วยคณะ
อนุกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำไทย ดังนี้
1.1 นำงพรรณนิภำ แจ่มศรีจันทร์ ประธำน
อนุกรรมกำร
1.2 นำงสำวเบญจวรรณ เลิศทองคำำ อนุกรรมกำร
1.3 นำยวีระศักดิ์ เส็นหล่ะ อนุกรรมกำร
1.4 นำงภรพิศ วิภูษิตวรกุล
อนุกรรมกำรและเลขำนุกำร
2. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ประกอบด้วย
คณะอนุกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้คณิตศำสตร์ ดังรำยชื่อต่อไปนี้
2.1 นำงสำววำสนำ กำำเนิด ป ร ะ ธ ำ น
อนุกรรมกำร
2.2 นำงสำวกำญจนำ คงเลิศ
อนุกรรมกำร
2.3 นำยวรัตน์ หูเขียว
อนุกรรมกำร
2.4 นำยวรัญญู อติศักดิ์กุล อนุกรรมกำร
2.5 นำงสำวอุไร เยำว์ดำำ อนุกรรมกำร
2.6 นำงรวิวรรณ ยอดสร้อย อ นุ ก ร ร ม ก ำ ร แ ล ะ
เลขำนุกำร
3. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้วิทยำศำสตร์ ประกอบด้ ว ย
คณะอนุกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรูวิทยำศำสตร์ ดังรำยชื่อต่อไปนี้
้
3.1 นำงอธิชำ หมีนโยธำ ประธำนอนุกรรมกำร
3.2 นำงพรพนำ สมัยรัฐ อนุกรรมกำร
3.3 นำงสำวเกษร ยกทิว อนุกรรมกำร
3.4 นำยสำคร ขันชู อนุกรรมกำร
3.5 นำงสำวสุจิตรำ ศักดิ์ประชำวุฒิ อนุกรรมกำร
3.6 นำงสำววันวิสำข์ ทองแดง อนุกรรมกำร
3.7 นำงสำวอรพรรณ แท่นสุวรรณ อนุกรรมกำร

6. 6
3.8 นำงสำวอุไรวรรณ แสงศรีจันทร์ อนุกรรมกำร
และเลขำนุกำร
4. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สังคมศึกษำ ศำสนำและ
วัฒนธรรม
ประกอบด้วยคณะอนุกรรมกำรกลุ่มสำระกำรเรียนรู้
สังคมศึกษำ ศำสนำ
และวัฒนธรรม ดังรำยชื่อต่อไปนี้
4.1 นำยปรำโมทย์ แกล้วกล้ำ ประธำนอนุกรรมกำร
4.2 นำงวรวรรณ พรหมรำช อนุกรรมกำร
4.3 นำยวุฒิชัย บุญญำนุวัตร อนุกรรมกำร
4.4 นำยปรีชำ เหลือแดง อนุกรรมกำร
4.5 นำงสำวอรอุมำ คงแก้ว อนุกรรมกำร
และเลขำนุกำร
5. กลุ่ ม สำระกำรเรี ย นรู้ สุ ข ศึ ก ษำและพลศึ ก ษำ ประกอบ
ด้วยคณะอนุกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้สุขศึกษำ และพลศึกษำ ดังรำยชื่อต่อ
ไปนี้
5.1 นำงกรรณิกำร์ นกเส้ง ประธำน
อนุกรรมกำร
5.2 นำยเอพล คงไพฑูรย์ อนุกรรมกำร
5.3 นำยสมนึก ผอมเซ่ง
อนุกรรมกำรและเลขำนุกำร
6. กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ ประกอบด้วยคณะกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ศิลปะ ดังรำยชื่อต่อไปนี้
6.1 นำงยศวดี สันตรัตติ ประธำน
อนุกรรมกำร
6.2 นำยจิรำนุวัฒน์ ชูยัง อนุกรรมกำร
6.3 นำยจักรวัชร จันทรจิตจิงใจ
อนุกรรมกำรและเลขำนุกำร
7. กลุ่ ม สำระกำรเรี ย นรู้ ก ำรงำนอำชี พ และเทคโนโลยี
ประกอบด้วยคณะอนุกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้กำรงำนอำชีพและเทคโนโลยี ดังรำย
ชื่อต่อไปนี้
7.١ นำงสุนันทำ คงทรัพย์ ประธำน
อนุกรรมกำร

7. 7
7.2 นำยปรีชำ เขียวจู
อนุกรรมกำร
7.3 นำงสำวกมลรัตน์ กำ่ำเซ่ง
อนุกรรมกำร
7.4 นำงสุดใจ ทองฤทธิ์
อนุกรรมกำร
7.5 นำยจีรวัสส์ ชูแก้ว
อนุกรรมกำร
٧.٦ นำงสำวดวงเนตร แก่นคล้ำย
อนุกรรมกำร
7.7 นำงสำวเพียงตะวัน เดชภักดี
อนุกรรมกำรและเลขำนุกำร
8. กลุ่ มสำระกำรเรี ยนรู้ ภำษำต่ ำ งประเทศ ประกอบด้ ว ย
คณะอนุกรรมกำร
กลุ่มสำระกำรเรียนรู้ภำษำต่ำงประเทศ ดังรำยชื่อต่อไปนี้
8.1 นำงสำวอำริสำ ศรีชำย ประธำน
อนุกรรมกำร
8.2 นำงสำวภัทรศยำ ธรรมพำกรณ์
อนุกรรมกำร
8.3 นำยอำนนท์ คงเฝือ
อนุกรรมกำร
8.4 Miss Zhu Huang
อนุกรรมกำร
8.5 นำงรัชนี ละอองนวล อนุกรรมกำร
และเลขำนุกำร
9. ก ลุ่ ม กิ จ ก ร ร ม พั ฒ น ำ ผู้ เ รี ย น ป ร ะ ก อ บ ด้ ว ย ค ณ ะ
อนุกรรมกำรกิจกรรมพัฒนำผู้เรียน
ดังรำยชื่อต่อไปนี้
9.1 นำงสุภำ จั่นแก้ว ประธำน
อนุกรรมกำร
(กิจกรรมแนะแนว ลูก
เสือ-เนตรนำรี)
9.2 นำงสำวอรอุมำ คงแก้ว
อนุกรรมกำร (กิจกรรมชุมนุม)
9.3 นำงสำวอุไรวรรณ แสงศรีจันทร์
อนุกรรมกำร

8. 8
(กิจกรรมเพื่อ
สำธำรณประโยชน์)
9.4 นำยสำคร ขันชู อนุกรรมกำร
(กิจกรรม 5 ส)
9.5 นำยวีระศักดิ์ เส็นหละ อนุกรรมกำร (
กิจกรรมรักกำรอ่ำน)
9.6 นำงยศวดี สันตรัตติ อนุกรรมกำร
(กิจกรรมชำติ ศำสน์
กษัตริย)
์
9.7 นำงสำวอรพรรณ แท่นสุวรรณ อนุกรรมกำร
และเลขำนุกำร
ขอให้บุคคลที่ได้รับกำรแต่งตั้งตำมคำำ สั่งนี้ ได้ปฏิบัติหน้ำที่ด้วย
ควำมรับผิดชอบอย่ำงเต็มควำมสำมำรถเพื่อให้เกิดประโยชน์แก่นักเรียน
โ ร ง เ รี ย น แ ล ะ ส่ ว น ร ำ ช ก ำ ร ต่ อ ไ ป
สั่ง ณ วันที่ 18 กรกฎำคม พ.ศ. 2555
(นำยพิไชย ชั่งคิด)
ผู้อำำนวยกำรโรงเรียนทุ่งยำวผดุงศิษย์