Submit Search
Upload
วิธีการสอนแบบบรรยาย
•
Download as PPTX, PDF
•
0 likes
•
222 views
พ
พนิตฐา วงษ์เพชร
Follow
การเรียนการสอนแบบบรรยาย
Read less
Read more
Education
Report
Share
Report
Share
1 of 11
Download now
Recommended
วิธีการสอนแบบบรรยาย
วิธีการสอนแบบบรรยาย
วิญาณี บุญประสพ
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Anny Hotelier
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้
Duangraethai Suanya
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Sujitra ComEdu
Recommended
วิธีการสอนแบบบรรยาย
วิธีการสอนแบบบรรยาย
วิญาณี บุญประสพ
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Anny Hotelier
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
poms0077
แหล่งการเรียนรู้
แหล่งการเรียนรู้
Duangraethai Suanya
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
สื่อและแหล่งการเรียนรู้
Sujitra ComEdu
บทที่7
บทที่7
ยัยบ้อง ตาบร้า
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
Nkidsana
บทที่7ใหม่2
บทที่7ใหม่2
Phuntita
บทที่7 ใหม่1
บทที่7 ใหม่1
Phuntita
บทที่7ใหม่3
บทที่7ใหม่3
Phuntita
บทที่7ใหม่4
บทที่7ใหม่4
Phuntita
บทที่7ใหม่
บทที่7ใหม่
panisaae
บทที่7new
บทที่7new
panisaae
บทที่7
บทที่7
panisaae
บทที่7
บทที่7
panisaae
บทที่7
บทที่7
jujudy
บทที่7new
บทที่7new
jujudy
บทที่7
บทที่7
jujudy
บทที่7
บทที่7
puyss
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
Rathapon Silachan
ออซูเบล
ออซูเบล
sanniah029
ทฤษฎีของออซูเบล
ทฤษฎีของออซูเบล
NusaiMath
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
ออซ เบล New
ออซ เบล New
makusoh026
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
ออซ เบล New
ออซ เบล New
saleehah053
More Related Content
What's hot
บทที่7
บทที่7
ยัยบ้อง ตาบร้า
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
Nkidsana
บทที่7ใหม่2
บทที่7ใหม่2
Phuntita
บทที่7 ใหม่1
บทที่7 ใหม่1
Phuntita
บทที่7ใหม่3
บทที่7ใหม่3
Phuntita
บทที่7ใหม่4
บทที่7ใหม่4
Phuntita
บทที่7ใหม่
บทที่7ใหม่
panisaae
บทที่7new
บทที่7new
panisaae
บทที่7
บทที่7
panisaae
บทที่7
บทที่7
panisaae
บทที่7
บทที่7
jujudy
บทที่7new
บทที่7new
jujudy
บทที่7
บทที่7
jujudy
บทที่7
บทที่7
puyss
What's hot
(14)
บทที่7
บทที่7
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
สื่อและแหล่งการเรียนรู้.
บทที่7ใหม่2
บทที่7ใหม่2
บทที่7 ใหม่1
บทที่7 ใหม่1
บทที่7ใหม่3
บทที่7ใหม่3
บทที่7ใหม่4
บทที่7ใหม่4
บทที่7ใหม่
บทที่7ใหม่
บทที่7new
บทที่7new
บทที่7
บทที่7
บทที่7
บทที่7
บทที่7
บทที่7
บทที่7new
บทที่7new
บทที่7
บทที่7
บทที่7
บทที่7
Similar to วิธีการสอนแบบบรรยาย
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
Rathapon Silachan
ออซูเบล
ออซูเบล
sanniah029
ทฤษฎีของออซูเบล
ทฤษฎีของออซูเบล
NusaiMath
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
ออซ เบล New
ออซ เบล New
makusoh026
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
ออซ เบล New
ออซ เบล New
saleehah053
David p. ausubel
David p. ausubel
ya035
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
jaacllassic
สื่อการเรียนสอน
สื่อการเรียนสอน
อัญวีณ์ นทีพีรพันธุ์
บทที่ 4
บทที่ 4
Rathapon Silachan
บทที่ 4
บทที่ 4
Rathapon Silachan
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Thitaporn Chobsanchon
08chap6
08chap6
ปาท่องโก๋ ไร้คู่
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
Rathapon Silachan
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
Rathapon Silachan
บทที่ 9
บทที่ 9
Rathapon Silachan
ฟ้า
ฟ้า
fa_o
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
Proud N. Boonrak
Similar to วิธีการสอนแบบบรรยาย
(20)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
ออซูเบล
ออซูเบล
ทฤษฎีของออซูเบล
ทฤษฎีของออซูเบล
David p. ausubel
David p. ausubel
ออซ เบล New
ออซ เบล New
David p. ausubel
David p. ausubel
ออซ เบล New
ออซ เบล New
David p. ausubel
David p. ausubel
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
การสอนแบบบรรยาย(Lecture)
สื่อการเรียนสอน
สื่อการเรียนสอน
บทที่ 4
บทที่ 4
บทที่ 4
บทที่ 4
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
Charpter 2 การเปลี่ยนแปลงของเทคโนโลยีการศึกษา
08chap6
08chap6
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
บทที่ 4 new
บทที่ 9
บทที่ 9
ฟ้า
ฟ้า
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
21 วิธีการสอน และเอกสารฝ่ายวิชาการ
วิธีการสอนแบบบรรยาย
1.
การเรียนการสอน แบบบรรยาย นางสาวพนิตฐา วงษ์เพชร นางสาววิญาณี บุญประสพ
2.
ความหมาย การบรรยาย คือ กระบวนการที่ผู้สอนใช้ในการช่วยให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ตามวัตถุประสงค์ ที่กาหนดโดยการเตรียมเนื้อหาสาระ
แล้วบรรยาย คือ พูด บอก เล่า อธิบายเนื้อหาสาระหรือ สิ่งที่ต้องการสอนแก่ผู้เรียน ให้ผู้เรียนซักถามแล้วประเมินการเรียนรู้ของผู้เรียนด้วยวิธีการ อย่างใด อย่างหนึ่ง (ทิศนา แขมมณี, 2544, หน้า 13)
3.
วัตถุประสงค์ 1. เพื่อผู้เรียนที่มีจานวนมากได้เรียนเนื้อหาสาระความรู้ที่มีจานวนมากในเวลาที่จากัด 2. เพื่อให้ความรู้ประสบการณ์ใหม่แก่ผู้เรียนซึ่งค้นหายากหรือเป็นประสบการณ์เฉพาะของ ผู้สอนเอง 3.
เพื่อช่วยนาทางในการศึกษาด้วยตนเอง 4. เพื่อช่วยสรุปประเด็นสาคัญ
4.
องค์ประกอบของการสอน 1. มีเนื้อหาสาระ หรือ
ข้อความรู้ที่ต้องการให้ผู้เรียนได้เรียนรู้ 2. มีการบรรยาย (พูด บอก เล่า อธิบาย) 3. มีผลการเรียนรู้ของผู้เรียนที่เกิดจาการบรรยาย
5.
ความมุ่งหมายของวิธีสอนแบบบรรยาย 1. เป็นการสอนที่เน้นเนื้อหาสาระที่นาเสนอโดยครูผู้สอน ผู้บรรยายจะเสนอปัญหาวิธีการ ต่างๆ
ในการแก้ปัญหา และสรุปด้วยว่าวิธีการใดเป็นวิธีการแก้ปัญหาที่ดีที่สุดตามหลักการ 2. เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้หลายๆแนวคิดก่อนที่จะสรุปเป็นข้อคิดหรือทางเลือกที่ เหมาะสม
6.
ขั้นตอนการสอน 1. ขั้นเตรียมการสอน ประกอบด้วย 1.1
วินิจฉัยผู้เรียน 1.2 เตรียมเนื้อหา 1.3 เตรียมคาถาม 1.4 เตรียมสื่อการเรียนการสอน 1.5 ขั้น เตรียมการวัดและประเมินผล
7.
ขั้นตอนการสอน 2. ขั้นสอน ประกอบด้วย 2.1
ขั้นนา เป็นการเตรียมความพร้อมก่อนการเรียน 2.2 ขั้นอธิบาย เป็นขั้นสาคัญที่จะทาให้ผู้เรียนเกิดความรู้ความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาที่เรียน 2.3 ขั้นสรุป เป็นการปิดท้ายชั่วโมงการบรรยาย
8.
ขั้นตอนการสอน 3. ขั้นติดตามผล ประกอบด้วย 3.1
วัดและประเมินผลผู้เรียน ทดสอบหลังบรรยาย ทาแบบฝึกหัดเพิ่มเติม 3.2 วัดผล ประเมินผลผู้สอน จัดทาแบบสอบถามให้ผู้เรียนได้ทราบความคิดเห็น เกี่ยวกับวิธีการสอน การอธิบาย การใช้น้าเสียง บุคลิกท่าทาง
9.
ข้อดีของการสอนแบบบรรยาย 1. ประหยัดเวลา เพราะสามารถใช้กับผู้เรียนได้จานวนมาก 2.
เหมาะสมสาหรับเนื้อหาที่มีความซับซ้อนยุ่งยาก ผู้เรียนฟังการบรรยายแล้วเข้าใจมากกว่าการศึกษา ด้วยตนเอง 3. เป็นวิธีการที่ให้ความรู้เนื้อหาสาระแก่ผู้เรียนได้มาก แต่ใช้เวลาน้อย 4. เป็นวิธีที่สะดวก ผู้สอนดาเนินการคนเดียว
10.
ข้อเสียของการสอนแบบบรรยาย 1. เป็นวิธีที่ไม่สามารถสนองตอบความต้องการและความแตกต่างระหว่างบุคคลได้เพราะต้องรับรู้เรื่อง เดียวกัน 2. เป็นวิธีการที่ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการเรียนรู้น้อยมาก
ทาให้เกิดความเบื่อหน่าย 3. ไม่ค่อยเกิดการพัฒนาด้านเจตคติและทักษะพิสัย 4. เป็นการสอนที่เน้นครูหรือผู้สอนเป็นศูนย์กลาง 5. ความรู้ที่ได้รับจากการฟังเพียงอย่างเดียวอาจลืมง่าย เป็นความทรงจาที่ไม่ถาวร 6. ผู้สอนต้องรู้จักการสร้างบรรยากาศด้วยวาทศิลป์ เพื่อไม่ให้ผู้ฟังสูญเสียความสนใจ
11.
THE END
Download now