Bepaal welke onderdelen er essentieel zijn voor jou vak en op welke wijze je deze onderdelen, op de traditionele wijze aan de orde liet komen. ( hoe, wanneer, hoelang, welke toetsen en so’s enz.) Waar zaten deze in het jaarprogramma ( methode, eigen inbreng enz. ) Bepaal eventueel eerst hoe het was en concentreer je daarna op hoe het zou kunnen worden. Denk daarbij ook aan de continuiteit van je lessen. ( Wat heb je nodig om deze essentiele onderdelen iig aan de orde te laten komen? = backup materiaal van oud, bestaand materiaal )

1. Samen leren wat er toe doet...
Groot denken, klein invullen....

2. Noteer je persoonlijke leerdoel voor vandaag...
Waar ga je tijdwinst
halen ?
Wat is de grootste kans
voor jouw vak?
Waar word je blij van ?

3. Weten waarvoor je je werk doet...
Welke onderwijsinhouden van jouw vak komen aan de orde in
leerjaar 1 of leerjaar 2. ( Kerndoelen )
Vergelijk deze onderwijsinhouden met materiaal uit VO-content
of de beschikbare methode.
Bepaal wat past, wat er is en wat je er graag aan toe zou willen
voegen...

4. Gaan we doen...?
Weet wat je deed,
bepaal wat je wilt bereiken...
* Ervaringen delen
* Gedachten ordenen
* Hoe gaan jullie hieraan werken?
* Hoe denken wij ?
34

5. En daarna....?
Inventarisatie
Bepalen van de volgorde tot einde schooljaar
Inschatten tijdpad in afgebakende eenheden
Van hoe het was...
Naar
Hoe het wordt...
35

6. Lesvoorbereiding lastig?
Er is uiteraard verschil tussen de normale lesvoorbereiding
en de lesvoorbereiding van een digitale les....
Wat blijft....?
Wat verdwijnt.....?
Wat komt
erbij.....?

7. Voorbereiden van groot naar klein...
Kerndoelen
syllaby
leerjaar
Rapporten
maanden
Reservemateriaal;
wat als de techniek ons in de
steek laat en je toch je lessen
wilt laten doorgaan...
weken
lesuren

8. Wat doen jullie al???