Thema	
  avond	
  Maerlant
Onze	
  kinderen	
  in
	
  de	
  Brugklas..
!
∗
∗
∗
∗
∗
∗

van	
  1	
  leerkracht	
  naar	
  25	
  docenten.	
  
van	
  ju...
“iedereen	
  vind	
  er	
  iets	
  over...”

∗
∗
∗
∗
∗
∗

We	
  hebben	
  allemaal	
  op	
  school	
  gezeten,	
  
hebben	...
Wat	
  komt	
  u	
  doen?

∗ Welke	
  vragen	
  heeft	
  u?	
  
∗ Wat	
  hoopt	
  u	
  vandaag	
  mee	
  te	
  krijgen?	
 ...
Belangrijkste	
  gegeven...

∗ Goede	
  hulp	
  is	
  er	
  op	
  gericht	
  zichzelf	
  zo	
  snel	
  mogelijk	
  
overbo...
Modern	
  onderwijs

∗ Gaat	
  er	
  vanuit	
  dat	
  leerlingen	
  zelfstandig	
  kunnen	
  plannen.	
  
∗ Wetenschappeli...
Angsten	
  

!
∗ huiswerk	
  nooit	
  af,	
  
∗ afspraken	
  worden	
  niet	
  nagekomen,	
  
∗ altijd	
  te	
  laat....

...
Plannen	
  en	
  organiseren

∗ meer	
  vakken,	
  meer	
  huiswerk	
  en	
  meer	
  opdrachten	
  
∗ hoge	
  verwachtinge...
Wat	
  kunt	
  u	
  doen?

∗
∗
∗
∗
∗

aanleren	
  van	
  ordeningsvaardigheden	
  
werken	
  met	
  je	
  kind	
  ipv	
  v...
Herkent	
  u	
  dit?

∗
∗
∗
∗
∗
∗

raakt	
  regelmatig	
  papieren	
  of	
  aantekeningen	
  kwijt,	
  
alles	
  wordt	
  ...
Mentale	
  en	
  fysieke	
  orde	
  

∗ informatie	
  kunnen	
  opslaan	
  en	
  verwerken	
  in	
  je	
  hoofd	
  
∗ omga...
Voorbeeld	
  1

!
∗ Kees	
  maakt	
  altijd	
  enthousiast	
  zijn	
  huiswerk,	
  dat	
  doet	
  hij	
  op	
  
verschille...
Voorbeeld	
  2

∗ Brigitte	
  heeft	
  het	
  niet	
  gemakkelijk	
  met	
  haar	
  huiswerk.	
  	
  

!
∗
∗
∗
∗
∗

Soms	
...
Wat	
  kun	
  je	
  hier	
  aan	
  doen?
∗ Geef	
  eens	
  extra	
  aandacht.	
  
∗ Luister	
  en	
  kijk	
  goed	
  wat	
...
Rust	
  en	
  regelmaat

∗ schep	
  een	
  fijne	
  (leer)omgeving,	
  	
  combineer	
  
gezinsregelmaat	
  met	
  studiere...
Motiveren	
  om	
  te	
  leren..

∗ Motiveert	
  een	
  10	
  en	
  een	
  diploma?	
  Of	
  €20,-­‐	
  ,	
  een	
  
smart...
Wat	
  kun	
  je	
  wel	
  doen?
∗
∗
∗
∗
∗
∗

Helpen	
  met	
  tijdsplanningen	
  maken	
  
Samen	
  roosters	
  maken	
  ...
Wat	
  kun	
  je	
  beter	
  niet	
  doen?
∗
∗
∗
∗
∗
∗
∗

Controleren	
  
Vertellen	
  waarom	
  zaken	
  niet	
  gaan	
  ...
Hoe	
  kun	
  je	
  tewerk	
  gaan?	
  

∗ Zie	
  het	
  helpen	
  als	
  een	
  zakelijke	
  opdracht,	
  probeer	
  de	
...
Samen	
  betekend:	
  SAMEN..	
  
∗ ga	
  niet	
  zelf	
  een	
  systeem	
  opzetten,	
  maar	
  doe	
  dit	
  echt	
  
sa...
Omgaan	
  met	
  afleiding

∗ Of	
  de	
  smartphone,	
  televisie,	
  laptop	
  of	
  tablet	
  een	
  grote	
  
huiswerkv...
Wat	
  tips

∗ zorg	
  voor	
  een	
  goede	
  werkplek	
  
∗ zorg	
  voor	
  rust	
  en	
  regelmaat	
  en	
  geef	
  ver...
Tips

∗ spreek	
  met	
  je	
  kind	
  in	
  plaats	
  van	
  tegen	
  hem	
  of	
  haar	
  
∗ luister	
  en	
  kijk	
  vo...
Welke	
  vragen	
  heeft	
  u	
  nog?
∗ Achtergrond	
  informatie:	
  
∗
∗
∗
∗
∗

Ik	
  leer	
  beter	
  leren	
  (	
  Bru...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Hoe help ik mijn kind, het meest efficient , met het huiswerk?

952 views

Published on

Tips en trucs voor ouders, die hun kind graag zelf een zetje in de goede richting geven, door hulp te bieden bij en met het huiswerk van hun kinderen.

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
952
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6
Actions
Shares
0
Downloads
5
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Hoe help ik mijn kind, het meest efficient , met het huiswerk?

  1. 1. Thema  avond  Maerlant
  2. 2. Onze  kinderen  in  de  Brugklas.. ! ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ van  1  leerkracht  naar  25  docenten.   van  juf  Petra,  naar  meneer  en  mevrouw.   van  1  lokaal  naar  50  lokalen.   van  oudste  op  de  school  naar  jongste  van  de  school.   van  120  leerlingen  naar  1400  leerlingen.   van  weinig  huiswerk  naar  “enorm  veel  huiswerk” info@studiecentrumvoorne.nl
  3. 3. “iedereen  vind  er  iets  over...” ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ We  hebben  allemaal  op  school  gezeten,   hebben  allemaal  huiswerk  gehad,   vonden  dat  meestal  niet  leuk,   maakten  dat  niet  altijd  meteen,   kennen  het  begrip  “laatste  moment”   deden  dingen  soms  omdat  de  docent  “aardig”  was info@studiecentrumvoorne.nl
  4. 4. Wat  komt  u  doen? ∗ Welke  vragen  heeft  u?   ∗ Wat  hoopt  u  vandaag  mee  te  krijgen?   ! ∗ Formuleer  voor  uzelf  minimaal  2  vragen  die  u  zou  willen   stellen. info@studiecentrumvoorne.nl
  5. 5. Belangrijkste  gegeven... ∗ Goede  hulp  is  er  op  gericht  zichzelf  zo  snel  mogelijk   overbodig  te  maken...   ! ∗ Uw  kind  is  er  bij  gebaat  om  zo  snel  mogelijk  op  eigen  (leer)   benen  te  staan... info@studiecentrumvoorne.nl
  6. 6. Modern  onderwijs ∗ Gaat  er  vanuit  dat  leerlingen  zelfstandig  kunnen  plannen.   ∗ Wetenschappelijk  bewezen:     ∗ ∗ ∗ ∗ pubers  hebben  minder  probleemoplossend  vermogen,   hebben  moeite  met  overzicht  houden,   kunnen  impulsgedrag  moeilijker  onderdrukken,   hebben  moeite  concentratie  vast  te  houden. info@studiecentrumvoorne.nl
  7. 7. Angsten   ! ∗ huiswerk  nooit  af,   ∗ afspraken  worden  niet  nagekomen,   ∗ altijd  te  laat.... info@studiecentrumvoorne.nl
  8. 8. Plannen  en  organiseren ∗ meer  vakken,  meer  huiswerk  en  meer  opdrachten   ∗ hoge  verwachtingen  (  zelfstandigheid,  projectgerichtheid.)   ! Daarnaast:   ∗ drukbezette  ouders,   ∗ veel  activiteiten  buiten  schooltijd,(sport,  games,  bijbaantjes,  sociale  contacten)   ∗ omringd  door  technologie.... info@studiecentrumvoorne.nl
  9. 9. Wat  kunt  u  doen? ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ aanleren  van  ordeningsvaardigheden   werken  met  je  kind  ipv  voor  je  kind...   vanuit  een  positieve  insteek  praten  met  je  kind   neutrale  houding  aannemen   niet  ad  hoc  en  in  reflexen  reageren info@studiecentrumvoorne.nl
  10. 10. Herkent  u  dit? ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ raakt  regelmatig  papieren  of  aantekeningen  kwijt,   alles  wordt  op  laatste  moment  gedaan,   paniek  door  zaken  die  “kwijt”  zijn,   bureau  en  tas  zijn  een  chaos,   geen  lange  termijn  overzicht     missen  van  data,  toetsen  e.d. info@studiecentrumvoorne.nl
  11. 11. Mentale  en  fysieke  orde   ∗ informatie  kunnen  opslaan  en  verwerken  in  je  hoofd   ∗ omgang  met  ruimte  en  spullen   Geordend  is:   niet  alles  mee  in  de  tas,   op  tijd  inleveren,   weet  wanneer  iets  staat  te  gebeuren,   voldoende  tijd  voor  plezier  en  “werk” info@studiecentrumvoorne.nl
  12. 12. Voorbeeld  1 ! ∗ Kees  maakt  altijd  enthousiast  zijn  huiswerk,  dat  doet  hij  op   verschillende  plaatsten  in  huis.  (  gezellig  )  Op  een  keer  is   Kees  zijn  huiswerk  voor  wiskunde  kwijt.  Gevolg:  ellende   thuis,  beschuldigingen  enz. ∗ Mogelijke  oplossing:  werken  met  een  schoolplanner,  werk  bij   elkaar  houden  in  vast  map,  werken  op  vaste  plaats.. info@studiecentrumvoorne.nl
  13. 13. Voorbeeld  2 ∗ Brigitte  heeft  het  niet  gemakkelijk  met  haar  huiswerk.     ! ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Soms  kan  ze  niet  op  gang  komen,   Ze  kan  ook  niet  zo  lang  doorwerken,   Heeft  haar  aandacht  er  niet  helemaal  bij,   Weet  niet  helemaal  wat  er  moet  gebeuren   Lijkt  wel  alleen  hard  en  lang  te  willen  werken  als  ze  weet  dat  het   voor  een  cijfer  is..... info@studiecentrumvoorne.nl
  14. 14. Wat  kun  je  hier  aan  doen? ∗ Geef  eens  extra  aandacht.   ∗ Luister  en  kijk  goed  wat  ze  doen  en  hoe  dat  gebeurt.   probeer  niet  te  gaan  controleren  als  een  politieagent.   Stel  de  vraag  op  welke  wijze  het  huiswerk  haar  kan  helpen,   daarna  kun  je  samen  de  volgorde  bepalen  van  het   huiswerk,  wat  doe  je  het  eerst  en  waarom  ?     Zoek  samen  met  je  kind  naar  de  balans. info@studiecentrumvoorne.nl
  15. 15. Rust  en  regelmaat ∗ schep  een  fijne  (leer)omgeving,    combineer   gezinsregelmaat  met  studieregelmaat.   ∗ een  eigen,  studeerruimte  kan  enorm  helpen,  dit  behoeft   niet  altijd  ook  de  eigen  kamer  te  zijn....   ∗ streef  ordening  na,  niet  alleen  in  de  werkruimte  of  op  de   school,  maar  vooral  ook  ordening  van  tijd:   ∗ TIMEMANAGEMENT   ∗ en  vooral:  vermijd  geruzie  en  gemor..... info@studiecentrumvoorne.nl
  16. 16. Motiveren  om  te  leren.. ∗ Motiveert  een  10  en  een  diploma?  Of  €20,-­‐  ,  een   smartphone  en  een  scooter?   ∗ Stel  vast  wat  je  kind  op  school  of  van  het  huiswerk  het   liefst  doet  of  erg  leuk  vindt.  Wat  kan  hij  goed,  wat  vindt  hij   fijn  om  aan  te  werken?   ∗ Geef  verantwoordelijkheid  en  vraag  ook  verantwoordelijk   gedrag.  Eigen  keuzes  hebben  gevolgen.  Spreek  daar   gerust  op  aan.   info@studiecentrumvoorne.nl
  17. 17. Wat  kun  je  wel  doen? ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Helpen  met  tijdsplanningen  maken   Samen  roosters  maken   Overhoren   Uitleggen  hoe  je  een  samenvatting  kunt  maken   Vertellen  hoe  je  dingen  beter  kunt  onthouden   Uitleggen  wat  het  belang  is  van  pauzes,  stoppen  en   doorgaan   ∗ Uitleggen  hoe  vele  kleintjes  een  grote  maken. info@studiecentrumvoorne.nl
  18. 18. Wat  kun  je  beter  niet  doen? ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Controleren   Vertellen  waarom  zaken  niet  gaan  lukken   Vergelijken  tussen  mensen,  broers,  zussen  buren  enz.   Zelf  helpen  met  stof  inhouden   Zelf  uitvoeren   Onregelmatig  helpen   Boos  worden  om  cijfers... info@studiecentrumvoorne.nl
  19. 19. Hoe  kun  je  tewerk  gaan?   ∗ Zie  het  helpen  als  een  zakelijke  opdracht,  probeer  de   persoonlijke  kantjes  eruit  te  halen.   ∗ Als  je  wilt  begeleiden  met  het  ordeningsproces  kost  je  dat   tijd.  (  zelf  lezen  enz.)   ∗ Wees  duidelijk  over  je  plan  van  aanpak.   ∗ Neem  er  een  langere  periode  de  tijd  voor.... info@studiecentrumvoorne.nl
  20. 20. Samen  betekend:  SAMEN..   ∗ ga  niet  zelf  een  systeem  opzetten,  maar  doe  dit  echt   samen   altijd   ∗ eigen  oplossingen  van  en  met  je  kind  werken   beter.   ∗ niet  het  WAT  is  belangrijk  maar  het  dat...! info@studiecentrumvoorne.nl
  21. 21. Omgaan  met  afleiding ∗ Of  de  smartphone,  televisie,  laptop  of  tablet  een  grote   huiswerkverstoorder  is,  is  moeilijk  te  bewijzen...   ∗ Onderdruk  de  mogelijke  wens  om  hier  zaken  te  verbieden   ∗ Laat  je  liever  uitleggen  op  welke  wijze  het  je  kind  kan   helpen  met  huiswerk,  leren  of  schoolse  werkzaamheden...   ∗ Goede  argumenten  ok,  minder  argumenten  betekend  ook   meer  begrip  voor  uw  twijfel... info@studiecentrumvoorne.nl
  22. 22. Wat  tips ∗ zorg  voor  een  goede  werkplek   ∗ zorg  voor  rust  en  regelmaat  en  geef  vertrouwen  en   verantwoordelijkheid.   ∗ ga  geen  huiswerk  maken,  maar  help  slechts  met  het   plannen  en  ordenen     ∗ probeer  je  kind  te  leren  waar  het  om  kan  vragen  bij  de   docent info@studiecentrumvoorne.nl
  23. 23. Tips ∗ spreek  met  je  kind  in  plaats  van  tegen  hem  of  haar   ∗ luister  en  kijk  vooral  naar  wat  zij  of  hij  doet  en  vooral  ook   niet  doet.   ∗ probeer  waar  mogelijk  het  goede  voorbeeld  te  geven   ∗ vraag  op  welke  wijze  je  zou  kunnen  helpen,  maar  maak   duidelijk  dat  de  inhoud  van  het  huiswerk  het  probleem  is   van  uw  kind  of  de  docent.   ∗ zeur  niet  teveel  over  huiswerk,  dat  werkt  vaak   tegengesteld... info@studiecentrumvoorne.nl
  24. 24. Welke  vragen  heeft  u  nog? ∗ Achtergrond  informatie:   ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ Ik  leer  beter  leren  (  Brugman  en  Bazen  )   Het  puberbrein  (  Marjo  Lam)   Generatie  Einstein  (  Inez  Groen)   Leren  leren    (  Tessa  Erkes  )   Leren  thuis  en  op  school  (  Ivo  Engelen  ) info@studiecentrumvoorne.nl

×