Pinadaling aralin para sa unang baitang. Wastong gamit ng pang-ukol na para kay, para sa, ayon kay, ayon sa, tungkol kay, tungkol sa, kasama ng mga pagtataya para sa pakatuto.
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Desiree Mangundayao
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOWAng mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
Pinadaling aralin para sa unang baitang. Wastong gamit ng pang-ukol na para kay, para sa, ayon kay, ayon sa, tungkol kay, tungkol sa, kasama ng mga pagtataya para sa pakatuto.
Filipino 3 yunit iii aralin 4 pagpapalit at pagdaragdag ng mga tunog upang ma...Desiree Mangundayao
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOWAng mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...Desiree Mangundayao
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOWAng mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOW
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at OpinyonDesiree Mangundayao
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOW
Filipino 3 yunit iii aralin 3 pagsasabi ng paksa o tema ng teksto, kuwento o ...Desiree Mangundayao
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOWAng mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOW
Mtb 3 Yunit III Aralin 1 Pagsulat ng Pansariling Reaksyon at OpinyonDesiree Mangundayao
Ang mga slideshare na ito ay maaring makatulong sa mga bata, magulang at mga gurong nagnanais na matuloy ang edukasyon sa kabila ng pandemya.. MELC BASED na rin po at may mga learning activities
#parasabata. #tuloyangedukasyon
LIKE/ SHARE / SUBSCRIBE/ COMMENT DOWN BELOW
This document provides a lesson plan for teaching 6th grade students how to add and subtract simple fractions and mixed numbers without regrouping. It includes objectives, instructions, examples, and practice problems. It aims to help students understand how to find the least common denominator of fractions, then add or subtract the numerators and write the answer over the common denominator or as a mixed number. Students are provided examples like adding 3/4 and 1/2, then given practice problems to solve on their own. The lesson plan is designed to help students master the key steps for adding and subtracting similar fractions.
This document provides an English lesson on analyzing sound devices and figurative language in poems. It begins with defining different sound devices like onomatopoeia, alliteration, assonance and consonance. Students are then asked to identify examples of these devices in poems. Next, it discusses figurative language such as similes, metaphors and personification. Students practice identifying these in sentences. The last part covers idiomatic expressions, with students inferring the meanings from context clues in a poem and sentences. The purpose is to help students understand and analyze linguistic elements in poems.
This document provides a lesson on the three physical states of matter - solids, liquids, and gases. It begins by eliciting students' prior knowledge and exploring the topic. Key points are then explained, such as solids having a definite shape and volume, liquids having a definite volume but taking the shape of their container, and gases having no definite shape or volume. Students participate in activities to classify examples and demonstrate their understanding. The lesson concludes by evaluating students' learning and extending the topic.
This document is a science lesson plan for 5th grade students on properties of materials and how they can be used to minimize waste. It includes learning objectives, content standards, and activities for students to identify materials' characteristics that make them useful or harmful. Students will explore examples of materials found at home and in the classroom, explain why certain materials are used for different purposes, and evaluate their understanding of how materials' properties determine their uses.
This document is a lesson plan for grade 5 students on visualizing and representing numbers from 100,001 to 10,000,000 using number discs. The lesson introduces number discs of 100,000s, 10,000s, 1,000s, 100s, 10s and 1s to visualize larger numbers. Students practice forming numbers with discs and representing given numbers. The lesson concludes with an evaluation and assignment for students to draw number discs for given numbers up to 10,000,000.
This document provides information about English lessons for 5th grade students. It includes the learning objectives for noting details and using facial expressions to understand a story called "The Sly Fox." Students are asked comprehension questions about the story and do activities like role playing and drawing scenes from the story. The next lesson focuses on inferring the meanings of unfamiliar compound words using context clues, synonyms, and antonyms. Examples of compound words and exercises to understand them are provided.
This document outlines a science lesson for 4th grade students on materials that absorb water. The lesson introduces the concept of porous and non-porous materials, and whether they absorb water. Students conduct an experiment placing various materials like cotton balls, sponges, and towels in water to observe their properties and classify them as absorbing or not absorbing water. The lesson also defines key terms like absorb and porous. It provides guiding questions, activities for students to complete, and an evaluation at the end.
This document outlines a Grade 4 lesson on visualizing numbers from 10,001 to 50,000. The lesson teaches students to use number discs representing 10,000s, 1,000s, 100s, 10s and 1s to visualize and represent whole numbers within this range. Students practice forming numbers with discs, writing numbers represented by configurations, and drawing number discs for given quantities in exercises and assignments designed to reinforce their understanding of visualizing four-digit numbers.
1. The document provides the objectives and lessons for Week 1 of the English 4 Quarter 1 curriculum. It focuses on special people, special days, and includes lessons on different races, celebrating birthdays, and forming plural nouns.
2. The lessons encourage students to appreciate differences in people, feel proud of their Filipino identity, and use plural nouns correctly when speaking and writing.
3. Activities include reading stories, engaging in group tasks, answering comprehension questions, and practicing speaking in complete sentences.
2. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin
Unang Araw
Pamantayang
Pangnilalaman :
Naipamamalas ang
kakayahan sa
mapanuring
pakikinig at pang-
unawa sa
napakinggan.
Tatas
Nakikinig at
nakatutugon
nang angkop at
wasto.
LINGGO 1
3. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11
1.Nagagamit ang
naunang kaalaman
o karanasan sa
pag-unawa ng
napakinggang
teksto.
F2PN-Ia-2
Kasanayang Pampagkatuto
2.Nasasabi ang
mensaheng nais
ipabatid.
F2PP-Ia-c-12
4. Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2
Paksa:
Aralin 11YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya Aralin
Iba’t ibang Huni….Ingay….
Hayop ang may Gawa
Mensahe o ibig ipaalam ng huni
o ingay ng mga Hayop
Aralin
5. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Ano anong mga hayop ang nakikita sa larawan?
Pagmasdan Natin
Pagganyak
6. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Alamin Natin
Ano ano kayang tunog ang likha ng
mga hayop na nakita sa larawan?
Pakinggan mabuti ang kuwento.
Sundin ang mga panuntunan sa pakikinig
para sa mabisang pagkatuto.
“Iba’t ibang Huni….Ingay…
Hayop ang may Gawa”
PAGLALAHAD
7. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Sagutin Natin
1.Ano anong mga hayop ang
nabanggit sa kuwento ?
2.Ano ano kaya ang tunog na
likha ng bawat hayop?
3.Bakit maingay ang mga hayop ?
4.Ano ang mensahe na nais nilang
ipahiwatig sa kanilang pag-iingay?
5.Paano naipakita ng mga bata ang
pagmamahal sa mga alagang hayop?
Pagtatakay sa Napakinggan
8. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Aw!Aw!Aw!
Oink!Oink!Oink!
Mooo!Mooo!Mooo!
Pakinggan ang tunog.Anong hayop ang may
gawa sa tunog na maririnig?
Paglinang ng Kasanayan
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
9. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Twit!Twit!Twit!
Kwak!kwak!Kwak!
Ngiyaw!Ngiyaw!Ngiyaw!
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
10. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin
Pag-usapan Natin
Ano ano pang mga hayop ang
nakikita mo sa inyong bakuran,
barangay, o telebisyon?
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
Manood at pakinggan mabuti ang
tunog ng bawat hayop.
Sundan ang mga panuntunan sa
wastong panonood at pakikinig.
Paglinang ng Kasanayan
11. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
1.tahol ng aso……
2.huni ng ibon……
3.tilaok ng manok...
4.ingay ng baka…..
5.kokak ng palaka..
Tandaan Natin
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
may nakitang tao , pagkain
o kapwa aso
masaya o maganda ang
panahon
umaga na
nagugutom
uulan o iinit na
Paglinang ng Kasanayan
12. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
6.atungal ng kalabaw…
7.ngiyaw ng pusa………
8.putak ng inahing……..
manok
9.siyap ng sisiw…………
10.ingit ng kambing……
may nakitang tao o
nagugutom na
may nakitang tao,
pagkain o kapwa
nangingitlog o hanap
ang mga sisiw niya
naghahanap ng ina o
pagkain
may tao o takot sa ulan
Tandaan Natin
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
Paglinang ng Kasanayan
13. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Gayahin ang tunog ng hayop na nasa larawan.
Sanayin Natin
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
14. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Sanayin Natin
Tukuyin kung anong hayop ang
nagpapahiwatig sa mga sumusunod.
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
1.naghahanap ng ina
o pagkain
2. maganda ang panahon
3. uulan o iinit na
4. nangiitlog
5. umaga na
siyap ng sisiw
huni ng ibon
kokak ng palaka
putak ng inahing
manok
tilaok ng manok
15. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Pahalagahan Natin
Ang mga hayop ay nilalang din ng
Diyos.Maraming naitutulong sa tao ang
mga hayop.Kaya naman dapat alagaan at
mahalin ang mga ito.
Paano mo maipapakita ang
pagmamahal mo sa mga hayop?
16. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin 1
Paano naipararating ng mga hayop
ang kanilang mensahe/ibig
ipahiwatig sa mga tao?
17. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11
Itambal ang hayop sa tunog nito.
Isulat ang letra ng sagot sa patlang.
___1.
___5.
___4.
___3.
___2.
c.Kokak!Kokak! Kokak !
a.Unga!Unga! Unga !
d.Twit !Twit !Twit !
b.Meee !Meee !Meee !
e.Ngiyaw!Ngiyaw !Ngiyaw!
Karagdagang Gawain
YUNIT 1: Pagpapakatao at Pagiging kasapi ng Pamilya
18. ARALIN
11
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking
mga Kaibigan
YUNIT 2TEMA: Ang Aking Paaralan at ang aking mga Kaibigan
Ang mga Ginagawa Ko Kasama ang aking mga KaibiganPaksa:
Aralin 11Aralin
Takdang Aralin
Ano anong mga pagbati ang ginagamit sa
bawat sitwasyon?
a.sa umaga c.sa hapon
b.sa tanghali d.sa gabi
Sagutin ang mga sumusunod na katanungan?
Isusulat ng guro ang mga pangalan ng hayop sa pisara. Magpabigay pa ng iba pang halimbawa ng mga hayop na makikita sa paligid at sa kabukiran.
*Malayang mag-iisip ang mga bata ng sagot ayon sa napakinggang kuwento.
*Magbabanggit ang guro/mag-aaral ng mga panuntunan sa pakikinig. *Click Hyperlink
Malayang ipasagot ang tanong sa mga bata. Isa-isahin ang mga panuntunan sa panonood at pakikinig.Click Hyperlink
Ibigay ang sagot pagkatapos ng panglima.I-click ang kabilang kahon.
Malayang dagdagan ng guro ang anumang katanungan.
Para sa pagwawasto,click enter para lumabas ang sagot .