1. Вчитель початкових класів
КЗ “НСЗШ І-ІІІ ст. №4” Марцун Л.С.
2013-2014 н.р.

2. «Гра має важливе
значення в житті
дитини… Якою буде
дитина в грі, такою вона
буде і в праці, коли
виросте. Тому
виховання майбутнього
діяча відбувається перш
за все в грі.»
А.С.Макаренко

3. Найефективніший спосіб
навчити дитину мислити
творчо – є гра, особливо гра
навчально-розвивальна.

4. Навчальна гра – це гра, де
ігровий процес
супроводжується засвоєнням
гравцями змісту навчання. Це –
гра за змістом, навчання за
формою.

5. o Ігровий задум
o Правила
o Ігрові дії
o Пізнавальний зміст
o Обладнання
o Результат

7. За кількісними характеристиками
Індивідуальні
Парні
Групові

8. ВИДИ НАВЧАЛЬНИХ
ІГОР
З фіксованими
правилами (відкриті)
дидактичні
пізнавальні
рухливі
розвивальні
інтелектуальні
музичні
ігри-забавиатракціони
З прихованими
правилами
сюжетно-рольові

9.  НАВЧАЛЬНО-ПІЗНАВАЛЬНІ
 КОНТРОЛЮЮЧІ
 УЗАГАЛЬНЮЮЧІ

10. ЗАГАЛЬНО-ПРИЙНЯТА
КЛАСИФІКАЦІЯ
ДИДАКТИЧНІ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНІ
ТВОРЧІ РУХЛИВІ
сюжетно-рольові
будівельно-конструктивні
ігри-драматизації

11. ЗА ХАРАКТЕРОМ
ВИКОРИСТАНОГО МАТЕРІАЛУ
ПРЕДМЕТНІ
НАСТІЛЬНО-ДРУКОВАНІ
СЛОВЕСНІ

12. РУХЛИВІ ІГРИ

13. БУДІВЕЛЬНО-КОНСТРУКТИВНІ
ІГРИ

14. РОЛЬОВІ ІГРИ
ЕЛЕМЕНТИ ГРИ
 сюжет
 роль
 дія
 ігрове правило
Сприяють розвиткові
світогляду, творчих
здібностей,
розширенню і зміцненню
міжпредметних зв'язків.

15. ІГРИ-ДРАМАТИЗАЦІЇ

16. ІНТЕЛЕКТУАЛЬНА ТА
ДИДИКТИЧНА ГРА
ПЕРЕДБАЧАЄ ІГРОВЕ МОДЕЛЮВАННЯ ПОДІЙ ТА ЯВИЩ, ЩО ВИВЧАЮТЬ.
МАЄ ЧІТКО ПОСТАВЛЕНУ МЕТУ Й ВІДПОВІДНИЙ РЕЗУЛЬТАТ.
ПОЛЕГШУЄ ЗАСВОЄННЯ МАТЕРІАЛУ.
ДАЄ МОЖЛИВІСТЬ ПОВТОРИТИ ВИВЧЕНЕ, ЧІТКО ОРГАНІЗУВАТИ
ПІДГОТОВКУ, ПРОВЕДЕННЯ Й ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ, ПОСТАВИТИ
ПІЗНАВАЛЬНІ Й ПРОБЛЕМНІ ПИТАННЯ, ЗАЛУЧИТИ ВСІХ УЧНІВ КЛАСУ.

17. Огороджуй себе не огорожею, сам не хочеш.
Не роби другому того, чого а зла уникай.
Все добре переймай, а приятелями

18. ПОВЕРНУТИ СЛОВА НА СВОЇ МІСЦЯ ТАК, ЩОБ ВИЙШОВ ТЕКСТ
На вогні стояв козел,
Кашу в ній варив котел.
Пахне смачно від козла –
Гарна каша у котла.

19. ПОКАЗАТИ МІМІКОЮ ОБЛИЧЧЯ
Має вуса, пишний хвіст
І не гарну звичку:
Спершу добре він поїсть,
Потім миє личко.

20. У лісі модниця гуляє,
На всі боки поглядає,
На ній шубка дорога,
Вся горить, мов золота.
Хвіст пухнастий і м'який.
Що за звір такий?

22. 8 7
2 * 4
21 : 3
15 - 7
4 + 3

23. 45 : 8
5 + 9
14 : 2
7 + 38

25. НАВЧАЛЬНА ГРА
ПІДВИЩУЄ ПІЗНАВАЛЬНИЙ ІНТЕРЕС.
РОЗВИВАЄ ПАМ’ЯТЬ, МИСЛЕННЯ, УВАГУ, ФАНТАЗІЮ, УЯВУ, ТВОРЧІ ЗДІБНОСТІ.
СПРИЯЄ ВИКОРИСТАННЮ ЗНАНЬ, УМІНЬ І НАВИЧОК НА ПРАКТИЦІ.
РОЗВИВАЄ САМОСТІЙНІСТЬ.
АКТИВІЗУЄ НАВІТЬ ПАСИВНИХ УЧНІВ.