Газета «Біла Альтанка» — благодійне некомерційне видання для безкоштовного розповсюдження, спрямоване на профілактику ВІЛ/СНІДу і наркоманії, формування здорового способу життя. http://pirc.org.ua/news/bila_altanka_back_files

1. №46(72), 2013
ГАЗЕТА ЗМЕНШЕННЯ ШКОДИ
Композиция и фото: Никита Воловод
перВИЧная
профилактика
СРЫВ
ДИСКРИМИНАЦИЯ
РЕЙТИНГ
порочности
БІЗНЕС
із соціальним ефектом
ДАЙДЖЕСТ-2013
МАДИБА
ЦИГУН
КАЛЕНДАРЬ
социального работника

2. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ЗА РУБЕЖОМ 2
ПЕР-
ВИЧ-
НАЯ
профилактика >>
Фото: Ялына

3. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА 3
Размышления о первичной профилактике и ее будущем
[после очередного анти-ВИЧ десанта в учебные заведения]
Традиционно, в канун 1 декабря – Всемирного дня борьбы со СПИДом – в нашу организацию (и, я уверен, – в
другие подобные организации тоже) начинают поступать заказы на проведение информационно-образо-
вательных профилактических акций в учебных заведениях. В этом году в Полтавский благотворительный
фонд «Общественное здоровье» обратились Аграрная академия, Украинская медицинская стоматологиче-
ская академия (УМСА), профтехучилище №23, две гимназии из Диканьки. Отправляясь на очередную акцию,
я задумался (в который раз), что проекты Снижения вреда давно проводят эту невидимую для междуна-
родных доноров и даже для государства, практически подпольную, работу – занимаются первичной про-
филактикой – хотя по своему прямому назначению являются реализаторами профилактики вторичной.
Но не отказывать же, когда просят, тем более, если это в наших силах. Ведь если приглашают, значит,
признают опыт и компетенцию. А уж чего не занимать у проектов Снижения вреда – так это опыта рабо-
ты с ВИЧ-уязвимыми категориями населения (потребители инъекционных наркотиков, лица, вовлеченные
в проституцию, подростки группы риска). И этот опыт является главным основанием, почему нас зовут
делать «первичку»: мы знаем, что приводит к риску, и знаем, как этого риска избежать. Но… первичная про-
филактика не так односложна, как кажется. Занимаясь ею с 1999 года, я заметил, что внутри первичной
профилактики существует как минимум четыре подхода, описать которые я попробую в этой статье, по-
свящая ее Всемирному дню борьбы со СПИДом. Так победим!
«Будущее принадлежит медицине профилактической»
– говорил выдающийся хирург Н. И. Пирогов. Что-то
похожее говорил о социальной работе один из ее
идеологов В. И. Полтавец: «Социальная работа
считается полноценной тогда, когда предо-
ставляя помощь, профилактирует беду».
Социальная работа украинских общественных
ВИЧ-сервисных организаций всегда шла на двух
фронтах: это фронт помощи тем, кто уже в про-
блеме и фронт предотвращения беды – профи-
лактика новых случаев ВИЧ-инфекции. Первич-
ная профилактика ВИЧ-инфекции в Украине (как и профилактика
наркозависимости) не имеет единой стратегии, направляющего
центра и регламентирующей политики, поэтому в этой области,
как в никакой другой сфере социальной работы, существует про-
стор для полета фантазии, для инновационных нестандартных
подходов, есть большое пространство для маневра. Как говорят
украинцы: «роботи непочатий край». Но когда доходит дело до
этой самой работы, тут-то и оказывается, что фантазии не хвата-
ет, ресурсы ограничены, да и саму профилактику делать некому
– педагоги заняты учебным процессом, социальные службы пи-
шут свой бесконечный отчет, родительские комитеты существуют
только для сбора средств
на непрекращающийся ре-
монт школ… Так и получа-
ется, что «первичка» отдает-
ся на откуп общественным
организациям, хотя и под
всевидящим оком государ-
ственных служб, которые
Древнегреческое слово «профилак-
тика» [prophylaktikos] изначально
указывало на предупреждение застоя
молока в грудях кормящей женщины.
давно уже свели всю свою работу к контролю и отчетам. Отсюда и
первый, самый распространенный подход к первичной профилак-
тике (и не только ВИЧ-инфекции, а вообще) –
Формализм – акции для галочки
Педагоги, практикующие этот самый простой подход, пресле-
дуют одну цель – отчитаться о проделанной работе. Как прави-
ло, такая профилактическая акция стоит в годовом календарном

4. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА 4
плане, и, когда подходит время, напротив этой акции ставится
галочка «выконано» и пишется отчет. Зачастую даже и обществен-
ную организацию не приглашают. Потому что такие галочки уже
стоят на конвейере. Или для подобных мероприятий есть «дежур-
ный лектор». В лучшем случае ученики получают задание сделать
тематический выпуск стенгазеты или плакат, в результате чего
учебное заведение украшается еще одним «СПИДом – чумой ХХІ
века». Общественную организацию приглашать даже не желатель-
но, потому что нужно выделять академический час, аудиторию, на-
значать ответственного, а ответственность при таком подходе никто
брать не хочет («мені за це не платять» – традиционный аргумент
таких педагогов). В конце 90-х, когда просветительская работа
на тему ВИЧ/наркозависимости была обязательной деятельно-
стью Информационно-консультативной службы по вопросам
ВИЧ-инфекции и СПИДа «Новая Линия» (в структуре Полтавского
благотворительного фонда «Анти-СПИД»), и мы, сотрудники фонда,
должны были обойти администрации всех учебных заведений горо-
да и проинформировать о нашей работе, я несколько раз встречал
это формальное (в чем-то даже циничное) отношение к первичной
профилактике со стороны руководителей учебных заведений. Когда
ректор или его доверенное лицо заявляют, что в их вузе «этой про-
блемы нет!» или «общественные организации, типа вашей, только
подогревают интерес к наркотикам, прикрываясь профилактикой
СПИДа!», зато в фойе таких учебных заведений обязательно висят
плакаты, типа «Будьмо пильними! Поруч СНІД!». А в одном техни-
куме, где мы зафиксировали случай группового употребления
«ширки» (практически все парни в группе приобщились к инъек-
ционному употреблению опиатов!), мне таки удалось убедить ад-
министрацию в необходимости прочесть лекцию о ВИЧ (хотя это
уже вторичная профилактика). Но когда я пришел в назначенное
время, в аудитории сидел… президиум, как в «старые добрые»
брежневские времена, причем учащихся было 15 человек, а в пре-
зидиуме заседало 8 представителей администрации. Выступали
по очереди, по регламенту. Мне, вместо запланированного часа,
выделили 10 минут. Потом, правда, пригласили на расширенное
родительское собрание, так как сами были поражены вскрытой
проблемой.
Вывод: общественные организации могут и должны растопить
лёд формализма в первичной профилактике. Но для этого надо
проводить подготовительную работу – встречаться с администра-
циями, проводить занятия по первичной профилактике со школь-
ными педагогами, психологами, методистами, поставить такие
занятия на регулярную основу, организовывать педагогические и
родительские «малые» (в масштабах одного-двух учебных заведе-
ний) конференции, продвигать соответствующие решения через
Координационные советы на местах. Так, например, ПОБФ «Обще-
ственное здоровье» внес предложение в Областную государствен-
ную программу профилактики ВИЧ-инфекции об обязательном
включении в календарные школьные планы минимум двух про-
филактических акций в год на тему ВИЧ/наркозависимости. Но,
увы, координационные советы (областные, городские) – это тоже
в большинстве своем формальные объединения, хотя активность
общественных организаций может сделать их работу неформаль-
ной и реальной.
Негативизм и запугивание
Следующий подход, о котором пойдет речь, – это «психологически
и педагогически обоснованное создание отрицательного имиджа
наркоупотреблению и ВИЧ-инфекции». Проще говоря – запугива-
ние. Выглядит эта форма работы как приглашение специалиста со
«страшными» фильмами и цифрами. По сути, этот подход являет-
ся разновидностью прогибиционизма – подхода, целью которого
является запрещение определенного поведения (курения, употре-
бления алкоголя и наркотиков, добрачных половых связей и т.д.).
Несмотря на кажущуюся архаичность и дикость этого подхода,
специалистов, разделяющих его, достаточно много. Так, например,
И. Ж. Калашников из «Института развития образования» (Россия),
Обложки методической и информационно-образовательной литературы, рекомендуемой сотрудниками ПОБФ «Общественное
здоровье» для проведения первичной профилактики в качестве лучших практик.

5. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА 5
подходы которого широко тиражируются и в Украине, резюмирует
в своей работе, посвященной моделям первичной профилактики:
«Элементы запугивания могут быть эффективными и предпо-
чтительными в работе с младшими школьниками».
Педагоги, практикующие этот подход, уверены, что «преследуют
благую цель», ведь «для достижения цели все средства хороши»,
даже «спасительная ложь». По крайней мере, в безразличии и
формализме таких педагогов уж точно упрекнуть нельзя.
Общественные организации тоже практикуют этот подход, так как
он эмоционально заряжен, а значит, скорее эффективен, чем нет.
Но в целом данный метод критикуется как общественностью, так
и специалистами. Главные его недостатки – это преувеличение не-
гативных сторон, искажение фактов, замалчивание положитель-
ных тенденций (по-прежнему утверждается, что ВИЧ-инфекция
– неизлечимое, смертельное заболевание, при этом о том, что
существует антиретровирусная терапия, умалчивается; в сообще-
нии о наркотиках умалчивается информация об их лекарственных
свойствах и фармацевтическом назначении (обезболивающие
свойства опиатов и т.п.), распространение заведомо ложной ин-
формации и мифов. Например: «Один раз попробовал – наркоман/
алкоголик навсегда», «Тот, кто попробовал коноплю, обязательно
потом перейдет к употреблению тяжелых инъекционных нарко-
тиков» и т.п. Кстати, по поводу этого мифа, который является раз-
новидностью «теории снежной лавины», у специалистов по пер-
вичной профилактике есть что возразить:
«Во многих профилактических программах «теория снежной ла-
вины» используется как важное предупреждение для молодежи
не употреблять ни одного из видов ПАВ (психоактивных веществ),
поскольку даже самая «безобидная на первый взгляд» конопля
потом приведет к употреблению более рискованных типов нарко-
тических веществ – например, амфетаминов или опиатов. После-
дователи этой теории подчеркивают коварство ПАВ, аргументи-
руя этот тем, что многие из нынешних наркозависимых начинали с
«легких» наркотиков типа конопли. Это утверждение является не-
верным с научной точки зрения, так как меняет местами причину
и следствие. Люди, больные алкоголизмом, например, в детстве,
как и все, употребляли молоко, способствующее росту организма.
Но означает ли это, что молоко приводит к алкоголизму? Если бы
теория была верна, распространенность так называемых «тяже-
лых» наркотиков (опиаты, амфетамины) была бы намного боль-
шей, учитывая то, как много людей употребляют коноплю, еще
больше – табак. Эта теория никогда не была обоснована и держит-
ся исключительно на эмоциональном убеждении» (Моррис Галла)1
У сторонников этого метода в их работе встречаются просто-таки
перлы. Вот, например, настоящая «профилактическая поэзия»: «Пиво
– самый лёгкий путь к наркомании! По данным Международной ака-
демии трезвости, основанным на многолетних исследованиях за-
падных и русских учёных, пиво является первым вагоном того
наркотического поезда, который норовит умчать беспечных
граждан в страну грёз и зависимостей: 99% наркоманов начинали
с пива» (Источник: сайт Муромского наркологического диспансера).
Вывод: программы запугивания теоретически могут удержать
людей от начала употребления психоактивных веществ, особенно,
если в отношении источника устрашающей информации у слуша-
теля отсутствует критика (поэтому целевой группой этого подхода
является, как правило, младший школьный возраст). Но, подрас-
тая, школьники могут делать (и сделают) перенос сообщенного им
негатива на людей, употребляющих наркотики и ВИЧ-позитивных.
Поэтому эти программы наверняка способствуют росту стигмы
1 «Школа – територiя здоров'я» (Making School A Healthier Place). Мето-
дичний посібник зі створення шкільних програм з профілактики вжи-
вання психоактивних речовин. Під. ред. Валентини Оржеховської.
Переклад з англ.: Мартін Вієр – Центр «Ескейп», «Оптима», Київ, 2006.

6. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА 6
и дискриминации в нашем, и без того далеко не толерантном,
обществе. Но в меру элементы устрашения использовать всё же
можно (я, признаюсь, тоже это допускаю в своих лекциях), так как,
не будем лукавить, страшное есть и в наркозависимости, и в ВИЧ-
инфекции, но подавать это страшное нужно только наряду с по-
зитивом, без перекоса в оголтелый негативизм (как у еще одного
известного лектора-профилактолога – В. Г. Жданова), и только в
рамках третьего, следующего подхода –
Модель фактических знаний
Информационные программы в рамках данной модели пред-
полагают предоставление учащимся реальных фактов о ВИЧ-
инфекции, наркотиках и последствиях их употребления. В отличие
от программ запугивания, слушателям
самим позволяют делать выбор на ос-
новании предоставленной объектив-
ной информации.
Педагоги, придерживающиеся тра-
диционных подходов, критикуют эту
модель за ее либерализм. Но все боль-
ше и больше появляется учителей,
которые признают и принимают этот
подход именно за его честность, ар-
гументированность, обоснованность,
взвешенность и уважение к свободе
выбора.
Семь основных моделей первичной профи-
лактики химических зависимостей и ВИЧ-
инфекции (по И. Ж. Калашникову, Россия):
1. Модель моральных принципов
2. Модель запугивания
3. Модель улучшения здоровья
4. Модель фактических знаний
5. Модель аффективного обучения
6. Модель альтернативной деятельности
7. Модель жизненных навыков
Ранжирование сделано от наименее эффек-
тивных (1) к наиболее эффективным (7).
Занимаясь первичной профилактикой,
я лично придерживаюсь именного это-
го подхода, называя его для себя «Плюс-минус профилактика».
Что это значит? Это значит, что рассказывая, например, о нарко-
тиках, лектор делит школьную доску на две равных части, над од-
ной рисует знак «+», над другой знак «–». Далее следует групповая
дискуссия, в ходе которой учащиеся вслух отвечают на вопрос:
«Какие «плюсы» даёт человеку употребление наркотиков?» (или
«Почему люди употребляют наркотики»?), а ведущий заполняет на
доске соответствующую часть. После чего следует дискуссия «Есть
ли «минусы» в употреблении наркотиков?» и заполнение «минусо-
вой» части доски. При необходимости ведущий корректирует или
дополняет полученную информацию. По результатам обсуждения
«минусов» всегда оказывается больше, чем «плюсов», но, что са-
мое главное, учащиеся видят перед собой доску не с мнениями
лектора, навязанными в ходе монолога, а свои собственные вы-
сказывания. Лектор лишь возвращает аудитории информацию,
оформленную в виде научно обоснованных фактов, достоверных
аргументов, медицинских терминов, откорректированных пред-
ставлений. Поэтому не случайно этот подход еще называется ин-
формационно-образовательным с акцентом именно на образова-
нии: аудитория даёт лектору информацию, а лектор возвращает
аудитории эту информацию уже в виде образования на данную
тему. Основан данный подход на психологической методике, кото-
рая называется мотивационное интервьюирование, предполага-
ющей диалог и обмен мнениями. Диалог же сам по себе обладает
огромным психологическим воздействием. Вот как говорит о зна-
чении диалога выдающийся мыслитель ХХ века, Михаил Бахтин:
«Диалог – это событие, в ходе которого происходит познание», до-
бавляя, что «в ходе диалога проявляется истинное «Я» человека».
Вывод: первичная профилактика не должна превращаться в
монолог лектора, ее эффективность зависит от того, насколько
лектор высоко поднимает планку дискуссии, насколько он умело
ведет диалог с аудиторией, превращаясь из лектора в ведущего
(в современной терминологии – в фасилитатора), а слушателей
превращая в участников диалога. И такой диалог должен быть
основан на принципе полноты информации, на умении слушать и
понимать друг друга.
Удачным и достойным наследования
примером внедрения модели факти-
ческих знаний является деятельность
Черкасского превентивного центра
«Эскейп» (директор – Мартин Виер),
методическая литература которого
основана именно на диалоге между
учениками и учителем, родителями и
учеником, учителем и родителями. По
вопросам заказов методической и ин-
формационно-образовательной лите-
ратуры Центра «Эскейп» обращайтесь
в Информационно-ресурсный центр
Полтавского областного благотвори-
тельного фонда «Общественное здо-
ровье» (адрес на стр. 26), так как мы
проводим первичную профилактику,
опираясь именно на эту литературу.
Интерактив: развитие альтернатив
Близким к предыдущему подходу, но более современным и пер-
спективным является метод альтернативной деятельности, вклю-
чающий в себя несколько различных взаимодополняющих моде-
лей, объединенных под общим знаменателем интерактивности.
Под интерактивностью в данном случае понимается активный
информационный обмен и взаимодействие, при этом инициатива
этой деятельности исходит от самой молодежи – от тех, на кого
первичная профилактика направлена. К интерактиву, в широком
смысле, относятся тренинги, игры, диспут-клубы, мастерские
(«кружки»), флешмобы и т.п., то есть лекционная составляющая
такой профилактики или сведена к минимуму, или «разбавлена»
другими методами обучения.
Чтобы заниматься такой профилактикой, педагог должен либо сам
быть молодым, либо быть молодым в душе, потому что здесь очень
важен позитивный эмоциональный контакт с целевой аудиторией.
Иными словами, здесь нужно уметь и любить играть с детьми в
игры. Формализмом и прогибиционизмом тут отделаться не вы-
йдет, надо быть активным, инициативным, вовлеченным. Учи-
тывая хроническую усталость наших педагогов и то, что обще-
ственные организации берут на себя первичную профилактику
как общественную нагрузку, будущее первичной профилактики

7. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ПЕРВИЧНАЯ ПРОФИЛАКТИКА 7
именно за такими интерактивными альтернативными методами,
потому что здесь рулит сама молодежь, направляемая молодеж-
ными лидерами.
Программы, предполагающие вовлечение в альтернативную де-
ятельность, базируются на положении, что уменьшению распро-
странения употребления ПАВ и темпов ВИЧ-инфекции способству-
ет значимая деятельность. Можно выделить три вида программ,
которые основываются на модели поведенческой альтернативы:
1) позитивная деятельность (например, путешествия, спортивные
клубы, соревнования, общественная деятельность), которая
вызывает сильные положительные эмоции и предполагает пре-
одоления разного рода трудностей;
2) индивидуальный подбор активности в соответствии со специфи-
ческими личностными потребностями (хобби, клубы);
3) создание групп поддержки молодых людей, заботящихся об ак-
тивном выборе своей жизненной позиции и будущей профессии.
Особое значение позитивной активности придается в работе с
младшими школьниками, для которых ценность достижений имеет
принципиальное значение при формировании социальных ролей.
К таким программам, помимо педагогов и общественников, обяза-
тельно должны подключаться и психологи, потому что в програм-
мах альтернативного обучения фокусируется внимание на кор-
рекции некоторых личностных дефицитов, предрасполагающих
к рискованному поведению. Есть предположение, что тенденции
употреблять наркотики и практиковать рискованное сексуальное
поведение должны уменьшиться или исчезнуть, если такие дефи-
циты будут преодолены. Это – дефицит общения (как результат –
отсутствие или недостаток коммуникативных навыков), дефицит
родительского внимания (недоверие к взрослым в принципе), за-
ниженная самооценка, неумение планировать и структурировать
время, информационный дефицит или заблуждения, неумение
анализировать информацию и делать выводы, последствия пси-
хотравмирующих ситуаций (насилие в семье, скрытые конфликты
дома и со сверстниками), комплекс неполноценности.
Альтернатива – это другая жизнь
Задачами профилактической работы в рамках альтернативных
подходов является развитие навыков самоорганизации молоде-
жи, распознавания и выражения эмоций, развитие рефлексии,
формирование способности принимать ответственные решения,
повышение самооценки, осознание значимых ценностей, умение
планировать будущее и структурировать время, проявлять иници-
ативу. Последнее мне представляется наиболее значимым, потому
что, общаясь с современной молодежью в учебных заведениях, я
чувствую их подавленность. Растет поколение подавленных ини-
циатив? Чтобы не допустить этого, нужен диалог и отказ от проги-
биционизма, запугивания и негативизма. Приятно было услышать
в Диканьской гимназии от педагога, организатора акции к Перво-
му декабря: «По отношению к таким явлениям как ВИЧ-инфекция,
мы сегодня стараемся развивать позитив, потому что негатив
– это все равно что «заплющені очі». Красиво и точно сказано! Но
какой может быть позитив в ВИЧ-инфекции? – спросит читатель.
Позитив – это уход от стереотипов, стигм и ярлыков, которые на-
плодили десятилетия «негативной профилактики», это понима-
ние, что сегодня сотни детей в Украине уже живут с ВИЧ, и что у них
тоже есть будущее, и – самое главное – это принятие личной от-
ветственности за собственную жизнь, а не перекладывание вины
на гипотетических «наркоманов, которые мешают нам жить». При-
нять ответственность, имея при этом в сознании негативные уста-
новки, невозможно – это, если хотите, один из законов психологии
(хотя и был сформулирован философом Сократом). К тому же, по-
зитивный настрой, оптимизм, вера в будущее – это естественный
фон для периода юности. Профилактику надо делать на этом пози-
тивном фоне, а не омрачать молодость так называемой «взрослой
мудростью» с хмурым лицом, символизирующим всю серьезность
проблемы. Для этого нужно жить с детьми одной жизнью (если вы
педагог, иначе и нельзя), разделять их ценности, быть наставни-
ком и помощником, а не морализатором и руководителем. И еще,
дорогие учителя, учите детей науке, но не учите их жить. Учитесь
у детей сами. По крайней мере, в том, что мы сегодня называем
первичной профилактикой. Ведь великий духовный учитель и
философ ХХ века Джидду Кришнамурти не случайно изрек когда-
то «золотые» слова из четырех «у»: «Учитель, учись у ученика!»
Анатолий Волик, координатор проекта снижения вреда,
ПОБФ «Общественное здоровье», г. Полтава
Проведение профилактических акций в лагерях отдыха во внеурочное время – удачное сочетание неформальной
обстановки и интерактивности. На фото: во время проведения профилактической лекции в спортивно-оздоровитель-
ном лагере «Олимпийские надежды» (с. Сосновка, Полтавский район). Фото: Илья Волик

8. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
РЕАБИЛИТАЦИЯ 8
Дмитрий Колосов,
корреспондент
СРЫВ газеты «Белая Альтанка»,
консультант по химическим
зависимостям, Полтава
Не вернуться действительно страшно. Случается так, что человек, не выдер-
жав тяги, срывается после значительного периода трезвости и больше не
находит в себе сил начать все заново. По свидетельствам тех, кто имел по-
добный опыт, употребление после реабилитации уже не приносит никакого удо-
вольствия и является просто механическим процессом, который не всегда удается
остановить. Нередки и летальные исходы, когда человек после длительной ремис-
сии возвращается к употреблению и за короткий период времени, пытается на-
верстать упущенное, получает передозировку. Не у всех организм справляется с
такими нагрузками и одна ошибка может стоить жизни.
Срываются не все, но почти все на начальном этапе выздоровления боятся сры-
ва. Многим он даже снится. Но если человек все-таки срывается и начинает упо-
треблять, от него не отворачиваются и всегда рады будут снова увидеть на груп-
пе самопомощи. Именно осознание этого факта помогает прийти на собрание
после срыва и произнести: «Сегодня трезвый». И, что немаловажно, услышать
аплодисменты.
Человек, который сорвался, не всегда может объяснить, почему он это сде-
лал. Возможно, в его жизни произошли не очень приятные события, может,
не справился с тягой или просто наскучила трезвая жизнь. Но бывает так, что
все происходит настолько быстро и необдуманно, что, проснувшись на сле-
дующее утро, сорвавшийся просто не может поверить, что вчера он выпил
первую рюмку (и не одну) или сделал первый укол. Он бы и рад вернуть вре-
мя назад, ведь так не хочется терять все эти дни, месяцы, а иногда и годы
трезвости, но, увы, приходится обнуляться. Хотя бывают случаи, когда че-
ловек срывается, но продолжает считать срок трезвости дальше. Конечно,
каждому свое, но без честности перед самим собой далеко не уйдешь. Да и
на самом деле, никого не интересует, какой у тебя срок трезвости, это нужно
в первую очередь тебе.
Существует несколько тревожных звоночков, которые предшествуют срыву.
Это эмоциональная и физическая усталость, игнорирование работы по про-
грамме, накапливание проблем, возвращение криминального мышления, уве-
ренность в том, что ты больше никогда не употребишь, посещение «скользких»
мест, презрительное отношение к тем, кто сорвался. Главное, вовремя отследить
у себя появление одного из этих сигналов и предотвратить срыв. Самым деятель-
ным способом является телефонная терапия и регулярное посещение собраний
программы «12 шагов». Открытое общение с людьми, которые переживают те же
эмоции, поможет высказаться и услышать опыт тех, кто уже выходил из такой ситу-
ации победителем.
Напоследок остается добавить, что наркомания и алкоголизм — это болезни отрицания,
поэтому всегда нужно быть начеку. Желаем тебе оставаться трезвым, а если и срываться,
то только во сне!
Страшно не сорваться —
страшно не вернуться
(фольклор программы
«12 шагов»)
Графика: Евгений Скляров

9. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
9
Навязчивое поведение –
тоже срыв
Компульсивное (навязчивое) поведе-
ние – это действия, вызывающие сильное
волнение и требующие эмоциональной
разрядки, за которыми следует психиче-
ское страдание или дискомфорт. Это по-
ведение может быть внутренним (мысли,
воображение, чувства) или внешним (ри-
скованное поведение). Компульсивное
поведение вызывает хорошие ощущения
(эйфорию) на короткое время, но в итоге
ослабляет и разрушает психику.
Многие люди, выздоравливающие от хи-
мической зависимости, пытаются заме-
нить употребление наркотиков и алкого-
ля чем-то равнозначным по силе эмоций.
У некоторых в результате появляется
резко выраженное компульсивное пове-
дение, которое может мешать выздоров-
лению. Строго говоря, это тоже срыв, так
как срыв – это дисфункциональность в
трезвости или то, что еще называют «гни-
лое мышление» или «сухой запой». Таким
образом, срыв – это не только возврат к
употреблению, он может проявляться и в
виде компульсивного поведения.
Типы компульсивного поведения
1. Обжорство или диета – навязчивые
пищевые ограничения (анорексия) и «от-
чаянное» голодание или неврастениче-
ское обжорство.
2. Азартные игры – навязчивая потреб-
ность в игровом напряжении и риске.
3. Работа (трудоголизм) – компульсив-
ная потребность быть занятым, достигать
надуманной цели, выделяться во всем;
продиктовано потребностью достижения
придуманного внутреннего образа иде-
ального работника (специалиста).
4. Чрезмерные физические упражне-
ния – потребность стимулировать орга-
низм путем физической нагрузки. Типичный пример – куль-
туристы («качки»).
5. Секс – в сексуальных переживаниях, являющихся един-
ственным средством удовлетворения нереализованных по-
требностей в любви, заботе и внимании.
6. «Адреналиноголизм» («экстримомания») – поиск глубоко
волнующих переживаний, желание ставить себя «на грань
смерти» как в прямом смысле (альпинизм, скалолазание,
прыжки с парашютом), так и в переносном (рискованная езда
на автомобиле, мотоцикле), не имея при этом профессио-
нальных предпосылок для этого. У некоторых людей может
выражаться в навязчивом желании совершить мелкий проти-
воправный поступок – кражу (клептомания) или хулиганство.
7. Эскапизм (бегство от реальности) – компульсивная
потребность избегать ежедневного распорядка жизни
в семье, который расценивается как рутинный, однооб-
разный, лишенный яркости и свежести; уклонение от се-
мейных обязанностей. Легальным прикрытием для такого
поведения служат туризм, дальние путешествия, «надо на
работу». Проблему могут сопровождать навязчивые мыс-
ли об уходе из дома, смене места жительства, профессии
и окружения.
8. Трата денег (шопинг) – навязчивая потребность поку-
пать или приобретать что-либо («вещизм»).
[Королев К. Ю. «Как избежать алкогольного срыва»]
РЕАБИЛИТАЦИЯ

10. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
СНИЖЕНИЕ ВРЕДА 10
ПРАВО
ИМЕЮ?
Многие исследования под-
тверждают, что дискримина-
ция* является одной из наи-
более серьезных социальных проблем
в Европе. Сегодня на всех углах кричат
о нарушении прав ЛГБТ, о дискрими-
нации по национальному и половому
признаку, об оскорблении чувств ве-
рующих. Все это, к сожалению, имеет
место, и в конституции многих стран
подобные неправомерные действия
даже преследуются законом. Но есть
такие государства, в которых закон
пока бездействует, а нарушение прав
людей, «не похожих на тебя, не похо-
жих на меня», является нормой. Увы,
Украина значится одной из первых в
этом списке.
На слуху и тема дискриминации
наркопотребителей и защита их прав.
Благотворительные организации за-
нимаются этой проблемой и всеми си-
лами стараются донести до общества
значимость толерантного отношения
к тем, кто однажды пристрастился к
психоактивным веществам. Но, кро-
ме формальной поддержки стратегии
Снижения вреда, цель которой за-
ключается в противодействии распро-
странения эпидемии ВИЧ/СПИДа, госу-
дарство никак не участвует в решении
этой проблемы. Нарушения прав нар-
козависимых являются систематиче-
скими, об этом говорят и сами потре-
бители. Дискриминация со стороны
представителей правоохранительных
органов, лечебных учреждений, рабо-
тодателей, да и общества в целом, про-
сто не позволяет измениться и начать
жизнь с чистого листа. А если, кроме
опыта употребления наркотиков, у
человека есть еще и судимость (а, как
правило, эти две составляющих нераз-
лучны), то с таким багажом практиче-
ски нет шансов реабилитировать себя
в глазах нашего общества. По словам
одной из наркозависимых, её не взяли
даже убирать подъезды, когда узнали,
что у нее судимость.
Конечно, многие скажут, мол, сами
виноваты. И, пожалуй, будут правы.
Первый укол, в большинстве случа-
ев, делается добровольно. Но все мы
были молодыми, с ветром в голове и
желанием взять от жизни если не всё,
то многое. Просто кому-то повезло
больше, им на пути встретились люди,
которые объяснили, что хорошо, а что
не очень. Но ведь это дело случая.
Помните, как сказано в самой попу-
лярной книге: «Пусть первым бросит
камень тот, кто без греха»? Раз уж мы
заговорили о правах, то какое право
мы имеем осуждать другую личность,
вина которой лишь в том, что она не
похожа на нас? Мы можем осуждать
болезнь, но не человека, который
болен. Ведь когда наш родственник
ходит без шапки, а потом заболевает
простудой, мы не отворачиваемся от
него и не хулим его за то, что он взял
больничный и не приносит домой
деньги. Мы понимаем, что человек бо-
лен, и поддерживаем его в процессе
выздоровления. Наркозависимость –
это та же болезнь, спросите у врачей.
Конечно, больные бывают разные,
встречаются среди них и такие, кото-
рые не хотят лечиться и выздорав-
ливать, но опять-таки, каждый имеет
право на свой выбор. И если человек
хочет продолжать употреблять нарко-
тики и вести незаконный образ жизни
– это его право. А мы, в свою очередь,
вольны не поддерживать никаких от-
ношений с таким человеком. Когда мы
говорим о правах, не стоит забывать и
про обязательства. Но если к нам об-
ращаются за помощью – стоит пойти
навстречу. Помните, что помогая дру-
гому, мы помогаем себе.
Шаг навстречу
В Украине продолжается эпидемия
ВИЧ-инфекции, в развитии которой
употребление инъекционных нарко-
тиков играло роль движущей силы с
1995 по 2006 год. Начиная с 2007 года,
среди путей передачи ВИЧ в Украине
«Слишком часто потребители наркотиков
страдают от дискриминации, их принуждают
к лечению, подвергают изоляции, наносят им
вред, применяя подходы, в которых чрезмерное
значение придается криминализации и нака-
занию и при этом недооценивается польза от
программ снижения вреда и уважения к правам
человека»
Н. Пиллэй, Верховный комиссар ООН
по правам человека
* Дискриминация (лат. discriminatio – различие, разделение) – неоправданное различие в правах и обязанностях человека по определённо-
му признаку.

11. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
СНИЖЕНИЕ ВРЕДА 11
на первое место вышел половой, но в
процентном соотношении инъекцион-
ный путь немного уступает половому
и сегодня, продолжая оставаться ак-
туальной проблемой. Специалисты на-
прямую связывают рост наркоупотре-
бления с характером общественных
отношений. Преодолению проблемы
наркомании в значительной мере ме-
шают стереотипы украинцев, в част-
ности, их враждебное отношение к по-
требителям психоактивных веществ.
Существует целый ряд разнообразных
зависимостей: алкоголизм, лудомания
(игровая зависимость), телемания,
шопомания и т.п. Все они имеют одну
природу. Но почему-то именно нар-
козависимость вызывает в обществе
наибольший страх и даже агрессию.
Наркоман – это вроде врага, который
несет ответственность за все нега-
тивное вокруг нас. Наркозависимые
в Украине постоянно страдают от со-
циальной стигматизации (в переводе
с греческого «стигма» – тавро, ярлык,
печать на теле) и, в свою очередь, оз-
лобляются по отношению к окружаю-
щим.
Чтобы изучить реальное положение
вещей, общественная организация
«Клуб «Квітень» (Полтава) в рамках иф-
нормационно-образовательной кампа-
нии «Шаг навстречу» в октябре-ноябре
2013 года провела анкетирование наи-
более гуманной, продвинутой и про-
информированной части нашего обще-
ства, которую еще называют «четвертой
властью» за их влияние на социум –
журналистов. В опросе приняли участие
70 сотрудников радио, телевидения и
газет Полтавы и Полтавской области и
30 студентов ПНПУ им. В. Г. Короленко с
факультета «Журналистика».
К сожалению, результаты опроса по-
казали, что в среде как действующих,
так и будущих журналистов существу-
ет предвзятое отношение к людям,
употребляющим наркотики. Особенно
настораживает тот факт, что почти по-
ловина опрошенных высказалась за то,
чтобы не отпускать наркозависимых на
свободу и запретить им иметь детей.
Проводя анкетирование, обще-
ственная организация «Клуб «Квітень»
не претендовала на полную объектив-
ность результатов. Но высказанные
передовой частью полтавской обще-
ственности мнения свидетельствуют
о том, что в нашем обществе продол-
жает существовать миф о «страшных
наркоманах». Мы призываем своих
коллег-журналистов, специалистов,
соприкасающихся с проблемой нар-
козависимости, всех небезразличных
граждан и особенно молодежь, вместе
с нами попробовать сломать стереоти-
пы, которые существуют в обществе. И
так же, как мы не хотим зла для себя,
давайте не будем желать зла ближне-
му своему, кем бы он ни был, что бы он
ни употреблял
Откажитесь от дискриминации!
Протяните руку помощи!
Дмитрий Колосов, «Белая Альтанка»
Руслана и Евгений Аничины,
«Клуб «Квітень», г. Полтава
Моє особисте ставлення до споживачів наркотиків Так Ні Не знаю
1. Вони могли б бути моїми найкращими друзями
2. Я не розмежовую їх та здорових людей
3. Я міг би відкрити їм свою душу
4. Я міг би провести з ними відпустку
5. Я міг би запросити їх до себе в гості
6. Я не став би обговорювати з ними важливі проблеми
7. Я не довірив би їм виконання важливих завдань
8. Я звільнився б, якби мені довелося працювати разом
з ними
9. Я не випустив би їх на свободу
10. Я заборонив би їм мати дітей
Графика: Евгений Скляров

12. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
В МИРЕ ЦИФР 12
Рейтинг «порочности» стран
Рей-
Страна Общий
тинг
бал
Алкоголь,
литров
в год на
взрослого
человека
Сигареты,
штук на
взрос-
лого
человека
в год
Употребление (% от населения в возрасте 15-64 лет) Все наркотики
(сумма
процентов
употребления
предыдущих
пяти видов
наркотиков),
%
Убытки от
азартных
игр (% от
ВВП)
амфета-
минов
канна-
биса
кокаина экстази опиатов
1. Чехия 64,5 16,47 2 125 1,70 15,2 0,70 3,60 0,40 21,60 0,87
2. Словения 58,8 14,94 2 369 0,50 4,1 0,90 0,70 0,74 6,94 1,01
3. Австралия 55,8 10,21 1 034 2,70 10,6 1,90 4,20 0,40 19,80 1,44
4. Армения 55,7 13,66 1 620 0,05 3,5 0,10 0,10 0,30 4,05 1,65
5. Болгария 54,0 11,40 2 822 1,00 2,5 0,60 0,70 0,45 5,25 0,82
6. Испания 51,4 11,83 1 757 0,60 10,6 2,60 0,80 0,13 14,73 0,85
7. Босния и
Герцеговина
51,2 9,60 2 278 1,00 2,8 0,60 1,40 0,30 6,10 1,11
8. Россия 49,6 16,23 2 786 0,40 3,5 0,20 0,70 1,64 6,44 0,03
9. Беларусь 49,4 18,85 2 266 0,40 1,1 0,05 0,30 0,43 2,28 0,25
10. Греция 49,2 11,01 2 795 0,20 1,7 0,10 0,20 0,27 2,47 0,74
11. Италия 48,7 9,72 1 475 0,60 14,6 2,20 0,70 0,55 18,65 1,01
12. Эстония 48,2 17,24 1 523 1,00 6,0 0,60 1,20 1,52 10,32 0,44
13. Украина 47,5 17,47 2 401 0,40 2,5 0,20 0,70 1,16 4,96 0,05
14. Аргентина 47,0 9,35 1 042 0,60 7,2 2,60 0,50 0,19 11,09 1,37
15. Хорватия 46,7 15,00 1 621 0,70 5,2 0,90 0,80 0,36 7,96 0,61
Рейтинг «порочности» стран был составлен американской компанией Bloomberg на основе современных данных о
53-х странах мира за 2012 год.
Исследование показало, что Чехия возглавляет этот рейтинг, имея наибольший общий бал, высчитанный путем
суммирования баллов по степени распространенности каждой из вредных привычек в обществе. Украина же занимает в
этом рейтинге 13-е место. Если же выделить рейтинг Украины по отдельным показателям, то получится, что мы входим в
пятерку лидеров по употреблению алкоголя, сигарет и опиатов:
Употребление алкоголя Табакокурение Употребление опиатов
Страна Литров в год, на
взрослого человека
Страна Сигарет в год на
взрослого человека
Страна % населения в
возрасте 15-64 лет
Белоруссия 18,85 Болгария 2 822 США 5,90
Украина 17,47 Греция 2 795 Россия 1,64
Эстония 17,24 Россия 2 786 Эстония 1,52
Чехия 16,47 Украина 2 401 Украина 1,16
Литва 16,30 Словения 2 369 Новая Зеландия 1,10
Источники данных: Всемирная организация здравоохранения, «Табачный атлас» (отчет о ситуации с табакокурением от
Всемирного фонда здоровья легких), Управление ООН по наркотикам и преступности, консультанты по вопросам пари и игр
в мире.
Подготовила Ялына

13. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
РЕСОЦИАЛИЗАЦИЯ 13
В своем сборнике
«Зона» Сергей Довла-
тов описывает такой
эпизод:
«На Иоссере судили рядового Бабичева. Судили его за пьяную драку.
В роте было назначено комсомольское собрание. От его решения в
какой-то мере зависела дальнейшая судьба подсудимого. Если со-
брание осудит Бабичева, дело передается в трибунал. Если же хули-
гана возьмут на поруки, тем дело может и кончиться.
В ночь перед собранием Бабичев разбудил меня и зашептал:
– Все, погибаю, испекся. Придумай что-нибудь.
– Что?
– Что угодно. Ты мужик культурный, образованный.
– Ладно, попытаюсь.
– С меня ящик водки...
Толкаю его в бок через полчаса:
– Вот слушай. Начнется собрание. Я тебя спрошу:
“Есть у вас, Бабичев, гражданская профессия?” Ты ответишь! “Нет”.
Я скажу: “Так что ему после армии – воровать?”
А дальше все зашумят, поскольку это больная тема.
Может, в этом шуме тебя и оправдают...
– Слушай, – просит Бабичев, – ты напиши мне, что говорить. А то
я собьюсь.
Достаю лист бумаги. Пишу ему крупными буквами:
“Нет”.
– И это все?
– Все. Я задаю вопрос, ты отвечаешь – “нет”.
– Напиши мне, что ты сам будешь говорить. А то я все перепутаю.
Короче, просидели мы всю ночь. К утру сценарий был закончен.
Начинается комсомольское собрание. Встает подполковник Яко-
венко и говорит:
– Ну, Бабичев, объясните, что там у вас произошло?
Смотрю, Бабичев ищет эту фразу в шпаргалке. Лихорадочно чита-
ет сценарий.
А подполковник свое:
– Объясните же, что там случилось? Ну?
Бабичев еще раз заглянул в сценарий.
Затем растерянно посмотрел на меня и обратился к Яковенко:
– А х...ли тебе, козлу, объяснять!?..
В результате он получил три года дисциплинарного батальона».
Эта проблема – отсутствие гражданской профессии – не потеряла
своей актуальности со времен событий, описанных в книге. Тем
людям, для которых «школой жизни» стали тюрьма или улица, не
всегда удается влиться в ряды обладателей официальной трудовой
книжки или даже просто получить рабочее место по специальности
(если она имеется).
В одном из прошлых номеров «Белой Альтанки» мы рассказывали
о такой инициативе Полтавской благотворительной ассоциации
«Свет надежды» как Центр временного пребывания для людей, ос-
вободившихся из мест лишения свободы или же просто для тех, у
кого нет крыши над головой. Прошел год, и этот Центр стал домом
для многих.
Но дома без работы долго не высидишь – и вот «Свет надежды» го-
товится открыть новый Центр – учебно-производственный, где че-
ловек, проходящий ресоциализацию, может получить профессию
под руководством опытных мастеров, заработать себе на жизнь.
Ожидается, что в перспективе этот Центр станет местом отбывания
такой альтернативной формы наказания как общественные работы.
Об этом уже достигнуты договоренности между БА «Свет надежды»
и Полтавской криминально-исполнительной инспекцией.
Евгений Маслак, координатор учебно-производственного центра
рассказал нам, что сейчас Центр находится на завершающей ста-
дии подготовки к открытию – рабочие из числа клиентов Центра
дневного пребывания делают добротный евроремонт, закуплено
производственное оборудование, которое, как оказалось, требует
повышенных затрат энергии, что и затормозило запуск Центра в
эксплуатацию. Но Евгений настроен оптимистично и говорит, что
эта проблема решаема, хотя и потребует немалых вложений. Сейчас
Центр поддерживают городские власти и финансовые доноры, но в
дальнейшем его планируют перевести на самоокупаемость.
Продукцию будут производить три цеха – швейный, сварочный и
цех сборки мебели, и она, как считает Евгений, будет конкуренто-
способной как по цене, так и по качеству. Для поддержания послед-
него на уровне, Центр будет приглашать специалистов для обуче-
ния рабочих и проведения мастер-классов.
Таким образом, двери учебно-производственного центра, которые,
как мы надеемся, скоро откроются перед людьми, оказавшимися
«за бортом», предоставят им возможность сделать шаг в новое бу-
дущее. Ведь не зря говорят, что если дать человеку рыбу – он будет
сыт один день, а если дать удочку и научить ловить рыбу – то всю
оставшуюся жизнь
Никита Воловод
Трудоустройству
быть!
фото: Ялына

14. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
СОЦІАЛЬНЕ ПІДПРИЄМНИЦТВО 14
БІЗНЕС із
соціальним
ефектом
Соціальна система України побудована таким чином,
що усі працездатні громадяни повинні забезпечити
усіх «непрацездатних» (пенсіонерів, людей з особли-
вими потребами тощо), сплачуючи податки до державного
бюджету. Бюджет соціальної сфери формується по залишко-
вому принципу, а це означає, що ресурсів не вистачає на усі
потреби вразливих категорій населення. При детальному
розгляді «непрацездатності» з‘ясовується, що більшість цих
людей просто не можуть влаштуватися на роботу, зважа-
ючи на маргіналізацію/стигматизацію з боку працедавців,
хоча в європейських країнах такі люди є цінним ресурсом
для соціальних підприємств (СП), оскільки не використову-
ються традиційним бізнесом. Тут варто дати чіткі характе-
ристики і основні відмінності соціального та традиційного
підприємств:
1. Це БІЗНЕС.
Не важливо, який бізнес, традиційний чи інноваційний, ви-
робництво чи послуги, сільське господарство чи освіта, го-
ловне, щоб він був рентабельним.
2. Чітко визначені соціальні цілі
Соціальне підприємство відрізняється від інших підпри-
ємств тим, що для СП соціальний ефект є прямим цілеспря-
мованим результатом, а не побічним продуктом діяльності.
В Україні часто плутають корпоративну соціальну відпові-
дальність (КСВ) з соціальним підприємництвом, тому варто
зазначити, що для соціально-відповідального бізнесу со-
ціальний ефект є побічним продуктом діяльності і до того
ж добровільним, тобто таким, що може бути включений у
діяльність і виключений у будь-який момент за рішенням
керівництва. Наприклад, кінотеатр, який регулярно надає
безкоштовні квитки для дітей-сиріт на кіносеанси є соціаль-
но-відповідальним, однак не соціальним підприємством, бо
основною метою кінотеатру є отримання прибутку для за-
сновників, а не вирішення проблеми сирітства. Це означає,
що соціальні цілі повинні бути прописані у статуті організа-
Василь Назарук, керівник Всеукраїнського ре-
сурсного центру розвитку соціального підпри-
ємництва «Соціальні ініціативи», ст. викладач
Школи соціальної роботи НаУКМА, підприємець
ції або в інших документах, які приймаються засновниками і
є обов‘язковими до виконання.
3. Прибуток реінвестується в розширення
діяльності та/або спрямовується на досяг-
нення соціальних цілей
Цей критерій є, скоріше, продовженням і 1, і 2 критеріїв, бо
вказує, яким чином розподіляється прибуток від комер-
ційної діяльності (1) в залежності від соціальних цілей (2).
Іншим фактором, що впливає на такий розподіл, є органі-
заційно-правова форма соціального підприємства. Можна
виділити кілька яскравих прикладів в Україні:
Весь прибуток реінвестується у розширення діяль-
ності. Такий підхід притаманний соціальним підпри-
ємствам, які створені людьми з особливими потребами
або соціально-вразливими категоріями людей задля
самодопомоги та працевлаштування, а також коопера-
тивами, метою яких є підвищення якості життя громади.
Частина прибутку реінвестується, частина йде на
соціальні цілі. Такий розподіл характерний соціальним
підприємствам, створеним громадськими організація-
ми та благодійними фондами. Та частина, яка призначе-
на на соціальні цілі, перераховується громадській орга-
нізації (благодійному фонду), які апріорі витрачають цi
внески на виконання певної соціальної місії. Ця схема є
найбільш поширеною у світі, оскільки сприяє розвитку
комерційної компоненти і отримання більшого соціаль-
ного ефекту. Пропорція розподілу може змінюватися в
залежності від низки чинників, таких як: розвиток бізне-
су, конкуренція, економічне становище в країні, рішен-
ня акціонерів тощо.
Весь прибуток йде на досягнення соціального ефек-
ту. Менш поширений підхід, що використовується соці-
альними підприємствами, здебільшого створеними тан-

15. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
СОЦІАЛЬНЕ ПІДПРИЄМНИЦТВО 15
демом ГО-ФО-П (ГО-ПП), коли громадська організація
надає у користування фізичній особі-підприємцю (або
приватному підприємству) якісь засоби виробництва
(приміщення) для комерційної діяльності, натомість
весь прибуток повертається громадській організації.
4. Демократичне управління
Не менш важливий критерій соціального підприємництва,
який ще раз підкреслює відмінність СП від КСВ. Лише за
демократичного управління можливо поставити чіткі соці-
альні цілі, а найголовніше – узгодити розподіл прибутку між
реінвестуванням та соціальними цілями. Даний критерій
легко застосовується у соціальних підприємствах, створе-
них громадськими організаціями, найвищий орган правлін-
ня яких – загальні збори. Також форма кооперативу може
забезпечувати демократичне управління, оскільки діє схе-
ма 1 акціонер – 1 голос. Ідеальним варіантом демократич-
ного управління є залучення до процесу прийняття рішень
усіх зацікавлених сторін (стейкхолдерів), що б ілюструвало
відкритість та прозорість роботи соціального підприємства.
Відразу потрібно зазначити, що такої організаційно-пра-
вової форми, як «соціальне підприємство», в українському
законодавстві не існує, і це має свої переваги і недоліки. До
переваг можна віднести вибір тієї організаційно-правової
форми, яка оптимально підходить до певного виду бізнесу
і мінімізації податків. Недоліком є відсутність певних пільг
з боку держави для соціальних підприємств, що робить СП
більш уразливими в конкуренції з традиційним бізнесом.
Чому Україні потрібно розвивати соціальне підпри-
ємництво? По-перше, у нас багато людей, які хочуть і
можуть працювати (пенсіонери, люди з особливими по-
требами, люди, що живуть з ВІЛ, колишні ув‘язнені, нар-
козалежні, алкозалежні, багатодітні тощо), що дає змогу
«дати вудочку і навчити ловити рибу»; по-друге, викону-
ється один із базових принципів соціальної роботи – до-
помогти людині допомогти собі самій; по-третє, соціаль-
не підприємництво дає можливість економити бюджет,
бо менше соціальних виплат потрібно надавати і навіть
отримувати надходження від СП у вигляді податків. Окрім
не охоплених традиційним бізнесом людських ресурсів,
соціальні підприємства використовують й інші можли-
вості, які існують в громаді, наприклад, будівлі, природні
об‘єкти (водойми, гори, ліси, ландшафти), які дозволя-
ють налагодити виробництво товарів чи послуг, продаж
яких впливає на вирішення нагальних проблем громади.
Всеукраїнський ресурсний центр розвитку соціального
підприємництва «Соціальні ініціативи», що був створе-
ний за фінансової підтримки Фонду «Східна Європа» і
Міжнародного фонду «Відродження», зібрав інформацію
і видав перший Каталог соціальних підприємств України
2013 року, у якому проілюстровані ті комерційні ідеї, які
приносять дохід, який, у свою чергу, спрямовується для
вирішення конкретних соціальних проблем. Усе це мож-
на подивитися на порталі www.socialbusiness.in.ua, який
висвітлює виключно соціальне підприємництво.
Незважаючи на те, що кільком українським соціальним
підприємствам вже понад 10 років, однакового визначен-
ня і розуміння соціального підприємництва немає. Зре-
штою, не так важливо, як саме визначають СП, важливо,
який соціальний ефект досягається соціальним бізнесом

16. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ДАЙДЖЕСТ 16
Как «Белая Альтанка»
провела 2013-й год. . .
Общественные ВИЧ-сервисные организации Украины подошли к отчетному периоду – подводят итоги ра-
боты за год, описывают результаты, «сводят» цифры и концы с концами… Отчет – это всегда сложный,
напряженный, но нужный период в жизни организации. Но есть возможность превратить это скучное за-
нятие в творческое. Есть же такое понятие как «творческий отчет»? В знак солидарности с «писателями
отчётов» наша газета тоже решила написать о том, как мы провели этот год, а заодно и поздравить на-
ших читателей с Новым 2014-м годом. Желаем интересных и полезных событий в Новом году! И чтобы ваши
будущие отчеты хотелось читать вам самим!
Редколлегия «Белой Альтанки»
Бегство в детство
[профилактические акции в школах
и летних лагерях отдыха]
Май, август
Ялына
«Белая Альтанка» не первый год сотрудничает с учебными
заведениями, которые приглашают нас выступить с профи-
лактическими лекциями к 1 декабря или Дню памяти жертв
СПИДа. Но относительно новым направлением первичной
профилактики для нас является сотрудничество с Центром
социальных служб Полтавского района (РЦСССДМ), который
последние 3 года организовывает нам встречи с подрост-
ками в летних лагерях отдыха. По формату проведения это
не лекции, а дискуссии, активными участниками которых
являются сами дети. Вопросы, которые мы задаем им на
таких встречах, довольно простые, но проблемы, которые
всплывают во время обсуждения ответов – намного слож-
нее. «Почему украинцы живут так мало?», «Что влияет на
продолжительность жизни?», «Как мы можем сохранить свое
здоровье?», — эти и подобные вопросы мы задаем не только
подросткам в летних лагерях отдыха, но и в школах и ПТУ, в
которые нас приглашают. В поисках ответов на эти вопросы
мы переходим к обсуждению таких заболева-
ний как ВИЧ-инфекция, гепатиты, туберкулез,
наркомания, и говорим о том, как контролиро-
вать свое поведение в современном обществе,
где кроме этих болезней существует еще масса
соблазнов и опасностей. Мы говорим о том, как
важно иметь мечту и любимое дело в жизни,
занимать активную жизненную позицию и не
бояться обсуждать серьезные темы со взрос-
лыми и со сверстниками. Нам интересно услы-
шать голос молодежи и узнать, что она думает
о мире и о своем будущем, о чем мечтает и кем
хочет стать. Ну, а еще нам приятно снова ока-
заться в детстве, атмосферу которого излучают
пионерские лагеря отдыха. В этом году местом
таких встреч был лагерь «Олимпийские надеж-
ды» (село Верхолы, Полтавского района), где
отдыхают и тренируются воспитанники пол-
тавских спортивных школ.
Играем с девочками-баскетболистками в игру «От знаний к безопасности» (разработанная сотрудниками нашего фонда, она явля-
ется аналогом игры «Элиас: скажи иначе», суть которой в объяснении партнеру в паре некоего понятия или термина своими словами
с целью добиться от партнера правильного и точного ответа и, желательно, за 1 минуту). В нашей профилактической игре дети учатся
объяснять себе и своим сверстникам понятия, касающиеся социально-опасных заболеваний, негативных явлений и их профилактики.
Игра всегда сопровождается бурными положительными эмоциями. Выявленные пробелы в знаниях (в объяснении понятий) мы потом
корректируем. Фото: Волик Анатолий.

17. Біла Альтанка № 46 (72), 2013
ДАЙДЖЕСТ 17
Рекреативность –
восстановление
креативности
[традиционная рабочая встреча
журналистов ВИЧ-сервисных пе-
риодических изданий Украины]
Июнь
Никита Воловод
Анатолий Волик
Всем нам, собравшимся на июньской
рабочей встрече журналистов ВИЧ-
сервиса, не понаслышке был известен
термин «исписаться». Когда кажется,
что словарный запас усох до уровня
Эллочки-людоедки из «12-ти стульев»,
а все, что выходит из-под «пера» (чи-
тай – клавиатуры), походит на вступле-
ние к речи чиновника сельсовета на
отчетных сборах по случаю 50-летия
Октября. А вот выяснить, как бороться
с этим и было задачей-минимум на два
дня встречи.
Скажу честно – «рабочей встречей»
эти два дня не очень хочется называть,
скорее это был дружеский мозговой
штурм. Да и о какой рабочей офици-
альности может идти речь, если мы
уже даже не знакомимся в начале?
Что такое идея, откуда она берется и
как ее воплотить. Куда уходит корнями
понятие креативности. Откуда чер-
пали вдохновение талантливые авто-
ры прошлого и что говорили об этом
сами. Теперь мы все это знаем и можем
поделиться с коллегами.
После официальной части с традици-
онными презентациями, дело дошло
до того, чтобы самим встряхнуть свое
воображение каким-нибудь ориги-
нальным способом. Решили собраться
в Полтавской гравиметрической обсер-
ватории (бывшей усадьбе художника-
передвижника Григория Мясоедова и
его сына, художника-фальшивомонет-
чика Ивана) и там, ощутив на себе твор-
ческую атмосферу места, описать в виде
эссе те ассоциации, которые она вызва-
ла. Надо сказать, что Полтавская обсер-
ватория – это «место силы». В список
туристических объектов города она не
входит, но, если будете в Полтаве, обя-
зательно посетите улицу Мясоедова, 26.
Вход на территорию свободный. Глав-
ное – не мусорить (что, если разобрать-
ся, вообще основное правило в жизни).
Всем участникам того писательско-
го пленэра мы говорим «До встречи
в 2014 году!», а также приглашаем
тех журналистов, которые нас еще не
посещали – коллег из журнала «Sex.
Drugs. AIDS», в частности!
Ниже читатели могут ознакомиться
с отрывками из некоторых обсерва-
торно-креативных работ. Это лишь
Участники Четвертой рабо-
чей встречи журналистов ВИЧ-
серсивных периодических изданий
«Альянс-Украина» во время писа-
тельского пленэра в Полтавской
гравиметрической обсерватории.
Фото: Ялына.