Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre educatiu
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre educatiu

on

  • 3,100 views

Descripció dels trets bàsics de l'institut Torre del Palau: el seu projecte educatiu, característiques, projecte educatiu, etc. Informació per conéixer un centre experimental i innovador.

Descripció dels trets bàsics de l'institut Torre del Palau: el seu projecte educatiu, característiques, projecte educatiu, etc. Informació per conéixer un centre experimental i innovador.

Statistics

Views

Total Views
3,100
Views on SlideShare
3,091
Embed Views
9

Actions

Likes
0
Downloads
4
Comments
0

2 Embeds 9

http://projecte-tac-torre-del-palau.wikispaces.com 8
http://llibrestic.wikispaces.com 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre educatiu Institut Torre del Palau de Terrassa, Barcelona: característiques del centre educatiu Document Transcript

  • si ens coneixes, connectaràs! ESO Secundària Obligatòria Batxillerats Educació
  • Projecte IATIC Integració Avançada de les Tecnologies de la Informació i de la Comunicació El nostre institut és un dels tres centres catalans de secundària Equipament 2 aules amb 30 ordinadors que participa en un projecte d’integració avançada de les informàtic 2 aules amb 24 ordinadors tecnologies de la informació i de la comunicació (IATIC). del centre 2 aules mòbils amb 24 ordinadors portàtils Aquest projecte consisteix en la integració d’eines informàti- 7 pissarres digitals interactives ques en les activitats curriculars de la majoria de les assig- (PDI + projector) natures, en una part de l’horari lectiu. 11 pissarres digitals (projectors) Mitjans de comunicació digitals Les activitats d’aquest projecte es recolzen en tres eines bàsiques: - La pàgina web del centre és la plataforma d’accés exterior al nostre institut. http://www.xtec.cat/iestorredelpalau - La intranet és l’eina que permet la gestió acadèmica i administrativa de l’alumnat i el professorat amb accessos personalitzats per a tota la comunitat educativa. - La revista digital “Què passa!” és el mitjà de comunicació tant intern com extern que recull les activitats del centre i permet estar al dia de l’actualitat.
  • El centre inicià l’aplicació del nou sistema educatiu l’any Centre no massificat i molt a prop de les 1987. Aquest fet proporciona una contrastada experiència famílies en les formes d’organització, orientació dels aprenentatges El nostre és un centre de dimensions mitjanes pel que fa al i resolució de situacions que es presenten en qualsevol àmbit nombre d’alumnat, això facilita que s’assoleixin objectius de l’acció educativa, experiència que esdevé fonamental per que considerem fonamentals tant per a les famílies com per garantir una bona organització i un bon ambient d’estudi, a l’alumnat: ser molt accessibles, facilitat de control, dispensar de relació i d’aprenentatge. un tracte directe, ràpid i eficaç, mantenint-hi sempre una comunicació immediata. Centre preferent d’ensenyaments musicals El centre té la consideració, per part del Departament d’Educació, de centre preferent per a l’alumnat que cursa estudis musicals de grau mitjà al conservatori de Terrassa. Centre d’atenció a la pràctica esportiva L’alumnat del centre que forma part del programa d’alt rendiment esportiu en la pràctica de natació i waterpolo al Club Natació Terrassa modifica curricularment l’àrea d’educació física i matèries optatives de l’ESO i les matèries d’educació física i optatives de batxillerat.
  • Funcionament • Rebuda a les famílies abans d’iniciar-se el curs, i també, com a mínim, durant el 1r trimestre. • Relació constant de les famílies amb tutors, professorat i equip directiu. • Control d’assistència, cada hora de classe, a tots els alumnes. • Comunicació telefònica immediata a la família en cas de falta d’assistència i en cas d’incidència. • Atenció directa, ràpida i eficaç als alumnes i a les famílies. Atenció personalitzada • Entrevista trimestral amb el/la tutor/a, i sempre que calgui La forma de treballar i d’organitzar-nos ens permet atendre amb caràcter d’urgència. personalment l’alumnat per millorar el seu rendiment i les • Assessorament personalitzat en l’orientació acadèmica dels seves actituds davant la feina diària. alumnes. L’atenció personalitzada és, hores d’ara, una de les iniciatives • Els alumnes d’ESO no surten del centre durant el temps de que caracteritzen l’institut, en què s’implica tot el professorat. l’esbarjo. Per això millorem les classes, fem agrupaments flexibles, • Tramitació de beques. grups reduïts i reforcem les tutories. • I també, altres serveis de tipus més genèric. Comptem amb professorat especialitzat en psicopedagogia i amb l’assessorament de l’EAP (Equip d’Assessorament Pedagògic). Aspectes educatius singulars • Incorporació de les noves tecnologies a les activitats de diverses àrees: tecnologia, informàtica, idiomes, llengües... • Participació en projectes educatius europeus i intercanvis amb altres centres. • Realització d’activitats teatrals com a mitjà potenciador de l’expressió i la comunicació. • Convalidació de matèries per a alumnes que cursen ensenya- ments de grau mitjà de música. • Tramitació de modificacions curriculars per als esportistes que segueixen programes d’alt rendiment.
  • Serveis Sortides Disposem d’una biblioteca oberta cada dia, amb servei de Considerem les sortides un complement molt rellevant per consulta i préstec, amb més de 6000 volums. El bar-restaurant, a la formació dels alumnes a nivell personal, cultural i social, obert diàriament, ofereix menjars elaborats al propi centre. per això, se’n fan d’àmbit local, comarcal, estatal i interna- I també es compta amb un servei de reprografia. cional. Els alumnes de 1r d’ESO, durant el 1r trimestre, fan una sortida convivencial de grup de dos dies. Els de 2n i 3r d’ESO fan el treball de síntesi fora del centre, a diverses comarques Instal·lacions catalanes. A l’alumnat de 4t d’ESO i batxillerat s’ofereix un viatge cultural a l’estranger. El centre disposa, a més de les aules ordinàries, de 2 laboratoris, 2 aules de tecnologia, 4 aules d’informàtica, 3 aules de plàstica, 1 aula de música, 1 laboratori d’idiomes, 2 pistes poliesportives exteriors, 1 gimnàs cobert de 15x20 m amb vestidors, 1 sala d’actes, 1 laboratori de fotografia, AMPA - Associació de mares 1 laboratori d’edició de vídeo digital, 1 biblioteca, 1 bar- restaurant i una superfície de pati de 2.500 m2. i pares d’alumnes Els pares i mares del centre estan organitzats en associació i col·laboren i participen en els projectes de millora del centre, donant suport a activitats de l’alumnat, del professorat i de les famílies. Es reuneixen el 1r dimecres de cada mes al Centre Cívic Activitats extra-escolars Avel·lí Estrenjer. Els alumnes poden realitzar diferents activitats organitzades pel propi centre, en col·laboració amb l’AMPA, durant les tardes de dimecres i divendres: esports, coral i teatre. Actualment hi participen globalment més de 150 nois i noies. Les noves tecnologies de què disposa el centre són a l’abast dels alumnes fora de l’horari escolar (informàtica, laboratoris de fotografia i vídeo).
  • E S O Educació Secundària Obligatòria BATXILLERATS Són quatre cursos durant els quals, i segons estableix el És una etapa de 2 anys de durada que permet accedir a la Departament d’Educació de la Generalitat de Catalunya, universitat i als cicles formatius de grau superior. Consta de s’estudien les matèries següents segons els cursos i itineraris 30h. lectives setmanals de les quals 14h. són de matèries que s’ofereixen: comunes i 16h. de matèries de modalitat. El centre ofereix totes les modalitats de batxillerat possibles: • Llengua catalana i literatura • Música Arts • Llengua castellana i literatura • Educació per a la ciutadania Ciència i Tecnologia • Llengua estrangera • Religió Humanitats i Ciències socials • Matemàtiques • Edicació ètica cívica Les matèries comunes són les següents: • Ciències socials, geografia • Segona llengua estranjera i història • Llengua catalana i literatura • Física i química • Ciències de la naturalesa • Llengua castellana i literatura • Biologia i geologia • Tecnologies • Llengua estrangera • Llatí • Educació física • Filosofia i ciutadania • Informàtica • Educació visual i plàstica • Història de la filosofia • Història A més es fa un treball de síntesi a 1r, 2n i 3r durant una • Educació física setmana a final de curs en què es traballa un tema a partir • Ciències per al món contemporani de diverses activitats d’ensenyament-aprenentatge per Hi ha 4 matèries de modalitat per curs i el treball de recerca desenvolupar competències complexes i comprovar si s’han al 2n curs. assolit les competències bàsiques treballades en les diferents matèries del curs. A 4t curs es realitza un projecte de recerca en equip constituït per un conjunt d’activitats de recerca i descoberta al voltant d’un tema. Premis i concursos Franja horària d’ESO i Batxillerats A l’IES Torre del Palau participem en aquelles Matins de 8,15 a 13,45 ó 14,45 convocatòries que estimulen els alumnes a projectar- Tardes de 15,15 a 17,05 (dilluns, dimarts i dijous) se en l’àmbit de la cultura i de la societat. Fruit d’això s’han obtingut 4 premis CIRIT, 2 premis universitaris (UAB i UPF), 4 premis del CRP per a Treballs de Recerca, diversos premis de Fotografia d’àmbit europeu, 2 premis de Vídeo Escolar de Departament d’Ensenyament, un premi Cangur de l’Associació Catalana de Matemàtiques i el premi Netreporter Diputació de BCN a la revista digital del centre. Regularment participem a les Trobades de Corals de Secundària, les Trobades Esportives de Secundària i fem intercanvis i viatges internacionals.
  • Batxillerat artístic Aquest institut va ser el primer de la ciutat en ofertar la la modalitat, el nostre plantejament metodològic es fonamenta modalitat de batxillerat artístic, l’any 1991. en: l’atenció individualitzada que permet la dinàmica de Són estudis dirigits a alumnes amb aptituds artístiques que l’aula-taller; la utilització de les noves tecnologies en la es plantegen opcions de futur relacionades amb la comunicació, producció d’imatges; i el contacte freqüent amb el fenomen el disseny o l’expressió artística. creatiu: tant amb els artistes -conferències, col·loquis-, com Complementàriament a la tasca formativa, també mostrem amb les obres -visites a museus i exposicions-. a l’alumnat l’ample ventall de possibilitats professionals a Gaudir de l’art és un fet motivador que impulsa l’alumne a les quals pot accedir des dels ensenyaments artístics: a la recerca i a l’experimentació. més de les ocupacions tradicionalment conegudes de l’àmbit de les arts, hi ha una demanda creixent de profes- L’abril de 2002 es van celebrar sionals del món de la imatge associada els 10 anys de Batxillerat artístic a les noves tecnologies i als mitjans de l’IES Torre del Palau amb de comunicació. l’exposició “Trajectòries” a la Casa Per tal de garantir un bon aprenentatge Soler i Palet. dins de les matèries específiques de L’exposició, que va tenir un gran nombre de visitants, mostrava obres de diverses disciplines rea- litzades per alumnes i ex-alumnes.
  • L’IES Torre de Palau es troba situat entre els barris de Can Boada i Poble Nou de Terrassa, al Camí de Can Boada del Pi. www.xtec.cat/iestorredelpalau IES TORRE DEL PALAU Camí de Can Boada del Pi, s/n 08225 TERRASSA Tel. i fax 93 733 06 61 E-mail: a8045011@xtec.cat Web: www.xtec.cat/iestorredelpalau Secretaria: Matins: cada dia de 9 a 13,30 h. Tardes: de dilluns a divendres de 15 a 17,30 h. Per a concertar entrevistes personals o per a més informació us podeu adreçar als membres de l’equip directiu. Generalitat de Catalunya Departament d'Educació IES Torre del Palau lau Pa i l P Av. A ba t M a r c e t de a ad ne del Bo Av. Josep Tarradellas Bus nt n Ca 5-8-9 Po de de mí Ca era a nd Ri Ro Av . C a n B oa da lllllllllll Pg . 2 2 d e j u l i o l llll l lll ll t en l ll ll JORNADA DE PORTES OBERTES: Ra am ll ll as mb l ll sv ll la d ll Data: an ll Tr l ll ’Eg l ll l ll Hora: ara