SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Школьная форма: За и Против
                  Работу выполнила
                Ученица 8 «В» класса
                   Колготина Лидия
               Руководитель проекта
                 Учитель технологии
                      Гладилина С.Г
Проблема
Как должен выглядеть современный
 школьник?
Задача
 Доводы за школьную форму
 Доводы против школьной формы
Доводы за школьную форму
   Школьная форма,
    как и любая форма,
    дисциплинирует,
    приводит к
    сплоченности,
    способствует
    выработке в
    учениках ощущения
    общности,
    коллективизма,
    общего дела и
    наличия общих
    целей.
   Форма исключает (во всяком случае,
    ограничивает) возможность конкуренции
    между учениками (и их родителями) в
    одежде, устраняет визуальную разницу
    между учениками из семей различного
    материального достатка, препятствуя
    расслоению по принципу
    «богатые/бедные».
   Единый стандарт на форму, если он
    принимается на государственном уровне,
    позволяет гарантировать, что одежда
    школьников будет соответствовать
    санитарно-гигиеническим требованиям и
    не отразится отрицательно на их здоровье.
   Если единая форма
    существует, её
    производство можно
    целевым образом
    дотировать,
    поддерживая
    невысокие цены и
    снимая с бедных
    семей часть бремени
    расходов на обучение
    детей.
Доводы против школьной
       формы

   Форма —
    элемент
    уравнительного
    воспитания и
    обучения.
   Форма лишает
    учеников
    возможности
    выражать свою
    индивидуальность в
    одежде, является
    средством
    деиндивидуализаци
    и учеников школы.
   Требование ношения формы само по себе есть
    форма насилия над личностью, требование
    строгого соблюдения формы может при желании
    произвольно толковаться школьными работниками
    и использоваться для безосновательного
    преследования неугодных учеников.
Список литературы

   http://odevaisya.narod.ru/staty3.html

More Related Content

Similar to Школьная форма. За и против

Обоснование темы НИРМ
Обоснование темы НИРМОбоснование темы НИРМ
Обоснование темы НИРМVikro3
 
теория. соболева. школьная форма...маоу сош №45
теория. соболева.  школьная форма...маоу сош №45теория. соболева.  школьная форма...маоу сош №45
теория. соболева. школьная форма...маоу сош №45lesayau
 
Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.
Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.
Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.irinasa83
 
Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.
Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.
Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.tatiana05S
 
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...Scientific and Educational Initiative
 
кейс образовательная политика
кейс образовательная политикакейс образовательная политика
кейс образовательная политикаVikro3
 
Полешова Н.В. Инклюзия
Полешова Н.В. ИнклюзияПолешова Н.В. Инклюзия
Полешова Н.В. ИнклюзияLarisa Zaytseva
 
ФГОС: презентация для родителей
ФГОС: презентация для родителейФГОС: презентация для родителей
ФГОС: презентация для родителейMikhail Bogdanov
 
Kurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhizn
Kurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhiznKurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhizn
Kurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhiznssusera868ff
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕelenasolowey
 
Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...
Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...
Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...Pavel Shivarev
 
Кейс "Образовательная политика"
Кейс "Образовательная политика"Кейс "Образовательная политика"
Кейс "Образовательная политика"Вера Агеева
 
обоснование проекта
обоснование проектаобоснование проекта
обоснование проектаmitryaeva72
 
программа самоуправления 2016
программа  самоуправления 2016программа  самоуправления 2016
программа самоуправления 201662440833
 

Similar to Школьная форма. За и против (20)

Обоснование темы НИРМ
Обоснование темы НИРМОбоснование темы НИРМ
Обоснование темы НИРМ
 
тезис 27
тезис 27тезис 27
тезис 27
 
теория. соболева. школьная форма...маоу сош №45
теория. соболева.  школьная форма...маоу сош №45теория. соболева.  школьная форма...маоу сош №45
теория. соболева. школьная форма...маоу сош №45
 
Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.
Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.
Переходные периоды от одной ступени образования к другой по ФГОСам.
 
Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.
Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.
Обоснование НИРМ, Смольникова Т.Ф.
 
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
Проблемы профессиональной ориентации и социальной адаптации в коррекционной ш...
 
кейс образовательная политика
кейс образовательная политикакейс образовательная политика
кейс образовательная политика
 
обоснование нирм
обоснование нирмобоснование нирм
обоснование нирм
 
обоснование нирм
обоснование нирмобоснование нирм
обоснование нирм
 
Полешова Н.В. Инклюзия
Полешова Н.В. ИнклюзияПолешова Н.В. Инклюзия
Полешова Н.В. Инклюзия
 
23
2323
23
 
ФГОС: презентация для родителей
ФГОС: презентация для родителейФГОС: презентация для родителей
ФГОС: презентация для родителей
 
Социальные факторы реализации жизненных стратегий одаренных детей (29 03-12) ...
Социальные факторы реализации жизненных стратегий одаренных детей (29 03-12) ...Социальные факторы реализации жизненных стратегий одаренных детей (29 03-12) ...
Социальные факторы реализации жизненных стратегий одаренных детей (29 03-12) ...
 
Kurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhizn
Kurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhiznKurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhizn
Kurs vvedenie v_sh_kol_nu_yu_zhizn
 
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КЕЙС - ТЕХНОЛОГИИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
 
Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...
Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...
Участие родителей в получении ребенком общего образования.Тема №3 Что не так ...
 
Кейс "Образовательная политика"
Кейс "Образовательная политика"Кейс "Образовательная политика"
Кейс "Образовательная политика"
 
обоснование проекта
обоснование проектаобоснование проекта
обоснование проекта
 
кейс
кейскейс
кейс
 
программа самоуправления 2016
программа  самоуправления 2016программа  самоуправления 2016
программа самоуправления 2016
 

More from fedow

информационная культура
информационная культураинформационная культура
информационная культураfedow
 
эссе
эссеэссе
эссеfedow
 
правила написания эссе
правила написания эссеправила написания эссе
правила написания эссеfedow
 
дресс код
дресс коддресс код
дресс кодfedow
 
здоровое тело красивое тело
здоровое тело красивое телоздоровое тело красивое тело
здоровое тело красивое телоfedow
 
влияние занятиями физической культурой на
влияние занятиями физической культурой навлияние занятиями физической культурой на
влияние занятиями физической культурой наfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителяfedow
 

More from fedow (13)

информационная культура
информационная культураинформационная культура
информационная культура
 
эссе
эссеэссе
эссе
 
правила написания эссе
правила написания эссеправила написания эссе
правила написания эссе
 
дресс код
дресс коддресс код
дресс код
 
здоровое тело красивое тело
здоровое тело красивое телоздоровое тело красивое тело
здоровое тело красивое тело
 
влияние занятиями физической культурой на
влияние занятиями физической культурой навлияние занятиями физической культурой на
влияние занятиями физической культурой на
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 
презентация учителя
презентация учителяпрезентация учителя
презентация учителя
 

Школьная форма. За и против

  • 1. Школьная форма: За и Против Работу выполнила Ученица 8 «В» класса Колготина Лидия Руководитель проекта Учитель технологии Гладилина С.Г
  • 2. Проблема Как должен выглядеть современный школьник?
  • 3. Задача  Доводы за школьную форму  Доводы против школьной формы
  • 4. Доводы за школьную форму  Школьная форма, как и любая форма, дисциплинирует, приводит к сплоченности, способствует выработке в учениках ощущения общности, коллективизма, общего дела и наличия общих целей.
  • 5. Форма исключает (во всяком случае, ограничивает) возможность конкуренции между учениками (и их родителями) в одежде, устраняет визуальную разницу между учениками из семей различного материального достатка, препятствуя расслоению по принципу «богатые/бедные».
  • 6. Единый стандарт на форму, если он принимается на государственном уровне, позволяет гарантировать, что одежда школьников будет соответствовать санитарно-гигиеническим требованиям и не отразится отрицательно на их здоровье.
  • 7. Если единая форма существует, её производство можно целевым образом дотировать, поддерживая невысокие цены и снимая с бедных семей часть бремени расходов на обучение детей.
  • 8. Доводы против школьной формы  Форма — элемент уравнительного воспитания и обучения.
  • 9. Форма лишает учеников возможности выражать свою индивидуальность в одежде, является средством деиндивидуализаци и учеников школы.
  • 10. Требование ношения формы само по себе есть форма насилия над личностью, требование строгого соблюдения формы может при желании произвольно толковаться школьными работниками и использоваться для безосновательного преследования неугодных учеников.
  • 11. Список литературы  http://odevaisya.narod.ru/staty3.html