history

1. HUBUNGAN ETNIK ZZZT1043
TAJUK :
NAMA KUMPULAN :
Pn.Maznah Binti Hj.Ibrahim
Ketua: Fathin Amirah Binti Lotfi’ Amer (A132690)
Nur Azwani Binti Zamri (A131388)
Nurul Akmar Binti Abdul Rahman (A132125)
Hasmah Binti Che Ngah (A133182)
Ting See lin (A132580)
Noor Farhana Binti Fadli (A133271)
Nuraini bt Kamarudin(A133396)

2. PENGENALAN
Definisi Perpaduan
• Satu proses yang menyatupadukan anggota masyarakat dan negara
seluruhnya melalui ideologi negara supaya tiap-tiap anggota
masyarakat dapat membentuk satu identiti dan nilai bersama serta
satu perasaan kebangsaan bersama di kalangan mereka.
• Malaysia merupakan sebuah negara yang unik kerana
kepelbagaiannya yang bukan sahaja berbeza dari segi etnik malahan
aspek ekonomi, kebudayaan dan agama.
• Ianya adalah mustahil untuk sesebuah etnik menjadi etnik yang lain,
maka struktur ekonomi budaya dan pemangkin perlu dijadikan
pemangkin dalam usaha mencapai perpaduan.

3. Objektif kajian
• MENGKAJI FAKTOR-FAKTOR
PERPADUAN YANG SEMAKIN PUDAR
DI KALANGAN PELAJAR
• MENGKAJI LANGKAH-LANGKAH BAGI
MENGATASI MASALAH PERPADUAN
(PELAJAR)
• MENGKAJI AKIBAT-AKIBAT
SEKIRANYA MASALAH PERPADUAN
TIDAK DI ATASI(PELAJAR)

4. OBJ 1: MENGKAJI FAKTOR-FAKTOR
PERPADUAN YANG SEMAKIN PUDAR DI
KALANGAN PELAJAR
2) JURANG
1) MASYARAKAT
EKONOMI
FAKTOR-FAKTOR
4) SISTEM
3) MEDIA MASSA PENDIDIKAN
YANG BERBEZA

5. 1) MASYARAKAT
-Peranan ibu bapa dalam memilih
sekolah yang sesuai untuk anak-
anak mereka.
- Pengasingan pendidikan
mengikut kaum akan menghasilkan
perpecahan yang berbahaya di
masa akan datang.

6. 2) JURANG EKONOMI
-Jurang ekonomi yang menempatkan
sekolah setiap kaum di tempat
pencarian rezeki masing-masing.
-- Berlaku pada zaman sebelum dan
awal selepas kemerdekaan.

7. 3) MEDIA MASSA
-Elemen ini memainkan peranan
besar dalam menyatupadukan
rakyat.
-Namun jika elemen ini
disalahgunakan oleh pihak-pihak
tertentu akan memberikan impak
yang besar kepada perpaduan
kaum.

8. 4) SISTEM PENDIDIKAN YANG BERBEZA
-Setiap kaum mempunyai
sistem persekolahan masing-
masing.
-- Tiada perasaan cinta
kepada negara tetapi lebih
kepada kepercayaan dan
desakan ideologi mengikut
kaum.
kembali

9. OBJ 2: MENGKAJI LANGKAH-LANGKAH
BAGI MENGATASI MASALAH PERPADUAN
(PELAJAR)
1) SISTEM PERSEKOLAHAN 2) BAHASA KEBANGSAAN
YANG SAMA SEBAGAI BAHASA UTAMA
LANGKAH-
LANGKAH
3) KURIKULUM YANG 4) SUKATAN PELAJARAN
SAMA YANG SERAGAM
5) PEPERIKSAAN YANG
SERAGAM

10. 1) SISTEM PERSEKOLAHAN YANG SAMA BAGI SEMUA
Laporan Razak - penubuhan sekolah-sekolah umum yang menggunakan
Bahasa Melayu sebagai bahasa pengantarnya dan sekolah jenis umum
menggunakan bahasa pengantar ibunda masing-masing.
Sekolah rendah – sekolah diasingkan oleh bahasa pengantar yang
berbeza namun sukatan pelajaran dan sistem persekolah disamakan.
Sekolah menengah – Ditubuhkan sekolah menengah kebangsaan
dengan pengantar Bahasa Melayu dan semua kanak-kanak akan memasuki
sama ada Sekolah Menengah Kebangsaan atau Sekolah Menengah Inggeris
tanpa mengira bahasa pengantar yang dilaluinya di peringkat sekolah
rendah.

11. 2) BAHASA KEBANGSAAN SEBAGAI
BAHASA PENGANTAR UTAMA
-Penggunaan satu bahasa bagi semua kaum
merupakan cara paling penting untuk
menyatupadukan masyarakat yang berbilang kaum.
- Dengan cara ini, perhubungan dan persefahaman di
antara satu kaum dengan yang lain dapat diwujudkan
tanpa menimbulkan rasa curiga.

12. 3) KURIKULUM YANG SAMA
-Kurikulum ialah satu rancangan pendidikan yang terkandung di dalamnya
segala ilmu pengetahuan serta kemahiran, nilai-nilai moral dan unsur-
unsur kebudayaan serta kepercayaan.
- Kurikulum berperanan untuk melahirkan rakyat yang mendokong cita-
cita negara dalam mewujudkan perpaduan yang berpandukan
Rukunegara di samping menghasilkan tenaga kerja yang terlatih untuk
keperluan negara.

13. 4) SUKATAN PELAJARAN YANG SERAGAM
-Sukatan pelajaran yang sama isi kandungannya seperti yang
disyorkan oleh Penyata Razak adalah dianggap sebagai salah
satu asas sistem pelajran kebangsaan bagi mewujudkan
perpaduan negara.
-- Matapelajaran sejarah memainkan peranan penting ke
arah matlamat pembangunan dan perpaduan.

14. 5) PEPERIKSAAN YANG SERAGAM
-Dengan sistem pendidikan yang seragan boleh
mewujudkan peperiksaan yang seragam.
--Dengan adanya sukatan pelajaran dan peperiksaan yang
seragam, pelajaran pelajar tidak akan terganggu apabila
terpaksa berpindah ke sekolah lain.
--Langkah ini boleh menolong proses menyatupadukan
pelajar berbilang kaum di samping keperibadian yang sama.
Objektif
kajian

15. OBJ 3: MENGKAJI KESAN-
KESAN SEKIRANYA MASALAH
PERPADUAN TIDAK DI ATASI
1)KELEMBAPAN EKONOMI
AKAN BERLAKU
•
2) PENDIDIKAN 3) KEAMANAN
SUKAR MALAYSIA TIDAK
DISERAGAMKAN DAPAT
DIKEKALKAN
4) VISI NEGARA TIDAK AKAN 5) SUKAN MALAYSIA TIDAK
DAPAT DICAPAI AKAN MAJU

16. • Kami membuat beberapa kaedah kajian untuk mengkaji masalah perpaduan
yang melibatkan pelajar.
1) Temubual
- Universiti – Dr. Mohd Isa Mohd Hamzah
Penyelaras Program Sarjana Muda Pendidikan Islam & Al-
Quran.
- Menengah – Pn. Noraizah Binti Mustafa
Guru Sek. Men. Keb. Jalan 3
- Rendah - En Jamal
Guru Sek. Ren. Keb. Rompin
2) Soal selidik
- 10 orang murid sekolah rendah
- 10 orang murid sekolah menengah
- 10 orang mahasiswa universiti
3) Pencarian Internet

17. Berikut merupakan keputusan daripada hasil soal selidik kami :
KEPUTUSAN SOAL SELIDIK
A
B
20%
80%

18. • 20% - memilih untuk tidak memikirkan
cara-cara mengatasi masalah perpaduan
kerana masih terlalu awal untuk mengambil
berat mengenai masalah perpaduan
• 80% - mengatakan mereka faham maksud
perpaduan tetapi tidak mempraktikkan
dalam diri.

19. • Berdasarkan soal selidik, responden merasakan
masalah perpaduan di sekolah semakin serius.
>>>boleh menyebabkan permusuhan antara
kaum
>>>masalah berkomunikasi antara kaum
>>>pemikiran pelajar semakin cetek
• Kebanyakan responden menyatakan guru
bertanggungjawab mendidik pelajar bagi
mengatasi masalah perpaduan
>>mereka tidak mempraktikkan semangat
perpaduan kerana mereka merasakan Malaysia
sudah stabil dari segi keharmonian.

20. • Perpaduan merupakan asas bagi kecemerlangan
pendidikan, keseimbangan ekonomi dan
kemajuan negara.
• Pendidikan merupakan salah satu medium bagi
memupuk dan mengekalkan perpaduan di antara
kaum.
• Negara akan kacau bilau sekiranya perpaduan
tidak dipupuk sejak zaman sekolah lagi kerana
pelajar atau remaja merupakan pemangkin
generasi akan datang.