SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Швеция и шведыШвеция и шведы
особенности поведения иособенности поведения и
невербальное общениеневербальное общение
Konungariket Sverige
Восприятие времени
Согласно теории Э.Холла, концепцияСогласно теории Э.Холла, концепция
восприятия времени в разных культурахвосприятия времени в разных культурах
была обозначена как «полихромность -была обозначена как «полихромность -
монохромность». Полихромныемонохромность». Полихромные
культуры ценят свободные графики вкультуры ценят свободные графики в
отличие от монохромных обществ,отличие от монохромных обществ,
придающих большое значениепридающих большое значение
времени. Шведы крайне монохромны.времени. Шведы крайне монохромны.
Индивидуализм - коллективизм
Шведская культура оченьШведская культура очень
индивидуалистична. Шведы просто неиндивидуалистична. Шведы просто не
могут образовать толпу, даже намогут образовать толпу, даже на
футбольном стадионе они ведут себяфутбольном стадионе они ведут себя
как отдельные единицы, а не как однокак отдельные единицы, а не как одно
целое.целое.
Что думаю, то говорю
Для шведской культуры типичен прямойДля шведской культуры типичен прямой
стиль общения (речевые сообщения,стиль общения (речевые сообщения,
выражающие истинные намерения ввыражающие истинные намерения в
виде желаний, потребностей ивиде желаний, потребностей и
ожиданий).ожиданий).
Витиеватые конструкции, обилиеВитиеватые конструкции, обилие
подтекста, скрытый смысл – это не проподтекста, скрытый смысл – это не про
шведов.шведов.
Серьезные шведские проблемы
Одна из самых крупных проблем, которыеОдна из самых крупных проблем, которые
шведам приходится постоянно решать, — этошведам приходится постоянно решать, — это
что делать с собственными руками и куда ихчто делать с собственными руками и куда их
девать.девать.
По мнению шведов,По мнению шведов,
скрещивать руки на грудискрещивать руки на груди
нехорошо, потому что такаянехорошо, потому что такая
поза выглядит слишкомпоза выглядит слишком
оборонительнойоборонительной
подпирать руками бока — тоже поза неподходящая,подпирать руками бока — тоже поза неподходящая,
слишком уж агрессивная, а манера держать руки вслишком уж агрессивная, а манера держать руки в
карманах считается слишком вызывающей.карманах считается слишком вызывающей.
Те шведы, которые считаютсяТе шведы, которые считаются
овладевшими мастерствомовладевшими мастерством
справляться с руками, обычносправляться с руками, обычно
сопровождают беседу каскадомсопровождают беседу каскадом
нескоординированных телодвижений инескоординированных телодвижений и
жестов, похожих на те, что людижестов, похожих на те, что люди
бывалые видели у исполнителейбывалые видели у исполнителей
индонезийских танцев.индонезийских танцев.
Все-таки, темперамент и нордический характерВсе-таки, темперамент и нордический характер
оставили свой отпечаток на шведской манереоставили свой отпечаток на шведской манере
общения – шведы любят на ходуобщения – шведы любят на ходу
придумывать новые слова, образуя их припридумывать новые слова, образуя их при
помощи слияния двух других слов. В то жепомощи слияния двух других слов. В то же
время, в их культуре жестикуляции отводитсявремя, в их культуре жестикуляции отводится
совсем незначительная роль.совсем незначительная роль.
Говорят, что единственной ситуацией, вГоворят, что единственной ситуацией, в
которой можно увидеть шведа отчаяннокоторой можно увидеть шведа отчаянно
жестикулирующим, это когда он отгоняетжестикулирующим, это когда он отгоняет
надоевших комаров во время пикника.надоевших комаров во время пикника.
Жесты
Не пытайтесь повторить
Но в Швеции за поднятый вверх большой палецНо в Швеции за поднятый вверх большой палец
вас не только не подбросят до места назначения,вас не только не подбросят до места назначения,
но, вдобавок, вы рискуете обзавестисьно, вдобавок, вы рискуете обзавестись
проблемами: подобный жест равносиленпроблемами: подобный жест равносилен
демонстрации среднего пальца.демонстрации среднего пальца.
Этот жест знаком всем, кому приходилось ловитьЭтот жест знаком всем, кому приходилось ловить
попутку, не так ли?попутку, не так ли?
Зрительный контакт.
Для шведов типичен прямой длительныйДля шведов типичен прямой длительный
взгляд на собеседника и сохранениевзгляд на собеседника и сохранение
средней межличностной дистанциисредней межличностной дистанции
между собеседниками.между собеседниками.
Также выявлено, что шведы вТакже выявлено, что шведы в
невербальном поведении русскихневербальном поведении русских
особенно выделяют контакт глаз иособенно выделяют контакт глаз и
улыбку.улыбку.
Улыбка
Уже ставший хрестоматийным примерУже ставший хрестоматийным пример
различий в межкультурнойразличий в межкультурной
коммуникации (С.Г.Тер-Минасова,коммуникации (С.Г.Тер-Минасова,
Л.Виссон) это улыбка - русские, поЛ.Виссон) это улыбка - русские, по
мнению шведов, улыбаются вмнению шведов, улыбаются в
общественных местах и при общении собщественных местах и при общении с
незнакомыми или малознакомыминезнакомыми или малознакомыми
людьми намного реже, чем шведы.людьми намного реже, чем шведы.
Вообще, шведы уважают личноеВообще, шведы уважают личное
пространство друг друга, для нихпространство друг друга, для них
недопустимы случайныенедопустимы случайные
соприкосновения с другими людьми. Онисоприкосновения с другими людьми. Они
не подсядут к незнакомому человеку нане подсядут к незнакомому человеку на
свободное сидение в общественномсвободное сидение в общественном
транспорте, если можно этого не делать.транспорте, если можно этого не делать.
TTack för uppmärksamheten!ack för uppmärksamheten!
Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание!

More Related Content

What's hot

Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...
Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...
Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...VsimPPT
 
Нестандартні завдання з історії для 6 класу
Нестандартні завдання з історії для 6 класуНестандартні завдання з історії для 6 класу
Нестандартні завдання з історії для 6 класуgalinka0525
 
ВІЛ- СНІД.ppt
ВІЛ- СНІД.pptВІЛ- СНІД.ppt
ВІЛ- СНІД.pptktgg
 
Мультимедійна презентація " Історія вивчення клітини".
Мультимедійна презентація  " Історія вивчення клітини".Мультимедійна презентація  " Історія вивчення клітини".
Мультимедійна презентація " Історія вивчення клітини".Olena Коленченко
 
арьс салстаар хордох
арьс салстаар хордохарьс салстаар хордох
арьс салстаар хордохHaliunaa Battulga
 
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...VsimPPT
 
Антифосфоліпідний синдром
Антифосфоліпідний синдромАнтифосфоліпідний синдром
Антифосфоліпідний синдромИрина Головач
 
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxЗбірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxРепетитор Історія України
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...olesya soverhsenko
 
дослідження стану питної води
дослідження стану питної водидослідження стану питної води
дослідження стану питної водиТатьяна Чабала
 
Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам
Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам
Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам Unuruu Dear
 
Enterprise 2 coursebook_teachers_book
Enterprise 2 coursebook_teachers_bookEnterprise 2 coursebook_teachers_book
Enterprise 2 coursebook_teachers_bookAndrekErki
 
биология
биологиябиология
биологияTortenNF
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівГалина Сызько
 

What's hot (20)

Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...
Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...
Урок 2 для 1 класу - Письмо - Орієнтування на сторінці зошита (праворуч, ліво...
 
Презентація 4
Презентація 4 Презентація 4
Презентація 4
 
Нестандартні завдання з історії для 6 класу
Нестандартні завдання з історії для 6 класуНестандартні завдання з історії для 6 класу
Нестандартні завдання з історії для 6 класу
 
презентація туберкульоз
презентація туберкульозпрезентація туберкульоз
презентація туберкульоз
 
Історія появи твору "Мандри Гулівера"
Історія появи твору "Мандри Гулівера"Історія появи твору "Мандри Гулівера"
Історія появи твору "Мандри Гулівера"
 
ВІЛ- СНІД.ppt
ВІЛ- СНІД.pptВІЛ- СНІД.ppt
ВІЛ- СНІД.ppt
 
Мультимедійна презентація " Історія вивчення клітини".
Мультимедійна презентація  " Історія вивчення клітини".Мультимедійна презентація  " Історія вивчення клітини".
Мультимедійна презентація " Історія вивчення клітини".
 
арьс салстаар хордох
арьс салстаар хордохарьс салстаар хордох
арьс салстаар хордох
 
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...
Календарно-тематичне планування - Літературне читання для 2 класу за О. Савче...
 
Антифосфоліпідний синдром
Антифосфоліпідний синдромАнтифосфоліпідний синдром
Антифосфоліпідний синдром
 
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docxЗбірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
Збірник контрольних робіт з української літератури 7 клас.docx
 
правець
правецьправець
правець
 
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
Завдання Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. 20...
 
дослідження стану питної води
дослідження стану питної водидослідження стану питної води
дослідження стану питної води
 
Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам
Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам
Ж.Цолмон: Эрүүл мэндийн салбарын тулгамдсан асуудал, шийдвэрлэх арга зам
 
Enterprise 2 coursebook_teachers_book
Enterprise 2 coursebook_teachers_bookEnterprise 2 coursebook_teachers_book
Enterprise 2 coursebook_teachers_book
 
биология
биологиябиология
биология
 
Етіологія і патогенез ВІЛ-інфекції
Етіологія і патогенез ВІЛ-інфекціїЕтіологія і патогенез ВІЛ-інфекції
Етіологія і патогенез ВІЛ-інфекції
 
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитівМетодичні рекомендації щодо ведення зошитів
Методичні рекомендації щодо ведення зошитів
 
боом
боомбоом
боом
 

Viewers also liked (14)

невербальные средства
невербальные средстваневербальные средства
невербальные средства
 
Debts Recovery
Debts RecoveryDebts Recovery
Debts Recovery
 
Швеция. 2011.
Швеция. 2011.Швеция. 2011.
Швеция. 2011.
 
речь посполитая и швеция
речь посполитая и швецияречь посполитая и швеция
речь посполитая и швеция
 
польша
польшапольша
польша
 
швеция
швецияшвеция
швеция
 
Швеция. Sweden.
Швеция. Sweden.Швеция. Sweden.
Швеция. Sweden.
 
швеция
швецияшвеция
швеция
 
8
88
8
 
Вьетнам
ВьетнамВьетнам
Вьетнам
 
Остров Исландия_Антон Кравченко_wild trip
Остров Исландия_Антон Кравченко_wild tripОстров Исландия_Антон Кравченко_wild trip
Остров Исландия_Антон Кравченко_wild trip
 
Non verbal communication in norway and malaysia
Non verbal communication in norway and malaysiaNon verbal communication in norway and malaysia
Non verbal communication in norway and malaysia
 
Culture and Nonverbal Communication in Italy
Culture and Nonverbal Communication in ItalyCulture and Nonverbal Communication in Italy
Culture and Nonverbal Communication in Italy
 
06. Северная и Восточная Европа
06. Северная и Восточная Европа06. Северная и Восточная Европа
06. Северная и Восточная Европа
 

Similar to Швеция и шведы: особенности коммуникации, поведения и невербального общения

Способы коммуникации
Способы коммуникацииСпособы коммуникации
Способы коммуникацииGleb Evdoshenko
 
мелкая моторика и речь дошк
мелкая моторика и речь дошкмелкая моторика и речь дошк
мелкая моторика и речь дошкolya78
 
кирилл и мефодий – учителя словенские
кирилл и мефодий – учителя словенскиекирилл и мефодий – учителя словенские
кирилл и мефодий – учителя словенскиеmonster32
 
организм человека в пословицах
организм человека в пословицахорганизм человека в пословицах
организм человека в пословицахCadets Chuvashiya
 
теория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделкатеория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделкаserjikkk
 
язык телодвижений
язык телодвиженийязык телодвижений
язык телодвиженийVlad Kondratenko
 
урок русского языка в 5 классе
урок русского языка в 5 классеурок русского языка в 5 классе
урок русского языка в 5 классеnatalja-ver5
 

Similar to Швеция и шведы: особенности коммуникации, поведения и невербального общения (10)

Жесты в cлове
Жесты в cловеЖесты в cлове
Жесты в cлове
 
Способы коммуникации
Способы коммуникацииСпособы коммуникации
Способы коммуникации
 
мелкая моторика и речь дошк
мелкая моторика и речь дошкмелкая моторика и речь дошк
мелкая моторика и речь дошк
 
5 место на НПК в 2011г.
5 место на НПК в 2011г.5 место на НПК в 2011г.
5 место на НПК в 2011г.
 
O slove
O sloveO slove
O slove
 
кирилл и мефодий – учителя словенские
кирилл и мефодий – учителя словенскиекирилл и мефодий – учителя словенские
кирилл и мефодий – учителя словенские
 
организм человека в пословицах
организм человека в пословицахорганизм человека в пословицах
организм человека в пословицах
 
теория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделкатеория и практика комуникации переделка
теория и практика комуникации переделка
 
язык телодвижений
язык телодвиженийязык телодвижений
язык телодвижений
 
урок русского языка в 5 классе
урок русского языка в 5 классеурок русского языка в 5 классе
урок русского языка в 5 классе
 

Швеция и шведы: особенности коммуникации, поведения и невербального общения

  • 1. Швеция и шведыШвеция и шведы особенности поведения иособенности поведения и невербальное общениеневербальное общение Konungariket Sverige
  • 2. Восприятие времени Согласно теории Э.Холла, концепцияСогласно теории Э.Холла, концепция восприятия времени в разных культурахвосприятия времени в разных культурах была обозначена как «полихромность -была обозначена как «полихромность - монохромность». Полихромныемонохромность». Полихромные культуры ценят свободные графики вкультуры ценят свободные графики в отличие от монохромных обществ,отличие от монохромных обществ, придающих большое значениепридающих большое значение времени. Шведы крайне монохромны.времени. Шведы крайне монохромны.
  • 3. Индивидуализм - коллективизм Шведская культура оченьШведская культура очень индивидуалистична. Шведы просто неиндивидуалистична. Шведы просто не могут образовать толпу, даже намогут образовать толпу, даже на футбольном стадионе они ведут себяфутбольном стадионе они ведут себя как отдельные единицы, а не как однокак отдельные единицы, а не как одно целое.целое.
  • 4. Что думаю, то говорю Для шведской культуры типичен прямойДля шведской культуры типичен прямой стиль общения (речевые сообщения,стиль общения (речевые сообщения, выражающие истинные намерения ввыражающие истинные намерения в виде желаний, потребностей ивиде желаний, потребностей и ожиданий).ожиданий). Витиеватые конструкции, обилиеВитиеватые конструкции, обилие подтекста, скрытый смысл – это не проподтекста, скрытый смысл – это не про шведов.шведов.
  • 5. Серьезные шведские проблемы Одна из самых крупных проблем, которыеОдна из самых крупных проблем, которые шведам приходится постоянно решать, — этошведам приходится постоянно решать, — это что делать с собственными руками и куда ихчто делать с собственными руками и куда их девать.девать. По мнению шведов,По мнению шведов, скрещивать руки на грудискрещивать руки на груди нехорошо, потому что такаянехорошо, потому что такая поза выглядит слишкомпоза выглядит слишком оборонительнойоборонительной подпирать руками бока — тоже поза неподходящая,подпирать руками бока — тоже поза неподходящая, слишком уж агрессивная, а манера держать руки вслишком уж агрессивная, а манера держать руки в карманах считается слишком вызывающей.карманах считается слишком вызывающей.
  • 6. Те шведы, которые считаютсяТе шведы, которые считаются овладевшими мастерствомовладевшими мастерством справляться с руками, обычносправляться с руками, обычно сопровождают беседу каскадомсопровождают беседу каскадом нескоординированных телодвижений инескоординированных телодвижений и жестов, похожих на те, что людижестов, похожих на те, что люди бывалые видели у исполнителейбывалые видели у исполнителей индонезийских танцев.индонезийских танцев.
  • 7. Все-таки, темперамент и нордический характерВсе-таки, темперамент и нордический характер оставили свой отпечаток на шведской манереоставили свой отпечаток на шведской манере общения – шведы любят на ходуобщения – шведы любят на ходу придумывать новые слова, образуя их припридумывать новые слова, образуя их при помощи слияния двух других слов. В то жепомощи слияния двух других слов. В то же время, в их культуре жестикуляции отводитсявремя, в их культуре жестикуляции отводится совсем незначительная роль.совсем незначительная роль. Говорят, что единственной ситуацией, вГоворят, что единственной ситуацией, в которой можно увидеть шведа отчаяннокоторой можно увидеть шведа отчаянно жестикулирующим, это когда он отгоняетжестикулирующим, это когда он отгоняет надоевших комаров во время пикника.надоевших комаров во время пикника. Жесты
  • 8. Не пытайтесь повторить Но в Швеции за поднятый вверх большой палецНо в Швеции за поднятый вверх большой палец вас не только не подбросят до места назначения,вас не только не подбросят до места назначения, но, вдобавок, вы рискуете обзавестисьно, вдобавок, вы рискуете обзавестись проблемами: подобный жест равносиленпроблемами: подобный жест равносилен демонстрации среднего пальца.демонстрации среднего пальца. Этот жест знаком всем, кому приходилось ловитьЭтот жест знаком всем, кому приходилось ловить попутку, не так ли?попутку, не так ли?
  • 9. Зрительный контакт. Для шведов типичен прямой длительныйДля шведов типичен прямой длительный взгляд на собеседника и сохранениевзгляд на собеседника и сохранение средней межличностной дистанциисредней межличностной дистанции между собеседниками.между собеседниками. Также выявлено, что шведы вТакже выявлено, что шведы в невербальном поведении русскихневербальном поведении русских особенно выделяют контакт глаз иособенно выделяют контакт глаз и улыбку.улыбку.
  • 10. Улыбка Уже ставший хрестоматийным примерУже ставший хрестоматийным пример различий в межкультурнойразличий в межкультурной коммуникации (С.Г.Тер-Минасова,коммуникации (С.Г.Тер-Минасова, Л.Виссон) это улыбка - русские, поЛ.Виссон) это улыбка - русские, по мнению шведов, улыбаются вмнению шведов, улыбаются в общественных местах и при общении собщественных местах и при общении с незнакомыми или малознакомыминезнакомыми или малознакомыми людьми намного реже, чем шведы.людьми намного реже, чем шведы.
  • 11. Вообще, шведы уважают личноеВообще, шведы уважают личное пространство друг друга, для нихпространство друг друга, для них недопустимы случайныенедопустимы случайные соприкосновения с другими людьми. Онисоприкосновения с другими людьми. Они не подсядут к незнакомому человеку нане подсядут к незнакомому человеку на свободное сидение в общественномсвободное сидение в общественном транспорте, если можно этого не делать.транспорте, если можно этого не делать.
  • 12. TTack för uppmärksamheten!ack för uppmärksamheten! Спасибо за вниманиеСпасибо за внимание!