SlideShare a Scribd company logo
1 of 24
Περιμένοντας τους
βαρβάρους
ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΛΥΚΕΙΟ ΛΑΥΡΙΟΥ
Χειρόγραφο
• Σκεφτείτε τον τίτλο…
Ο τίτλος
• Ο τίτλος του ποιήματος μάς προϊδεάζει για το περιεχόμενό του. Δίνει μία
αίσθηση θεατρικότητας και αποκαλύπτει το αίσθημα της προσμονής που
αισθάνονται οι κάτοικοι αυτής της πόλης για την επερχόμενη καταστροφή τους.
Η ταυτότητα του ποιήματος
• Ψευδοιστορικό, αφηγηματικό (δηλαδή;)
• Συμβολικό, ειρωνικό/σαρκαστικό ( σε ποια σημεία;)
• Στοιχεία θεατρικότητας (νομίζουμε πως βλέπουμε παράσταση- σκεφτείτε τα σκηνικά
στοιχεία): ζωντάνια, παραστατικότητα, γίνεται πιο ενδιαφέρον το κείμενο
• Χώρος: Η αγορά μιας ρωμαϊκής πόλης ( Πώς το καταλάβαμε; Αναφορά σε Σύγκλητο,
ύπατο, πραίτορες)
• Χρόνος: μη προσδιορισμένος, η κοινωνία πάντως βρίσκεται σε παρακμή.
Μορφή ποιήματος
• Οι στίχοι είναι ελεύθεροι από ομοιοκαταληξία και αποτελούνται από 11–15 συλλαβές.
• Ο ρυθμός και η τονικότητα εξασφαλίζονται με τη χρήση του ιαμβικού μέτρου.
• Η μορφή αυτή του ποιήματος με ερωτήσεις – απαντήσεις προσφέρει μία έντονη
θεατρικότητα στο συγκεκριμένο ποίημα.
• -Υπάρχει μία κλιμάκωση στο είδος των ερωτήσεων – ενώ η πρώτη ερώτηση ξεκινά με
την απλή φράση «τι περιμένουμε στην αγορά συναθροισμένοι;», στις επόμενες ερωτήσεις οι
απορίες πυκνώνουν και μεγαλώνουν την ανησυχία και την αγωνία των ηρώων του
ποιήματος και του αναγνώστη. Οι ίδιες οι ερωτήσεις φέρουν και το βάρος της
σκηνοθεσίας του ποιήματος.(http://archeia.moec.gov.cy/)
Γλώσσα
• Η γλώσσα του ποιήματος είναι η απλή δημοτική, με κάποιους αλεξανδρινούς
τύπους που χρησιμοποιεί ο Καβάφης («θα κάμουν» - στιχ. 6, «να τον δώσει» -
στιχ. 14, «τες κόκκινες», «τες κεντημένες τόγες», στιχ. 17), όπως και κάποιους
χαρακτηριστικούς καβαφικούς τύπους, π.χ. «σύγχυσις» (στιχ. 29), «αυτοκράτωρ»
(στιχ. 8), «λύσις» - στιχ. 36) της αρχαίας ελληνικής.
(http://archeia.moec.gov.cy/)
Ο αφηγητής
• Δεν είναι αποστασιοποιημένος -Παρατηρεί/Περιγράφει και «απαντά» με
υπαινικτικό τρόπο. - «Ντύνεται» με το προσωπείο του «αδαούς» πολίτη -
αναγνώστη
Το θέμα
• Είναι καθαρά συμβολικό.
• Θέμα: η παρακμή μιας κοινωνίας η οποία διαφαίνεται μέσα από τα αισθήματα
πλήξης και αδιαφορίας των πολιτών της και η ανάγκη επιστροφής σε μια
απλούστερη μορφή διαβίωσης.
• Ο ποιητής απευθύνεται στους πολιτικούς κάθε εποχής, για να τους αποδώσει
ευθύνες για την παρακμή της κοινωνίας.
Τα πρόσωπα: μπορείτε
να τα προσδιορίσετε;
• Αφανή
• Ανώνυμα
Η έλευση των βαρβάρων
• Η ερώτηση και η απάντηση εισάγουν τον αναγνώστη στο κεντρικό πρόβλημα:
οι ερωταπαντήσεις γίνονται από τους ίδιους τους υπηκόους της πολιτείας. Αυτός
που ρωτάει έχει πλήρη άγνοια, ενώ οι συμπολίτες του τον ενημερώνουν για την
άφιξη των Βαρβάρων.
• Η απραξία της Συγκλήτου, το πάγωμα κάθε πολιτικής ή άλλης δραστηριότητας
(στιχ. 3 – 4) αιτιολογείται από την αποδοχή της έλευσης των Βαρβάρων («οι
βάρβαροι σαν έλθουν θα νομοθετήσουν»). Η έλευση των Βαρβάρων φαίνεται ως
ένα αναπότρεπτο και αμετάκλητο γεγονός. Η ρωμαϊκή πολιτεία έχει αποδεχθεί
την ήττα της. Πρόκειται για μία πολιτεία αδρανή και παγωμένη.
Η κινητικότητα λόγω της έλευσης των βαρβάρων
• Ο αυτοκράτορας προετοιμάζεται να υποδεχθεί τους Βαρβάρους με τον πιο
επίσημο τρόπο («στην πιο μεγάλη πύλη», «φορώντας την κορώνα»). Η
απάντηση που ακολουθεί αγγίζει την ειρωνεία, καθώς ο αυτοκράτορας έχει
ετοιμάσει «την περγαμηνή» με τους «τίτλους» και τα «ονόματα» (στιχ. 14 – 15)
που σκοπεύει να αποδώσει στον αρχηγό των Βαρβάρων. Δίνεται η εντύπωση
πως η αναμονή για τους Βαρβάρους συνοδεύεται από αδημονία ( έντονη
προσμονή). Οι λεπτομέρειες για τον εορτασμό της υποδοχής κάνουν ακόμη
πιο τραγική την απουσία των Βαρβάρων στο τέλος.
Η ειρωνεία
• Οι επίσημοι φορείς της πολιτείας, οι ύπατοι και οι πραίτορες στολίζονται με τα
επίσημα ρούχα τους για την υποδοχή των Βαρβάρων. Οι «κόκκινες», οι
«κεντημένες τόγες», τα λαμπερά κοσμήματα, τα πλούσια μπαστούνια που
περιγράφονται στους στίχους 17 – 21 είναι όλα δείγματα του πλούτου της
πολιτείας. Η αναφορά στους πολύτιμους λίθους και στα περίτεχνα σκαλίσματα
εισάγει ένα στοιχείο πικρής διαπόμπευσης των επισήμων, αφού η αγωνία των
επισήμων είναι να «θαμπώσουν» τους Βαρβάρους.
Η στάση των
πνευματικών ανθρώπων
• Οι διανοούμενοι της πολιτείας,
οι ρήτορες, είναι ίσως οι μόνοι
που συνειδητοποιούν την
τραγική μοίρα της πολιτείας κι
έτσι δεν εμφανίζονται στην
αγορά να μιλήσουν. Εξάλλου,
οι Βάρβαροι «βαριούντ’
ευφράδειες και δημηγορίες»
(στιχ. 27). Η διανόηση, η
πνευματικότητα έχουν ήδη
απονεκρωθεί στη ρωμαϊκή
πολιτεία.
Τι συμβαίνει στο τέλος;
• Η «ανησυχία» και η «σύγχυσις» είναι οι δύο λέξεις-κλειδιά που περιγράφουν την
κατάσταση.
• Η αγωνία του αναγνώστη επιτείνεται. Τι συμβαίνει, που προκαλεί αυτή την
αναστάτωση; Ο ποιητής περικλείει το προσωπικό του σχόλιο μέσα στην παρένθεση του
στίχου 29 («Τα πρόσωπα τι σοβαρά που εγίναν»), περιγράφοντας με έναν σχεδόν
εικαστικό τρόπο τη σοβαρότητα της κατάστασης. Οι «συλλογισμένοι» κάτοικοι της
ρωμαϊκής πολιτείας βρίσκονται αντιμέτωποι με το ερώτημα «Γιατί δεν ήλθαν οι
βάρβαροι». Η τραγικότητα κορυφώνεται, καθώς φτάνει ως πληροφορία η τελική
διάψευση ότι «βάρβαροι πια δεν υπάρχουν» (στιχ. 34).
Γνωρίσματα
των βαρβάρων
• Τους προκαλούν ανία ο
διάλογος, οι αγορεύσεις
στην αγορά (στοιχεία
του δημοκρατικού
πολιτεύματος).
• Τους θαμπώνουν τα
στολίδια, τα όμορφα
ρούχα, οι πολύτιμοι
λίθοι.
Ποιοι είναι οι βάρβαροι για σας;
Αντιθέσεις- Σύμβολα
• Στις αναπτυγμένες κοινωνίες οι άνθρωποι δεν ικανοποιούνται με τίποτα. Οι
βάρβαροι αντιμετωπίζουν τον κόσμο με μεγαλύτερη απλότητα.
• Οι βάρβαροι συμβολίζουν την ανάγκη των ανθρώπων να επιστρέψουν σε μία
πιο απλή ζωή.
• Είναι ειρωνεία όμως να περιμένει κανείς τη λύση από τους βαρβάρους και
δηλώνει την απόλυτη παρακμή αυτής της κοινωνίας.
Τι αισθάνονται οι
άνθρωποι στο τέλος;
• Ματαίωση
• Θλίψη
• Απελπισία
• «Και τώρα τι θα γίνουμε
χωρίς βαρβάρους»;
«οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις»
• Το απελπισμένο ερώτημα «Και τώρα τι θα γίνουμε χωρίς βαρβάρους» - δείχνει σι την
απόλυτη παρακμή της πολιτείας που περιμένει τη «σωτηρία» της μέσα από την
ολοσχερή καταστροφή. Το ότι «οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις», καταδεικνύει το
μέγεθος της πραγματικής παρακμής και συμφοράς. Το ανέκκλητο δεν είναι δυνατόν να
αποτραπεί, γιατί οι βάρβαροι δεν υπάρχουν πια. Κι έτσι αποκλείεται κι αυτή η «λύσις».
• Οι «βάρβαροι» δεν θεωρήθηκαν στο ποίημα ποτέ ως η μοναδική λύση για την άρση
του κοινωνικού και πολιτικού αδιεξόδου της Πολιτείας. Ήταν απλώς «μια κάποια
λύσις», μια επιλογή για την αντιμετώπιση των προβλημάτων. Η απόλυτη απελπισία από
τη μη έλευσή τους, θα τους αναγκάσει να αναζητήσουν μια διαφορετική λύση.
http://archeia.moec.gov.cy/
Ποια είναι τα γνωρίσματα της κοινωνίας του
ποιήματος;
«οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις»
• Μπορείτε να σκεφτείτε σύγχρονα παραδείγματα που να επιβεβαιώνουν τη
διαχρονικότητα του στίχου;
• Ποιες άλλες λύσεις είχαν;
Πώς συνομιλεί το παρακάτω ποίημα με του
Καβάφη;
Ευχαριστούμε!

More Related Content

What's hot

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςStella Stath
 
Η τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαΗ τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαlykialys
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥssuserf86bc9
 
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναΗ ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναEleni Kots
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41Georgia Sofi
 
μονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουμονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουEleni Kots
 
Ο τύπος του αφηγητή
Ο τύπος του αφηγητήΟ τύπος του αφηγητή
Ο τύπος του αφηγητήELENI EFSTATHIADOU
 
Tο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνTο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνAkis Ampelas
 
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσειςΙλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσειςartedinou
 
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΗρω Μαρκουλη
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςZeta Stavropoulou
 
Tου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της ΆρταςTου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της ΆρταςEvangelia Patera
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάGeorgia Dimitropoulou
 

What's hot (20)

Ερωτόκριτος
ΕρωτόκριτοςΕρωτόκριτος
Ερωτόκριτος
 
Η τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμαΗ τιμή και το χρήμα
Η τιμή και το χρήμα
 
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΧΟΛΙΑ ΣΤΗΝ ΕΛΕΝΗ ΤΟΥ ΕΥΡΙΠΙΔΗ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούναΗ ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
Η ζωή εν τάφω - Η μυστική παπαρούνα
 
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
ΕΠΙΤΑΦΙΟΣ - 41
 
Όσο μπορεις
Όσο μπορειςΌσο μπορεις
Όσο μπορεις
 
μονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτουμονόλογος ευαισθήτου
μονόλογος ευαισθήτου
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 495-541
 
Ο τύπος του αφηγητή
Ο τύπος του αφηγητήΟ τύπος του αφηγητή
Ο τύπος του αφηγητή
 
Tο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεώνTο χάσμα των γενεών
Tο χάσμα των γενεών
 
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσειςΙλιάδα ,  ραψωδια Π  Ppt και ερωτήσεις
Ιλιάδα , ραψωδια Π Ppt και ερωτήσεις
 
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
Ευριπίδη Ελένη, Α΄ Επεισόδιο, 3η σκηνή (στ. 542-575)
 
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την ΓερμανιαΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
ΑΛΚΗ ΖΕΗ, Αναμνησεις της Κωνσταντινας απο την Γερμανια
 
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
Ευριπίδη Ελένη, Β Επεισόδιο, 2η σκηνή, στίχοι 659-840
 
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ ΓυμνασίουΤου γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
Του γιοφυριού της Άρτας. Κείμενα Νεοελληνικής Λογοτεχνίας Γ΄ Γυμνασίου
 
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιαςστην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
στην εποχη του τσιμεντου και της πολυκατοικιας
 
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ"  Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
"ΘΕΡΜΟΠΥΛΕΣ" Κ.Π.ΚΑΒΑΦΗΣ
 
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλεΓ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
Γ. Iωάννου νασαι καλά δάσκαλε
 
Tου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της ΆρταςTου γιοφυριού της Άρτας
Tου γιοφυριού της Άρτας
 
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη ΖορμπάΝ.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
Ν.Καζαντζάκης, Βίος και Πολιτεία του Αλέξη Ζορμπά
 

Similar to Περιμένοντας τους βαρβάρους, Καβάφης

Περιμένοντας τους βαρβάρους
Περιμένοντας τους βαρβάρουςΠεριμένοντας τους βαρβάρους
Περιμένοντας τους βαρβάρουςpallatideio
 
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμαπαπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμαGeorgiadou Agathi
 
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011Elef Kent
 
παρουσίαση βιβλια 12ος 2012
παρουσίαση βιβλια 12ος 2012παρουσίαση βιβλια 12ος 2012
παρουσίαση βιβλια 12ος 2012Elef Kent
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννουmpaschoudi89
 
Λαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιΛαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιYannis Sitaridis
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςDimitra Stefani
 
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisiθεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisimariaeconomidou
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου14gymnasiokallitheas
 
ρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελgazisa1234
 
ΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑchristihai
 
καλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλιακαλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλιαElef Kent
 
πολιτική γελοιογραφία
πολιτική γελοιογραφίαπολιτική γελοιογραφία
πολιτική γελοιογραφίαevabar
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μmpaschoudi89
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μmpaschoudi89
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερEvangelia Patera
 
Kείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές Σημειώσεις
Kείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές ΣημειώσειςKείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές Σημειώσεις
Kείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές ΣημειώσειςEleni Vakana
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηΒέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02)
 
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΜaria Demirakou
 

Similar to Περιμένοντας τους βαρβάρους, Καβάφης (20)

Περιμένοντας τους βαρβάρους
Περιμένοντας τους βαρβάρουςΠεριμένοντας τους βαρβάρους
Περιμένοντας τους βαρβάρους
 
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμαπαπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα
παπαδιαμάντης ονειρο στο κύμα
 
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
βιβλιοπαρουσιαση καλοκαιρι 2011
 
παρουσίαση βιβλια 12ος 2012
παρουσίαση βιβλια 12ος 2012παρουσίαση βιβλια 12ος 2012
παρουσίαση βιβλια 12ος 2012
 
Γιώργος Ιωάννου
Γιώργος ΙωάννουΓιώργος Ιωάννου
Γιώργος Ιωάννου
 
Λαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθιΛαϊκό παραμύθι
Λαϊκό παραμύθι
 
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσειςμανιταρια στην πολη σημειωσεις
μανιταρια στην πολη σημειωσεις
 
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisiθεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
θεσσαλονίκη, μέρες του 1969 μ analisi
 
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του ΠίνδουΗ τελευταία αρκούδα του Πίνδου
Η τελευταία αρκούδα του Πίνδου
 
ρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελρομαντισμός 1ο γελ
ρομαντισμός 1ο γελ
 
ΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
ΤΑ ΚΛΕΦΤΙΚΑ ΤΡΑΓΟΥΔΙΑ
 
καλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλιακαλοκαιρι 2014 βιβλια
καλοκαιρι 2014 βιβλια
 
πολιτική γελοιογραφία
πολιτική γελοιογραφίαπολιτική γελοιογραφία
πολιτική γελοιογραφία
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
 
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μμέρες θεσσαλονίκης 1969μ
μέρες θεσσαλονίκης 1969μ
 
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ ΧάουζερΟ Κάσπαρ Χάουζερ
Ο Κάσπαρ Χάουζερ
 
Kείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές Σημειώσεις
Kείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές ΣημειώσειςKείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές Σημειώσεις
Kείμενα Λογοτεχνίας, Γ' Λυκείου, Επαναληπτικές Σημειώσεις
 
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
Ευριπίδη Ελένη, Α Επεισόδιο, 1η σκηνή, στίχοι 437-494
 
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίησηVera dakanali  παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
Vera dakanali παράδοση και μοντερνισμός στη νεοελληνική ποίηση
 
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
ΥΠΕΡΡΕΑΛΙΣΜΟΣ
 

More from Ria Papamanoli

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxRia Papamanoli
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝRia Papamanoli
 
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxΤι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxRia Papamanoli
 
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxΟδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxRia Papamanoli
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxΕισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxRia Papamanoli
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxRia Papamanoli
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxRia Papamanoli
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxRia Papamanoli
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήRia Papamanoli
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostRia Papamanoli
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του ΤύπουRia Papamanoli
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςRia Papamanoli
 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟRia Papamanoli
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑRia Papamanoli
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣRia Papamanoli
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςRia Papamanoli
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Ria Papamanoli
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Ria Papamanoli
 

More from Ria Papamanoli (20)

ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docxΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΑ Α ΤΕΤΡΑΜΗΝΟΥ ΣΤΗΝ ΟΔΥΣΣΕΙΑ.docx
 
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docxΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
ΣΤΟ ΠΑΙΔΙ ΜΟΥ, ΑΝΑΓΝΩΣΤΑΚΗΣ, ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ.docx
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ  ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ ΤΟ ΑΓΝΑΝΤΕΜΑ ΤΟΥ ΠΑΠΑΔΙΑΜΑΝΤΗ
 
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
ΦΥΛΛΟ ΒΙΒΛΙΟΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΚΩΝ ΕΡΓΩΝ
 
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptxΤι είναι αυτοβιογραφία.pptx
Τι είναι αυτοβιογραφία.pptx
 
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptxΟδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
Οδύσσεια - To προοίμιο του ποιητή.pptx
 
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptxΕισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
Εισαγωγή στην Ιλιάδα.pptx
 
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptxΤεχνητή Νοημοσύνη.pptx
Τεχνητή Νοημοσύνη.pptx
 
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptxΜη, μη τα Τζέμες μου.pptx
Μη, μη τα Τζέμες μου.pptx
 
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptxΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
ΠΟΛΥΤΕΧΝΕΙΟ 1973.pptx
 
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμήΗ μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
Η μυστική παπαρούνα- Διδακτική δοκιμή
 
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The PostΟ ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
Ο ρόλος του Τύπου: με αφορμή την ταινία The Post
 
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του ΤύπουΕξέγερση του Πολυτεχνείου:  Επισκόπηση του Τύπου
Εξέγερση του Πολυτεχνείου: Επισκόπηση του Τύπου
 
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος ΠόλεμοςΣεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
Σεφέρης και Β Παγκόσμιος Πόλεμος
 
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
ΑΞΙΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΕΛΕΥΘΕΡΟΥ ΧΡΟΝΟΥ ΚΑΙ ΔΙΑΔΙΚΤΥΟ
 
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
ΦΥΛΛΟ ΕΡΓΑΣΙΑΣ - ΑΡΝΗΣΗ- ΛΙΓΟ ΑΚΟΜΑ
 
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ  ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
ΘΕΜΑΤΙΚΗ ΕΝΟΤΗΤΑ ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ: ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΕΜΠΕΔΩΣΗΣ
 
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής ΓλώσσαςΗ τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
Η τέχνη του σκίτσου: πρόταση για τη διδασκαλία της Νεοελληνικής Γλώσσας
 
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ Έγραψαν  για  τον  Μίκη: Κριτική  Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
Έγραψαν για τον Μίκη: Κριτική Προσέγγιση των ΜΜΕ και ΜΚΔ
 
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
Η παθολογία του πολέμου, Ιστ.3. 82-83
 

Recently uploaded

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 

Recently uploaded (9)

ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 

Περιμένοντας τους βαρβάρους, Καβάφης

  • 2.
  • 4. Ο τίτλος • Ο τίτλος του ποιήματος μάς προϊδεάζει για το περιεχόμενό του. Δίνει μία αίσθηση θεατρικότητας και αποκαλύπτει το αίσθημα της προσμονής που αισθάνονται οι κάτοικοι αυτής της πόλης για την επερχόμενη καταστροφή τους.
  • 5. Η ταυτότητα του ποιήματος • Ψευδοιστορικό, αφηγηματικό (δηλαδή;) • Συμβολικό, ειρωνικό/σαρκαστικό ( σε ποια σημεία;) • Στοιχεία θεατρικότητας (νομίζουμε πως βλέπουμε παράσταση- σκεφτείτε τα σκηνικά στοιχεία): ζωντάνια, παραστατικότητα, γίνεται πιο ενδιαφέρον το κείμενο • Χώρος: Η αγορά μιας ρωμαϊκής πόλης ( Πώς το καταλάβαμε; Αναφορά σε Σύγκλητο, ύπατο, πραίτορες) • Χρόνος: μη προσδιορισμένος, η κοινωνία πάντως βρίσκεται σε παρακμή.
  • 6. Μορφή ποιήματος • Οι στίχοι είναι ελεύθεροι από ομοιοκαταληξία και αποτελούνται από 11–15 συλλαβές. • Ο ρυθμός και η τονικότητα εξασφαλίζονται με τη χρήση του ιαμβικού μέτρου. • Η μορφή αυτή του ποιήματος με ερωτήσεις – απαντήσεις προσφέρει μία έντονη θεατρικότητα στο συγκεκριμένο ποίημα. • -Υπάρχει μία κλιμάκωση στο είδος των ερωτήσεων – ενώ η πρώτη ερώτηση ξεκινά με την απλή φράση «τι περιμένουμε στην αγορά συναθροισμένοι;», στις επόμενες ερωτήσεις οι απορίες πυκνώνουν και μεγαλώνουν την ανησυχία και την αγωνία των ηρώων του ποιήματος και του αναγνώστη. Οι ίδιες οι ερωτήσεις φέρουν και το βάρος της σκηνοθεσίας του ποιήματος.(http://archeia.moec.gov.cy/)
  • 7. Γλώσσα • Η γλώσσα του ποιήματος είναι η απλή δημοτική, με κάποιους αλεξανδρινούς τύπους που χρησιμοποιεί ο Καβάφης («θα κάμουν» - στιχ. 6, «να τον δώσει» - στιχ. 14, «τες κόκκινες», «τες κεντημένες τόγες», στιχ. 17), όπως και κάποιους χαρακτηριστικούς καβαφικούς τύπους, π.χ. «σύγχυσις» (στιχ. 29), «αυτοκράτωρ» (στιχ. 8), «λύσις» - στιχ. 36) της αρχαίας ελληνικής. (http://archeia.moec.gov.cy/)
  • 8. Ο αφηγητής • Δεν είναι αποστασιοποιημένος -Παρατηρεί/Περιγράφει και «απαντά» με υπαινικτικό τρόπο. - «Ντύνεται» με το προσωπείο του «αδαούς» πολίτη - αναγνώστη
  • 9. Το θέμα • Είναι καθαρά συμβολικό. • Θέμα: η παρακμή μιας κοινωνίας η οποία διαφαίνεται μέσα από τα αισθήματα πλήξης και αδιαφορίας των πολιτών της και η ανάγκη επιστροφής σε μια απλούστερη μορφή διαβίωσης. • Ο ποιητής απευθύνεται στους πολιτικούς κάθε εποχής, για να τους αποδώσει ευθύνες για την παρακμή της κοινωνίας.
  • 10. Τα πρόσωπα: μπορείτε να τα προσδιορίσετε; • Αφανή • Ανώνυμα
  • 11. Η έλευση των βαρβάρων • Η ερώτηση και η απάντηση εισάγουν τον αναγνώστη στο κεντρικό πρόβλημα: οι ερωταπαντήσεις γίνονται από τους ίδιους τους υπηκόους της πολιτείας. Αυτός που ρωτάει έχει πλήρη άγνοια, ενώ οι συμπολίτες του τον ενημερώνουν για την άφιξη των Βαρβάρων. • Η απραξία της Συγκλήτου, το πάγωμα κάθε πολιτικής ή άλλης δραστηριότητας (στιχ. 3 – 4) αιτιολογείται από την αποδοχή της έλευσης των Βαρβάρων («οι βάρβαροι σαν έλθουν θα νομοθετήσουν»). Η έλευση των Βαρβάρων φαίνεται ως ένα αναπότρεπτο και αμετάκλητο γεγονός. Η ρωμαϊκή πολιτεία έχει αποδεχθεί την ήττα της. Πρόκειται για μία πολιτεία αδρανή και παγωμένη.
  • 12. Η κινητικότητα λόγω της έλευσης των βαρβάρων • Ο αυτοκράτορας προετοιμάζεται να υποδεχθεί τους Βαρβάρους με τον πιο επίσημο τρόπο («στην πιο μεγάλη πύλη», «φορώντας την κορώνα»). Η απάντηση που ακολουθεί αγγίζει την ειρωνεία, καθώς ο αυτοκράτορας έχει ετοιμάσει «την περγαμηνή» με τους «τίτλους» και τα «ονόματα» (στιχ. 14 – 15) που σκοπεύει να αποδώσει στον αρχηγό των Βαρβάρων. Δίνεται η εντύπωση πως η αναμονή για τους Βαρβάρους συνοδεύεται από αδημονία ( έντονη προσμονή). Οι λεπτομέρειες για τον εορτασμό της υποδοχής κάνουν ακόμη πιο τραγική την απουσία των Βαρβάρων στο τέλος.
  • 13. Η ειρωνεία • Οι επίσημοι φορείς της πολιτείας, οι ύπατοι και οι πραίτορες στολίζονται με τα επίσημα ρούχα τους για την υποδοχή των Βαρβάρων. Οι «κόκκινες», οι «κεντημένες τόγες», τα λαμπερά κοσμήματα, τα πλούσια μπαστούνια που περιγράφονται στους στίχους 17 – 21 είναι όλα δείγματα του πλούτου της πολιτείας. Η αναφορά στους πολύτιμους λίθους και στα περίτεχνα σκαλίσματα εισάγει ένα στοιχείο πικρής διαπόμπευσης των επισήμων, αφού η αγωνία των επισήμων είναι να «θαμπώσουν» τους Βαρβάρους.
  • 14. Η στάση των πνευματικών ανθρώπων • Οι διανοούμενοι της πολιτείας, οι ρήτορες, είναι ίσως οι μόνοι που συνειδητοποιούν την τραγική μοίρα της πολιτείας κι έτσι δεν εμφανίζονται στην αγορά να μιλήσουν. Εξάλλου, οι Βάρβαροι «βαριούντ’ ευφράδειες και δημηγορίες» (στιχ. 27). Η διανόηση, η πνευματικότητα έχουν ήδη απονεκρωθεί στη ρωμαϊκή πολιτεία.
  • 15. Τι συμβαίνει στο τέλος; • Η «ανησυχία» και η «σύγχυσις» είναι οι δύο λέξεις-κλειδιά που περιγράφουν την κατάσταση. • Η αγωνία του αναγνώστη επιτείνεται. Τι συμβαίνει, που προκαλεί αυτή την αναστάτωση; Ο ποιητής περικλείει το προσωπικό του σχόλιο μέσα στην παρένθεση του στίχου 29 («Τα πρόσωπα τι σοβαρά που εγίναν»), περιγράφοντας με έναν σχεδόν εικαστικό τρόπο τη σοβαρότητα της κατάστασης. Οι «συλλογισμένοι» κάτοικοι της ρωμαϊκής πολιτείας βρίσκονται αντιμέτωποι με το ερώτημα «Γιατί δεν ήλθαν οι βάρβαροι». Η τραγικότητα κορυφώνεται, καθώς φτάνει ως πληροφορία η τελική διάψευση ότι «βάρβαροι πια δεν υπάρχουν» (στιχ. 34).
  • 16. Γνωρίσματα των βαρβάρων • Τους προκαλούν ανία ο διάλογος, οι αγορεύσεις στην αγορά (στοιχεία του δημοκρατικού πολιτεύματος). • Τους θαμπώνουν τα στολίδια, τα όμορφα ρούχα, οι πολύτιμοι λίθοι.
  • 17. Ποιοι είναι οι βάρβαροι για σας;
  • 18. Αντιθέσεις- Σύμβολα • Στις αναπτυγμένες κοινωνίες οι άνθρωποι δεν ικανοποιούνται με τίποτα. Οι βάρβαροι αντιμετωπίζουν τον κόσμο με μεγαλύτερη απλότητα. • Οι βάρβαροι συμβολίζουν την ανάγκη των ανθρώπων να επιστρέψουν σε μία πιο απλή ζωή. • Είναι ειρωνεία όμως να περιμένει κανείς τη λύση από τους βαρβάρους και δηλώνει την απόλυτη παρακμή αυτής της κοινωνίας.
  • 19. Τι αισθάνονται οι άνθρωποι στο τέλος; • Ματαίωση • Θλίψη • Απελπισία • «Και τώρα τι θα γίνουμε χωρίς βαρβάρους»;
  • 20. «οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις» • Το απελπισμένο ερώτημα «Και τώρα τι θα γίνουμε χωρίς βαρβάρους» - δείχνει σι την απόλυτη παρακμή της πολιτείας που περιμένει τη «σωτηρία» της μέσα από την ολοσχερή καταστροφή. Το ότι «οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις», καταδεικνύει το μέγεθος της πραγματικής παρακμής και συμφοράς. Το ανέκκλητο δεν είναι δυνατόν να αποτραπεί, γιατί οι βάρβαροι δεν υπάρχουν πια. Κι έτσι αποκλείεται κι αυτή η «λύσις». • Οι «βάρβαροι» δεν θεωρήθηκαν στο ποίημα ποτέ ως η μοναδική λύση για την άρση του κοινωνικού και πολιτικού αδιεξόδου της Πολιτείας. Ήταν απλώς «μια κάποια λύσις», μια επιλογή για την αντιμετώπιση των προβλημάτων. Η απόλυτη απελπισία από τη μη έλευσή τους, θα τους αναγκάσει να αναζητήσουν μια διαφορετική λύση. http://archeia.moec.gov.cy/
  • 21. Ποια είναι τα γνωρίσματα της κοινωνίας του ποιήματος;
  • 22. «οι άνθρωποι αυτοί ήσαν μια κάποια λύσις» • Μπορείτε να σκεφτείτε σύγχρονα παραδείγματα που να επιβεβαιώνουν τη διαχρονικότητα του στίχου; • Ποιες άλλες λύσεις είχαν;
  • 23. Πώς συνομιλεί το παρακάτω ποίημα με του Καβάφη;