Dokumen tersebut membahas pentingnya kesehatan dan lingkungan sehat melalui beberapa poin utama. Pertama, ditekankan bahwa kesehatan merupakan hal yang penting. Kedua, dibahas mengenai kompetensi inti dan kompetensi dasar yang terkait dengan kesehatan dan lingkungan sehat. Ketiga, tujuan pembelajaran mencakup menguasai teknik permainan, menyebutkan cara merawat organ tubuh, serta menul

1. Sehat Itu
penting !
Lingkungan Sehat
Masuk

2. Sehat itu Penting !
Petunjuk :
Pilih menu yang anda inginkan
Pilih “lanjut” untuk ke halaman selanjutnya
Pilih menu “keluar” untuk keluar dari aplikasi

3. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
K
I
3
: Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya
berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah, dan
tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas , sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia

4. Kompetensi Dasar
No Kompetensi Indikator
3.4 Memahami prosedur dan
langkah kerja dalam berkarya
kreatif berdasarkan ciri khas
daerah.
1. Menggunakan sumber alam dan
lingkungan sebagai sumber ide dalam
berkarya seni.
2. Menggunakan bahan-bahan bersumber
dari alam dan lingkungan dalam
berkarya seni.
4.16 Membuat apotik hidup. 1. Menjelaskan apotik hidup.
2. Membuat apotek hidup
Muatan :SBdP

5. Kompetensi Dasar
No Kompetensi Indikator
3.2 Memahami konsep variasi dan
kombinasi pola gerak dasar dalam
berbagai permainan dan atau
olahraga tradisional
bola kecil.
1. Menjelaskan variasi dan kombinasi
pola gerak dasar dalam permainan
olahraga tradisional bola kecil.
(rounders).
2. Melakukan berbagai keterampilan
dasar (melambungkan, melempar,
menangkap, lari, dan memukul)
permainan rounders dengan
kontrol yang baik.
4.2 Mempraktikkan variasi dan kombinasi
pola gerak dasar yang dilandasi
konsep gerak dalam berbagai
permainan dan atau olahraga
tradisional bola kecil.
1. Memukul bola yang dilambungkan/
dilemparkan dengan tepat.
2. Memperkirakan kemampuan
berlari untuk mencetak angka.
Muatan :PJOK

6. Kompetensi Dasar
No Kompetensi Indikator
3.1 Menggali informasi dari teks laporan
buku tentang makanan dan rantai
makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia dengan
bantuan guru dan teman dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis dengan memilih
dan memilah kosakata baku.
• Mengenali bentuk-bentuk gangguan
kesehatan (penyakit) pada manusia.
• Mengidentifikasi informasi cara-cara
menjaga kesehatan pada manusia..
4.1 Mengamati, mengolah, dan menyajikan
teks laporan buku tentang makanan dan
rantai makanan, kesehatan manusia,
keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia secara
mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan
tulis dengan memilih dan memilah
kosakata baku.
1. Menyebutkan pentingnya kesehatan
bagi manusia.
2. Menunjukkan bukti pentingnya
kesehatan bagi manusia
Muatan : Bahasa Indonesia

7. Kompetensi Dasar
No Kompetensi Indikator
3.8 Mengenal sistem pernapasan hewan dan
manusia serta penyakit yang berkaitan
dengan pernapasan.
1. Menjelaskan cara-cara merawat organ
tubuh pada sistem pernapasan.
4.8 Menyajikan laporan tentang jenis
penyakit yang berhubungan dengan
gangguan pada organ tubuh manusia.
1. Membuat laporan tentang cara-cara
merawat organ tubuh manusia.
Muatan :IPA

8. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan melakukan gerakan melempar dan memukul bola rounders,
siswa dapat menguasai keterampilan teknik-teknik melempar dan
memukul bola dalam permainan rounders dengan benar.
2. Dengan bercerita cara mencetak angka dalam rounders, siswa dapat
menyebutkan cara mencetak angka dalam permainan rounders.
3. Dengan menyebutkan cara merawat alat pernapasan, siswa menuliskan
cara merawat alat pernapasan dengan benar.
4. Dengan membuat laporan cara merawat organ tubuh, siswa dapat
membuat laporan cara merawat organ tubuh dengan benar.
5. Dengan menyebutkan, siswa menuliskan arti pentingnya kesehatan
dengan tepat.
6. Dengan melakukan, siswa menyebutkan langkah-langkah membuat
apotek hidup dengan benar.

9. Metode Pembelajaran
– Pendekatan : Saintifik
– Model : Pembelajaran berbasis
projek
– Metode : penugasan, discovery

10. Media Pembelajaran
1. Media dan alat :
a. Gambar
b. Contoh teks buku
c. Lembar kerja kelompok
2. Sumber Belajar :
a. Buku Guru SD Kelas V Tema 4 : Sehat Itu Penting
b. Buku Siswa SD Kelas V Tema 4 : Sehat Itu Penting

11. Thank You