Your SlideShare is downloading. ×
0
Leren ondernemen en ondernemend leren Deel 1 Ondernemerschap en ondernemerschapsonderwijs
<ul><li>Ondernemerschap en ondernemerschapsonderwijs   </li></ul><ul><ul><li>Terminologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Kenme...
Drie dimensie van ondernemerschap
 
 
<ul><li>Ontplooiing van het individu   </li></ul><ul><ul><li>Realisatie van persoonlijk potentieel </li></ul></ul><ul><ul>...
Meer onder-nemer-schap
<ul><li>Vormingsactiviteiten   </li></ul><ul><ul><li>binnen het onderwijs </li></ul></ul><ul><ul><li>onder gelijk welke vo...
Typische kenmerken van ondernemerschapsonderwijs
Een cultureel conflict?
Een greep uit vele onderzoeksresultaten <ul><li>Bij drie vierde van de deelnemers aan JA-YE programma’s in Europa zijn de ...
Leren ondernemen en ondernemend leren Deel 2 De situatie in Vlaanderen
Graad van jong ondernemerschap  (GEM)
<ul><li>Verschillende initiatieven en structurele elementen   </li></ul><ul><ul><li>Vakoverschrijdende  eindtermen  en ont...
Een breed palet aan initiatieven
Ondernemerschap in het basisonderwijs
Ondernemerschap in het secundair onderwijs
Ondernemerschap in het hoger onderwijs
Leren ondernemen en ondernemend leren Deel 3 Pleidooi voor meer ondernemerschapsonderwijs
Vijf conclusies <ul><li>Vlaanderen scoort steeds zwakker op gebied van ondernemerschap </li></ul><ul><li>Deze situatie leg...
Ondernemerschapsonderwijs om maatschappelijke doelen te bereiken
Twaalf voorwaarden en voorstellen
 
 
 
Tot slot…
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

20071024 Presentatie Wouter Vandenberghe Kbs Symposium

2,173

Published on

Published in: Education, Business
0 Comments
1 Like
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
2,173
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
5
Actions
Shares
0
Downloads
11
Comments
0
Likes
1
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "20071024 Presentatie Wouter Vandenberghe Kbs Symposium"

  1. 1. Leren ondernemen en ondernemend leren Deel 1 Ondernemerschap en ondernemerschapsonderwijs
  2. 2. <ul><li>Ondernemerschap en ondernemerschapsonderwijs </li></ul><ul><ul><li>Terminologie </li></ul></ul><ul><ul><li>Kenmerken </li></ul></ul><ul><ul><li>Effecten </li></ul></ul><ul><li>Situatie in Vlaanderen </li></ul><ul><ul><li>Ondernemerschap </li></ul></ul><ul><ul><li>Ondernemerschap in het onderwijsbeleid </li></ul></ul><ul><ul><li>Ondernemerschapsonderwijs per onderwijsniveau </li></ul></ul><ul><li>Pleidooi voor meer ondernemerschapsonderwijs </li></ul><ul><ul><li>Conclusie </li></ul></ul><ul><ul><li>Koppeling aan maatschappelijke doelen </li></ul></ul><ul><ul><li>Voorwaarden voor succes </li></ul></ul>Indeling in drie presentaties
  3. 3. Drie dimensie van ondernemerschap
  4. 6. <ul><li>Ontplooiing van het individu </li></ul><ul><ul><li>Realisatie van persoonlijk potentieel </li></ul></ul><ul><ul><li>Nut in het dagelijks leven </li></ul></ul><ul><ul><li>Werkgelegenheid </li></ul></ul><ul><li>Ontwikkeling van de economie </li></ul><ul><ul><li>Meer flexibiliteit en innovatie </li></ul></ul><ul><ul><li>Gereed voor internationalisering </li></ul></ul><ul><ul><li>Meer welvaart voor iedereen </li></ul></ul><ul><li>Cohesie in de samenleving </li></ul><ul><ul><li>Lokale dynamiek </li></ul></ul><ul><ul><li>Vertrouwen in de toekomst </li></ul></ul><ul><ul><li>Constructieve attitudes </li></ul></ul>Belang van ondernemerschap
  5. 7. Meer onder-nemer-schap
  6. 8. <ul><li>Vormingsactiviteiten </li></ul><ul><ul><li>binnen het onderwijs </li></ul></ul><ul><ul><li>onder gelijk welke vorm </li></ul></ul><ul><ul><li>specifiek gericht op de verwerving van ondernemers-competenties (attitudes, vaardigheden en/of kennis) </li></ul></ul><ul><li>Belangrijke neveneffecten </li></ul><ul><ul><li>ontwikkeling van de persoonlijkheid van jongeren </li></ul></ul><ul><ul><li>vermindering schoolmoeheid en ongekwalificeerde uitstroom </li></ul></ul><ul><ul><li>ontwikkeling van zelfvertrouwen </li></ul></ul><ul><ul><li>introductie van actieve werk- en leervormen </li></ul></ul><ul><ul><li>inzicht in maatschappelijke meerwaarde van ondernemerschap </li></ul></ul><ul><ul><li>een hogere dynamiek binnen onderwijsinstellingen </li></ul></ul><ul><ul><li>meer samenwerking tussen scholen en lokale actoren </li></ul></ul>Ondernemerschapsonderwijs
  7. 9. Typische kenmerken van ondernemerschapsonderwijs
  8. 10. Een cultureel conflict?
  9. 11. Een greep uit vele onderzoeksresultaten <ul><li>Bij drie vierde van de deelnemers aan JA-YE programma’s in Europa zijn de teamwerkvaardigheden aanzienlijk toegenomen </li></ul><ul><li>Twee derde van de Noorse leerlingen die participeerden aan minionder-nemingen vond dat het gemeenschapsgevoel tussen leraren en leer-lingen daardoor positief beïnvloed was, en 70% dat de vriendschap onder de leerlingen was toegenomen. </li></ul><ul><li>Bij DBSO-deelnemers aan NFTE-cursussen bleken o.a. stiptheid , respect , leermotivatie en zelfvertrouwen zeer sterk toegenomen </li></ul><ul><li>Twee derde van de leraren aan het Schotse School Enterprise Pro-gramme vond dat de attitudes van de leerlingen dankzij de enterprise education waren verbeterd. 86% van de leraren vond dat Determined tot Succeed een positieve impact gehad had op de leerlingen. </li></ul><ul><li>Eén op vijf studenten die ooit participeerden aan oefenfirma’s in Europa start later een bedrijf op </li></ul><ul><li>Diverse studies in het Verenigd Koninkrijk tonen aan er bij jongeren die ondernemerschapsonderwijs hebben genoten de kans veel groter is dat ze later een bedrijf opstarten </li></ul><ul><li>Enzovoort… </li></ul>
  10. 12. Leren ondernemen en ondernemend leren Deel 2 De situatie in Vlaanderen
  11. 13. Graad van jong ondernemerschap (GEM)
  12. 14. <ul><li>Verschillende initiatieven en structurele elementen </li></ul><ul><ul><li>Vakoverschrijdende eindtermen en ontwikkelingsdoelen </li></ul></ul><ul><ul><li>Ondernemerschapsonderwijs binnen het handelsonderwijs en in opleidingen aan hogeschool </li></ul></ul><ul><ul><li>Honderden onderwijsinstellingen ontplooien specifieke initiatieven rond ondernemerschap </li></ul></ul><ul><ul><li>20.000 leerlingen in het secundair onderwijs behalen jaarlijks het attest “basiskennis bedrijfsbeheer” </li></ul></ul><ul><li>Meer aandacht in het beleid </li></ul><ul><ul><li>Vlaamse Regeringsverklaring en beleidsnota’s ministers </li></ul></ul><ul><ul><li>Meerbanenplan met Actieplan Ondernemend Onderwijs (o.a. Competento , Ondernemersklasseweek, …) </li></ul></ul><ul><ul><li>Vlaanderen in Actie / Actie in Vlaanderen </li></ul></ul><ul><ul><li>Nieuwe initiatieven : brugprojecten, leerondernemingen, Flanders DC Fellows, … </li></ul></ul>Er gebeurt reeds heel wat
  13. 15. Een breed palet aan initiatieven
  14. 16. Ondernemerschap in het basisonderwijs
  15. 17. Ondernemerschap in het secundair onderwijs
  16. 18. Ondernemerschap in het hoger onderwijs
  17. 19. Leren ondernemen en ondernemend leren Deel 3 Pleidooi voor meer ondernemerschapsonderwijs
  18. 20. Vijf conclusies <ul><li>Vlaanderen scoort steeds zwakker op gebied van ondernemerschap </li></ul><ul><li>Deze situatie legt een zware hypotheek op onze welvaart </li></ul><ul><li>Zowel meer zakelijk als meer sociaal en persoonlijk ondernemerschap zijn noodzakelijk voor de toekomst </li></ul><ul><li>Ondernemerschapsonderwijs kan hiertoe een belangrijke bijdrage leveren </li></ul><ul><li>Ondernemerschapsonderwijs genereert ook veel andere positieve sociale en pedagogische effecten </li></ul>
  19. 21. Ondernemerschapsonderwijs om maatschappelijke doelen te bereiken
  20. 22. Twaalf voorwaarden en voorstellen
  21. 26. Tot slot…
  1. A particular slide catching your eye?

    Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

×