Aktiviti-aktiviti yang menggalakkan kemahiran berfikir aras tinggi (hots)

1. PROGRAM HOTS DI DARUL HIKMAH
TARIKH : 2 FEBRUARI 2014
MASA : 9 PAGI – 12.30 TENGAH HARI
TEMPAT : DEWAN DARUL HIKMAH
SASARAN : 45 ORANG PENGHUNI DARUL HIKMAH
BILANGAN KUMPULAN : 9 KUMPULAN
BILANGAN TRAINER : 1 ORANG
BILANGAN FASILITATOR : 6 ORANG
BILANGAN HAKIM : 2 ORANG
NAMA TRAINER : CIKGU KAY ANIZA
1. Nama Aktiviti
a. Memburu Perkataan
Peralatan yang digunakan :
Buku cerita bergambar (buku yang mempunyai banyak ilustrasi )
Pen marker
Sticky note

2. Cara dilaksanakan:i)
Semua kumpulan diberikan sebuah buku cerita bergambar kanak-kanak.
ii)
Setiap kumpulan dikehendaki mencari seberapa banyak perkataan daripada buku
tersebut
iii)
Perkataan tidak terhad kepada kata nama sahaja tetapi apa sahaja perkataan yang
diilhamkan daripada gambar. Di sini, pelajar diberikan ruang untuk berimaginasi dan
menginterpretasi ilustrasi yang mereka lihat.
iv)
Tulis perkataan di atas sticky notes dan tampal di atas gambar dalam buku
v)
Tempoh masa yang diberikan ialah 5 minit sahaja
vi)
Setiap perkataan yang betul yang rujukannya ada dalam gambar dan ejaannya tepat
dikira sebagai satu markah.
vii)
Kumpulan yang paling banyak mendapat perkataan daripada buku tersebut dikira
pemenang.

Fasilitator hanya membantu dengan member penjelasan tentang cara aktiviti dijalankan
dan membantu dengan cara mengaju soalan sahaja . Anak-anak yang harus berfikir dan
mendapat perkataan mereka sendiri berpandukan gambar.
IMPAK
1. Setiap ahli kumpulan teruja mencari perkataan daripada gambar-gambar yang dilihat.
2. Setiap kumpulan berlumba-lumba menulis seberapa banyak perkataan di atas sticky notes.
3. Disebabkan jumlah perkataan yang diperoleh terlalu banyak, maka stickey notes dilekatkan di
atas meja.
4. Jumlah perkataan yang berjaya diburu oleh anak-anak ini dalam 20-50 patah perkataan selama 5
minit.

3. b. Cerita Kayu Aiskrim
Peralatan yang digunakan :
Buku cerita bergambar
Peta Pemikiran Brace
Kayu aiskrim berwarna/ alat kayu pemeriksa tekak
Kertas sebak
Pen Marker

4. Cara dilaksanakan:
i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)
viii)
ix)
x)
xi)
Ketua kumpulan dikehendaki mengambil kayu aiskrim yang berwarna kuning, hijau, biru
dan oren.
Setiap kumpulan berbincang dan mencari dan menulis nama watak utama , lokasi,
konflik /masalah/cabaran dan perkara/peristiwa yang paling disukai
Tempoh masa dibeirkan ialah 10 minit
Kayu asikrim itu dikembalikan kepada fasilitator.
Setelah dikumpulkan semua kayu aiskrim tersebut (dan dicampuradukkan)
Kemudian, fasilitator meminta setiap ketua mengambil kembali kayu-kayu asikrim (4
warna) . Pilihan dibuat secara rawak.
Setiap kumpulan dikehendaki mengisi maklumat di peta pemikiran jenis brace dengan
berpandukan maklumat yang ada ditulis di atas kayu tersebut dan membina sebuah
cerita.
Cerita ditulis di atas kertas sebak putih
Tempoh masa diberikan 30 minit.
Peserta membuat pembentangan dan berkongsi hasil kerja kumpulan
Kumpulan yang dapat menyampaikan cerita yang paling menarik , kreatif dan imaginatif
dikira pemenang.
IMPAK
1. Aktiviti yang menyeronokkan anak-anak.
2. Aktiviti ini menggalakkan anak-anak berfikir secara kreatif dan imaginatif.
3. Anak-anak dilatih untuk berfikir pada aras paling tinggi iaitu mencipta. Dalam ertikata lain,
dengan menggunakan maklumat yang diberikan (yang tercatat pada kayu aiskrim), anak-anak
terpaksa berfikir dan menghasilkan sebuah cerita yang baru .
4. Anak-anak juga diberi peluang bercakap di hadapan khalayak semasa membuat pembentangan
hasil kerja masing-masing.
5. Terdapat anak-anak yang boleh bercerita dengan baik dan tidak terikat kepada perkataan yang
ditulis di atas kertas sebak.

8. c. Kisah Si Ayam
Peralatan yang digunakan :
Kad imbasan Ibnu Sina- Kisah Si Ayam
Kertas kosong A4
Pensel
Edaran peta pemikiran jenis aliran proses
Kertas sebak
i)
ii)
iii)
iv)
v)
vi)
vii)
Setiap ketua kumpulan memilih secara rawak 4 keping gambar daripada kad
imbasan Ibu Sina- Kisah Si Ayam
Setiap kumpulan berbincang antara satu sama lain bagi membentuk sebuah cerita
yang menarik dan kreatif
Masa yang diberikan untuk perbincangan 15 minit
Pelajar mengisi ruang-ruang pada peta aliran proses
Pelajar mencatatkan maklumat di atas kertas sebak
Wakil kumpulan dikehendaki membuat pembentangan
Kumpulan yang dapat menyampaikan cerita yang menarik , kreatif dan imaginatif
dikira pemenang.
***Tidak dijalankan

9. d. Kiub Cerita
Peralatan yang digunakan:
Kiub Cerita
Cara pelaksanaan:
2.
3.
4.
5.
6.
Setiap kumpulan menghantar wakil untuk memilih 4 buah dadu
Wakil kumpulan akan melemparkan dadu di atas meja.
Setiap ahli kumpulan diberi masa 1 minit untuk berbincang
Wakil kumpulan perlu menghubung kait setiap icon yang dipilih.
Dia bercerita secara spontan dan perlu menyebut akan adanya perkaitan antara dadu-dadu
yang dipilih secara rawak itu.
7. Masa diberikan 2 minit sahaja untuk bercerita setiap kumpulan.
8. Kumpulan yang dapat menyampaikan cerita yang menarik , kreatif dan imaginatif dikira
pemenang.

10. IMPAK
1.
2.
3.
4.
Aktivit ini memang menguji kreativiti dan imaginasi anak-anak
Anak-anak yang menjadi wakil kumpulan terpaksa berfikir secara spontan
Anak-anak sekolah rendah lebih kreatif.
Aktiviti ini boleh mengasah kemahiran berfikir aras paling tinggi iaitu mencipta cerita
berdasarkan icon-icon gambar dari kiub cerita.