SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
Download to read offline
ศิลปะการวาดเส้นในเชิงสร้างสรรค์
                  เรื่อง: ผศ.พิเชษฐ สุนทรโชติ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต




               ผลงานวาดเส้นของปิกาสโซ ชื่อ ศึกษาองค์ประกอบของภาพเกอร์นิก้า วาดด้วยดินสอดำบนกระดาษขาว

               	 การสร้างสรรค์งานศิลปะส่วนใหญ่มักมีส่วนเชื่อมโยง                       (Composition Study for Guernica) 1937 เป็นผลงาน
               กับเรื่องของการวาดเส้นเป็นสำคัญ เพราะการวาดเส้นเป็น                     วาดเส้นด้วยดินสอดำบนกระดาษสีขาว ซึ่งเป็นภาพร่าง
               วิธีการถ่ายทอดความคิดให้เห็นเป็นรูปร่างอย่างง่ายๆ ซึ่ง                  ต้นแบบด้วยดินสอ ก่อนที่จะนำไปขยายเป็นภาพผลงาน
               เป็นขั้นแรกเริ่มของมนุษย์ที่ต้องการสื่อความหมายทางการ                   จริงด้วยสีน้ำมัน ซึ่งมีขนาดที่ใหญ่ถึง 3.49 X 7.77 เมตร
               เห็นเป็นเบื้องต้น งานวาดเส้นจึงถือเป็นพื้นฐานของศิลปะ                   การสร้างสรรค์งานวาดเส้นในลักษณะนี้จัดว่าเป็นการวาด
               แทบทุ ก แขนง ซึ ่ ง หากผู ้ ใ ดมี ท ั ก ษะการวาดเส้ น ที ่ ด ี แ ล้ ว   เส้นเพื่อพัฒนาความคิดและจินตนาการ เพื่อใช้งานวาดเส้น
               ก็สามารถสร้างสรรค์ผลงานต่างๆให้มีคุณค่าได้ดีตามมา                       นั้นเป็นภาพร่างต้นแบบ (Original Drawing) สำหรับงาน
               ฉะนั้นการวาดเส้น จึงเป็นเครื่องมือถ่ายทอดให้เกิดการ                     จิตรกรรมทั่วไป หรือใช้เป็นแบบร่าง (Cartoon) ในงาน
               มองเห็ น โดยแปลจากมโนภาพทางความคิ ด ให้ เ ห็ น เป็ น                    จิตรกรรมฝาผนังขนาดใหญ่ กล่าวได้ว่าการวาดเส้นจึงเป็น
               รูปร่างรูปทรงขึ้นได้
                                                   พื้นฐานที่สำคัญในทางทัศนศิลป์ ไม่ว่าจะเป็นงานจิตรกรรม
               	 การวาดเส้นเกิดขึ้นด้วยจินตนาการกับทักษะ ซึ่ง                          ประติ ม ากรรม สถาปั ต ยกรรม ภาพพิ ม พ์ และการ
               หมายถึ ง จิ น ตนาการกั บ ความคิ ด ที ่ ผู ้ ส ร้ า งสรรค์ ง าน          ออกแบบซึ่งทั้งหมดย่อมต้องอาศัยการวาดเส้น มาเป็น
               แสดงออกมาให้เห็นเป็นสิ่งต่างๆ ซึ่งสิ่งที่ปรากฏนั้นเป็นสิ่งที่           เครื่องมือในการถ่ายทอดรูปแบบของผลงานทั้งสิ้น
               ไม่เคยมีอยู่ในโลก แต่ได้สร้างสรรค์สิ่งใหม่ให้เกิดมีขึ้น                 	 ความหมายของการวาดเส้นกล่าวโดยสรุปก็คือ การ
               หรือสร้างสรรค์สิ่งที่มีอยู่เดิมให้มีความหมายที่พิสดารยิ่งขึ้น           ลากหรือการวาดเส้นลงบนระนาบ 2 มิติหรือ 3 มิติด้วย
               ด้วย จินตนาการบวกกับทักษะทางการวาดเส้นที่ฝึกฝนมา                        วัสดุชนิดต่างๆ เช่น ดินสอ ปากกา พู่กันจุ่มหมึก หรือแท่ง
               เป็นอย่างดี ดังเช่นผลงานการวาดเส้นของปิกาสโซ (Papol                     เหล็กแหลมนำมาขีด กด ลากลงบนโลหะ หรือแม้แต่การใช้
               Picasso) ที่ชื่อ “ศึกษาองค์ประกอบของภาพเกอร์นิก้า”                      กิ่งไม้มาขีดลากลงบนดินและทราย เพื่อให้เกิดร่องรอย

                                                                                                                               Kullastree Mar    
                                                                                                                                                 133
                                                                                                                                                 133


art of life 965.indd 133                                                                                                                  5/5/11 8:47:32 AM
ต่ า งๆรวมถึ ง เทคนิ ค การวาดเส้ น ที ่ ผ สมผสานกั บ วั ส ดุ
            ประเภทอื่นๆ วัสดุดังที่กล่าวมานั้นเป็นเพียงวัสดุที่เรามัก
            คุ้นเคยกับการนำมาใช้ในการวาดเส้นอยู่แล้ว ซึ่งนอกจากนี้
            ยังมีวัสดุอีกหลายชนิดที่สามารถนำมาใช้ร่วมกับการวาดเส้น
            เพื ่ อ ให้ เ กิ ด รู ป แบบของผลงานให้ ป รากฏออกมามี ค วาม
            แปลกใหม่น่าสนใจขึ้นกว่าเดิม รวมถึงสร้างความหลาก
            หลายทางด้านเนื้อหาเรื่องราว ซึ่งวัสดุเหล่านั้นได้ตอบสนอง
            กับความคิดของผู้สร้างอย่างตรงไปตรงมา โดยอาจจะใช้
            วัสดุหลายๆชนิดมาสร้างสรรค์ภาพให้เกิดผลงานที่น่าสนใจ
            ยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่นการใช้กระดาษหนังสือพิมพ์มาปะติด
            ร่วมกับการวาดเส้นด้วยหมึกหรือปากกา รวมถึงการใช้แท่ง
            เกรยอง (Crayon) ในการวาดเส้นลงไปในผลงานหรือการ
            ใช้ปากกาวาดเส้นลงบนกระดาษถ่ายเอกสารที่มีภาพหรือ
            ตัวหนังสือ รวมถึงการลบ เช็ด ถูภาพหรือข้อความบางส่วน
            ออก แล้ววาดเพิ่มเติมส่วนอื่นๆเข้าไป จนเป็นที่พอใจ
            ลักษณะการทำงานเช่นนี้ถือเป็นแนวทางการวาดเส้นใน
            เชิงสร้างสรรค์ที่มีแนวความคิดและจินตนาการเป็นตัวนำ
            เป็นลักษณะของการสร้างสรรค์งานวาดเส้นที่มีความอิสระ
            และให้ทางเลือกกับผู้สร้างงานที่ไม่ผูกติดอยู่กับวิธีคิดแบบ
            เดิ ม ๆในอดี ต ดั ง จะเห็ น ได้ จ ากผลงานการวาดเส้ น ของ
            ปิ ก าสโซ(Pabio Van Picasso)และบร๊ า ค(Georges
            Braquue)ที่ใช้กระดาษหนังสือพิมพ์และกระดาษบุผนัง
            (Wall Paper) หรือฉลากต่างๆมาปิดผสมผสานกับการใช้
            เส้นขีดลากให้เกิดเป็นเส้นต่างๆและแรเงาด้วยดินสอหรือ
            แท่งถ่านร่วมกันเป็นภาพในแนวกึ่งนามธรรม (Semi –
            Abstract Art) อันเป็นลักษณะรูปแบบของศิลปะลัทธิ
            คิวบิสม์(Cubism) 
            	 ผลงานวาดเส้นของปิกาสโซหลายชิ้น ใช้วิธีการทำ
            ภาพปะติดด้วยวัสดุหลายชนิด เช่นหนังสือพิมพ์ กระดาษสี
            ที่มีลวดลายแบบต่างๆโดยนำมาปะติดด้วยกาวให้เป็นรูป
            ทรงของคนในท่ า ทางต่ า งๆแล้ ว แต่ ง เติ ม ความสมบู ร ณ์
            ภายในภาพด้วยสี หรือน้ำหนักขาวเทาดำ ด้วยแท่งเกรยอง
            (Crayon) รวมถึงการวาดเส้นผสมผสานลงในภาพอีกด้วย
            นอกจากนี้ยังมีศิลปินที่ใช้งานวาดเส้นเป็นสิ่งแสดงออกทาง
            ความคิดและอารมณ์ความรู้สึกส่วนตัวโดยใช้วิธีการวาด
            เส้นเป็นตัวกลางในการถ่ายทอดอารมณ์ของตน อย่างเช่น               (บน) ผลงานวาดเส้นของปิกาสโซ ชื่อ เกอร์นิก้า เทคนิคผสมวาดด้วย
                                                                           ดินสอดำ สีพลาสติก และเกรยองบนกระดาษขาว
            ฌอง ดูบุพเฟ่ต์(Jean Dubuffet) ผู้ซึ่งมีความสนใจใน              (ล่าง) ผลงานของเราเชนเบิร์กที่ใช้วิธีการถ่ายโอนภาพ (Transfer
            ศิลปะของเด็กด้วยเหตุผลที่ว่าเป็นการใช้รูปทรงที่เรียบง่าย       Drawing)เทคนิคผสมกับการวาดเส้น สีพลาสติก สีน้ำ และการปะติด 


   134       Mar Kullastree



art of life 965.indd 134                                                                                                             5/5/11 8:47:33 AM
(ซ้าย)	 ผลงานของฌอง ดูบุพเฟ่ต์ ชื่อ Suite With7
                                                                                         	       Characters 1981วาดเส้นด้วยหมึกดำบนกระดาษ
                                                                                         (ขวา)	 ผลงานจิตรกรรมของ ฌอง ดูบุพเฟ่ต์ ชื่อ 
                                                                                         	       Affluence ที่ใช้การวาดเส้นเป็นส่วนประกอบในงาน
                                                                                         	       จิตรกรรม 
                                                                                         (ล่าง)	 ผลงานชื่อ The New York Times ของเราเชนเบิร์ก
                                                                                                 ที่ใช้วิธีการถ่ายโอนภาพ (Transfer Drawing)
                                                                                         
                                                                                         หรื อ เป็ น ที ่ พ อใจ เทคนิ ค การถ่ า ยโอนภาพ
                                                                                         (Transfer Drawing) มิ ใ ช่ น วั ต กรรมทาง
                                                                                         เทคนิ ค เท่ า นั ้ น แต่ เ ป็ น ความกล้ า หาญของ
                                                                                         ศิลปินที่พยายามค้นหาความอิสระเพื่อให้ก้าว
                                                                                         หลุดพ้นไปจากสิ่งที่จำเจในอดีตที่ถูกครอบงำ
                                                                                         ด้ ว ยลั ท ธิ แ อบสแตรก เอ็ ก เพรสชั ่ น นิ ส ม์
                                                                                         (Abstract Expressionism) ซึ่งเราเชนเบิร์ก
                                                                                         ได้สร้างความประสานกลมกลืนทางการแสดง
                                                                                         ออกที่สะท้อนเรื่องราว ความหมายทางสังคม
                                                                                         เข้ากันได้อย่างลงตัวและได้สร้างสรรค์งานวาด
                                                                                         เส้นในมิติใหม่ที่ก้าวข้ามกรอบประเพณีการ
                                                                                         วาดเส้นแบบเดิมๆไปอย่างสุดโต่งที่มีสาระสำคัญ
                                                                                         อยู่ที่ความคิดในแบบ Conceptual Drawing
                                                                                         อันเป็นการขยายขอบเขตในการสร้างสรรค์
                                                                                         งานวาดเส้นอย่างที่ศิลปินสามารถเปลี่ยนแปลง
                                                                                         หรือทำลายได้ด้วยความเห็นแจ้งของตน
                                                                                         	 ผู้ที่สร้างสรรค์งานวาดเส้นต้องมีการ
               และการแสดงออกอย่างตรงไปตรงมาเป็นแรงบันดาลใจให้เขา สร้างงาน                เชื่อมโยงทางด้านความคิด ความรู้สึกและ
               วาดเส้นขึ้นมาด้วยการจัดองค์ประกอบซึ่งให้ความรู้สึกอึดอัด แน่นทึบ          อารมณ์ให้ปรากฏออกมาเป็นรูปทรงที่มีความ
               แปรสภาพของรูปทรงคนที่ปรากฏในภาพให้ดูผิดส่วน บิดเบี้ยว แสดง                หมาย รู้จักแยกแยะ วิเคราะห์รูปทรงต่างๆ
               อาการเจ็ บ ปวดและน่ า กลั ว เป็ น การสะท้ อ นอารมณ์ ค วามรู ้ ส ึ ก จาก   ในธรรมชาติเพื่อค้นหาความจริงภายใน ซึ่งเป็น
               จิตใต้สำนึกของศิลปินโดยแสดงออกผ่านเนื้อหาเรื่องราวในรูปแบบกึ่ง            ประสบการณ์ โดยตรง ผสมกับการมองเห็น
               นามธรรม(Semi – Abstract Art)
                                             หรือการรับรู้ของตน เพื่อเป็นแรงกระตุ้นจาก
               	 นอกจากนี้ยังมีศิลปินอเมริกันที่ใช้วิธีการวาดเส้นผสมผสานกับ              ภายใน เพื่อการสร้างสรรค์ผลงานที่ไม่เพียง
               เทคนิคผสมอื่นๆ เช่น ผลงานของเราเชนเบิร์ก(Robert Rauschenberg)             แต่จะใช้ทักษะทางฝีมือและตาเพียงเท่านั้น
               นอกจากเขาจะใช้เทคนิคการวาดเส้นและการปะติดแล้ว องค์ประกอบ                  การศึ ก ษาค้ น คว้ า ทดลองทางเทคนิ ค การ
               ส่วนอื่นๆที่เป็นรายละเอียดภายในภาพของเขา ยังใช้วิธีการถ่ายโอนภาพ          วิเคราะห์ และการสังเคราะห์อันเกี่ยวข้องกับ
               (Transfer Drawing) จากต้นแบบลงบนผลงานด้วยวิธีการทางงานพิมพ์               โครงสร้างทางรูปทรง รวมถึงทัศนธาตุทางศิลปะ
               ซึ่งภาพที่เกิดจากการถ่ายโอนนั้นจะมีทั้งติดชัด บาง และดูเลือนรางตาม        คือจุด เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิวและที่ว่าง
               น้ำหนักมือที่กดฝนหลังภาพ โดยส่วนที่ถูกถูจะติดชัด ในส่วนที่ไม่ถูกถู        อันเป็นสิ่งที่ควรหมั่นตรวจสอบ ฝึกฝนให้มี
               จะไม่ติด โดยจะเห็นเป็นพื้นขาว บางส่วนของภาพหากยังไม่เป็นที่พอใจ           ความพร้อม เป็นพื้นฐานสำคัญเพื่อการพัฒนา
               สามารถเสริมเติมแต่งด้วยวิธีการวาดเส้นลงไปอีกจนผลงานนั้นดูสมบูรณ์          ผลงานวาดเส้นในเชิงสร้างสรรค์ต่อไป
                                                                                         
                                                                                         
                                                                                                                            Kullastree Mar    
                                                                                                                                              135
                                                                                                                                              135
                                                                                         
art of life 965.indd 135                                                                                                               5/5/11 8:47:35 AM

More Related Content

What's hot

ความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะKeerati Santisak
 
เอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลาย
เอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลายเอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลาย
เอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลายpeter dontoom
 
ทัศนธาตุ
ทัศนธาตุทัศนธาตุ
ทัศนธาตุsarungolf
 
สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2
สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2พัน พัน
 
การถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบ
การถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบการถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบ
การถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบPreeda Chanlutin
 
9789740329640
97897403296409789740329640
9789740329640CUPress
 
ปลายภาค ม4
ปลายภาค ม4ปลายภาค ม4
ปลายภาค ม4peter dontoom
 
ความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะkthananchai
 
ทัศนธาตุ
ทัศนธาตุทัศนธาตุ
ทัศนธาตุting2513
 
ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์
ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์
ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์sirikase
 

What's hot (16)

ความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะ
 
ทัศนธาตุ
ทัศนธาตุทัศนธาตุ
ทัศนธาตุ
 
เอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลาย
เอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลายเอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลาย
เอกสารประกอบการเรียนทัศนศิลป์ม.ปลาย
 
ทัศนธาตุ
ทัศนธาตุทัศนธาตุ
ทัศนธาตุ
 
สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่  2
สื่อการสอนเกี่ยวกับทัศนธาตุในงานศิลปะชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
 
การถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบ
การถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบการถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบ
การถ่ายทอดความงามทางทัศนศิลป์ลงเวบ
 
9789740329640
97897403296409789740329640
9789740329640
 
ปลายภาค ม4
ปลายภาค ม4ปลายภาค ม4
ปลายภาค ม4
 
ความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะความเข้าใจในศิลปะ
ความเข้าใจในศิลปะ
 
Content01
Content01Content01
Content01
 
Content01
Content01Content01
Content01
 
ทัศนธาตุ
ทัศนธาตุทัศนธาตุ
ทัศนธาตุ
 
ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์
ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์
ความหมาย ความเป็นมาของศิลปะและการสร้างสรรค์
 
Content06
Content06Content06
Content06
 
กำหนดการสอน
กำหนดการสอนกำหนดการสอน
กำหนดการสอน
 
บทที่ 2
บทที่ 2บทที่ 2
บทที่ 2
 

Similar to ศิลปการวาดเส้น

ความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบppt
ความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบpptความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบppt
ความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบpptPreeda Chanlutin
 
ติวเตอรมัธยมต้น
ติวเตอรมัธยมต้นติวเตอรมัธยมต้น
ติวเตอรมัธยมต้นpeter dontoom
 
เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3
เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3
เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3mathawee wattana
 
หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์
หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์
หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์Preeda Chanlutin
 
ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์
ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์
ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์peter dontoom
 
กราฟิควัสดุกราฟิค.Ppt
กราฟิควัสดุกราฟิค.Pptกราฟิควัสดุกราฟิค.Ppt
กราฟิควัสดุกราฟิค.PptPoopunn Suriyadetch
 
ปลายภาค ม.2
ปลายภาค ม.2ปลายภาค ม.2
ปลายภาค ม.2peter dontoom
 
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์พัน พัน
 
ภาพพิมพ์ Printmaking
ภาพพิมพ์ Printmakingภาพพิมพ์ Printmaking
ภาพพิมพ์ Printmakingpeter dontoom
 

Similar to ศิลปการวาดเส้น (12)

ความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบppt
ความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบpptความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบppt
ความหมายศิลปะ ม.5. ลงเวบppt
 
ติวเตอรมัธยมต้น
ติวเตอรมัธยมต้นติวเตอรมัธยมต้น
ติวเตอรมัธยมต้น
 
เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3
เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3
เอกสารประกอบการสอน การจัดองค์ประกอบศิลป์ด้านคอมพิวเตอร์กราฟิก บทที่_3
 
หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์
หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์
หน่วย1 รูปแบบงานทัศนศิลป์
 
ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์
ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์
ข้อสอบติวเตอรมัธยมต้น เดือนกุมภาพันธ์
 
กราฟิควัสดุกราฟิค.Ppt
กราฟิควัสดุกราฟิค.Pptกราฟิควัสดุกราฟิค.Ppt
กราฟิควัสดุกราฟิค.Ppt
 
ปลายภาค ม.2
ปลายภาค ม.2ปลายภาค ม.2
ปลายภาค ม.2
 
Content 05final
Content 05finalContent 05final
Content 05final
 
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
คำศัพท์ทางทัศนศิลป์สำหรับใช้บรรยายผลงานทางทัศนศิลป์
 
Content05
Content05Content05
Content05
 
ภาพพิมพ์ Printmaking
ภาพพิมพ์ Printmakingภาพพิมพ์ Printmaking
ภาพพิมพ์ Printmaking
 
จิตรกรรม1
จิตรกรรม1จิตรกรรม1
จิตรกรรม1
 

ศิลปการวาดเส้น

  • 1. ศิลปะการวาดเส้นในเชิงสร้างสรรค์ เรื่อง: ผศ.พิเชษฐ สุนทรโชติ มหาวิทยาลัยราชภัฏสวนดุสิต ผลงานวาดเส้นของปิกาสโซ ชื่อ ศึกษาองค์ประกอบของภาพเกอร์นิก้า วาดด้วยดินสอดำบนกระดาษขาว การสร้างสรรค์งานศิลปะส่วนใหญ่มักมีส่วนเชื่อมโยง (Composition Study for Guernica) 1937 เป็นผลงาน กับเรื่องของการวาดเส้นเป็นสำคัญ เพราะการวาดเส้นเป็น วาดเส้นด้วยดินสอดำบนกระดาษสีขาว ซึ่งเป็นภาพร่าง วิธีการถ่ายทอดความคิดให้เห็นเป็นรูปร่างอย่างง่ายๆ ซึ่ง ต้นแบบด้วยดินสอ ก่อนที่จะนำไปขยายเป็นภาพผลงาน เป็นขั้นแรกเริ่มของมนุษย์ที่ต้องการสื่อความหมายทางการ จริงด้วยสีน้ำมัน ซึ่งมีขนาดที่ใหญ่ถึง 3.49 X 7.77 เมตร เห็นเป็นเบื้องต้น งานวาดเส้นจึงถือเป็นพื้นฐานของศิลปะ การสร้างสรรค์งานวาดเส้นในลักษณะนี้จัดว่าเป็นการวาด แทบทุ ก แขนง ซึ ่ ง หากผู ้ ใ ดมี ท ั ก ษะการวาดเส้ น ที ่ ด ี แ ล้ ว เส้นเพื่อพัฒนาความคิดและจินตนาการ เพื่อใช้งานวาดเส้น ก็สามารถสร้างสรรค์ผลงานต่างๆให้มีคุณค่าได้ดีตามมา นั้นเป็นภาพร่างต้นแบบ (Original Drawing) สำหรับงาน ฉะนั้นการวาดเส้น จึงเป็นเครื่องมือถ่ายทอดให้เกิดการ จิตรกรรมทั่วไป หรือใช้เป็นแบบร่าง (Cartoon) ในงาน มองเห็ น โดยแปลจากมโนภาพทางความคิ ด ให้ เ ห็ น เป็ น จิตรกรรมฝาผนังขนาดใหญ่ กล่าวได้ว่าการวาดเส้นจึงเป็น รูปร่างรูปทรงขึ้นได้ พื้นฐานที่สำคัญในทางทัศนศิลป์ ไม่ว่าจะเป็นงานจิตรกรรม การวาดเส้นเกิดขึ้นด้วยจินตนาการกับทักษะ ซึ่ง ประติ ม ากรรม สถาปั ต ยกรรม ภาพพิ ม พ์ และการ หมายถึ ง จิ น ตนาการกั บ ความคิ ด ที ่ ผู ้ ส ร้ า งสรรค์ ง าน ออกแบบซึ่งทั้งหมดย่อมต้องอาศัยการวาดเส้น มาเป็น แสดงออกมาให้เห็นเป็นสิ่งต่างๆ ซึ่งสิ่งที่ปรากฏนั้นเป็นสิ่งที่ เครื่องมือในการถ่ายทอดรูปแบบของผลงานทั้งสิ้น ไม่เคยมีอยู่ในโลก แต่ได้สร้างสรรค์สิ่งใหม่ให้เกิดมีขึ้น ความหมายของการวาดเส้นกล่าวโดยสรุปก็คือ การ หรือสร้างสรรค์สิ่งที่มีอยู่เดิมให้มีความหมายที่พิสดารยิ่งขึ้น ลากหรือการวาดเส้นลงบนระนาบ 2 มิติหรือ 3 มิติด้วย ด้วย จินตนาการบวกกับทักษะทางการวาดเส้นที่ฝึกฝนมา วัสดุชนิดต่างๆ เช่น ดินสอ ปากกา พู่กันจุ่มหมึก หรือแท่ง เป็นอย่างดี ดังเช่นผลงานการวาดเส้นของปิกาสโซ (Papol เหล็กแหลมนำมาขีด กด ลากลงบนโลหะ หรือแม้แต่การใช้ Picasso) ที่ชื่อ “ศึกษาองค์ประกอบของภาพเกอร์นิก้า” กิ่งไม้มาขีดลากลงบนดินและทราย เพื่อให้เกิดร่องรอย Kullastree Mar 133 133 art of life 965.indd 133 5/5/11 8:47:32 AM
  • 2. ต่ า งๆรวมถึ ง เทคนิ ค การวาดเส้ น ที ่ ผ สมผสานกั บ วั ส ดุ ประเภทอื่นๆ วัสดุดังที่กล่าวมานั้นเป็นเพียงวัสดุที่เรามัก คุ้นเคยกับการนำมาใช้ในการวาดเส้นอยู่แล้ว ซึ่งนอกจากนี้ ยังมีวัสดุอีกหลายชนิดที่สามารถนำมาใช้ร่วมกับการวาดเส้น เพื ่ อ ให้ เ กิ ด รู ป แบบของผลงานให้ ป รากฏออกมามี ค วาม แปลกใหม่น่าสนใจขึ้นกว่าเดิม รวมถึงสร้างความหลาก หลายทางด้านเนื้อหาเรื่องราว ซึ่งวัสดุเหล่านั้นได้ตอบสนอง กับความคิดของผู้สร้างอย่างตรงไปตรงมา โดยอาจจะใช้ วัสดุหลายๆชนิดมาสร้างสรรค์ภาพให้เกิดผลงานที่น่าสนใจ ยิ่งขึ้น ตัวอย่างเช่นการใช้กระดาษหนังสือพิมพ์มาปะติด ร่วมกับการวาดเส้นด้วยหมึกหรือปากกา รวมถึงการใช้แท่ง เกรยอง (Crayon) ในการวาดเส้นลงไปในผลงานหรือการ ใช้ปากกาวาดเส้นลงบนกระดาษถ่ายเอกสารที่มีภาพหรือ ตัวหนังสือ รวมถึงการลบ เช็ด ถูภาพหรือข้อความบางส่วน ออก แล้ววาดเพิ่มเติมส่วนอื่นๆเข้าไป จนเป็นที่พอใจ ลักษณะการทำงานเช่นนี้ถือเป็นแนวทางการวาดเส้นใน เชิงสร้างสรรค์ที่มีแนวความคิดและจินตนาการเป็นตัวนำ เป็นลักษณะของการสร้างสรรค์งานวาดเส้นที่มีความอิสระ และให้ทางเลือกกับผู้สร้างงานที่ไม่ผูกติดอยู่กับวิธีคิดแบบ เดิ ม ๆในอดี ต ดั ง จะเห็ น ได้ จ ากผลงานการวาดเส้ น ของ ปิ ก าสโซ(Pabio Van Picasso)และบร๊ า ค(Georges Braquue)ที่ใช้กระดาษหนังสือพิมพ์และกระดาษบุผนัง (Wall Paper) หรือฉลากต่างๆมาปิดผสมผสานกับการใช้ เส้นขีดลากให้เกิดเป็นเส้นต่างๆและแรเงาด้วยดินสอหรือ แท่งถ่านร่วมกันเป็นภาพในแนวกึ่งนามธรรม (Semi – Abstract Art) อันเป็นลักษณะรูปแบบของศิลปะลัทธิ คิวบิสม์(Cubism) ผลงานวาดเส้นของปิกาสโซหลายชิ้น ใช้วิธีการทำ ภาพปะติดด้วยวัสดุหลายชนิด เช่นหนังสือพิมพ์ กระดาษสี ที่มีลวดลายแบบต่างๆโดยนำมาปะติดด้วยกาวให้เป็นรูป ทรงของคนในท่ า ทางต่ า งๆแล้ ว แต่ ง เติ ม ความสมบู ร ณ์ ภายในภาพด้วยสี หรือน้ำหนักขาวเทาดำ ด้วยแท่งเกรยอง (Crayon) รวมถึงการวาดเส้นผสมผสานลงในภาพอีกด้วย นอกจากนี้ยังมีศิลปินที่ใช้งานวาดเส้นเป็นสิ่งแสดงออกทาง ความคิดและอารมณ์ความรู้สึกส่วนตัวโดยใช้วิธีการวาด เส้นเป็นตัวกลางในการถ่ายทอดอารมณ์ของตน อย่างเช่น (บน) ผลงานวาดเส้นของปิกาสโซ ชื่อ เกอร์นิก้า เทคนิคผสมวาดด้วย ดินสอดำ สีพลาสติก และเกรยองบนกระดาษขาว ฌอง ดูบุพเฟ่ต์(Jean Dubuffet) ผู้ซึ่งมีความสนใจใน (ล่าง) ผลงานของเราเชนเบิร์กที่ใช้วิธีการถ่ายโอนภาพ (Transfer ศิลปะของเด็กด้วยเหตุผลที่ว่าเป็นการใช้รูปทรงที่เรียบง่าย Drawing)เทคนิคผสมกับการวาดเส้น สีพลาสติก สีน้ำ และการปะติด 134 Mar Kullastree art of life 965.indd 134 5/5/11 8:47:33 AM
  • 3. (ซ้าย) ผลงานของฌอง ดูบุพเฟ่ต์ ชื่อ Suite With7 Characters 1981วาดเส้นด้วยหมึกดำบนกระดาษ (ขวา) ผลงานจิตรกรรมของ ฌอง ดูบุพเฟ่ต์ ชื่อ Affluence ที่ใช้การวาดเส้นเป็นส่วนประกอบในงาน จิตรกรรม (ล่าง) ผลงานชื่อ The New York Times ของเราเชนเบิร์ก ที่ใช้วิธีการถ่ายโอนภาพ (Transfer Drawing) หรื อ เป็ น ที ่ พ อใจ เทคนิ ค การถ่ า ยโอนภาพ (Transfer Drawing) มิ ใ ช่ น วั ต กรรมทาง เทคนิ ค เท่ า นั ้ น แต่ เ ป็ น ความกล้ า หาญของ ศิลปินที่พยายามค้นหาความอิสระเพื่อให้ก้าว หลุดพ้นไปจากสิ่งที่จำเจในอดีตที่ถูกครอบงำ ด้ ว ยลั ท ธิ แ อบสแตรก เอ็ ก เพรสชั ่ น นิ ส ม์ (Abstract Expressionism) ซึ่งเราเชนเบิร์ก ได้สร้างความประสานกลมกลืนทางการแสดง ออกที่สะท้อนเรื่องราว ความหมายทางสังคม เข้ากันได้อย่างลงตัวและได้สร้างสรรค์งานวาด เส้นในมิติใหม่ที่ก้าวข้ามกรอบประเพณีการ วาดเส้นแบบเดิมๆไปอย่างสุดโต่งที่มีสาระสำคัญ อยู่ที่ความคิดในแบบ Conceptual Drawing อันเป็นการขยายขอบเขตในการสร้างสรรค์ งานวาดเส้นอย่างที่ศิลปินสามารถเปลี่ยนแปลง หรือทำลายได้ด้วยความเห็นแจ้งของตน ผู้ที่สร้างสรรค์งานวาดเส้นต้องมีการ และการแสดงออกอย่างตรงไปตรงมาเป็นแรงบันดาลใจให้เขา สร้างงาน เชื่อมโยงทางด้านความคิด ความรู้สึกและ วาดเส้นขึ้นมาด้วยการจัดองค์ประกอบซึ่งให้ความรู้สึกอึดอัด แน่นทึบ อารมณ์ให้ปรากฏออกมาเป็นรูปทรงที่มีความ แปรสภาพของรูปทรงคนที่ปรากฏในภาพให้ดูผิดส่วน บิดเบี้ยว แสดง หมาย รู้จักแยกแยะ วิเคราะห์รูปทรงต่างๆ อาการเจ็ บ ปวดและน่ า กลั ว เป็ น การสะท้ อ นอารมณ์ ค วามรู ้ ส ึ ก จาก ในธรรมชาติเพื่อค้นหาความจริงภายใน ซึ่งเป็น จิตใต้สำนึกของศิลปินโดยแสดงออกผ่านเนื้อหาเรื่องราวในรูปแบบกึ่ง ประสบการณ์ โดยตรง ผสมกับการมองเห็น นามธรรม(Semi – Abstract Art) หรือการรับรู้ของตน เพื่อเป็นแรงกระตุ้นจาก นอกจากนี้ยังมีศิลปินอเมริกันที่ใช้วิธีการวาดเส้นผสมผสานกับ ภายใน เพื่อการสร้างสรรค์ผลงานที่ไม่เพียง เทคนิคผสมอื่นๆ เช่น ผลงานของเราเชนเบิร์ก(Robert Rauschenberg) แต่จะใช้ทักษะทางฝีมือและตาเพียงเท่านั้น นอกจากเขาจะใช้เทคนิคการวาดเส้นและการปะติดแล้ว องค์ประกอบ การศึ ก ษาค้ น คว้ า ทดลองทางเทคนิ ค การ ส่วนอื่นๆที่เป็นรายละเอียดภายในภาพของเขา ยังใช้วิธีการถ่ายโอนภาพ วิเคราะห์ และการสังเคราะห์อันเกี่ยวข้องกับ (Transfer Drawing) จากต้นแบบลงบนผลงานด้วยวิธีการทางงานพิมพ์ โครงสร้างทางรูปทรง รวมถึงทัศนธาตุทางศิลปะ ซึ่งภาพที่เกิดจากการถ่ายโอนนั้นจะมีทั้งติดชัด บาง และดูเลือนรางตาม คือจุด เส้น สี รูปร่าง รูปทรง พื้นผิวและที่ว่าง น้ำหนักมือที่กดฝนหลังภาพ โดยส่วนที่ถูกถูจะติดชัด ในส่วนที่ไม่ถูกถู อันเป็นสิ่งที่ควรหมั่นตรวจสอบ ฝึกฝนให้มี จะไม่ติด โดยจะเห็นเป็นพื้นขาว บางส่วนของภาพหากยังไม่เป็นที่พอใจ ความพร้อม เป็นพื้นฐานสำคัญเพื่อการพัฒนา สามารถเสริมเติมแต่งด้วยวิธีการวาดเส้นลงไปอีกจนผลงานนั้นดูสมบูรณ์ ผลงานวาดเส้นในเชิงสร้างสรรค์ต่อไป Kullastree Mar 135 135 art of life 965.indd 135 5/5/11 8:47:35 AM