Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.
คาอธิบายรายวิชาดนตรี นาฏศิลป์รหัสวิชา ศ ๒๑๑๐๔ : นาฏศิลป์                                            ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑...
ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑      ภาคเรียนที่ ๑              เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต      โครงสร้ างรายวิชา         ...
ศ ๒๑๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๒                                                          กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ      ชั้นมัธยมศึกษ...
ตารางกาหนดการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (ศ ๒๑๑๐๑ : ทัศนศิลป์ ) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑                      ...
อ่ าน คิด                             กระบวน    สื่ อ/แหล่ ง     วัดผล                   จานวน      หมายมาตรฐาน       ตัวช...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

กำหนดการสอน

922 views

Published on

  • Be the first to comment

กำหนดการสอน

  1. 1. คาอธิบายรายวิชาดนตรี นาฏศิลป์รหัสวิชา ศ ๒๑๑๐๔ : นาฏศิลป์ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ภาคเรียนที่ ๒ จานวน ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต ั มีความรู ้ความเข้าใจในด้านละครสร้างสรรค์ฝึกทักษะในด้านละครสร้างสรรค์มาใช้กบการแสดงละครในระดับพื้นฐานฝึ กเคลื่อนไหวร่ างกายเพือสื่อความหมาย เข้าใจองค์ประกอบของนาฏศิลป์ ที่ใช้ในการ ่แสดง เข้าใจและสามารถสื่ อความหมาย วิเคราะห์ เปรี ยบเทียบนาฏศิลป์ การละครประเภทต่างๆศึกษาและเข้าใจสุนทรี ยะของการแสดงนาฏศิลป์ ตามหลักการใช้ภาษาท่าศึกษาหลักการและวิธีการสร้างสรรค์ผลงานบูรณาการใช้กบกลุ่มสาระอื่นๆ ประยุกต์ใช้ในชีวตประจาวันชื่นชม เห็นคุณค่าของละครที่มีความหมายต่อ ั ิชีวตรับรู ้ความแตกต่างของรู ปแบบและวิธีการแสดงออกทางนาฏศิลป์ และการละครว่ามีที่มาจากบริ บทและ ิวัฒนธรรมหลากหลายเข้าใจประโยชน์ของการจัดกิจกรรมนาฏศิลป์ ที่มีส่วนในการบ่งบอกภูมิปัญญาท้องถิ่นรับรู ้คุณค่าของละครอันเป็ นมรดกทางวัฒนธรรมและภูมิปัญญาสากลมาตรฐาน/ตัวชี้วัด ศ ๓.๑ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒ , ม. ๑/๓ , ม. ๑/๔ , ม. ๑/๕ ศ ๓.๒ ม. ๑/๑ , ม. ๑/๒รวม ๗ ตัวชี้วด ัศ ๒๑๑๐๑ ทัศนศิลป์ ๑ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ
  2. 2. ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๑ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต โครงสร้ างรายวิชา ชื่อหน่ วย มาตรฐาน/ เวลา น้าหนักที่ สาระสาคัญ การเรียนรู้ ตัวชี้วด ั (ชั่วโมง) (คะแนน)๑. ความรู ้เบื้องต้น ศ ๑.๑ ม๑/๑ สิ่งแวดล้อมมีอิทธิพลอย่างมากต่อการสร้างสรรค์ ๒ เกี่ยวกับทัศนศิลป์ ผลงานทางทัศนศิลป์ โดยทาให้เกิด แรงบันดาลใจ หรื อเกิดความประทับใจที่มีส่วนสาคัญในการช่วย กระตุนให้คนพยายามถ่ายทอดสิ่งที่พบเห็น และมี ้ ทัศนะว่ามีความงามตามสายตาและมุมมองของตน แล้วแสดงออกมาเป็ นผลงานทัศนศิลป์ แขนงต่างๆ๒. ความรู ้เกี่ยวกับ ศ ๑.๑ ม๑/๑ ทัศนธาตุ เป็ นส่วนประกอบการมองเห็น หรื อสิ่งที่ ๖ ทัศนธาตุ เป็ นปั จจัยการเห็นในงานทัศนศิลป์ จะมีปรากฏทั้งใน งานทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อม ซึ่งสามารถบรรยาย ความแตกต่างและความคล้ายคลึงกันของงาน ทัศนศิลป์ และสิ่งแวดล้อม โดยใช้ความรู ้ เรื่ อง ทัศน ธาตุ๓. การออกแบบ ศ ๑.๑ ม๑/๒ การออกแบบเป็ นส่วนสาคัญในการสร้างสรรค์งาน ๔ งานทัศนศิลป์ ทัศนศิลป์ สามารถนาทัศนธาตุมาจัดให้สอดคล้องกับ หลักการจัดองค์ประกอบศิลป์ ซึ่งประกอบด้วย เอกภาพ ความกลมกลืน และความสมดุล๔. ความรู ้เบื้องต้น ศ ๑.๑ ม๑/๓ การวาดภาพทัศนียภาพแสดงให้เห็นระยะไกลใกล้ ๔ เกี่ยวกับการวาด และความเป็ นมิติ ควรมีความเข้าใจในทางปฏิบติ ั ภาพระบายสี และการเลือกใช้อุปกรณ์ในการวาดภาพเป็ นพื้นฐาน สาคัญที่จะช่วยพัฒนาทักษะและทาให้การปฏิบติงาน ั สร้างสรรค์ผลงานทัศนศิลป์ ด้านการวาดภาพเป็ นไป อย่างมีประสิทธิภาพ๕. หลักการวาดภาพ ศ ๑.๑ ม๑/๓ การวาดภาพทัศนียภาพ เป็ นเทคนิคการวาดที่แสดง ๔ แสดงทัศนียภาพ ระยะไกลใกล้ ลงบนพื้นผิวเรี ยบ 2 มิติ ให้เป็ น 3 มิติ เพือให้ภาพถ่ายทอดความประทับใจออกมาดูสมจริ ง ่ คล้ายคลึงกับภาพที่เห็นจริ งด้วยสายตา รวม ๒๐
  3. 3. ศ ๒๑๑๐๒ ทัศนศิลป์ ๒ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ ภาคเรียนที่ ๒ เวลา ๒๐ ชั่วโมง จานวน ๐.๕ หน่ วยกิต โครงสร้ างรายวิชา ชื่อหน่ วย เวลา น้าหนักที่ มาตรฐาน/ตัวชี้วด ั สาระสาคัญ การเรียนรู้ (ชั่วโมง) (คะแนน)๑. งานปั้น ศ ๑.๑ ม๑/๔ งานปั้นหรื องานสื่ อผสม เป็ นงานสร้างสรรค์ ทาง ๖ และงานสื่ อผสม ทัศนศิลป์ ที่สามารถรวบรวมนามาสร้างเป็ นเรื่ องราว ๓ มิติได้ โดยเน้นถึงความ เป็ นเอกภาพ ความ กลมกลืน และความสมดุล๒. การออกแบบรู ปภาพ ศ ๑.๑ ม๑/๕ สิ่ งที่เป็ นนามธรรมและข้อมูลต่างๆ สามารถนาเสนอ ๖ สัญลักษณ์ และงาน ด้วยการออกแบบเป็ นรู ปภาพสัญลักษณ์ หรื องาน กราฟิ ก กราฟิ ก ให้เป็ นรู ปธรรมที่เข้าใจง่ายและสร้างสรรค์๓. หลักการประเมิน ศ ๑.๑ ม๑/๖ การจะพัฒนาผลงานทัศนศิลป์ ให้มีคุณภาพดีข้ ึน ๒ งานทัศนศิลป์ เรื่ อยๆ จาเป็ นจะต้องมีการประเมินผลงานทัศนศิลป์ โดยใช้หลักการ การมีความคิดสร้างสรรค์ การสื่ อ ความคิดเห็นและข้อมูล ความเป็ นเอกภาพ กลมกลืน และเจตคติในการปฏิบติงานเป็ นแนวทาง ซึ่ง ั หลักการนี้สามารถนาไปใช้ประเมินงานทัศนศิลป์ และบรรยายถึงวิธีการปรับปรุ งผลงานของตนเอง และผลงานของผูอื่นได้ ้๔. ทัศนศิลป์ ของชาติ ศ ๑.๒ ม๑/๑, งานทัศนศิลป์ เป็ นมรดกทางวัฒนธรรม ๓ และท้องถิ่น ม๑/๒ ภูมิปัญญาท้องถิ่น ภูมิปัญญาไทย ที่มี ความเป็ นเอกลักษณ์ ที่ช่วยให้สามารถ ระบุ บรรยาย เปรี ยบเทียบเกี่ยวกับลักษณะ รู ปแบบ งานทัศนศิลป์ ของชาติในภูมิภาคต่างๆ และท้องถิ่น ของตน จากอดีตจนถึงปัจจุบน ั๕. ทัศนศิลป์ ใน ศ ๑.๒ ม๑/๓ งานทัศนศิลป์ ในวัฒนธรรมไทยกับวัฒนธรรมสากล ๓ วัฒนธรรม จะมีจุดประสงค์ในการสร้างสรรค์งานแตกต่างกัน ไทยและสากล สามารถเปรี ยบเทียบให้เห็นถึงความแตกต่างในการ สร้างสรรค์งานทัศนศิลป์ โดยจาแนกประเภท การ เปรี ยบเทียบเป็ น ด้านจิตรกรรม ประติมากรรม และสถาปัตยกรรม รวม ๒๐
  4. 4. ตารางกาหนดการจัดการเรียนรู้ กลุ่มสาระการเรียนรู้ ศิลปะ (ศ ๒๑๑๐๑ : ทัศนศิลป์ ) ชั้นมัธยมศึกษาปี ที่ ๑ หน่ วยการเรียนรู้ที่ ๑ ความรู้ เบืองต้ นเกี่ยวกับทัศนศิลป์ ้ อ่ าน คิด กระบวน สื่ อ/แหล่ ง วัดผล จานวน หมายมาตรฐาน ตัวชี้วด ั สมรรถนะ คุณลักษณะ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เครื่องมือ วิเคราะห์ การคิด เรียนรู้ ประเมินผล (ชั่วโมง) เหตุศ ๑.๑ ๑.บรรยายงสรรค์งานทัศนศิลป์ -ตามจิินยตนาการ และความคิดสร้างสรรค์ วิเคราะห์ วิพากษ์วิจารณ์คุณค่า-งานทัศด ลป์สืถ่ายทอดความรู้สึผลงาน ดต่องานศิลปะอย่างอิสชัวโมงชม และประยุกต์ใช้ใ สร้า ๑.ความ มีว นั การอ่ าน -กระบวนการสร้างความตระหนัก การคิ นศิ ่ อ - ก ความคิ -แบบ ๒ ระชื่น ่สร้างสรรค์ ความ สามารถใน - ใฝ่ รู้ใฝ่ -อ่านความรู้ -กระบวนการกลุ่ม อย่างมี -หนังสื อ การวาด ประเมินผลงาน แตกต่าง การสื่ อสาร เรี ยน เรื่ องงาน วิจารณ เรี ยน ภาพ งานทัศนศิลป์ และความ - มุ่งมันใน ทัศนธาตุใน ่ ญาณ อุปกรณ์ตาม คล้ายคลึง การทางาน หนังสื อ -ทักษะการ ต่างๆจินตนาการ กันของงาน แบบเรี ยน คิด -ใบงานและ ทัศนศิลป์ การคิด สร้างสรรค์ แหล่ งความคิด และ วิเคราะห์ เรียนรู้สร้างสรรค์ สิ่ งแวดล้อม -บรรยาย -ห้องสมุดวิเคราะห์ โดยใช้ ความ -โรงเรี ยนวิพากษ์วิจา ความรู้เรื่ อง แตกต่างรณ์คุณค่า ทัศนธาตุ และความงาน คล้ายคลึงทัศนศิลป์ ของงานถ่ายทอด ทัศนธาตุความรู้สึก
  5. 5. อ่ าน คิด กระบวน สื่ อ/แหล่ ง วัดผล จานวน หมายมาตรฐาน ตัวชี้วด ั สมรรถนะ คุณลักษณะ กระบวนการจัดการเรียนรู้ เครื่องมือ วิเคราะห์ การคิด เรียนรู้ ประเมินผล (ชั่วโมง) เหตุความคิดต่องานศิลปะอย่างอิสระชื่นชม และประยุกต์ใช้ในชีวิตประจาวัน

×