следење на учениците по македонски јазик за 3 одд

1. Ученик/чка ______________________________
_
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Македпнски јазик
Прпграмскп ппдрачје: Изразуваое и твпреое (писменп)
Знаеоа на ученикпт/чката пд прпграмскптп ппдрачје
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Pi{uva re~enici so latinsko pismo
Raska`uva za nastan i sopstveno do`ivuvawe
Po nabquduvawe opi{uva predmeti, lica,
sliki i nastani
Preraska`uva sodr`ina na kus tekst
Sostavuva raskaz za sopstveno do`ivuvawe
Pravilno primenuva interpunkciski znaci:
to~ka, zapirka, dve to~ki, izvi~nik i
pra{alnik
Pravilno prepi{uva re~enici od kirili~no
so latinsko pismo, od latinsko so kirili~no i
od latinsko so latinsko pismo
Raska`uva za nastan i sopstveno do`ivuvawe
so koristewe na sodr`inski jasni re~enici
Kuso izvestuva za odreden nastan
Po nabquduvawe opi{uva prostor, sliki i
ilustracii
Sostavuva raskaz za sopstveno do`ivuvawe
spored daden plan
Pravilno gi pi{uva upotrebenite zborovi
Raska`uva za nastan i sopstveno do`ivuvawe
so koristewe na sodr`inski jasni re~enici i
so prifatliva gramati~ka struktura
Pri raska`uvaweto i preraska`uvaweto go
zapazuva hronolo{kiot redosled na nastanite
Pi{uva i ispra}a ~estitka, pokana i
razglednica vo soodvetna prigoda
Raska`uva i preraska`uva
Raska`uvaweto i preraska`uvaweto e vo
kontinuitet so elementi na originalnost

2. Ученик/чка __________________________ _
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Македпнски јазик
Прпграмскп ппдрачје: Изразуваое и твпреое (уснп)
Предзнаеоа на ученикпт/чката пд прпграмскптп ппдрачје
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
U~estvuva vo razgovor i go slu{a
sogovornikot
Raska`uva za nastan i sopstveno do`ivuvawe
Po nabquduvawe opi{uva predmeti, lica i
nastani
Preraska`uva sodr`ina na kus tekst
Sostavuva raskaz za sopstveno do`ivuvawe
Prepoznava ~estitka, pokana i razglednica
U~estvuva vo razgovor, go slu{a sogovornikot
i se vklu~uva vo razgovorot po dadena tem
Raska`uva za nastan i sopstveno do`ivuvawe
so koristewe na sodr`inski jasni re~enici
Kuso izvestuva za odreden nastan
Po nabquduvawe opi{uva prostor, sliki i
ilustracii
Sostavuva raskaz za sopstveno do`ivuvawe
spored daden plan
Razlikuva ~estitka, pokana i razglednica i
soodvetnata prigoda za koja istata se ispra}a
Raska`uva za nastan i sopstveno do`ivuvawe
so koristewe na sodr`inski jasni re~enici i
so prifatliva gramati~ka struktura
Pri raska`uvaweto i preraska`uvaweto
elementite od sodr`inata (likovi, nastani,
objekti) gi iska`uva spored hronolo{ki
redosled
Raska`uva i preraska`uva
Raska`uvaweto i preraska`uvaweto e vo
kontinuitet so elementi na originalnost
Izveduva dramski tekst so izbor na uloga

3. АНЕГДПТСКА БЕЛЕШКА
ИНДИВИДУАЛЕН ЗАПИС ЗА УСНП ИЗРАЗУВАОЕ
Име и презиме __ _________________________
Дата Наслпв Кпментари
АНЕГДПТСКА БЕЛЕШКА
ИНДИВИДУАЛЕН ЗАПИС ЗА ПИСМЕНП ИЗРАЗУВАОЕ
Име и презиме ___ _____________________
Дата Наслпв Кпментари

4. Ученик/чка ______________________ __
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Македпнски јазик
Прпграмскп ппдрачје: Јазик
Предзнаеоа на ученикпт/чката пд прпграмскптп ппдрачје
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Pravilno gi podreduva zborovite vo
re~enicata
Prepoznava zbor i slog i glas kako del od
zborot
Prepoznava interpunkciski znaci: to~ka,
zapirka, dve to~ki, izvi~nik i pra{alnik
Prepoznava sopstveni imenki, geografski
poimi i praznici i gi pi{uva so golema bukva
Prepoznava i primenuva pridavki kako
zborovi {to stojat do imenkata i ja
objasnuvaat
Razlikuva i pravilno gi pi{uva prostite i
rednite broevi
Pravilno gi pi{uva upotrebenite zborovi
Prepoznava op{ti i sopstveni imenki
Razlikuva i primenuva rod i broj kaj imenkite
Razlikuva i primenuva glagoli kako zborovi
koi ozna~uvaat rabota, dejstvo i sostojba
Razlikuva i primenuva re~enici spored
zna~ewe i forma
Primenuva op{ti i sopstveni imenki
Primenuva glagoli kako zborovi koi
ozna~uvaat rabota, dejstvo i sostojba
Primenuva re~enici spored zna~ewe i forma
Primenuva pridavki kako zborovi {to ja
objasnuvaat imenkata
Prepoznava prosti i redni broevi
Formulira re~enici spored zna~ewe i forma
Ne upotrebuva lokalizmi vo usnoto i
pismenoto izrazuvawe
Pravilno primenuva interpunkciski znaci:
to~ka, zapirka, dve to~ki, izvi~nik i
pra{alnik

5. Ученик/чка _____________________ __
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Македпнски јазик
Прпграмскп ппдрачје: Медиумска култура
Знаеоа на ученикпт/чката пд прпграмскптп ппдрачје
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Preraska`uva film
Razlikuva radio i TV - emisii
Voo~uva radio, TV - emisija, film i teatarska
pretstava
Imenuva u~ili{na i drugi biblioteki vo
mestoto na `iveewe
Razgovara za sodr`ina, vreme, mesto, nastan i
likovi vo gledan film, sledena radio i TV -
emisija i teatarska pretstava
Nao|a soodvetna kniga vo biblioteka
Razgovara za gledan film, sledena radio i TV -
emisija i teatarska pretstava i izvlekuva
soodvetna poraka
^ita detski pe~at i soodvetni tekstovi od
dnevniot pe~at
^ita, preraska`uva i prenesuva kratki
informacii od detskiot i soodvetni tekstovi
od dnevniot pe~at
Pozajmuva knigi od u~ili{na i gradska
biblioteka
АНЕГДПТСКА БЕЛЕШКА
ППЗАЈМУВАОЕ КНИГИ ПД БИБЛИПТЕКА
Име и презиме _____________________ __
Дата Наслпв
Ппзајмва книги пд
библиптека
Кпментари

6. АНЕГДПТСКА БЕЛЕШКА
ДЕТСКИ ПЕЧАТ
Име и презиме _____________________ __
Дата Наслпв
Заппзнаваое сп детскипт
печат-детски списанија
Низ страниците на детсите
списаниј
Кпментари
Рзликва детски списанија и чита текстпви пд нив
Прераскажува текст пддетски печат (списание за
деца) сппдветен на впзраста
Име и презиме ________________________ _
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Хрпнплпшки ред на настаните вп текстпт „Дпмашна задача“
Чита правилно со кирилично писмо ДА НЕ СО ПОМОШ
Воочува хронолошки редослед на настаните во текстот ДА НЕ СО ПОМОШ
Воочува причинско-последични врски меѓу елементите
во содржината на текстот
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: Хрпнплпшки ред на настаните вп текстпт „Дпмашна задача“
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП

7. Ученик/чка __________________________ _
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Македпнски јазик
Прпграмскп ппдрачје: Литература, читаое и лектира
Знаеоа на ученикпт/чката пд прпграмскптп ппдрачје
пптпплнп делумнп Сп пптешкптии
^ita pravilno so kirili~no i latinsko pismo
Odgovara na postaveni pra{awa
Recitira delovi od pesni
Prepoznava i razlikuva stih, strofa i rima
Voo~uva glaven i sporeden lik
Raska`uva pro~itan kus tekst
Prepoznava pogovorki i gatanki
Prepoznava lektirni dela i nivnite avtori
^ita pravilno i izrazno so kirili~no i latinsko pismo
Odgovara na postaveni pra{awa za pro~itaniot tekst
Razlikuva pogovorki i gatanki od drugite vidovi
tekstovi
Razlikuva proza i poezija
Odgovara na postaveni pra{awa za sodr`inata na
lektirnoto delo
Prepoznava i razlikuva: raskaz, bajka, basna i dramski
tekst
^ita dramski tekst so imitirawe na govorot na likovite
vo tekstot
Voo~uva hronolo{ki redosled na nastanite vo tekstot
Go objasnuva naslovot na tekstot
Samostojno ja opredeluva sodr`inskata struktura (plan
na tekstot)
Primenuva pogovorka kako poraka na tekst
Ja otkriva tematsko - idejnata osnova na lektirnoto delo
Recitira pesni i ka`uva delovi od tekstovi so
po~ituvawe na interpunkciskite znaci
Prepoznava i razlikuva rima vo pesnata
Iska`uva li~en stav i dava kritika za postapkite na
likovite i nastanite
Debatira za pro~itanoto lektirno delo, likovite i
nastanite vo deloto
Voo~uva pri~insko - posledi~ni vrski me|u elementite
vo sodr`inata na tekstot

8. Ученик/чка __________________________ _
Листа на прпценка (чек листа)
Предмет : Македпнски јазик
Прпграмскп ппдрачје: Ппчетнп читаое и пишуваое (латиница)
Знаеоа на ученикпт/чката пд прпграмскптп ппдрачје
пптпплнп делумнп
Сп
пптешкптии
Prepoznava redosled na bukvite vo latinskata azbuka
Gi identifikuva malite i golemite pe~atni bukvi od
latinskoto pismo
Pravilno da gi pi{uva malite i golemite rakopisni
bukvi od latinskoto pismo
Pravilno da gi povrzuva rakopisnite latinski bukvi vo
zborovi
^ita re~enici i tekst napi{an so latinsko pismo
Primenuva golemi i mali rakopisni bukvi pri pi{uvawe
i prepi{uvawe na re~enici i tekst so latinsko pismo i
pravilno gi povrzuva vo zborovi
^ita tekst napi{an so latinsko pismo i ja razbira
sodr`inata
Pi{uva i prepi{uva re~enici i tekst so rakopisni bukvi
so latinsko pismo zapazuvaj}i gi pravopisnite pravila
Име и презиме _ _________________________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Азбука латиница печатнп
Препознава редослед набуквите во латинската азбука ДА НЕ СО ПОМОШ
Ги идентификува малите иголемите печатни букви од
латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Правилно ги пишува малите и големите печатни букви од
латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: Азбука латиница печатнп
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП

9. Име и презиме _ _________________________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Азбука латиница ракпписнп
Препознава редослед набуквите во латинската азбука ДА НЕ СО ПОМОШ
Ги идентификува малите и големите ракописни букви од
латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Правилно ги пишува малите и големите ракописни букви
од латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: Азбука латиница ракпписнп
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП
Име и презиме _ _________________________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Пишуваое сп латинични печатни букви
Ги идентификува малите и големите печатни букви од
латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Правилно ги пишува малите и големите печатни букви од
латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Внимава на ракописот ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: Пишуваое сп латинични печатни букви
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП
Име и презиме _ _________________________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Пишуваое сп латинични ракпписни букви
Правилно ги пишува малите и големите ракописни букви
од латинското писмо
ДА НЕ СО ПОМОШ
Правилно ги поврзува ракописните латински букви во
зборови
ДА НЕ СО ПОМОШ
Применува големи и мали ракописни букви при
препишување на реченици
ДА НЕ СО ПОМОШ
Препишува реченици со ракописни букви запазувајќи ги
правописните правила
Наставна спдржина: Пишуваое сп латинични ракпписни букви
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП

10. Име и презиме _ _________________________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Препишуваое на текст сп латинични ракпписни букви
Правилно ги поврзува ракописните латинични букви ДА НЕ СО ПОМОШ
Применува голема и мала ракописна латинична буква
при пишувањето
ДА НЕ СО ПОМОШ
При пишувањето ги запазува правописните правила ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: Препишуваое на текст сп латинични ракпписни букви
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП
Име и презиме _ _________________________________
Аналитички лист за пценуваое на учениците
Наставна спдржина: Препишуваое на текст пд латиница на латиница печатнп
Точно го препишува текстот ДА НЕ СО ПОМОШ
Ги познава латинските печатни букви ДА НЕ СО ПОМОШ
Правилно ги пишува латинските печатни букви ДА НЕ СО ПОМОШ
Правилно ги пишува интерпункциските знаци ДА НЕ СО ПОМОШ
Внимава на ракописот ДА НЕ СО ПОМОШ
Наставна спдржина: Препишуваое на текст пд латиница на латиница печатнп
Ω ТРЕБА ППВЕЌЕ ДА ВЕЖБА Ω МПЖЕ ППДПБРП Ω ПДЛИЧНП

11. Анегдптска белешка
ИНДИВИДУАЛЕН ЗАПИС ЗА ЧИТАОЕТП
Име и презиме __________________________________________
Дата Наслпв Кпментари