SlideShare a Scribd company logo
1 of 34
Joves i xarxes socials

Imatge: Rafael Poveda

Col·legi Maristes - Lleida
Maig de 2012
La cultura entesa
com una forma de
navegació ràpida
per la superfície

Dinàmica, canviat,
experiencial, sense aparent
rumb, bàrbara.

Ànsia d’experiències
veloces i canviants
La cultura de
l’esforç i
l’aprofundiment.

Estàtica, reflexiva,
hereva de la civilització
Algunes raons ...
realisme social

aprofitaments
didàctics
Les xarxes socials i
els nostres joves
Dos tipus molt diferents de xarxes...
Dos tipus molt diferents de xarxes...

Gràfic: Juan José de Haro
Les 10 xarxes socials més populars...
Facebook

Google Plus

Twitter

Myspace

Pinterest

Tumblr

Linkedin

Livejournal

Tagged

Orkut
Gràfic: Juan José de Haro
Algunes xarxes per a l’escola...

3cat24 i Servei TAC
Xarxes socials i educació... Una oportunitat?

Propostes educatives

Projectes en xarxa
Fundació Observatori per a la Societat de
la Informació de Catalunya
I com a pares...?
1.- La convivència ii El sentit comú
1.- La convivència El sentit comú
(Està Pablo?)

--D I IÀ L E G
D ÀLEG
--D E D I IC A C I IÓ
DED CAC Ó
--C O H E R È N C I IA
COHERÈNC A
--D I IV E R S I IF I IC A C I I
D VERS F CAC
Ó
Ó
I com a pares...?
2.- Perills: el ciberassetjament
2.- Perills: el ciberassetjament

Ús d’internet, el
Ús d’internet, el
telèfon mòbil, o els
telèfon mòbil, o els
videojocs per humiliar,
videojocs per humiliar,
agredir, maltractar , ,
agredir, maltractar
difamar, insultar,
difamar, insultar,
amenaçar o
amenaçar o
desprestigiar.
desprestigiar.
I com a pares...?
2.- Perills: el ciberassetjament
2.- Perills: el ciberassetjament

--Ús inadequat de fotografies
Ús inadequat de fotografies
--Atac a la intimitat
Atac a la intimitat
--Suplantació de la personalitat
Suplantació de la personalitat
--Amenaces
Amenaces
--...
...
I com a pares...?
2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem?
2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem?

Joves a qui els passi:
Joves a qui els passi:
--Ser molt prudents amb les pròpies dades, fotos...
Ser molt prudents amb les pròpies dades, fotos...
--Guardar totes les proves de l’assetjament
Guardar totes les proves de l’assetjament
--Comentar-ho amb els pares i iprofessors
Comentar-ho amb els pares professors
I com a pares...?
2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem?
2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem?

Com a pares:
Com a pares:

--Assegurar-se que no es tracta d’un
Assegurar-se que no es tracta d’un
malentès, una broma o baralla puntual entre
malentès, una broma o baralla puntual entre
amics
amics
--Denunciar-ho
Denunciar-ho
I com a pares...?
3.- Alguns consells...
3.- Alguns consells...
Què podem recordar als nostres fills?
Què podem recordar als nostres fills?
--No acceptar amistats de desconeguts
No acceptar amistats de desconeguts
--Si algú els molesta o assetja que ens ho diguin ràpidament
Si algú els molesta o assetja que ens ho diguin ràpidament
--Mostrar respecte amb totes les persones del grup
Mostrar respecte amb totes les persones del grup
--Cal pensar abans de publicar
Cal pensar abans de publicar
--No compartir dades privades
No compartir dades privades
--No quedar amb desconeguts
No quedar amb desconeguts
I com a pares...?
3.- Alguns consells...
3.- Alguns consells...
I Icom a pares recordar que:
com a pares recordar que:
--Cal conèixer l’entorn
Cal conèixer l’entorn
--Cal posar mesura i icontrol
Cal posar mesura control
--Cal estar a l’aguait de les noves amistats que facin els fills en
Cal estar a l’aguait de les noves amistats que facin els fills en
aquests entrons digitals
aquests entrons digitals
Alguns recursos...

1.- Espai “Internet segura” a la XTEC
1.- Espai “Internet segura” a la XTEC

2.- Espai “Internet segura.udl.cat”
2.- Espai “Internet segura.udl.cat”
Alguns recursos...

3.- Espai personal: educació ii seguretat a la xarxa
3.- Espai personal: educació seguretat a la xarxa
Associació Protégeles. Canal protégeles al
Associació Protégeles. Canal protégeles al
Youtube. Recull de vídeos. (Està Pablo?)
Youtube. Recull de vídeos. (Està Pablo?)
Autoritat Catalana de Protecció de
Autoritat Catalana de Protecció de
Dades. Recull de 8 vídeos didàctics
Dades. Recull de 8 vídeos didàctics
editats pel govern de Noruega per
editats pel govern de Noruega per
treballar la seguretat a internet amb
treballar la seguretat a internet amb
adolescents.
adolescents.

Canal internet amb seny al Youtube
Canal internet amb seny al Youtube
Educar per fer persones més
felices, personalment
realitzades i socialment
compromeses

GRÀCIES!

More Related Content

Similar to Joves i xarxes socials

Presentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsPresentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsealcaraz3
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesJordi Bernabeu Farrús
 
Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0
Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0
Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0Antoni Vaquer
 
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)Vicky del Rio
 
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesAvantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesPERE MARQUES
 
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")Neus Lorenzo
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socialsjesteveg
 
Com acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internetCom acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internetpaufolch
 
presentacio_memoria
presentacio_memoriapresentacio_memoria
presentacio_memoriacandifd
 
Què és innovació
Què és innovacióQuè és innovació
Què és innovacióRafael Pardo
 
POWER CONCURS.ppt
POWER CONCURS.pptPOWER CONCURS.ppt
POWER CONCURS.pptPremi TIC
 

Similar to Joves i xarxes socials (20)

Presentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescentsPresentacio internet i_els_adolescents
Presentacio internet i_els_adolescents
 
big_data20
big_data20big_data20
big_data20
 
Tic i adolescència
Tic i adolescènciaTic i adolescència
Tic i adolescència
 
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de CentellesParlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
Parlem de pantalles? Xerrada a l'AMPA Sagrats Cors de Centelles
 
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
Xerrada a mares i pares a l’escola Sagrats Cors de Centelles sobre l&rs...
 
Exercici modul 3
Exercici modul 3Exercici modul 3
Exercici modul 3
 
Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0
Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0
Introducció a les xarxes socials - Mòdul 0
 
Exercici mòdul 3
Exercici mòdul 3Exercici mòdul 3
Exercici mòdul 3
 
Mòdul 0 - privat
Mòdul 0 - privatMòdul 0 - privat
Mòdul 0 - privat
 
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
Big6 informeactivitat tic05.docx (1)
 
Avantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantallesAvantatges i perills de les pantalles
Avantatges i perills de les pantalles
 
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
El poder de la conversa: aprenentatge dialògic (o "Com fer bones preguntes")
 
Xarxes socials
Xarxes socialsXarxes socials
Xarxes socials
 
Com acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internetCom acompanyar els nostres fills per una internet
Com acompanyar els nostres fills per una internet
 
EVOLUCION@
EVOLUCION@EVOLUCION@
EVOLUCION@
 
Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...
Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...
Quins problemes associats a l'ús de les TIC treballem? Idees per a la seva pr...
 
presentacio_memoria
presentacio_memoriapresentacio_memoria
presentacio_memoria
 
Què és innovació
Què és innovacióQuè és innovació
Què és innovació
 
POWER CONCURS.ppt
POWER CONCURS.pptPOWER CONCURS.ppt
POWER CONCURS.ppt
 
Què es diu de nosaltres a la xarxes?
Què es diu de nosaltres a la xarxes?Què es diu de nosaltres a la xarxes?
Què es diu de nosaltres a la xarxes?
 

Joves i xarxes socials

  • 1. Joves i xarxes socials Imatge: Rafael Poveda Col·legi Maristes - Lleida Maig de 2012
  • 2.
  • 3. La cultura entesa com una forma de navegació ràpida per la superfície Dinàmica, canviat, experiencial, sense aparent rumb, bàrbara. Ànsia d’experiències veloces i canviants
  • 4. La cultura de l’esforç i l’aprofundiment. Estàtica, reflexiva, hereva de la civilització
  • 5. Algunes raons ... realisme social aprofitaments didàctics
  • 6. Les xarxes socials i els nostres joves
  • 7.
  • 8. Dos tipus molt diferents de xarxes... Dos tipus molt diferents de xarxes... Gràfic: Juan José de Haro
  • 9. Les 10 xarxes socials més populars... Facebook Google Plus Twitter Myspace Pinterest Tumblr Linkedin Livejournal Tagged Orkut
  • 11. Algunes xarxes per a l’escola... 3cat24 i Servei TAC
  • 12. Xarxes socials i educació... Una oportunitat? Propostes educatives Projectes en xarxa
  • 13. Fundació Observatori per a la Societat de la Informació de Catalunya
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25. I com a pares...? 1.- La convivència ii El sentit comú 1.- La convivència El sentit comú (Està Pablo?) --D I IÀ L E G D ÀLEG --D E D I IC A C I IÓ DED CAC Ó --C O H E R È N C I IA COHERÈNC A --D I IV E R S I IF I IC A C I I D VERS F CAC Ó Ó
  • 26. I com a pares...? 2.- Perills: el ciberassetjament 2.- Perills: el ciberassetjament Ús d’internet, el Ús d’internet, el telèfon mòbil, o els telèfon mòbil, o els videojocs per humiliar, videojocs per humiliar, agredir, maltractar , , agredir, maltractar difamar, insultar, difamar, insultar, amenaçar o amenaçar o desprestigiar. desprestigiar.
  • 27. I com a pares...? 2.- Perills: el ciberassetjament 2.- Perills: el ciberassetjament --Ús inadequat de fotografies Ús inadequat de fotografies --Atac a la intimitat Atac a la intimitat --Suplantació de la personalitat Suplantació de la personalitat --Amenaces Amenaces --... ...
  • 28. I com a pares...? 2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem? 2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem? Joves a qui els passi: Joves a qui els passi: --Ser molt prudents amb les pròpies dades, fotos... Ser molt prudents amb les pròpies dades, fotos... --Guardar totes les proves de l’assetjament Guardar totes les proves de l’assetjament --Comentar-ho amb els pares i iprofessors Comentar-ho amb els pares professors
  • 29. I com a pares...? 2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem? 2.- El ciberassetjament. Si el detectem què fem? Com a pares: Com a pares: --Assegurar-se que no es tracta d’un Assegurar-se que no es tracta d’un malentès, una broma o baralla puntual entre malentès, una broma o baralla puntual entre amics amics --Denunciar-ho Denunciar-ho
  • 30. I com a pares...? 3.- Alguns consells... 3.- Alguns consells... Què podem recordar als nostres fills? Què podem recordar als nostres fills? --No acceptar amistats de desconeguts No acceptar amistats de desconeguts --Si algú els molesta o assetja que ens ho diguin ràpidament Si algú els molesta o assetja que ens ho diguin ràpidament --Mostrar respecte amb totes les persones del grup Mostrar respecte amb totes les persones del grup --Cal pensar abans de publicar Cal pensar abans de publicar --No compartir dades privades No compartir dades privades --No quedar amb desconeguts No quedar amb desconeguts
  • 31. I com a pares...? 3.- Alguns consells... 3.- Alguns consells... I Icom a pares recordar que: com a pares recordar que: --Cal conèixer l’entorn Cal conèixer l’entorn --Cal posar mesura i icontrol Cal posar mesura control --Cal estar a l’aguait de les noves amistats que facin els fills en Cal estar a l’aguait de les noves amistats que facin els fills en aquests entrons digitals aquests entrons digitals
  • 32. Alguns recursos... 1.- Espai “Internet segura” a la XTEC 1.- Espai “Internet segura” a la XTEC 2.- Espai “Internet segura.udl.cat” 2.- Espai “Internet segura.udl.cat”
  • 33. Alguns recursos... 3.- Espai personal: educació ii seguretat a la xarxa 3.- Espai personal: educació seguretat a la xarxa Associació Protégeles. Canal protégeles al Associació Protégeles. Canal protégeles al Youtube. Recull de vídeos. (Està Pablo?) Youtube. Recull de vídeos. (Està Pablo?) Autoritat Catalana de Protecció de Autoritat Catalana de Protecció de Dades. Recull de 8 vídeos didàctics Dades. Recull de 8 vídeos didàctics editats pel govern de Noruega per editats pel govern de Noruega per treballar la seguretat a internet amb treballar la seguretat a internet amb adolescents. adolescents. Canal internet amb seny al Youtube Canal internet amb seny al Youtube
  • 34. Educar per fer persones més felices, personalment realitzades i socialment compromeses GRÀCIES!