SlideShare a Scribd company logo
1 of 6
Vystomasis švietimas
(Development education)
Informacinis dosje




     Kodėl vystomasis švietimas?

     Pasaulio bankas apskaičiavo, kad 1 proc. sumažėjęs ekonomikos augimas įstumia 20
     milijonų žmonių į gyvenimą žemiau skurdo ribos. Bet ekonomika - tik viena globalinės
     tarpusavio priklausomybės dalis. Kartu išgyvename gripo pandemijos ir kitų ligų
     riziką, aplinkos taršos pasekmes. Pasaulinė sveikatos organizacija globalinį klimato
     atšilimą sieja su tiesiogine grėsme kiekvieno iš mūsų sveikatai.

     „Aš nesu atėnietis ar graikas, esu pasaulio pilietis“, - pasakė Sokratas tarsi žvelgdamas į
     XXI amžiaus žmogų. Šiame amžiuje kaip nė viename ankstesniame esame pasaulio
     bendruomenės dalis, nes ekonominiai santykiai ar socialinės problemos nebepaiso
     nacionalinių sienų. Visuotinė ekonomikos krizė akivaizdžiai parodė, kaip stipriai
     esame vieni su kitais susiję.

     Šiuolaikiniam žmogui svarbu empatiškai suvokti, ką kitam reiškia gyventi skurde,
     stichinių nelaimių, socialinių neramumų ar karinių konfliktų zonoje. Ką reiškia patirti
     pažeminimą dėl lyties, religijos ar tautybės. Suvokti, kaip glaudžiai esame šiame
     pasaulyje vieni su kitais susiję. Iš(si)ugdyti norą padėti ne tik savo artimiausiems
     žmonėms ar savo tautiečiams, bet ir laukiantiems pagalbos tolimiausiuose mūsų
     planetos kampeliuose. Tokio jautrumo ir aktyvumo moko vystomasis švietimas, kartais
     dar vadinamas globaliu švietimu.

     Vystomasis švietimas padeda suprasti globalią tarpusavio priklausomybę, jos mastą ir
     ugdo būti pasaulio piliečiais. Ką reiškia būti pasaulio piliečiu, taikliai apibūdino už
     vystomąjį bendradarbiavimą atsakingas eurokomisaras Andris Piebalgas: tai
     supratimas, jog sunku būti laimingais vienoje pasaulio dalyje, kai kita pasaulio dalis
     kenčia. Esame susiję ne tik ekonomiškai. Europos saugumas priklauso nuo
     skurdžiausių šalių vystymosi tempų. Ligos, tarptautinis nusikalstamumas, migracija,
     aplinkos tarša taps nevaldomi, jei recesija pakenks skurdžiausių šalių pažangai.
     Pagalba yra investicija į mūsų pačių saugumą, turint omenyje ne tik taiką, stabilumą,
     bet ir materialinį gerbūvį, demokratiją, balso teisę.




     Įsipareigojimas vystymuisi

     Į Europos Sąjungą įstojusi Lietuva iš šalies paramos gavėjos tapo šalimi donore. Be
     privalumų, kuriuos įgijome kaip Europos bendruomenės nariai, yra ir atsakomybė.
     Lietuva padeda Baltarusijai, Moldovai, Ukrainai, Armėnijai, Azerbaidžanui, Gruzijai,
     Afganistanui, Irakui, pagal galimybę ir kitų regionų šalims, ypač skurdžiausioms
     Afrikos valstybėms.


                       “Baltijos šalys – informuotumo didinimas apie vystymą”
Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“                                                        2010 m. liepa
Nors įsipareigojimai apibrėžti skaičiais (naujosios Europos Sąjungos šalys iki 2015 m.
įsipareigojo skirti paramai 0,33 nuo BVP), kalbame ne tik apie finansinę paspirtį, bet ir
apie paramą demokratijos, žmogaus teisių, ekonomikos kūrimo srityse.

Skeptikai kartais tvirtina, kad remiami žmonės įpranta nieko neveikti. Tačiau pagalbos
tikslas, pasak Andrio Piebalgo, - ne vienkartinė finansinė injekcija, bet ekonomikos
augimo, demokratijos skatinimas, švietimo sistemos įtvirtinimas, kad šalis toliau pati
galėtų kurti savo gerovę.

Pavyzdžiui, Haityje svarbu atkurti po 2009 m. šią šalį ištikusio žemės drebėjimo
sugriautą infrastruktūrą, tačiau lygiai taip pat svarbu sudaryti galimybę kiekvienam
piliečiui įgyti bent pradinį išsilavinimą. Šiuo metu Haityje nėra privalomo pradinio
išsilavinimo, tik privačios mokyklos. „Jeigu žinai istoriją, gerbi šalį, tik tuomet gali
suprasti esminę iššūkių priežastį. Šia prasme vystomasis švietimas yra kritiškai
svarbus“,- pabrėžia eurokomisaras.

Svarbu ne vien įsipareigojimai Europos Sąjungos ar atskiros valstybės lygiu. Norint
suprasti, kodėl kiekvienam asmeniškai turėtų rūpėti globalios problemos, pirmiausia
reikalinga informacija ir galimybė visuomenei įsitraukti į šią veiklą. Kuo
ankstyvesniame amžiuje suteikiamos tokios žinios, tuo moralinė pareiga tikresnė.
Vadinasi, tuo didesnė tikimybė, kad tokią pagalbą priimsime kaip savaime suprantamą
dalyką.

„Viso pasaulio berniukai ir mergaitės yra draugai. Jų draugystė išgelbės pasaulį“, - tokia
yra vienos vaikų piešinių konkurso dalyvės vizija. Ji gerokai skiriasi nuo sunkmečiu ne
tik Lietuvos, bet ir Vakarų žiniasklaidoje iškylančio klausimo „Kodėl turime padėti
kažkam pasaulyje, kai mūsų pačių skurstančiųjų skaičius tik auga?“. Bet juk skurdas -
reliatyvi sąvoka. Skurdas Norvegijoje skiriasi nuo skurdo Lietuvoje, o skurdas Lietuvoje
skiriasi nuo skurdo Nigerijoje, Afganistane ar Siera Leonėje. Jį išmatuoti nėra paprasta,
bet palyginti save su kitais galime. Pagal pasaulio valstybių socialinės raidos indeksą
Lietuva yra 46 vietoje ir priklauso gerai išsivysčiusių šalių grupei (Human
Development Report 2009).




Vystomasis švietimas Europoje

Vystomasis švietimas – tai aktyvus mokymosi procesas grindžiamas solidarumo,
lygybės, socialinės įtraukties ir bendradarbiavimo vertybėmis.

Vystomojo švietimo ir informuotumo didinimo tikslas – „sudaryti sąlygas kiekvienam
Europos gyventojui visą gyvenimą turėti galimybių sužinoti ir suprasti pasaulio
vystymosi klausimus bei jų aktualumą vietos lygmeniu ir atskiriems asmenims, taip
pat naudotis savo teisėmis ir prisiimti savo, kaip kintančio pasaulio, kuriam būdingas
savitarpio priklausomumas, gyventojo atsakomybę už pastangas kurti teisingą ir darnų
pasaulį“.

Vienas iš svarbiausių tarptautinių vystomojo bendradarbiavimo tinklų CONCORD
kaip vieną šios konfederacijos nuolatinių darbo grupių įkūrė vystomojo švietimo
forumą (Development education forum) bei keletą metų įgyvendina vystomojo
                                                                                                                 2
       Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ –
       Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“                                                        2010 m. liepa
švietimo mainų Europoje projektą (DEEEP). Europos valstybių už vystomąjį
bendradarbiavimą atsaingos ministerijos ar jų paskirtos agentūros savo ruožtu yra
sukūrusios vystomojo švietimo tinklą GENE. Šios struktūros yra kertinės kuriant
vystomojo švietimo ir visuomenės informuotumo didinimo strategijos, metodus ir
organizuojant jų plėtrą.

Prezidentaujanti Europos Sąjungai valstybė kasmet rengia Europos vystymo dienas.
Tai renginys, skirtas informuoti visuomenę bei gerinti jos supratimą apie vystomąjį
bendradarbiavimą bei prisidėti prie teikiamos paramos efektyvumo didinimo. Europos
vystymose dienos sutraukia tūkstančius dalyvių, atvykstančių išgirsti Europos
Sąjungos lyderių ir ekspertų, besivystančių šalių vadovų, atsakingų Europos Komisijos
pareigūnų pranešimų ir pozicijų, susipažinti su vystomojo bendradarbiavimo
pasiekimais.

Vystomasis švietimas dar kitaip vadinamas „globaliu“ arba „visuotiniu“. Globalaus
švietimo definiciją kaip alternatyvią labiau linkę vartoti Europos Tarybos ir jos įkurto
Šiaurės-Pietų centro, atsakingo už vystomąjį bendradarbiavimą, „orbitoje“ dirbantys
veikėjai. „Visuotinis švietimas“ yra netikęs vertinys iš angliškojo global education, šią
sąvoka dažnai mūsų šalyje painiojama su formalaus švietimo kontekste naudojama
visuotinio švietimo mokslą, apimantį pradinio, vidurinio, aukštojo mokslo grandis.
UNESCO sacvo dokumentuose nauydoja tvarios plėtros švietimo (education for
sustainable development) ekvivalentą.



Vystamojo švietimo formos

Vystomasis švietimas dažniausiai nėra atskirai dėstoma disciplina. Jis paprastai būna
integruotas į kitus mokomuosius dalykus – istoriją, geografiją, meną, įvairius
socialinius mokslus.

Vystomojo švietimo praktikai skirtingose šalyse taiko įvairias mokymo ir visuomenės
informavimo formas. „Vieno pasaulio filmų klubai“ kviečia mokytojus, studentus ir
moksleivius į dokumentinių filmų peržiūras, po kurių vyksta diskusijos, susitikimai su
kviestiniais vakaro svečiais. Tarp populiarių projektų - savaitinės vaikų stovyklos,
piešinių konkursai, šeimos dienos. Svarbi vystomojo švietimo dalis yra švietėjams
rengiamos konferencijos, seminarai.

Vystomasis švietimas neapsiriboja vien mokymu bendrojo lavinimo ar aukštosiose
mokyklose, bet apima ir suaugusiųjų švietimą, visuomenės informavimą bei įtraukimą
į įvairias akcijas. Vystomojo švietimo gerosios praktikos pavyzdžiais 2010 m. balandžio
pabaigoje dalinosi į Baltijos regiono šalių seminarą vystomojo švietimo tema
susirinkusios nevyriausybinės organizacijos.




Vystomojo švietimo dilemos Baltijos šalyse


                                                                                                                 3
       Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ –
       Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“                                                        2010 m. liepa
Pagrindinis sunkumas, su kuriuo susiduria visos trys Baltijos šalys vystomojo švietimo
srityje, yra ne idėjų trūkumas, bet politinės valios bei finansavimo stygius. Seminaro
dalyviai sutartinai kėlė tą pačią problemą: nors valdininkai su jais bendrauja
geranoriškai, tačiau realūs valdžios veiksmai neretai atsilieka nuo žodžių, o krizė
tampa dažniausiu argumentu pateisinti pagalbos stoką.

Visoms trims šalims trūksta patvirtintos Nacionalinės vystomojo švietimo strategijos.
Suomijos nevyriausybinių organizacijų platformos „Kehys“ pirmininkas, Europos
vystomojo bendradarbiavimo organizacijų konfederacijos CONCORD valdybos narys
Rillis Lappalainenas akcentavo, kad nacionalinė strategija reikalinga ne kaip formalus
dokumentas, bet kaip bendras susitarimas dėl veiklos krypčių.

Nors strateginio dokumento labai trūksta, tačiau vystomojo švietimo veikėjams ne
mažiau rūpi ir tai, kaip Baltijos šalyse vystomąjį švietimą paversti įprastu reiškiniu.




Vystomojo švietimo projektai Lietuvoje

Švietimo ir mokslo ministerija įgaliojo savo kuruojamą instituciją Lietuvos vaikų ir
jaunimo centrą įgyvendinti visuotinio (globalaus) švietimo veiklas.
Bendradarbiaudamas su Europos Tarybos Šiaurės-Pietų centru, Lietuvos vaikų ir
jaunimo centras ne pirmus metus lapkričio pabaigoje organizuoja Visuotinio švietimo
savaitės socialines kampanijas, pavasarį rengia visuotinio (globalaus) veiksmo dienas.
2008 metų Visuotinio švietimo savaitės renginių metraštis išleistas kompaktine
plokštele. 2010 metų Visuotinio švietimo savaitės tema buvo „Taikos kultūra“.

Lygių galimybių plėtros centras vykdo projektą „Lygybės dialogas: politika ir švietimas“
(ES užimtumo ir socialinio solidarumo programa PROGRESS (2007-2013), taip pat
įgyvendino Nacionalinės nevyriausybinių Vystomojo bendradarbiavimo organizacijų
platformos rėmuose vykdytą projektą „Lietuvos NVO ir jaunimo informavimas apie
Vystomąjį bendradarbiavimą“. Centras parengė ir išleido mokymo priemonę „Galime
keisti(s)“, skirtą mokytojams, moksleiviams ir visiems, kurie siekia, kad darnaus
vystymosi bei žmogaus teisių nuostatos taptų neatsiejama kasdienybės dalimi.
Leidinyje pateikiama teisinė ir teorinė informacija, interaktyvių užsiėmimų pavyzdžiai,
vaizdinė medžiaga bei temos diskusijoms, kurios skatina pastabumą egzistuojančioms
problemoms ir atsakomybę už savo veiksmus, bendruomenės, šalies ir globaliu,
pasaulio mastu.

Vykdant projektą „Lietuvos nevyriausybinių organizacijų ir jaunimo informavimas apie
vystomąjį bendradarbiavimą“, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija išleido leidinį
„Vystomojo bendradarbiavimo politikos įgyvendinimas Lietuvoje. Informavimo ir
švietimo kampanija – 2008“. Ši asociacija 2009 metais yra paruošusi vystomojo
švietimo mokymo priemonę andragogams.

Vystomojo švietimo tema diskutuojama viešojoje erdvėje, Lietuvos vaikų ir jaunimo
centras, LITDEA ir Nacionalinė nevyriausybinių organizacijų vystymosi platfoma
surengė vystomajam (globaliam) švietimui skirtas konferencijas

                                                                                                                 4
       Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ –
       Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“                                                        2010 m. liepa
2008 metais įsikūrusi Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo
organizacijų platforma (NVVO platforma) yra vystomojo bendradarbiavimo ir
vystomojo švietimo srityje dirbančias Lietuvos nevyriausybines organizacijas vienijanti
asociacija. Nacionalinės NVVO platformos tikslai – stiprinti bendradarbiavimą tarp VB
srityje dirbančių nevyriausybinių organizacijų ir atsakingų Lietuvos valstybės
institucijų, aktyviai dalyvauti formuojant ir aptariant vystomojo bendradarbiavimo
politikos tikslus ir rezultatus, formuoti viešąją nuomonę apie vystomąjį
bendradarbiavimą rengiant visuomenės informavimo ir švietimo kampanijas, stiprinti
NVVO platformos narių gebėjimus ir kompetencijas. Nacionalinė NVVO platforma
vienija 17 narių. Panašių tikslų siekia ir kita neseniai susikūrusi 9 organizacijas
jungianti skėtinė struktūra Lietuvos nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo
organizacijų tinklas LITDEA.




Internetiniai šaltiniai

www.pagalba.org
http://www.savaite.lvjc.lt/
http://ec.europa.eu/development/icenter/repository/PUBLICATION_CONSENSUS_L
T-067-00-00.pdf
http://www.concordeurope.org/Public/Page.php?ID=64
                                                                                                                 5
       Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ –
       Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“                                                        2010 m. liepa
http://www.deeep.org/whatisde.html
http://www.coe.int/t/dg4/nscentre/GE_en.asp
http://glen-europe.org/
http://www.unesco.org/en/esd/
http://www.worldbank.org/depweb/index.html
http://www.gene.eu/about-gene-1.html




       Projektas „Baltijos valstybių sprendėjų, nuomonės formuotojų ir skleidėjų informuotumo
didinimas apie vystymą “ Nr. DCI-NSA ED/2009/201-971 remiamas Europos komisijos – EuropAid
bendradarbiavimo biuro. Šio dokumento kūrimui buvo gauta Europos Sąjungos finansinė parama. Už
šio dokumento turinį išimtinai atsako Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo
organizacijų platforma, dokumentas negali būti laikomas atspindintis oficialią Europos Sąjungos
poziciją.


             Projektas yra bendrai finansuojamas Lietuvos Respublikos Užsienio reikalų ministerijos
įgyvendinant projektą „Sprendėjų, nuomonės formuotojų ir skleidėjų informuotumo didinimas apie
vystymą“ Nr. 176-10-VBPDD.




                                                                                                                 6
       Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ –
       Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt

More Related Content

Viewers also liked

The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4
The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4
The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4Lauren Patton
 
Prologue: A New Beginning
Prologue:  A New BeginningPrologue:  A New Beginning
Prologue: A New BeginningLauren Patton
 
Infodosje human security
Infodosje human securityInfodosje human security
Infodosje human securityVBplatforma
 
The Quest for Peace: Chapter 20, part 3
The Quest for Peace: Chapter 20, part 3The Quest for Peace: Chapter 20, part 3
The Quest for Peace: Chapter 20, part 3Lauren Patton
 
Infodosje gyventoju poziuris
Infodosje gyventoju poziurisInfodosje gyventoju poziuris
Infodosje gyventoju poziurisVBplatforma
 
The Quest for Peace Chapter 20, part 2
The Quest for Peace Chapter 20, part 2The Quest for Peace Chapter 20, part 2
The Quest for Peace Chapter 20, part 2Lauren Patton
 
The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25
The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25
The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25Lauren Patton
 
The Quest for Peace: Prologue, Redux
The Quest for Peace: Prologue, ReduxThe Quest for Peace: Prologue, Redux
The Quest for Peace: Prologue, ReduxLauren Patton
 

Viewers also liked (10)

The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4
The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4
The Quest for Peace: Chapter 20, Part 4
 
Prologue: A New Beginning
Prologue:  A New BeginningPrologue:  A New Beginning
Prologue: A New Beginning
 
Infodosje human security
Infodosje human securityInfodosje human security
Infodosje human security
 
The Quest for Peace: Chapter 20, part 3
The Quest for Peace: Chapter 20, part 3The Quest for Peace: Chapter 20, part 3
The Quest for Peace: Chapter 20, part 3
 
Infodosje gyventoju poziuris
Infodosje gyventoju poziurisInfodosje gyventoju poziuris
Infodosje gyventoju poziuris
 
The Quest for Peace Chapter 20, part 2
The Quest for Peace Chapter 20, part 2The Quest for Peace Chapter 20, part 2
The Quest for Peace Chapter 20, part 2
 
Skyler whalen sa
Skyler whalen saSkyler whalen sa
Skyler whalen sa
 
Skyler whalen
Skyler whalenSkyler whalen
Skyler whalen
 
The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25
The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25
The Quest for Peace: Dark Moon Saga 1.25
 
The Quest for Peace: Prologue, Redux
The Quest for Peace: Prologue, ReduxThe Quest for Peace: Prologue, Redux
The Quest for Peace: Prologue, Redux
 

Similar to Infodosje vystomasis svietimas

Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012
Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012
Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012Vaidotas Ilgius
 
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...Education Exchanges Support Foundation
 
Nacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaita
Nacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaitaNacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaita
Nacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaitaVaidotas Ilgius
 
Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...
Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...
Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...valentina valentina
 
LL3 personalo mokymai 2019 10 03
LL3 personalo mokymai 2019 10 03LL3 personalo mokymai 2019 10 03
LL3 personalo mokymai 2019 10 03Lyderių laikas
 
Artūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairės
Artūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairėsArtūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairės
Artūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairėsArtūras Zuokas
 
Mokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunasMokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunasValentina Šereikienė
 
Dr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietime
Dr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietimeDr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietime
Dr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietimeLyderių laikas
 
Informacinė visuomenisė ir informacinės
Informacinė  visuomenisė ir informacinėsInformacinė  visuomenisė ir informacinės
Informacinė visuomenisė ir informacinėsSilvijana
 
Literaturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimą
Literaturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimąLiteraturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimą
Literaturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimąVaidotas Ilgius
 
Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.
Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.
Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.Kamilė Butkevičiūtė
 
Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...
Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...
Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...Lyderių laikas
 
Bilbokaite mmblm2011
Bilbokaite mmblm2011Bilbokaite mmblm2011
Bilbokaite mmblm2011ŠU EF USK
 
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Lietuvos kompiuterininkų sąjunga
 
Lietuva ir tarptautinės organizacijos
Lietuva ir tarptautinės organizacijosLietuva ir tarptautinės organizacijos
Lietuva ir tarptautinės organizacijosPovilas Melėnas
 
Mokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunasMokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunasvalentina valentina
 

Similar to Infodosje vystomasis svietimas (20)

Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012
Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012
Rekomendacijos vystomojo švietimo politikai 2012
 
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
Susipazink. Įvertink. Važiuok - Gidas studentams, savanoriams, praktikantams,...
 
Nacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaita
Nacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaitaNacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaita
Nacionalinė nvvo platformos veiklos 2009 m. ataskaita
 
Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...
Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...
Asociacija "Šviesuva", Kaunas, Lithuania: Mokymai "GEROVĖS VISUOMENĖ: KURKIME...
 
LL3 personalo mokymai 2019 10 03
LL3 personalo mokymai 2019 10 03LL3 personalo mokymai 2019 10 03
LL3 personalo mokymai 2019 10 03
 
Nuo iki
Nuo   ikiNuo   iki
Nuo iki
 
Gerovės visuomenė. bm šviesuva
Gerovės visuomenė. bm   šviesuvaGerovės visuomenė. bm   šviesuva
Gerovės visuomenė. bm šviesuva
 
Artūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairės
Artūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairėsArtūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairės
Artūro Zuoko kalbos LLS suvažiavime gairės
 
Mokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunasMokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2015 09 25 kaunas
 
Dr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietime
Dr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietimeDr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietime
Dr. Karolis Žibas. Migracija ir įvairovė švietime
 
Grundtvig programos galimybės I
Grundtvig programos galimybės IGrundtvig programos galimybės I
Grundtvig programos galimybės I
 
dalomoji medžiaga
dalomoji medžiagadalomoji medžiaga
dalomoji medžiaga
 
Informacinė visuomenisė ir informacinės
Informacinė  visuomenisė ir informacinėsInformacinė  visuomenisė ir informacinės
Informacinė visuomenisė ir informacinės
 
Literaturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimą
Literaturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimąLiteraturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimą
Literaturos sąvadas apie vystomąjį bendradarbiavimą
 
Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.
Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.
Moterų informacijos centro metinė veiklos ataskaita 2011 m.
 
Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...
Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...
Mokykla kiekvienam: ką tai reiškia ir kaip ji kuriama? Dr. Lina Miltenienė, Š...
 
Bilbokaite mmblm2011
Bilbokaite mmblm2011Bilbokaite mmblm2011
Bilbokaite mmblm2011
 
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
Pavalkis, Dainius „Švietimo prioritetai ir informacinės technologijos. Kas ka...
 
Lietuva ir tarptautinės organizacijos
Lietuva ir tarptautinės organizacijosLietuva ir tarptautinės organizacijos
Lietuva ir tarptautinės organizacijos
 
Mokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunasMokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunas
Mokymams bankauskiene sereikiene 2014 11 7 kaunas
 

Infodosje vystomasis svietimas

  • 1. Vystomasis švietimas (Development education) Informacinis dosje Kodėl vystomasis švietimas? Pasaulio bankas apskaičiavo, kad 1 proc. sumažėjęs ekonomikos augimas įstumia 20 milijonų žmonių į gyvenimą žemiau skurdo ribos. Bet ekonomika - tik viena globalinės tarpusavio priklausomybės dalis. Kartu išgyvename gripo pandemijos ir kitų ligų riziką, aplinkos taršos pasekmes. Pasaulinė sveikatos organizacija globalinį klimato atšilimą sieja su tiesiogine grėsme kiekvieno iš mūsų sveikatai. „Aš nesu atėnietis ar graikas, esu pasaulio pilietis“, - pasakė Sokratas tarsi žvelgdamas į XXI amžiaus žmogų. Šiame amžiuje kaip nė viename ankstesniame esame pasaulio bendruomenės dalis, nes ekonominiai santykiai ar socialinės problemos nebepaiso nacionalinių sienų. Visuotinė ekonomikos krizė akivaizdžiai parodė, kaip stipriai esame vieni su kitais susiję. Šiuolaikiniam žmogui svarbu empatiškai suvokti, ką kitam reiškia gyventi skurde, stichinių nelaimių, socialinių neramumų ar karinių konfliktų zonoje. Ką reiškia patirti pažeminimą dėl lyties, religijos ar tautybės. Suvokti, kaip glaudžiai esame šiame pasaulyje vieni su kitais susiję. Iš(si)ugdyti norą padėti ne tik savo artimiausiems žmonėms ar savo tautiečiams, bet ir laukiantiems pagalbos tolimiausiuose mūsų planetos kampeliuose. Tokio jautrumo ir aktyvumo moko vystomasis švietimas, kartais dar vadinamas globaliu švietimu. Vystomasis švietimas padeda suprasti globalią tarpusavio priklausomybę, jos mastą ir ugdo būti pasaulio piliečiais. Ką reiškia būti pasaulio piliečiu, taikliai apibūdino už vystomąjį bendradarbiavimą atsakingas eurokomisaras Andris Piebalgas: tai supratimas, jog sunku būti laimingais vienoje pasaulio dalyje, kai kita pasaulio dalis kenčia. Esame susiję ne tik ekonomiškai. Europos saugumas priklauso nuo skurdžiausių šalių vystymosi tempų. Ligos, tarptautinis nusikalstamumas, migracija, aplinkos tarša taps nevaldomi, jei recesija pakenks skurdžiausių šalių pažangai. Pagalba yra investicija į mūsų pačių saugumą, turint omenyje ne tik taiką, stabilumą, bet ir materialinį gerbūvį, demokratiją, balso teisę. Įsipareigojimas vystymuisi Į Europos Sąjungą įstojusi Lietuva iš šalies paramos gavėjos tapo šalimi donore. Be privalumų, kuriuos įgijome kaip Europos bendruomenės nariai, yra ir atsakomybė. Lietuva padeda Baltarusijai, Moldovai, Ukrainai, Armėnijai, Azerbaidžanui, Gruzijai, Afganistanui, Irakui, pagal galimybę ir kitų regionų šalims, ypač skurdžiausioms Afrikos valstybėms. “Baltijos šalys – informuotumo didinimas apie vystymą”
  • 2. Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“ 2010 m. liepa Nors įsipareigojimai apibrėžti skaičiais (naujosios Europos Sąjungos šalys iki 2015 m. įsipareigojo skirti paramai 0,33 nuo BVP), kalbame ne tik apie finansinę paspirtį, bet ir apie paramą demokratijos, žmogaus teisių, ekonomikos kūrimo srityse. Skeptikai kartais tvirtina, kad remiami žmonės įpranta nieko neveikti. Tačiau pagalbos tikslas, pasak Andrio Piebalgo, - ne vienkartinė finansinė injekcija, bet ekonomikos augimo, demokratijos skatinimas, švietimo sistemos įtvirtinimas, kad šalis toliau pati galėtų kurti savo gerovę. Pavyzdžiui, Haityje svarbu atkurti po 2009 m. šią šalį ištikusio žemės drebėjimo sugriautą infrastruktūrą, tačiau lygiai taip pat svarbu sudaryti galimybę kiekvienam piliečiui įgyti bent pradinį išsilavinimą. Šiuo metu Haityje nėra privalomo pradinio išsilavinimo, tik privačios mokyklos. „Jeigu žinai istoriją, gerbi šalį, tik tuomet gali suprasti esminę iššūkių priežastį. Šia prasme vystomasis švietimas yra kritiškai svarbus“,- pabrėžia eurokomisaras. Svarbu ne vien įsipareigojimai Europos Sąjungos ar atskiros valstybės lygiu. Norint suprasti, kodėl kiekvienam asmeniškai turėtų rūpėti globalios problemos, pirmiausia reikalinga informacija ir galimybė visuomenei įsitraukti į šią veiklą. Kuo ankstyvesniame amžiuje suteikiamos tokios žinios, tuo moralinė pareiga tikresnė. Vadinasi, tuo didesnė tikimybė, kad tokią pagalbą priimsime kaip savaime suprantamą dalyką. „Viso pasaulio berniukai ir mergaitės yra draugai. Jų draugystė išgelbės pasaulį“, - tokia yra vienos vaikų piešinių konkurso dalyvės vizija. Ji gerokai skiriasi nuo sunkmečiu ne tik Lietuvos, bet ir Vakarų žiniasklaidoje iškylančio klausimo „Kodėl turime padėti kažkam pasaulyje, kai mūsų pačių skurstančiųjų skaičius tik auga?“. Bet juk skurdas - reliatyvi sąvoka. Skurdas Norvegijoje skiriasi nuo skurdo Lietuvoje, o skurdas Lietuvoje skiriasi nuo skurdo Nigerijoje, Afganistane ar Siera Leonėje. Jį išmatuoti nėra paprasta, bet palyginti save su kitais galime. Pagal pasaulio valstybių socialinės raidos indeksą Lietuva yra 46 vietoje ir priklauso gerai išsivysčiusių šalių grupei (Human Development Report 2009). Vystomasis švietimas Europoje Vystomasis švietimas – tai aktyvus mokymosi procesas grindžiamas solidarumo, lygybės, socialinės įtraukties ir bendradarbiavimo vertybėmis. Vystomojo švietimo ir informuotumo didinimo tikslas – „sudaryti sąlygas kiekvienam Europos gyventojui visą gyvenimą turėti galimybių sužinoti ir suprasti pasaulio vystymosi klausimus bei jų aktualumą vietos lygmeniu ir atskiriems asmenims, taip pat naudotis savo teisėmis ir prisiimti savo, kaip kintančio pasaulio, kuriam būdingas savitarpio priklausomumas, gyventojo atsakomybę už pastangas kurti teisingą ir darnų pasaulį“. Vienas iš svarbiausių tarptautinių vystomojo bendradarbiavimo tinklų CONCORD kaip vieną šios konfederacijos nuolatinių darbo grupių įkūrė vystomojo švietimo forumą (Development education forum) bei keletą metų įgyvendina vystomojo 2 Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ – Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
  • 3. Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“ 2010 m. liepa švietimo mainų Europoje projektą (DEEEP). Europos valstybių už vystomąjį bendradarbiavimą atsaingos ministerijos ar jų paskirtos agentūros savo ruožtu yra sukūrusios vystomojo švietimo tinklą GENE. Šios struktūros yra kertinės kuriant vystomojo švietimo ir visuomenės informuotumo didinimo strategijos, metodus ir organizuojant jų plėtrą. Prezidentaujanti Europos Sąjungai valstybė kasmet rengia Europos vystymo dienas. Tai renginys, skirtas informuoti visuomenę bei gerinti jos supratimą apie vystomąjį bendradarbiavimą bei prisidėti prie teikiamos paramos efektyvumo didinimo. Europos vystymose dienos sutraukia tūkstančius dalyvių, atvykstančių išgirsti Europos Sąjungos lyderių ir ekspertų, besivystančių šalių vadovų, atsakingų Europos Komisijos pareigūnų pranešimų ir pozicijų, susipažinti su vystomojo bendradarbiavimo pasiekimais. Vystomasis švietimas dar kitaip vadinamas „globaliu“ arba „visuotiniu“. Globalaus švietimo definiciją kaip alternatyvią labiau linkę vartoti Europos Tarybos ir jos įkurto Šiaurės-Pietų centro, atsakingo už vystomąjį bendradarbiavimą, „orbitoje“ dirbantys veikėjai. „Visuotinis švietimas“ yra netikęs vertinys iš angliškojo global education, šią sąvoka dažnai mūsų šalyje painiojama su formalaus švietimo kontekste naudojama visuotinio švietimo mokslą, apimantį pradinio, vidurinio, aukštojo mokslo grandis. UNESCO sacvo dokumentuose nauydoja tvarios plėtros švietimo (education for sustainable development) ekvivalentą. Vystamojo švietimo formos Vystomasis švietimas dažniausiai nėra atskirai dėstoma disciplina. Jis paprastai būna integruotas į kitus mokomuosius dalykus – istoriją, geografiją, meną, įvairius socialinius mokslus. Vystomojo švietimo praktikai skirtingose šalyse taiko įvairias mokymo ir visuomenės informavimo formas. „Vieno pasaulio filmų klubai“ kviečia mokytojus, studentus ir moksleivius į dokumentinių filmų peržiūras, po kurių vyksta diskusijos, susitikimai su kviestiniais vakaro svečiais. Tarp populiarių projektų - savaitinės vaikų stovyklos, piešinių konkursai, šeimos dienos. Svarbi vystomojo švietimo dalis yra švietėjams rengiamos konferencijos, seminarai. Vystomasis švietimas neapsiriboja vien mokymu bendrojo lavinimo ar aukštosiose mokyklose, bet apima ir suaugusiųjų švietimą, visuomenės informavimą bei įtraukimą į įvairias akcijas. Vystomojo švietimo gerosios praktikos pavyzdžiais 2010 m. balandžio pabaigoje dalinosi į Baltijos regiono šalių seminarą vystomojo švietimo tema susirinkusios nevyriausybinės organizacijos. Vystomojo švietimo dilemos Baltijos šalyse 3 Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ – Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
  • 4. Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“ 2010 m. liepa Pagrindinis sunkumas, su kuriuo susiduria visos trys Baltijos šalys vystomojo švietimo srityje, yra ne idėjų trūkumas, bet politinės valios bei finansavimo stygius. Seminaro dalyviai sutartinai kėlė tą pačią problemą: nors valdininkai su jais bendrauja geranoriškai, tačiau realūs valdžios veiksmai neretai atsilieka nuo žodžių, o krizė tampa dažniausiu argumentu pateisinti pagalbos stoką. Visoms trims šalims trūksta patvirtintos Nacionalinės vystomojo švietimo strategijos. Suomijos nevyriausybinių organizacijų platformos „Kehys“ pirmininkas, Europos vystomojo bendradarbiavimo organizacijų konfederacijos CONCORD valdybos narys Rillis Lappalainenas akcentavo, kad nacionalinė strategija reikalinga ne kaip formalus dokumentas, bet kaip bendras susitarimas dėl veiklos krypčių. Nors strateginio dokumento labai trūksta, tačiau vystomojo švietimo veikėjams ne mažiau rūpi ir tai, kaip Baltijos šalyse vystomąjį švietimą paversti įprastu reiškiniu. Vystomojo švietimo projektai Lietuvoje Švietimo ir mokslo ministerija įgaliojo savo kuruojamą instituciją Lietuvos vaikų ir jaunimo centrą įgyvendinti visuotinio (globalaus) švietimo veiklas. Bendradarbiaudamas su Europos Tarybos Šiaurės-Pietų centru, Lietuvos vaikų ir jaunimo centras ne pirmus metus lapkričio pabaigoje organizuoja Visuotinio švietimo savaitės socialines kampanijas, pavasarį rengia visuotinio (globalaus) veiksmo dienas. 2008 metų Visuotinio švietimo savaitės renginių metraštis išleistas kompaktine plokštele. 2010 metų Visuotinio švietimo savaitės tema buvo „Taikos kultūra“. Lygių galimybių plėtros centras vykdo projektą „Lygybės dialogas: politika ir švietimas“ (ES užimtumo ir socialinio solidarumo programa PROGRESS (2007-2013), taip pat įgyvendino Nacionalinės nevyriausybinių Vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platformos rėmuose vykdytą projektą „Lietuvos NVO ir jaunimo informavimas apie Vystomąjį bendradarbiavimą“. Centras parengė ir išleido mokymo priemonę „Galime keisti(s)“, skirtą mokytojams, moksleiviams ir visiems, kurie siekia, kad darnaus vystymosi bei žmogaus teisių nuostatos taptų neatsiejama kasdienybės dalimi. Leidinyje pateikiama teisinė ir teorinė informacija, interaktyvių užsiėmimų pavyzdžiai, vaizdinė medžiaga bei temos diskusijoms, kurios skatina pastabumą egzistuojančioms problemoms ir atsakomybę už savo veiksmus, bendruomenės, šalies ir globaliu, pasaulio mastu. Vykdant projektą „Lietuvos nevyriausybinių organizacijų ir jaunimo informavimas apie vystomąjį bendradarbiavimą“, Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija išleido leidinį „Vystomojo bendradarbiavimo politikos įgyvendinimas Lietuvoje. Informavimo ir švietimo kampanija – 2008“. Ši asociacija 2009 metais yra paruošusi vystomojo švietimo mokymo priemonę andragogams. Vystomojo švietimo tema diskutuojama viešojoje erdvėje, Lietuvos vaikų ir jaunimo centras, LITDEA ir Nacionalinė nevyriausybinių organizacijų vystymosi platfoma surengė vystomajam (globaliam) švietimui skirtas konferencijas 4 Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ – Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
  • 5. Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“ 2010 m. liepa 2008 metais įsikūrusi Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma (NVVO platforma) yra vystomojo bendradarbiavimo ir vystomojo švietimo srityje dirbančias Lietuvos nevyriausybines organizacijas vienijanti asociacija. Nacionalinės NVVO platformos tikslai – stiprinti bendradarbiavimą tarp VB srityje dirbančių nevyriausybinių organizacijų ir atsakingų Lietuvos valstybės institucijų, aktyviai dalyvauti formuojant ir aptariant vystomojo bendradarbiavimo politikos tikslus ir rezultatus, formuoti viešąją nuomonę apie vystomąjį bendradarbiavimą rengiant visuomenės informavimo ir švietimo kampanijas, stiprinti NVVO platformos narių gebėjimus ir kompetencijas. Nacionalinė NVVO platforma vienija 17 narių. Panašių tikslų siekia ir kita neseniai susikūrusi 9 organizacijas jungianti skėtinė struktūra Lietuvos nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų tinklas LITDEA. Internetiniai šaltiniai www.pagalba.org http://www.savaite.lvjc.lt/ http://ec.europa.eu/development/icenter/repository/PUBLICATION_CONSENSUS_L T-067-00-00.pdf http://www.concordeurope.org/Public/Page.php?ID=64 5 Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ – Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt
  • 6. Informacinis dosje „Vystomasis švietimas“ 2010 m. liepa http://www.deeep.org/whatisde.html http://www.coe.int/t/dg4/nscentre/GE_en.asp http://glen-europe.org/ http://www.unesco.org/en/esd/ http://www.worldbank.org/depweb/index.html http://www.gene.eu/about-gene-1.html Projektas „Baltijos valstybių sprendėjų, nuomonės formuotojų ir skleidėjų informuotumo didinimas apie vystymą “ Nr. DCI-NSA ED/2009/201-971 remiamas Europos komisijos – EuropAid bendradarbiavimo biuro. Šio dokumento kūrimui buvo gauta Europos Sąjungos finansinė parama. Už šio dokumento turinį išimtinai atsako Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma, dokumentas negali būti laikomas atspindintis oficialią Europos Sąjungos poziciją. Projektas yra bendrai finansuojamas Lietuvos Respublikos Užsienio reikalų ministerijos įgyvendinant projektą „Sprendėjų, nuomonės formuotojų ir skleidėjų informuotumo didinimas apie vystymą“ Nr. 176-10-VBPDD. 6 Asociacija „Nacionalinė nevyriausybinių vystomojo bendradarbiavimo organizacijų platforma“ – Odminių g. 12, Vilnius 01122, tel./faks: (8-5) 2126045 - www.pagalba.org - el. paštas – ilgius@delfi.lt