31.1.2019 julkistetun Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa (LIITU) -tutkimuksen liikemittarilla tehtyjen mittausten tulokset.
7-, 9-, 11-, 13- ja 15-vuotiaiden lasten ja nuorten paikallaanoloa, liikkumista ja unta mitattiin liikemittareilla koko vuorokauden ajalta. UKK-instituutin ja seitsemän alueellisen yhteistyötoimijan toteuttamiin objektiivisiin mittauksiin osallistui lähes 3000 oppilasta.
Koko LIITU-tutkimuksen hallinnoija on Jyväskylän yliopisto. UKK-instituutin tutkijatiimi objektiivisesti mitatun tiedon osalta on Anne-Mari Jussila, Pauliina Husu, Henri Vähä-Ypyä, Kari Tokola ja Tommi Vasankari.
Lue lisää LIITU-tutkimuksesta: http://www.ukkinstituutti.fi/liitu
LIITU 2018 – objektiivisesti mitattu liikkuminen, paikallaanolo ja uni
1. LIITU 2018
– objektiivisesti mitattu
liikkuminen, paikallaanolo ja uni
UKK-instituutin tiimi
Anne-Mari Jussila, Pauliina Husu, Henri Vähä-Ypyä, Kari Tokola, Tommi Vasankari
2. ISO KIITOS – UUDENLAINEN YHTEISTYÖ!
• OKM, VNL, JY + Akatemian STN:n STYLE-konsortio
• maakuntien partnerit (7 kpl + postitetut koulut): LIIKU
ry, Kisakallion urheiluopisto, Pajulahden urheiluopisto,
Kuortaneen urheiluopisto, Jyväskylän yliopisto ja ODL
• UKK-instituutin tiimi: Anne-Mari Jussila, Pauliina
Husu, Henri Vähä-Ypyä, Kari Tokola, Ulla Hakala +
laboratorion tiimi
• koulut ympäri Suomea
• vanhemmat, jotka antoivat suostumuksen
• lapset ja nuoret, jotka osallistuivat!
19. ASKELEET/tunti KOULUPÄIVÄN AIKANA
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Askeleettunnissa
7-vuotiaat
I II III IV V
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Askeleettunnissa
9-vuotiaat
I II III IV V
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Askeleettunnissa
11-vuotiaat
I II III IV V
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Askeleettunnissa
13-vuotiaat
I II III IV V
0
200
400
600
800
1000
1200
1400
1600
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Askeleettunnissa
15-vuotiaat
I II III IV V
20. ARKIPÄIVÄT VIIKONLOPPU
REIPAS JA RASITTAVA LIIKKUMINEN PÄIVÄSSÄ (min/tunti)
0
5
10
15
20
25
30 0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
7-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
7-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
9-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
9-vuotiaat
I II III IV V
askelviidennekset
askelviidennekset
kellonaika
kellonaika
21. ARKIPÄIVÄT VIIKONLOPPU
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa 11-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
13-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
11-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
13-vuotiaat
I II III IV V
REIPAS JA RASITTAVA LIIKKUMINEN PÄIVÄSSÄ (min/tunti)
askelviidennekset
askelviidennekset
kellonaika
kellonaika
22. ARKIPÄIVÄT VIIKONLOPPU
REIPAS JA RASITTAVA LIIKKUMINEN PÄIVÄSSÄ (min/tunti)
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
15-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
0-1
1-2
2-3
3-4
4-5
5-6
6-7
7-8
8-9
9-10
10-11
11-12
12-13
13-14
14-15
15-16
16-17
17-18
18-19
19-20
20-21
21-22
22-23
23-24
Minuuttiatunnissa
15-vuotiaat
I II III IV V
askelviidennekset
kellonaika
23. REIPAS JA RASITTAVA LIIKKUMINEN min/tunti KOULUPÄIVÄN AIKANA
0
5
10
15
20
25
30
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Minuuttiatunnissa
7-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Minuuttiatunnissa
9-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Minuuttiatunnissa
11-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Minuuttiatunnissa
13-vuotiaat
I II III IV V
0
5
10
15
20
25
30
7-8 8-9 9-10 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15
Minuuttiatunnissa
15-vuotiaat
I II III IV V
24. PÄÄTULOKSET
• Liikkumisen määrä vähentyi asteittain nuoremmista vanhempiin
ikäryhmiin siirryttäessä.
• Ekaluokkalaiset liikkuivat valveilla ollessaan enemmän kuin
olivat paikallaan (51 % vs. 49 %).
• Yhdeksäsluokkalaiset viettivät suurimman osan päivää
istuen, maaten tai paikallaan seisten (noin 70 %
valveillaolosta).
• Liikkumisen intensiteetti oli matala erityisesti viikonloppuisin.
• Yksilöllinen vaihtelu liikkumisessa ja askelmäärissä oli todella
suurta sekä luokka-asteiden että askelviidennesten välillä.
• Koulupäivän aikaisten askelten määrässä on valtava ero
alakoulun vs. yläkoulun välillä!
25. TOIMENPIDE-EHDOTUKSIA
• Lasten ja nuorten arkeen tulisi lisätä monipuolisia ja helposti toteutettavia
mahdollisuuksia paikallaanolon vähentämiseksi sekä liikkumisen
lisäämiseksi.
• Huomiota tulisi kiinnittää erityisesti yläkoululaisille suunnattuihin toimiin.
• Tarvitaan useiden toimijoiden strategista yhteistyötä ja toimenpiteitä,
jotka kohdentuvat läpileikkaavasti lasten ja nuorten koko arkeen –
vanhemmat, koulu, järjestöt, seurat, kunta, kerhot, seurakunnat,
kaveriporukat, jne.
• Lapset ja nuoret tulisi ottaa mukaan toimenpiteiden suunnitteluun.
• Vähiten liikkuvat lapset ja nuoret tulisi tunnistaa ja heidät tulisi nykyistä
vahvemmin huomioida kohderyhmänä ja toimenpiteiden suunnittelussa.
• Käyttäytymisen muutokseen riittää pienten asioiden huomioiminen ja
arkiset oivallukset.
• Jatkossakin tarvitaan systemaattisesti vertailukelpoista seurantatietoa
lasten ja nuorten paikallaanolosta ja liikkumisesta.
26. LISÄTIETOJA
• Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa. LIITU-tutkimuksen tuloksia vuodelta
2018. Valtion liikuntaneuvoston julkaisuja 2019:1. Sami Kokko ja Leena Martin (toim.)
http://www.liikuntaneuvosto.fi/files/634/VLN_LIITU-raportti_web_final_30.1.2019.pdf
• UKK-instituutin asiantuntijat:
johtaja Tommi Vasankari, tommi.vasankari@ukkinstituutti.fi, 040 505 9157
koulutus- ja kehittämisjohtaja, Anne-Mari Jussila, anne-mari.jussila@ukkinstituutti.fi,
044 288 2123
erikoistutkija, Pauliina Husu, pauliina.husu@ukkinstituutti.fi, 046 922 1832