SlideShare a Scribd company logo
1 of 5
Download to read offline
Γ’ ΕΠΑΛ Διαγώνισμα Περιγραφική Στατιστική Απαντήσεις-Υποδείξεις
Θέμα 1ο
: Α) Οι πέντε προτάσεις είναι Σωστό, Λάθος, Λάθος, Σωστό και Λάθος
αντίστοιχα.
Β) Για να είναι σωστές οι προτάσεις αρκεί να συμπληρώσουμε τα ακόλουθα :
1. μεταβλητές
2. ποιοτικές, ποσοτικές, διακριτές, συνεχείς
3. επικρατούσα τιμή
4. 1 1 2 2 k kx v x v x v
x
v
, διακύμανση
5. 40
Θέμα 2ο
: Α) Οι απαντήσεις είναι οι ακόλουθες :
1. Εύρος R είναι η διαφορά της μεγαλύτερης παρατήρησης από τη
μικρότερη.
2. Η κεντρική τιμή κάθε κλάσης είναι το ημιάθροισμα του άνω και του κάτω
άκρου της κλάσης.
3.
Κλάσεις-
Ηλικία
Συχνότητα-
Ύψος
Κεντρική
Τιμή
[0,10) 5 5
[10,20) 15 15
[20,30) 10 25
[30,40) 25 35
[40,50) 30 45
Σύνολο 85
Για το ιστόγραμμα συχνοτήτων δεν νομίζω ότι χρειάζεται να πω κάτι
περισσότερο εφόσον έχουμε τη στήλη των συχνοτήτων και τις κλάσεις είναι
απλό να γίνει.
Υπολογίζουμε τις κεντρικές τιμές των κλάσεων με τον τρόπο που
περιγράψαμε στο δεύτερο ερώτημα του θέματος 2ο
, στο Α).
Όσο για τη μέση τιμή, θα χρησιμοποιήσουμε τον τύπο
1 1 2 2 k kx v x v x v
x
v
, όπου 1 2 kv ,v , ,v είναι η συχνότητες,
1
1 2 kx ,x , ,x είναι οι κεντρικές τιμές που αντιστοιχούν στην κάθε κλάση και v
το σύνολο που έχουμε βρει. το αποτέλεσμα είναι x 32,05 .
Θέμα 3ο
: 1) Η μέση τιμή είναι
8 10 2 13 15 16 18 2 14 9
x x 13
10
.
Για να υπολογίσουμε τη διάμεσο θα πρέπει να βάλουμε τις παρατηρήσεις μας
σε αύξουσα σειρά ( από τη μικρότερη έως τη μεγαλύτερη ) και στη συνέχεια
βρίσκουμε τη μεσαία παρατήρηση ή το ημιάθροισμα των δύο μεσαίων
παρατηρήσεων, όπως στην περίπτωσή μας που το πλήθος των παρατηρήσεων
είναι άρτιος αριθμός. Και το αποτέλεσμα θα είναι η διάμεσος.
Η επικρατούσα τιμή είναι η παρατήρηση με τη μεγαλύτερη συχνότητα.
Έχουμε πει ότι η επικρατούσα τιμή δεν είναι μοναδική, επομένως η
επικρατούσα τιμή είναι το 13 και το 14.
2) Το εύρος είναι η διαφορά της μεγαλύτερης παρατήρησης από τη
μικρότερη, R 18 8 R 10 .
Για τον υπολογισμό της διακύμανσης παίρνουμε τον τύπο
2 2 2
2 1 2 k( x x ) ( x x ) ... ( x x )
s
v
, όπου 1 2 kx ,x , ,x είναι οι
παρατηρήσεις μας και x 32,05.
Και η τυπική απόκλιση είναι 2
s s , όπου 2
s είναι η διακύμανση.
Θέμα 4ο
: 1) Σχηματίζουμε τον ακόλουθο πίνακα
ix iv if iN
1 2 0,1 2
2 6 0,3 8
3 8 0,4 16
4 4 0,2 20
Σύνολο 20 1
Η σχετική συχνότητα if υπολογίζεται από τον τύπο i
i
v
f
v
και η αθροιστική
συχνότητα iN από τον τύπο i 1 2 iN v v v .
2) Ο σχεδιασμός του ιστογράμματος δίνεται αναλυτικά στο σχολικό βιβλίο. Θα
χρησιμοποιήσουμε τις συχνότητες iv στον άξονα των y και τα ix στον άξονα των
x.
2
Γ’ ΕΠΑΛ Επαναληπτικό Διαγώνισμα Περιγραφική Στατιστική Απαντήσεις-
Υποδείξεις
Θέμα Α. Α1) Η επικρατούσα τιμή είναι η παρατήρηση με τη μεγαλύτερη
συχνότητα.
Α2) Σωστό, Λάθος, Λάθος, Σωστό και Σωστό.
Α3) i
i
v
f
v
,
s
CV %
x
και
2 2 2
2 1 1 2 2 k kv ( x x ) v ( x x ) ... v ( x x )
s
v
.
Θέμα Β. Β1) και Β2) Για να απαντηθούν αυτά τα δύο ερωτήματα αρκεί να
συμπληρώσουμε τη στήλη της συχνότητας. Εφόσον γνωρίσουμε το πλήθος
v 100 και τη σχετική συχνότητα επί τοις εκατό, θα χρησιμοποιήσουμε τον τύπο
i
i
v
f 100
v
και θα βρούμε όλα τα iv .
Β3) Σε αυτό το ερώτημα απαντάμε χρησιμοποιώντας τη στήλη της σχετικής
συχνότητας, την οποία έχουμε ήδη. Το ποσοστό των εκπαιδευτικών που έχει
προϋπηρεσία το πολύ 30 χρόνια είναι 88%.
Θέμα Γ. Γ1) Η μέση τιμή είναι
8 10 2 13 15 16 18 2 14 9
x x 13
10
.
Για να υπολογίσουμε τη διάμεσο θα πρέπει να βάλουμε τις παρατηρήσεις μας σε
αύξουσα σειρά ( από τη μικρότερη έως τη μεγαλύτερη ) και στη συνέχεια
βρίσκουμε τη μεσαία παρατήρηση ή το ημιάθροισμα των δύο μεσαίων
παρατηρήσεων, όπως στην περίπτωσή μας που το πλήθος των παρατηρήσεων
είναι άρτιος αριθμός. Και το αποτέλεσμα θα είναι η διάμεσος.
Η επικρατούσα τιμή είναι η παρατήρηση με τη μεγαλύτερη συχνότητα. Έχουμε
πει ότι η επικρατούσα τιμή δεν είναι μοναδική, επομένως η επικρατούσα τιμή
είναι το 13 και το 14.
Γ2) Το εύρος είναι η διαφορά της μεγαλύτερης παρατήρησης από τη μικρότερη,
R 18 8 R 10 .
3
Για τον υπολογισμό της διακύμανσης παίρνουμε τον τύπο
2 2 2
2 1 2 k( x x ) ( x x ) ... ( x x )
s
v
, όπου 1 2 kx ,x , ,x είναι οι
παρατηρήσεις μας και x 32,05.
Και η τυπική απόκλιση είναι 2
s s , όπου 2
s είναι η διακύμανση.
Γ3) Ρίξτε μια ματιά στο παρακάτω παράδειγμα για το τι ισχύει στην κάθε
περίπτωση και πως αποδεικνύεται και η απάντηση θα είναι πιο απλή στο
ζητούμενο της άσκησης.
Έστω vxxx ,...,, 21 ν παρατηρήσεις με μέση τιμή x και τυπική απόκλιση xs .
α) Αν vyyy ,...,, 21 είναι οι παρατηρήσεις που προκύπτουν αν προσθέσουμε
σε καθεμιά από τις vxxx ,...,, 21 μια σταθερά c, να δειχτεί ότι:
i) cxy , ii) xy ss
β) Αν vyyy ,...,, 21 είναι οι παρατηρήσεις που προκύπτουν αν πολλαπλασιά-
σουμε τις vxxx ,...,, 21 επί μια σταθερά c, να αποδειχτεί ότι:
i) xcy , ii) xy scs ||
Απόδειξη :
α) Έχουμε cxy ii , vi ,...,2,1 , επομένως:
i)
v
cxcxcx
v
yyy
y vv ...... 2121
cx
v
vc
v
xxx v...21
ii)
v
yyyyyy
s v
y
22
2
2
12 )(...)()(
v
cxcxcxcxcxcx v
22
2
2
1 )(...)()(
2
22
2
2
1 )(...)()(
x
v
s
v
xxxxxx
.
Άρα και xy ss .
β) Έχουμε ii cxy , vi ,...,2,1 , επομένως:
i)
v
cxcxcx
v
yyy
y vv ...... 2121
xc
v
xxx
c v...21
4
ii)
v
yyyyyy
s v
y
22
2
2
12 )(...)()(
v
xccxxccxxccx v
22
2
2
1 )(...)()(
22
22
2
2
1
2
])(...)()[(
x
v
sc
v
xxxxxxc
.
Άρα και xy scs || .
Θέμα Δ. Δ1) Το σύνολο των παρατηρήσεων είναι v 50. συμπληρώνουμε την
πρώτη κενή στήλη με τον προφανή τρόπο, υπολογίζοντας το γινόμενο των ix με
τα iv . Η δεύτερη κενή στήλη από τον τύπο i
i
v
f
v
και η τρίτη από τον τύπο
i
i
v
f %
v
.
Δ2) Η μέση τιμή δίνεται από τον τύπο i ix v
x
v
.
5

More Related Content

What's hot

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ Dimitris Psounis
 
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."Μάκης Χατζόπουλος
 
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)Δημήτρης Μοσχόπουλος
 
Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα Μάκης Χατζόπουλος
 
Prosomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okef
Prosomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okefProsomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okef
Prosomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okefChristos Loizos
 
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ Θανάσης Δρούγας
 
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Christos Loizos
 
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!! Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!! Μάκης Χατζόπουλος
 
Prosomiosi 2 genikis_statistikis
Prosomiosi 2 genikis_statistikisProsomiosi 2 genikis_statistikis
Prosomiosi 2 genikis_statistikisChristos Loizos
 
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012Μάκης Χατζόπουλος
 
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠΠαύλος Τρύφων
 
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηOι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηAthanasios Kopadis
 
Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)
Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)
Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)Μάκης Χατζόπουλος
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseisChristos Loizos
 
Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106aristos arestos
 
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18Μάκης Χατζόπουλος
 

What's hot (20)

ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
ΠΛΗ31 ΜΑΘΗΜΑ 4.2 - ΒΕΛΤΙΣΤΟΠΟΙΗΣΗ ΑΡΙΘΜΗΤΙΚΩΝ ΣΥΝΑΡΤΗΣΕΩΝ
 
11η ανάρτηση
11η ανάρτηση11η ανάρτηση
11η ανάρτηση
 
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
Τα διαγωνίσματα προσομοίωσης του "Είμαστε μέσα..."
 
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
Προτεινόμενο τελικό διαγώνισμα-2 (Μιχαηλίδης)
 
Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
Λύσεις ΕΣΠΕΡΙΝΟ ΕΠΑΛ 2016 με το ΠΑΛΑΙΟ σύστημα
 
Prosomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okef
Prosomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okefProsomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okef
Prosomiomeno diagonisma thetikou_prosanatolismou_g_lykeiou_1o2okef
 
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
Ο τσελεμεντές του υποψηφίου στα Μαθηματικά Γ Λυκείου.Ενότητα Παράγωγος ΙΙΙ
 
α γ μαθ 2015 16
α γ μαθ 2015 16α γ μαθ 2015 16
α γ μαθ 2015 16
 
Typologio 2003
Typologio 2003Typologio 2003
Typologio 2003
 
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
Oefe algebra lyceum_a_2006-2015
 
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛΑσκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
Ασκήσεις Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ
 
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!! Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
Σημειώσεις στα πολυώνυμα για προχωρημένους!!
 
Prosomiosi 2 genikis_statistikis
Prosomiosi 2 genikis_statistikisProsomiosi 2 genikis_statistikis
Prosomiosi 2 genikis_statistikis
 
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012πιθανά θέματα β  για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
πιθανά θέματα β για τις Πανελλήνιες Εξετάσεις 2012
 
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
30 επαναληπτικά Γ τάξης ΓΠ
 
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια ΕκπαίδευσηOι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
Oι Eξισώσεις στη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση
 
Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)
Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)
Διαγωνίσματα 1ου τετραμήνου για το 1ο ΓΕΛ Πετρούπολης (2016-17)
 
20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis20 epanaliptikes askhseis
20 epanaliptikes askhseis
 
Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106
 
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18
Διαγωνίσματα Α και Β Λυκείου 2017 18
 

Similar to Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις

H prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshs
H prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshsH prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshs
H prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshsChristos Loizos
 
Στατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3ο
Στατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3οΣτατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3ο
Στατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3οVassilis Markos
 
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε wordΘέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε wordΜάκης Χατζόπουλος
 
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)Christos Loizos
 
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ ΛυκείουΜαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ ΛυκείουNatasa Liri
 
Important Probability distributions (in Greek)
Important Probability distributions (in Greek)Important Probability distributions (in Greek)
Important Probability distributions (in Greek)Achilleas Papatsimpas
 
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσειςπεριγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσειςΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106s0uiz
 
διαγωνισμα προσομοιωσης γ΄λυκειου 2015
διαγωνισμα προσομοιωσης  γ΄λυκειου 2015διαγωνισμα προσομοιωσης  γ΄λυκειου 2015
διαγωνισμα προσομοιωσης γ΄λυκειου 2015Μάκης Χατζόπουλος
 
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisThem mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisChristos Loizos
 
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Θανάσης Δρούγας
 
Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106ireportergr
 
Mαθηματικά I
Mαθηματικά IMαθηματικά I
Mαθηματικά Iaris_ant
 
στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2Kozalakis
 
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)Konstantinos Georgiou
 

Similar to Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις (20)

H prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshs
H prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshsH prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshs
H prwth gnwrimia_me_thn_ennoia_ths_synarthshs
 
Στατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3ο
Στατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3οΣτατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3ο
Στατιστική - Διαφάνειες - Μάθημα 3ο
 
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε wordΘέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
Θέματα ΟΕΦΕ 2001 2015 γενικής παιδείας σε word
 
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
απειροστικός ιιι (μερκουράκης)
 
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ ΛυκείουΜαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
Μαθηματικά Γενικής Παιδείας Γ Λυκείου
 
Important Probability distributions (in Greek)
Important Probability distributions (in Greek)Important Probability distributions (in Greek)
Important Probability distributions (in Greek)
 
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσειςπεριγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
περιγραφική στατιστική τυπολόγιο-ασκήσεις
 
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24
ΠΛΗ31 ΤΕΣΤ 24
 
Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106Them mat eid__d_esp_no_1106
Them mat eid__d_esp_no_1106
 
διαγωνισμα προσομοιωσης γ΄λυκειου 2015
διαγωνισμα προσομοιωσης  γ΄λυκειου 2015διαγωνισμα προσομοιωσης  γ΄λυκειου 2015
διαγωνισμα προσομοιωσης γ΄λυκειου 2015
 
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseisThem mat gen_c_hmer_plus_lyseis
Them mat gen_c_hmer_plus_lyseis
 
Mg ed1 ed4_ekf_plus_lys
Mg ed1 ed4_ekf_plus_lysMg ed1 ed4_ekf_plus_lys
Mg ed1 ed4_ekf_plus_lys
 
θεωρια.αλγα2
θεωρια.αλγα2θεωρια.αλγα2
θεωρια.αλγα2
 
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...Τα Μαθηματικά στο Λύκειο:  Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
Τα Μαθηματικά στο Λύκειο: Επιστημονικές Προεκτάσεις και Δημιουργικές Δραστηρ...
 
Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106Them mat gen_c_hmer_no_1106
Them mat gen_c_hmer_no_1106
 
Mαθηματικά I
Mαθηματικά IMαθηματικά I
Mαθηματικά I
 
Them math epal
Them math epalThem math epal
Them math epal
 
Πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ 2019
Πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ 2019Πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ 2019
Πανελλαδικές εξετάσεις ΕΠΑΛ 2019
 
στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2στατιστική μέτρα θέσης 2
στατιστική μέτρα θέσης 2
 
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
Mathematica gr μαθ γεν παιδείας λύσεις θεμάτων 2014 (1η εκδοση)
 

More from Ρεβέκα Θεοδωροπούλου

Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΤα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014Ρεβέκα Θεοδωροπούλου
 
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςοδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασειςπροετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασειςΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάεκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάΡεβέκα Θεοδωροπούλου
 

More from Ρεβέκα Θεοδωροπούλου (20)

Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίασηΤα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
Τα Μαθηματικά και η σχέση τους με την Αρχιτεκτονική σχεδίαση
 
H εξίσωση του suspense
H εξίσωση του suspenseH εξίσωση του suspense
H εξίσωση του suspense
 
κωνσταντίνος μ. κούμας
κωνσταντίνος μ. κούμαςκωνσταντίνος μ. κούμας
κωνσταντίνος μ. κούμας
 
αγορα ακινητων
αγορα ακινητωναγορα ακινητων
αγορα ακινητων
 
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία; Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
Ο δράκος των παιδικών μας χρόνων ή απλά ... Μαθηματικοφοβία;
 
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσηςθεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
θεωρια μαθηματικων κατευθυνσης
 
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
εταιρική εικόνα ως σύνθετη διαδικασία, απόδειξης και τοποθέτησης διαμέσου μία...
 
ασκήσεις γ' γυμνασίου
ασκήσεις γ' γυμνασίουασκήσεις γ' γυμνασίου
ασκήσεις γ' γυμνασίου
 
Η απόδειξη της αθωότητας
Η απόδειξη της αθωότηταςΗ απόδειξη της αθωότητας
Η απόδειξη της αθωότητας
 
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
υλη & οδηγιες μαθηματικων γυμνασιου 2013 2014
 
αγάπη και μαθηματικά
αγάπη και μαθηματικάαγάπη και μαθηματικά
αγάπη και μαθηματικά
 
συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;
συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;
συμμετρία, γεωμετρία ... χορός;
 
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχοςμαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
μαθηματικά τετράδια 1ο τεύχος
 
Αλγόριθμοι
Αλγόριθμοι Αλγόριθμοι
Αλγόριθμοι
 
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητεςοδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
οδηγος για μαθητες με ιδιαιτερες νοητικες ικανοτητες
 
μονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτηςμονόγραμμα ελύτης
μονόγραμμα ελύτης
 
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασειςπροετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
προετοιμασια για τις πανελληνιες εξετασεις
 
αριθμός Erdős
αριθμός Erdősαριθμός Erdős
αριθμός Erdős
 
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικάεκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
εκπαιδευτικό παιχνίδι διδάσκει μαθηματικά
 
προβλήματα όρασης
προβλήματα όρασηςπροβλήματα όρασης
προβλήματα όρασης
 

Recently uploaded

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξηΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 

Recently uploaded (14)

Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη-Διψήφιοι  αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
-Διψήφιοι αριθμοί-δεκαδες μονάδες-θέση ψηφίου Α- Β τάξη
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 

Διαγωνίσματα Στατιστικής Γ' Λυκείου ΕΠΑΛ Απαντήσεις-Υποδείξεις

  • 1. Γ’ ΕΠΑΛ Διαγώνισμα Περιγραφική Στατιστική Απαντήσεις-Υποδείξεις Θέμα 1ο : Α) Οι πέντε προτάσεις είναι Σωστό, Λάθος, Λάθος, Σωστό και Λάθος αντίστοιχα. Β) Για να είναι σωστές οι προτάσεις αρκεί να συμπληρώσουμε τα ακόλουθα : 1. μεταβλητές 2. ποιοτικές, ποσοτικές, διακριτές, συνεχείς 3. επικρατούσα τιμή 4. 1 1 2 2 k kx v x v x v x v , διακύμανση 5. 40 Θέμα 2ο : Α) Οι απαντήσεις είναι οι ακόλουθες : 1. Εύρος R είναι η διαφορά της μεγαλύτερης παρατήρησης από τη μικρότερη. 2. Η κεντρική τιμή κάθε κλάσης είναι το ημιάθροισμα του άνω και του κάτω άκρου της κλάσης. 3. Κλάσεις- Ηλικία Συχνότητα- Ύψος Κεντρική Τιμή [0,10) 5 5 [10,20) 15 15 [20,30) 10 25 [30,40) 25 35 [40,50) 30 45 Σύνολο 85 Για το ιστόγραμμα συχνοτήτων δεν νομίζω ότι χρειάζεται να πω κάτι περισσότερο εφόσον έχουμε τη στήλη των συχνοτήτων και τις κλάσεις είναι απλό να γίνει. Υπολογίζουμε τις κεντρικές τιμές των κλάσεων με τον τρόπο που περιγράψαμε στο δεύτερο ερώτημα του θέματος 2ο , στο Α). Όσο για τη μέση τιμή, θα χρησιμοποιήσουμε τον τύπο 1 1 2 2 k kx v x v x v x v , όπου 1 2 kv ,v , ,v είναι η συχνότητες, 1
  • 2. 1 2 kx ,x , ,x είναι οι κεντρικές τιμές που αντιστοιχούν στην κάθε κλάση και v το σύνολο που έχουμε βρει. το αποτέλεσμα είναι x 32,05 . Θέμα 3ο : 1) Η μέση τιμή είναι 8 10 2 13 15 16 18 2 14 9 x x 13 10 . Για να υπολογίσουμε τη διάμεσο θα πρέπει να βάλουμε τις παρατηρήσεις μας σε αύξουσα σειρά ( από τη μικρότερη έως τη μεγαλύτερη ) και στη συνέχεια βρίσκουμε τη μεσαία παρατήρηση ή το ημιάθροισμα των δύο μεσαίων παρατηρήσεων, όπως στην περίπτωσή μας που το πλήθος των παρατηρήσεων είναι άρτιος αριθμός. Και το αποτέλεσμα θα είναι η διάμεσος. Η επικρατούσα τιμή είναι η παρατήρηση με τη μεγαλύτερη συχνότητα. Έχουμε πει ότι η επικρατούσα τιμή δεν είναι μοναδική, επομένως η επικρατούσα τιμή είναι το 13 και το 14. 2) Το εύρος είναι η διαφορά της μεγαλύτερης παρατήρησης από τη μικρότερη, R 18 8 R 10 . Για τον υπολογισμό της διακύμανσης παίρνουμε τον τύπο 2 2 2 2 1 2 k( x x ) ( x x ) ... ( x x ) s v , όπου 1 2 kx ,x , ,x είναι οι παρατηρήσεις μας και x 32,05. Και η τυπική απόκλιση είναι 2 s s , όπου 2 s είναι η διακύμανση. Θέμα 4ο : 1) Σχηματίζουμε τον ακόλουθο πίνακα ix iv if iN 1 2 0,1 2 2 6 0,3 8 3 8 0,4 16 4 4 0,2 20 Σύνολο 20 1 Η σχετική συχνότητα if υπολογίζεται από τον τύπο i i v f v και η αθροιστική συχνότητα iN από τον τύπο i 1 2 iN v v v . 2) Ο σχεδιασμός του ιστογράμματος δίνεται αναλυτικά στο σχολικό βιβλίο. Θα χρησιμοποιήσουμε τις συχνότητες iv στον άξονα των y και τα ix στον άξονα των x. 2
  • 3. Γ’ ΕΠΑΛ Επαναληπτικό Διαγώνισμα Περιγραφική Στατιστική Απαντήσεις- Υποδείξεις Θέμα Α. Α1) Η επικρατούσα τιμή είναι η παρατήρηση με τη μεγαλύτερη συχνότητα. Α2) Σωστό, Λάθος, Λάθος, Σωστό και Σωστό. Α3) i i v f v , s CV % x και 2 2 2 2 1 1 2 2 k kv ( x x ) v ( x x ) ... v ( x x ) s v . Θέμα Β. Β1) και Β2) Για να απαντηθούν αυτά τα δύο ερωτήματα αρκεί να συμπληρώσουμε τη στήλη της συχνότητας. Εφόσον γνωρίσουμε το πλήθος v 100 και τη σχετική συχνότητα επί τοις εκατό, θα χρησιμοποιήσουμε τον τύπο i i v f 100 v και θα βρούμε όλα τα iv . Β3) Σε αυτό το ερώτημα απαντάμε χρησιμοποιώντας τη στήλη της σχετικής συχνότητας, την οποία έχουμε ήδη. Το ποσοστό των εκπαιδευτικών που έχει προϋπηρεσία το πολύ 30 χρόνια είναι 88%. Θέμα Γ. Γ1) Η μέση τιμή είναι 8 10 2 13 15 16 18 2 14 9 x x 13 10 . Για να υπολογίσουμε τη διάμεσο θα πρέπει να βάλουμε τις παρατηρήσεις μας σε αύξουσα σειρά ( από τη μικρότερη έως τη μεγαλύτερη ) και στη συνέχεια βρίσκουμε τη μεσαία παρατήρηση ή το ημιάθροισμα των δύο μεσαίων παρατηρήσεων, όπως στην περίπτωσή μας που το πλήθος των παρατηρήσεων είναι άρτιος αριθμός. Και το αποτέλεσμα θα είναι η διάμεσος. Η επικρατούσα τιμή είναι η παρατήρηση με τη μεγαλύτερη συχνότητα. Έχουμε πει ότι η επικρατούσα τιμή δεν είναι μοναδική, επομένως η επικρατούσα τιμή είναι το 13 και το 14. Γ2) Το εύρος είναι η διαφορά της μεγαλύτερης παρατήρησης από τη μικρότερη, R 18 8 R 10 . 3
  • 4. Για τον υπολογισμό της διακύμανσης παίρνουμε τον τύπο 2 2 2 2 1 2 k( x x ) ( x x ) ... ( x x ) s v , όπου 1 2 kx ,x , ,x είναι οι παρατηρήσεις μας και x 32,05. Και η τυπική απόκλιση είναι 2 s s , όπου 2 s είναι η διακύμανση. Γ3) Ρίξτε μια ματιά στο παρακάτω παράδειγμα για το τι ισχύει στην κάθε περίπτωση και πως αποδεικνύεται και η απάντηση θα είναι πιο απλή στο ζητούμενο της άσκησης. Έστω vxxx ,...,, 21 ν παρατηρήσεις με μέση τιμή x και τυπική απόκλιση xs . α) Αν vyyy ,...,, 21 είναι οι παρατηρήσεις που προκύπτουν αν προσθέσουμε σε καθεμιά από τις vxxx ,...,, 21 μια σταθερά c, να δειχτεί ότι: i) cxy , ii) xy ss β) Αν vyyy ,...,, 21 είναι οι παρατηρήσεις που προκύπτουν αν πολλαπλασιά- σουμε τις vxxx ,...,, 21 επί μια σταθερά c, να αποδειχτεί ότι: i) xcy , ii) xy scs || Απόδειξη : α) Έχουμε cxy ii , vi ,...,2,1 , επομένως: i) v cxcxcx v yyy y vv ...... 2121 cx v vc v xxx v...21 ii) v yyyyyy s v y 22 2 2 12 )(...)()( v cxcxcxcxcxcx v 22 2 2 1 )(...)()( 2 22 2 2 1 )(...)()( x v s v xxxxxx . Άρα και xy ss . β) Έχουμε ii cxy , vi ,...,2,1 , επομένως: i) v cxcxcx v yyy y vv ...... 2121 xc v xxx c v...21 4
  • 5. ii) v yyyyyy s v y 22 2 2 12 )(...)()( v xccxxccxxccx v 22 2 2 1 )(...)()( 22 22 2 2 1 2 ])(...)()[( x v sc v xxxxxxc . Άρα και xy scs || . Θέμα Δ. Δ1) Το σύνολο των παρατηρήσεων είναι v 50. συμπληρώνουμε την πρώτη κενή στήλη με τον προφανή τρόπο, υπολογίζοντας το γινόμενο των ix με τα iv . Η δεύτερη κενή στήλη από τον τύπο i i v f v και η τρίτη από τον τύπο i i v f % v . Δ2) Η μέση τιμή δίνεται από τον τύπο i ix v x v . 5