Aquest projecte va sorgir de la necessitat de posar a la pràctica dins l’aula els aprenentatges que els alumnes anaven realitzant sobre les TAC per tal d’assolir les competències bàsiques del cicle. Alhora que vam considerar que també seria un bon recurs de treball tant a nivell individual com de grup i tant dins l’aula com des de casa.. El projecte recull diferents àrees de treball: - Com a reforç de l’agenda escolar de l’aula. - Com a font d’informació pel alumnes, tant les proporcionades pels mestres com les que ells mateixos ofereixen als seus companys. - Com a mitjà de presentació de treballs. - Com a quadern per realitzat activitats de reforç o ampliació proposades pels mestres. - Com a quadern de treball de grup on s’ utilitzen diferents metodologies centrades en els alumnes.. Els objectius que ens vam proposar van ser els següents: o Assolir algunes de les competències bàsiques referents a les TAC amb el treball d’aula. o Que els alumnes siguin capaços de treballar de forma cooperativa. o Utilitzar la wiki com a eina de consulta, per fer lliuraments de activitats o treballs i com a suport virtual d’un porta folis de treball de grup. o Utilitzar la wiki com a mitjà d’expressió i Intercanvi d’opinions. LES ACTIVITATS AMB LA WIKI I LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES • Faciliten que l’alumnat treballi de forma autònoma i amb responsabilitat • Fan que l’alumnat reflexioni sobre el que fa, ho raoni i ho comuniqui • Permeten que l’alumnat doni respostes obertes, plantegi dubtes per anar reelaborant el coneixement, i sigui conscient que està aprenent • Fan que l’alumnat treballi en situacions on pugui aplicar amb eficàcia allò que aprèn, que transfereixi els seus aprenentatges a l’anàlisi i la resolució de noves situacions i posi en pràctica els valors i les normes de convivència • Complementen el treball individual i el cooperatiu, facilitant que els companys i companyes s’ajudin entre si. • Presenten diferents graus de complexitat COMP. BAS. TAC de les diferents dimensions que es treballen: Impacte històrico-Social - Ésser conscients de les implicacions dels usos de les TIC en diferents situacions, per exemple a l’aula i a casa. -Apreciar la necessitat d’usos responsables de les TIC i la necessitat de protegir la informació de possibles mals usos, tant a nivell individual (ús de contrasenyes) com col•lectiu. Alfabetització - Identificar diferents tipus d’ordinadors Diferenciar entre local , servidor en xarxa i servidor web. - Comprendre la necessitat de fer còpies de seguretat i ser capaços de fer-les . Copiar fitxers en un disquet o en un pen, .Usar fitxers compartits tant entre alumnes com amb el ordinador del professor Instruments de treball intel•lectual - Cercar informació a diferents medis *De disquet *De CDs : naturals, socials, anglès, .... *De la Web - Usar un cercador *Us google de la xtec *Us d’altres cercadors Yajoo, … - Fer captures de text i gràfics amb l’opció Copia i Enganxa - Crear i editar un document, per exemple: una postal, un calendari, un còmic o una revista escolar, utilitzant editors de textos i gràfics Treballar sobre un test donat: vacances, noticies, poesies, ..... Fer horari del curs taule, graelles o agend. - Elaborar una sessió de diapositives, una presentació PP o enllaços a pàgines web.

1. TREBALLAR AMB EINES WEB2.0 A L'AULA, LA WIKI UNA NOVA EINA A L'AULA GRUP DE CINQUÈ CEIP BARCELONA Mayte Medran i Chema Boj CURS 2008-09

3. AMB LA WIKI TREBALLEM LES COMPETÈNCIES BÀSIQUES Una educació que tingui en compte les “competències bàsiques” fa que el nostre alumnat, aprengui a desenvolupar-se amb èxit en situacions complexes de la vida quotidiana i pugui continuar aprenent al llarg de la seva vida.

5. AREES DE TREBALL Com a font d'informació pel alumnes, tant les proporcionades pels mestres com les que ells mateixos ofereixen als seus companys. Com a mitjà de presentació de treballs. Com a quadern de treball de grup. Com a quadern per realitzat activitats de reforç o ampliació proposades pels mestres. Com a mitjà d’expressió i Intercanvi d’opinions.

6. ÚS DE LA WIKI COM AGENDA ESCOLAR COM A MITJA D’INFORMACIÓ PER LLIURAR ELS TREBALLS DE GRUP I INDIVIDUALS REALITZACIÓ D’ACTIVITATS I TREBALLS COM A MITJÀ D’EXPRESSIÓ I INTERCANVI D’OPINIONS

8. AGENDA DE CLASSE CADA DIA UN/A ALUMNE

9. COM A MITJA D’INFORMACIÓ, PLANES WEBS DE CONSULTA ACTIVITATS I SORTIDES (Cros a E.F) (Informació, fotos., links…)

10. PLANES WEBS DE CONSULTA ACTIVITATS

11. PER LLIURAR ELS TREBALLS INDIVIDUALS I DE GRUP L'us com a mitjà d'informació, realització d'activitats i treballs així com per lliurar treballs no és diari però si freqüent. Com a mitjà per mostrar els treballs de grup i personals també és força freqüent.

13. REALITZACIÓ D’ACTIVITATS I TREBALLS PER MOSTRAR ACTIVITATS REALITZADES A LA CLASSE PER REALITZAR ACTIVITATS PROPOSADES

14. COM A MITJÀ D’EXPRESIÓ I INTERCANVI D’OPINIONS És un espai de tots i en el que tots participen. Els alumnes comparteixen amb la resta els seus treballs, informacions i propostes. El fet de tenir un apartat per fer comentaris sobre els treballs que es van realitzant i les aportacions que ells mateixos fan ( documents, links,etc.) li dona un valor afegit en el procés d'interrelació personal.

15. FOTOS I VÍDEO SOBRE EL TREBALL A L’AULA TREBALLAR AMB EINES WEB2.0 A L'AULA, LA WIKI BLOC D’INFORMACIÓ FOTOS EXPOSICIÓ CEIP BARCELONA - CURS 2008-09 wiki