1. ARTICLE 4
Júlia Casanoves
Isabel del Cerro
Joan Brusca

2. SISTEMA PEDAGÒGIC I
COMPETÈNCIES BÀSIQUES
Desenvolupar un currículum per competències no
es eficaç a l’educació actual.(mateixos principis
que abans)
S’ha d’ajustar l’educació als alumnes actuals i als
usos culturals i tecnològics (possible amb les
TIC).
Ho podem fer amb visió de sistema, amb
decisions coherents i fonamentades en
coneixement científic.

3. L’ESCOLA NOVA O ESCOLA ACTIVA
(Ferrière, 1913)
Adolphe Ferrière, pedagog i
sociolèg, centrat en la psicologia.
Ferrière va estudiar escoles de nova
pedagogia i va sintetitzar 30 punts
Adolphe Ferrière Tots aquests punts encara els
(1879 – 1960)
Pedagog suís podem llegir en clau actual.

4. Globalització i centres d’interés.
Decroly.
Crea l’Escola de l’Hermitage.
Crea els centres d’interés
que estimulen la inteligència,
l’afectivitat i la curiositat.
Els alumnes estan
organitzats com una
república escolar.

5. Decroly
Es copsa la globalitat i
progressivament es van veient les
parts.
Tres pasos en l’aprenentatge:
Observació amb tots els sentits.
Associació amb d’altres fets i situacions.
Expressió o producció de l’infant.
Per Saber-ne més

6. Desenvolupament i maduració de la primera
infància a la llar d’infants i al parvulari
(Montessori, 1907)
Pretenia potenciar el desenvolupament
biopsicològic de l'infant.
Potenciar l'educació sensorial, sobretot
mitjançant materials naturals
Considerar el silenci com una activitat
important
Gran importància en el material didàctic
Énfasis en les activitats ben acabades i
gratificants
Per Saber-ne més

7. MÈTODE DE PROJECTES
(Kilpatrick, 1918)
L’aprenentatge s’ha de basar en
experiències significatives (on el
professor l’acompanya).
L’alumne ha de seguir 4 fases:
Proposta
Planificació
Elaboració
William Hear Kilpatrick
(1871 – 1965) Avaluació
Pedagog estatunidenc
Durant el curs es fa més d’un projecte, així
cada cop anirà millor.

8. Pla Dalton d’individualització i
contractes. Parkhurst.
Pla d’individualització de l’aprenentatge.
El professor preveu les assignacions segons
l’edat i la capacitat de l’alumne.
No hi ha llibres de text sinó guions didàctics.
El control de la feina en un full de pla de treball
supervisat pel professor.

9. Hellen Parkhurst
Hi ha molt treball individual per part de l’alumne,
però hi troba reconeixement en el grup a la
posada en comú.
És molt adequat per responsabilitzar als alumnes
de secundària.
La col·laboració entre alumnes creixeria cada dia.

10. Sistema Winnetka amb programa mínim i
programa
de desenvolupament (Washburne, 1920)
Tota la classe fa la mateixa activitat
No tenia en compte la diferència de
nivell mental, aptituds … .
Va dissenyar un doble programa:
Programa mínim: contingut
necessari per la vida (molt pautat)
Segon programa: desenvolupament Per saber-ne més:
del talent individual i creatiu Enllaç 1
Enllaç 2

11. PLA JENA (Petersen, 1924)
Peter Petersen impulsa l’escola
experimental.
Fa grups heterogenis d’edat i/o de nivell.
Grups evolutius , amb dinàmica de grup i
estimulats al canvi.
L’alumnat s’ajuda a la feina individual i en
la de grup. Peter Petersen
Basada en la vida comunitaria. (1884 -1952)
Pedagog alemany

12. Roger Cousinet
Mètode de treball lliure per a grups.
Càrrecs i responsabilitats dels alumnes.
El joc: activitat de desenvolupament i
aprenentatge.
Fórmula: Aprendre a aprendre.
Aprendre amb l’experiència i aplicar les
tècniques de la cultura.
Integra l’aprendre a conèixer i a fer
amb l’aprendre a ser un mateix i conviure.

13. Moviment de cooperació educativa.
Després de la guerra mundial “Movimento di
Cooperazione Educativa” (MCE)
Cal un projecte educatiu que transmeti cultura,
valors i que impulsi la creació i la llibertat
d’expressió.
Aprendre és descobrir,
investigar, resoldre i inventar.

14. Pedagogia antroposòfica i no autoritària.
Escoles Waldorf (R. Steiner, 1921)
Reafirma principis de llibertat, igualtat i
fraternitat.
Principis pedagògics de l'escola activa
Fomentació de la lliure creativitat de
l'infant.
Gran pes de la ciència la religió i l'art
Imatge de Waldorfshirt
Orientació naturalista
Oposició a les tecnologies
Per Saber-ne més

15. Tècniques de l’escola Moderna amb la
impremta (C.Freinet i CEL/ICEM, 1927 -1980)
Freinet, mestre, organitza l’aula en taules
de treball (treball individual i col·lectiu)
Els alumnes fan un llibret de la vida (ho
veuran altres escoles)
Fa entrar a l’escola gran quantitat
d’instruments i tècniques (impremta, ràdio,
foto…) Célestin Freinet
Escola del poble que formi a tots els (1896 – 1966)
Pedagog francès
ciutadans.

16. L’escola com a investigació.
Orientacions especifiques de la pedagogia del
moviment:
Educació en el mètode científic: observació, classificació,
experimentació, hipòtesis, verificació, documentació.
Jocs de simulació de la vida real; assumptes socials,
econòmics, ètnics… fomentar el diàleg com a
procediment social.
Màxima creativitat expressiva.

17. La ciutat educadora
(Comissió UNESCO amb E. Faure, 1972)
Tots els recursos de la
ciutat (instal·lacions,
activitats...) i totes les
persones poden ajudar
els infants
Intenció i compromís
de la ciutat per educar
Vídeo il·lustratiu: Cambrils, la ciutat educadora

18. Bibliografia
http://www.centrowaldorf.com/introduccion.htm (04-04-2012)
De Google academico. Centro de Referencia Educacional (1999):
Pedagogía Waldorf
Escola Decrloy de Barcelona. Vista 05-04-2012
http://www.decroly.org/
Vikipedia. Historia i vida de Ovide Decroly. Vista 05-04-2012
http://ca.wikipedia.org/wiki/Ovide_Decroly
Petita bibliografia de Hellen Parkhurst. Vista 05-04-2012
http://www.urv.cat/any_dones_ciencies/dones_i_ciencies/dones_educa
Blogspot del mètode Cousinet. Vista 05-04-2012
http://metodocousinet.blogspot.com.es/

19. Bibliografia
Revista Movimento di Cooperazione Educativa. Traduida al català.
Vista 05-04-2012
http://translate.google.es/translate?hl=ca&sl=it&tl=ca&u=http%3A%2F%
http://www.youtube.com/watch?v=OT1gO_Y_8Yk Vist 06-04-12
http://www.uhu.es/cine.educacion/figuraspedagogia/0_montessori.htm#
Vista 06-04-12
http://www.winnetka36.org/washburne Vista 06-04-12
http://www.rootsweb.ancestry.com/~orlane/history/histbio3.htm
Vista 06-04-12