2. Напрямки у роботі
Корекційна та розвиваюча
- Забезпечення психологічних умов для розвитку
здібностей та нахилів у дітей.
- Забезпечення сприятливого психологічного
мікроклімату в групах.
- Зниження емоційної напруги у дітей.
- Розвиток пізнавальної сфери.
-Розвиток соціально спрямованих навичок поведінки
та комунікативних умінь.
- Створення умов для набуття позитивного досвіду
взаємодії між дитиною і оточуючими.
- Підвищення самооцінки у дітей.
- Формування психологічної готовності до шкільного
навчання.
3. Напрямок діагностичної роботи
- Вивчення рівня адаптації до умов дитячого саду
- Вивчення рівня розумового розвитку.
- Вивчення рівня емоційного благополуччя та самооцінки у
дітей.
- Вивчення здібностей дітей,їх інтересів та нахилів.
- Вивчення рівня розвитку пізнавальних процесів.
Практичний психолог працює над
- Створенням умов, які сприяють охороні
фізичного і психічного здоров'я дітей.
- Забезпеченням їх емоційного
благополуччя та індивідуального підходу
до кожної дитини.
- Забезпечення супроводу дітей з
особливими освітніми потребами