SlideShare a Scribd company logo
1 of 15
Download to read offline
Muskarisoppa – varhaisiän
musiikkikasvatuksen merkityksestä
Reseptejä varhaisiän musiikkikasvatukseen
Ulla Piispanen
Ulla Piispanen
Muskarisoppa
(Lasten Keskus, 2019)
• Kirjan tavoitteena on
helpottaa
varhaiskasvatuksen
opettajien arkea ja antaa
käytännöllisiä vinkkejä
musiikkituokioiden
pitämiseen ja
musiikkitoiminnan
suunnitteluun.
• Uudet kappaleet on
helppo ottaa käyttöön
levyn avulla.
Muskarin työtavat
Miksi varhaisiän
musiikkikasvatus
kannattaa?
Musiikki vaikuttaa positiivisesti puheen ja
kielen kehitykseen.
Sen tiedetään vaikuttavan myös luku- ja
kirjoitustaidon oppimiseen.
Muskari kehittää lasten vuorovaikutustaitoja.
Osallisuus: Kaikki pääsevät mukaan. Osallistua
voi monin tavoin.
Musiikki tarjoaa onnistumisen kokemuksia
erilaisille oppijoille.
Musiikin avulla voi opettaa kehonhallintaa ja
motorisia taitoja.
Musiikki-
tuokiot
Arjen
tilanteet
Edellä esiteltyjen perusrytmisoittimien lisäksi muskariin kannattaa hankkia jokin seuraavista
rytmisoittimista (1 kpl):
Laattasoittimiin kuuluvat kellopeli, metallofoni ja erilaiset ksylofonit. Laattasoittimet ovat me-
lodiasoittimia, mutta ne sopivat hyvin myös säestys- ja rytmisoittimiksi. Soittamisessa käyte-
tään nuijia eli malletteja. Metallofonit ja kellopelit ovat hiukan kovaäänisiä pienille ryhmäsoit-
tajille, ksylofonit sen sijaan sopivat herkkäkorvaisillekin soittajille. Ksylofoneja saa yksittäisinä
paloina, ja niistä voi rakentaa luokalle erilaisia sointuja ja opettaa harmonioita. Liikkeelle voi
lähteä siitä, että opettaja rakentaa ryhmälle ensimmäisen asteen soinnun (D-duurissa d, fis, a)
ja lapset säestävät tuttua laulua perussykkeessä yhdellä soinnulla (esimerkiksi Lumiukko, Jär-
vellä soudetaan tai Rannalla). Vähitellen mukaan otetaan sointujenvaihdoksia ja melodiaku-
vioita (ostinatoja). Itse aloitan sointuvaihdot vasta noin 5-vuotiaiden kanssa. 3–4-vuotiaiden
kanssa riittää vielä hyvin se, että saa soittaa ykkössointua kavereiden kanssa ja harjoituttaa
laulun ja soiton yhdistämistä.
Melodia- ja säestyssoittimet
Tamburiini
Kellopeli Ksylofoni Metallofoni
Cabasa Sormisymbaalit
Guiro Sadeputki Putkipenaali
Muskarin perussoittimisto
Rytmisoittimet
Muskarissa on hyvä olla niin paljon rytmisoittimia, että jokaiselle lapselle riittää oma soitin.
Hyvään alkuun pääsee jo hankkimalla 12 paria rytmikapuloita, 12 marakassia ja 12 rumpua
(jos ryhmän koko on 12 lasta).
Rytmikapulat Marakassit Käsirumpu
KastanjetitKulkusetDjemberumpu
Triangeli MinitamburiiniCaxixi
Muita kirjan materiaaleja
• Lorukortit, joista voi tehdä itselleen lorupussin
• Jänöjen päiväretki -äänenavaussatu
• Musiikkituokioissa käytettävät apuvälineet: miten musiikkiin voi ottaa
mukaan esim. pallot, vanteet, hernepussit, huivit…
KIITOS!

More Related Content

More from Messukeskus Helsinki

Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioUnicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioMessukeskus Helsinki
 
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Messukeskus Helsinki
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaMessukeskus Helsinki
 
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiHakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiMessukeskus Helsinki
 
Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Messukeskus Helsinki
 
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020Messukeskus Helsinki
 
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoilleTietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoilleMessukeskus Helsinki
 
24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest
24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest
24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions QuestMessukeskus Helsinki
 
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuenRantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuenMessukeskus Helsinki
 
Jarkko Lahtinen Varhaiskasvatus muutoksessa
Jarkko Lahtinen  Varhaiskasvatus muutoksessaJarkko Lahtinen  Varhaiskasvatus muutoksessa
Jarkko Lahtinen Varhaiskasvatus muutoksessaMessukeskus Helsinki
 
Hyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessa
Hyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessaHyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessa
Hyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessaMessukeskus Helsinki
 
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointia
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointiaGrekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointia
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointiaMessukeskus Helsinki
 

More from Messukeskus Helsinki (20)

Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visioUnicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
Unicef opettajat ja lukutaito 2401_klo16.45_visio
 
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
Tyomarkkinakeskustelun la 25 1 klo11_30
 
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturvaTolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
Tolvanen matti opettajan vastuu ja oikeusturva
 
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesiHakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
Hakala: Opettaja ole armollinen itsellesi
 
Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120Koulurauhan esitys educa messut 250120
Koulurauhan esitys educa messut 250120
 
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020Hakala  opettaja ole armollinen itsellesi    educa 2020
Hakala opettaja ole armollinen itsellesi educa 2020
 
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoilleTietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne  ja vuorovaikutustaidoille
Tietoisku ystävien aapinen luo vahvan pohjan tunne ja vuorovaikutustaidoille
 
25012020 1500 rki ja um
25012020 1500 rki ja um25012020 1500 rki ja um
25012020 1500 rki ja um
 
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
24012020 klo1500 Kiti_Haukilahti
 
24012020 1200 AlisaariKouri
24012020 1200 AlisaariKouri24012020 1200 AlisaariKouri
24012020 1200 AlisaariKouri
 
2401 1530 Tiina Malste
2401 1530 Tiina Malste2401 1530 Tiina Malste
2401 1530 Tiina Malste
 
25.1 14.00 Hanne Munter
25.1 14.00 Hanne Munter25.1 14.00 Hanne Munter
25.1 14.00 Hanne Munter
 
24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest
24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest
24.1.2020 18.00 Elämisentaitoja Lions Quest
 
24.1.2020 17.30 kati_mikkola
24.1.2020 17.30 kati_mikkola24.1.2020 17.30 kati_mikkola
24.1.2020 17.30 kati_mikkola
 
Ruokakasvatus lisaa hyvinvointia
Ruokakasvatus lisaa hyvinvointiaRuokakasvatus lisaa hyvinvointia
Ruokakasvatus lisaa hyvinvointia
 
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuenRantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
Rantoja, Hämäläinen: Liikkuva varhaiskasvatus -ilo kasvaa liikkuen
 
Jarkko Lahtinen Varhaiskasvatus muutoksessa
Jarkko Lahtinen  Varhaiskasvatus muutoksessaJarkko Lahtinen  Varhaiskasvatus muutoksessa
Jarkko Lahtinen Varhaiskasvatus muutoksessa
 
Hyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessa
Hyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessaHyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessa
Hyvinvoiva oppimisyhteiso luodaan yhdessa
 
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointia
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointiaGrekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointia
Grekula Toiminnallisuudella kohti parempaa kouluhyvinvointia
 
Takala M. Educa2020
Takala M. Educa2020Takala M. Educa2020
Takala M. Educa2020
 

Recently uploaded

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Matleena Laakso
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Matleena Laakso
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxpurmonen8
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Matleena Laakso
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Matleena Laakso
 

Recently uploaded (7)

Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
Tekoälyä koulunkäynninohjaajille. Jyty 27.4.24
 
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
Opettaja ja tekoäly. Pedaiiltapäivä 25.4.24
 
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
Tekoäly opetuksessa. Seinäjoen lyseo 24.4.24
 
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptxValkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
Valkohäntäpeura (Odocoileus virginianus).pptx
 
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
Tekoäly ja opinto-ohjaus, webinaari 26.4.24
 
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiotKoulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
Koulutuksen palkat ja kustannukset sekä koulutuksen ansiot
 
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
Tekoäly opetuksessa, opettajien kevätpäivä 26.4.24
 

25012020 13 Kaisa Pastila

  • 1. Muskarisoppa – varhaisiän musiikkikasvatuksen merkityksestä Reseptejä varhaisiän musiikkikasvatukseen Ulla Piispanen
  • 2. Ulla Piispanen Muskarisoppa (Lasten Keskus, 2019) • Kirjan tavoitteena on helpottaa varhaiskasvatuksen opettajien arkea ja antaa käytännöllisiä vinkkejä musiikkituokioiden pitämiseen ja musiikkitoiminnan suunnitteluun. • Uudet kappaleet on helppo ottaa käyttöön levyn avulla.
  • 3.
  • 5.
  • 6. Miksi varhaisiän musiikkikasvatus kannattaa? Musiikki vaikuttaa positiivisesti puheen ja kielen kehitykseen. Sen tiedetään vaikuttavan myös luku- ja kirjoitustaidon oppimiseen. Muskari kehittää lasten vuorovaikutustaitoja. Osallisuus: Kaikki pääsevät mukaan. Osallistua voi monin tavoin. Musiikki tarjoaa onnistumisen kokemuksia erilaisille oppijoille. Musiikin avulla voi opettaa kehonhallintaa ja motorisia taitoja.
  • 8.
  • 9. Edellä esiteltyjen perusrytmisoittimien lisäksi muskariin kannattaa hankkia jokin seuraavista rytmisoittimista (1 kpl): Laattasoittimiin kuuluvat kellopeli, metallofoni ja erilaiset ksylofonit. Laattasoittimet ovat me- lodiasoittimia, mutta ne sopivat hyvin myös säestys- ja rytmisoittimiksi. Soittamisessa käyte- tään nuijia eli malletteja. Metallofonit ja kellopelit ovat hiukan kovaäänisiä pienille ryhmäsoit- tajille, ksylofonit sen sijaan sopivat herkkäkorvaisillekin soittajille. Ksylofoneja saa yksittäisinä paloina, ja niistä voi rakentaa luokalle erilaisia sointuja ja opettaa harmonioita. Liikkeelle voi lähteä siitä, että opettaja rakentaa ryhmälle ensimmäisen asteen soinnun (D-duurissa d, fis, a) ja lapset säestävät tuttua laulua perussykkeessä yhdellä soinnulla (esimerkiksi Lumiukko, Jär- vellä soudetaan tai Rannalla). Vähitellen mukaan otetaan sointujenvaihdoksia ja melodiaku- vioita (ostinatoja). Itse aloitan sointuvaihdot vasta noin 5-vuotiaiden kanssa. 3–4-vuotiaiden kanssa riittää vielä hyvin se, että saa soittaa ykkössointua kavereiden kanssa ja harjoituttaa laulun ja soiton yhdistämistä. Melodia- ja säestyssoittimet Tamburiini Kellopeli Ksylofoni Metallofoni Cabasa Sormisymbaalit Guiro Sadeputki Putkipenaali Muskarin perussoittimisto Rytmisoittimet Muskarissa on hyvä olla niin paljon rytmisoittimia, että jokaiselle lapselle riittää oma soitin. Hyvään alkuun pääsee jo hankkimalla 12 paria rytmikapuloita, 12 marakassia ja 12 rumpua (jos ryhmän koko on 12 lasta). Rytmikapulat Marakassit Käsirumpu KastanjetitKulkusetDjemberumpu Triangeli MinitamburiiniCaxixi
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Muita kirjan materiaaleja • Lorukortit, joista voi tehdä itselleen lorupussin • Jänöjen päiväretki -äänenavaussatu • Musiikkituokioissa käytettävät apuvälineet: miten musiikkiin voi ottaa mukaan esim. pallot, vanteet, hernepussit, huivit…