Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

2401 1530 Tiina Malste

117 views

Published on

Educa 2020, Tulevaisuuden luokkahuone

Published in: Education
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

2401 1530 Tiina Malste

  1. 1. 1/20/2020 Millainen on tulevaisuuden luokka? Educa 2020 | Helsinki, Messukeskus Tiina Malste
  2. 2. Tiina Malste1/20/2020
  3. 3. 1/20/2020 Tiina Malste
  4. 4. 1/20/2020 Tiina Malste
  5. 5. 1/20/2020 Tiina Malste
  6. 6. 1/20/2020 Tiina Malste
  7. 7. Tällaisia koppeja Jätkäsaaren peruskouluun ollaan tilaamassa. Kopin mitat: 220 x 120 x 221 cm. 1/20/2020 Tiina Malste
  8. 8. Tällaisia koppeja Jätkäsaaren peruskouluun ollaan tilaamassa. Kopin mitat: 220 x 120 x 221 cm. 1/20/2020 Tiina Malste
  9. 9. MILLAINEN OPPIMISYMPÄRISTÖ MEILLE? 1/20/2020 Tiina Malste
  10. 10. GLOBAALIT AJURIT 1/20/2020 Tiina Malste
  11. 11. 1/20/2020 Tiina Malste
  12. 12. © Isku1/20/2020 Tiina Malste • Millaisia taitoja opiskelijat tarvitsevat tulevaisuudessa? • Mitä taitoja yhteiskunnassamme tarvitaan? • Millaisia ihmisiä maailma tarvitsee? Tulevaisuuden taidot?
  13. 13. Tiina Malste The core of classroom work is to excite a desire for, and to enhance the flow of learning "En koskaan opeta oppilaitani. Yritän vain luoda heille olosuhteet, joissa he voivat oppia.” Albert Einstein (1879 – 1955) 1/20/2020
  14. 14. © Isku1/20/2020 Tiina Malste • Häiriötekijät melu ja liike => Tottuminen & toimintakulttuuri! • Oppijan alttius häiriöille – kokemuksen subjektiivisuus • Tilaan sopiva pedagogiikka ✓Yhdessä oppiminen, toiminnallisuus ✓Joustava vuorovaikutus ja menetelmät ✓Luovuus, innostavuus, itseohjautuvuus • Paikkavalinnan yksilöllisyys Avautuva oppimistila tutkimusten valossa I
  15. 15. © Isku1/20/2020 Tiina Malste - Ei sinällään hyvä tai huono • Yhteiset pelisäännöt • Käytettävä pedagogiikka • Monipuolinen, joustava tilojen käyttö Omien ennakkokäsitysten kohtaaminen Käytänteet ja toimintakulttuuri uusiksi - Erityinen huomio • Työrauha • Äänieristys • Vetäytymistilojen määrä • Akustinen suunnittelu - Käyttäjänäkökulma vahvan tila- ja kalustamissuunnitelmaan osallistamisen kautta Future skillsAvautuva oppimistila tutkimusten valossa II (mm. Kattilakoski, 2018)
  16. 16. ✓ Naturalness accounts for half of the learning impact. ✓ Individualizing / personalizing the LE arrangements account for a quarter of impact. Source: Barret & al, 2015 ✓ Stimulation accounts for a quarter of academic improvement. OPPIMISYMPÄRISTÖLLÄ ON VÄLIÄ! HYVÄ FYYSINEN YMPÄRISTÖ PARANTAA OPPIMISTULOKSIA JOPA 16%. “Well-designed primary schools boost children’s academic performance in reading, writing and maths. Differences in the physical characteristics of classrooms explain 16% of the variation in learning progress.” 1/20/2020 Tiina Malste
  17. 17. © Isku Opettamisesta oppimiseen ENTÄ SITTEN?
  18. 18. © Isku Isku | Tiina Malste1/20/2020
  19. 19. © Isku QR Code https://view.24mags.com/ isku/cookbook-2-ru 1/20/2020 Isku | Tiina Malste CookBook 2.0 - opaskirja moderneista oppimisympäristöistä CookBook 2.0 -Modernin rakennetun oppimisympäristön opas esittelee suomalaiskouluissa toteutettuja tila- ja kalusteratkaisuja sekä tarjoaa tietoa uusien tilojen suunnitteluun. https://www.isku.com/ fi/cookbook-opaskirja- moderneista- oppimisymparistoista
  20. 20. 1/20/2020 Tiina Malste Käyttäjälähtöisen suunnittelun tuloksena digitaalinen, virtuaalinen, sosiaalinen ja fyysinen oppimisympäristö yhdistyvät tarkoituksenmukaiseksija opetuksen tavoitteita palvelevaksi kokonaisuudeksi, jossa on ILOoppia ja opettaa.
  21. 21. 1/20/2020 Ilo oppia ja opettaa - yhdessä! Tiina Malste Manager, Learning Design tiina.malste@isku.com

×