SlideShare a Scribd company logo
1 of 7
Прищепа О.Ю.
Ефективний спосіб організації
каліграфічної хвилинки на уроках
української мови в 4 класі
Прищепа О.Ю.,ст.наук.співробітник, кандидат педпгогічних наук, доцент
Система роботи над формуванням графічних навичок письма учнів 1-4 класів.
Письмо малих букв об’єднаних за однаковим початком письма:
– рухом руки згори вниз - п н к т ю р
– рухом руки згори вниз із правим заокругленням - і ї и й ш ц щ ь у;
– рухом руки знизу вгору - л м я ґ;
– рухом руки проти годинникової стрілки - с о є а д б ф;
– початком письма за годинниковою стрілкою - г з х ж ч;
– петельним початком - е в.
Письмо великих букв об’єднаних за однаковим початком:
Л М А Я Ґ; С О Е Є Ф; З Х Ж; Г П Т Р Б В Д; У Ч Ц Ш Щ И Й; І Ї К Н Ю.
Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі
Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі
Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі
Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі
Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі

More Related Content

More from Institute of Pedagogy, Ukraine

ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...
Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...
Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...
Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...
Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...
Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...
Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
"РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ...
 "РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ... "РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ...
"РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості	змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Особливості	змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Нові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освіти
Нові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освітиНові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освіти
Нові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освіти
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...
Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...
Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходуОсобливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
КОМПЕТЕНТІСНО ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...
КОМПЕТЕНТІСНО	ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...КОМПЕТЕНТІСНО	ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...
КОМПЕТЕНТІСНО ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
Мова іврит у ЗНЗ України: вивчення, викладання, оцінювання
Мова іврит у ЗНЗ	України:	вивчення, викладання,	оцінюванняМова іврит у ЗНЗ	України:	вивчення, викладання,	оцінювання
Мова іврит у ЗНЗ України: вивчення, викладання, оцінювання
Institute of Pedagogy, Ukraine
 
КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИКОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
Institute of Pedagogy, Ukraine
 

More from Institute of Pedagogy, Ukraine (20)

Екологічні цінності сучасної шкільної освіти
Екологічні цінності сучасної	шкільної	освітиЕкологічні цінності сучасної	шкільної	освіти
Екологічні цінності сучасної шкільної освіти
 
Ціннісні орієнтири позашкільної освіти
Ціннісні орієнтири позашкільної освітиЦіннісні орієнтири позашкільної освіти
Ціннісні орієнтири позашкільної освіти
 
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ
ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА ФОРМУВАННЯ ПРОСОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ УЧНІВ ЗНЗ
 
Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...
Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...
Військово-патріотичне виховання дітей та учнівської молоді через засоби війсь...
 
Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...
Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...
Проект концепції загальнодержавної програми військово-патріотичного виховання...
 
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
 
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
Впровадження тренінгової програми для педагогічних працівників «З Україною в ...
 
Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...
Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...
Сучасні підходи до національно- патріотичного виховання на уроках художньо-ес...
 
"РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ...
 "РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ... "РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ...
"РЕАЛІЗАЦІЯ ВИХОВНОГО ПОТЕНЦІАЛУ МИСТЕЦТВА НА УРОКАХ ХУДОЖНЬО-ЕСТЕТИЧНОГО ЦИ...
 
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
Дидактика технологічної освіти та методика трудового навчання (технічні види ...
 
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості	змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...Особливості	змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
Особливості змісту і методики трудового навчання учнів основної школи у 2016-...
 
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
АКТУАЛЬНІ ПРОБЛЕМИ ОСВІТИ І ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ
 
Нові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освіти
Нові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освітиНові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освіти
Нові акценти у змісті та методиці шкільної суспільствознавчої освіти
 
Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...
Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...
Особливості навчального змісту і його реалізації у підручнику з історії Украї...
 
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходуОсобливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
Особливості роботи з підручником у контексті компетентнісного підходу
 
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
ЗІ СВЯТОМ, ДРУЗІ! З ПОЧАТКОМ НОВОГО НАВЧАЛЬНОГО РОКУ!
 
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
ФОРМУЮЧЕ ОЦІНЮВАННЯ ЯК ЗАСІБ ПІДВИЩЕННЯ ЕФЕКТИВНОСТІ НАВЧАННЯ
 
КОМПЕТЕНТІСНО ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...
КОМПЕТЕНТІСНО	ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...КОМПЕТЕНТІСНО	ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...
КОМПЕТЕНТІСНО ОРІЄНТОВАНІ (КО) ЗАВДАННЯ У КОНТЕКСТІ КУРСІВ МОВ НАЦІОНАЛЬНИХ М...
 
Мова іврит у ЗНЗ України: вивчення, викладання, оцінювання
Мова іврит у ЗНЗ	України:	вивчення, викладання,	оцінюванняМова іврит у ЗНЗ	України:	вивчення, викладання,	оцінювання
Мова іврит у ЗНЗ України: вивчення, викладання, оцінювання
 
КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИКОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
КОМПЕТЕНТНІСНО-ОРІЄНТОВАНІЗАВДАННЯ ІЗ ЗАРУБІЖНОЇ ЛІТЕРАТУРИ
 

Recently uploaded

Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
JurgenstiX
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
OlgaDidenko6
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
JurgenstiX
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ssuser59e649
 

Recently uploaded (19)

Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 класХімічні елементи в літературних творах 8 клас
Хімічні елементи в літературних творах 8 клас
 
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішенняПроблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
Проблеми захисту лісу в Україні та шляхи вирішення
 
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
Відкрита лекція на тему «Контроль бур'янів в посівах соняшника»
 
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
Принципові відмінності досконалої (повної) конкуренції від інших форм організ...
 
Defectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptxDefectolog_presentation_for_website.pptx
Defectolog_presentation_for_website.pptx
 
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdfЗастосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
Застосування Гайду безбар’єрності в роботі закладів культури громад Одещини.pdf
 
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.pptpsychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
psychologistpresentation-230215175859-50bdd6ed.ppt
 
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентаціяБомбочки для ванни своїми руками презентація
Бомбочки для ванни своїми руками презентація
 
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptxПрезентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
Презентациія для сайта Група «Незабудка».pptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.pptаналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
аналептики та антидепресанти.шгшгпшгп.ppt
 
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdfІваніщук Надія Вікторівна атестація  .pdf
Іваніщук Надія Вікторівна атестація .pdf
 
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptxоцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
оцінювання дітей з особливими освітніми потребами у ЗЗСО.pptx
 
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdfатестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
атестація 2023-2024 Kewmrbq wtynh GNJ.pdf
 
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.pptЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
ЛЕКЦІЯ Засоби масової інформації –важливий інструмент ПР.ppt
 
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptxБібліотека – розвиток дитячої творчості  та дозвілля для дітейpptx
Бібліотека – розвиток дитячої творчості та дозвілля для дітейpptx
 
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptxСупрун презентація_presentation_for_website.pptx
Супрун презентація_presentation_for_website.pptx
 
матеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія Україниматеріал для 10 класу урок історія України
матеріал для 10 класу урок історія України
 
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptxГорбонос 2024_presentation_for_website.pptx
Горбонос 2024_presentation_for_website.pptx
 

Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі

  • 1. Прищепа О.Ю. Ефективний спосіб організації каліграфічної хвилинки на уроках української мови в 4 класі
  • 2. Прищепа О.Ю.,ст.наук.співробітник, кандидат педпгогічних наук, доцент Система роботи над формуванням графічних навичок письма учнів 1-4 класів. Письмо малих букв об’єднаних за однаковим початком письма: – рухом руки згори вниз - п н к т ю р – рухом руки згори вниз із правим заокругленням - і ї и й ш ц щ ь у; – рухом руки знизу вгору - л м я ґ; – рухом руки проти годинникової стрілки - с о є а д б ф; – початком письма за годинниковою стрілкою - г з х ж ч; – петельним початком - е в. Письмо великих букв об’єднаних за однаковим початком: Л М А Я Ґ; С О Е Є Ф; З Х Ж; Г П Т Р Б В Д; У Ч Ц Ш Щ И Й; І Ї К Н Ю.